资源简介

(共21张PPT)
1.观钱塘江之潮
2.仰望繁星空
4.推荐一个好地方
跟着书本去旅行第三站
3.读诗歌赏诗景
秋晚的江上
秋天傍晚时江上的画面
季节
秋
时间
晚
地点
江上
朗读《秋晚的江上》，说说诗中描绘了哪些景物，在文中圈画出来。
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
画面：斜阳的余晖照在飞鸟的脊背和双翼上，
好像是鸟儿要把斜阳驮回巢去一样。
黄昏前要落山的太阳。
你看过的夕阳是什么样子的？
鸟儿是什么样的？
想象一下，在美丽的夕阳映照下，有些疲倦的鸟儿飞翔的样子，有感情地读一读第1小节！
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
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读得低沉轻柔些，表现出疲倦之感。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
动态描写
静态描写
拟人
夕阳落山，还有哪些事物会被染红呢？
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
憨厚的大地
也披上了一身红纱衣。
活泼的溪水
也羞红了清澈的容颜。
　　“双翅一翻”语速稍快些，体现归鸟动作利落；
“也妆成一瞬的红颜了”声音稍高，语速稍快，表现诗人见到夕阳映红芦苇的惊奇、喜悦。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
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朗读指导
《秋晚的江上》描写了秋江傍晚，余辉浸染的绚丽美景，表达了作者对自然景物的喜爱之情。
主旨提炼
抓关键词，
边读边想象画面
总结学习方法
花牛歌
徐志摩
四人合作，根据《秋晚的江上》时运用的学习方法，为每小节起一个小标题，说一说你想象到了怎样的画面？
小组合作
花牛“坐”
动态
花牛“眠”静态
花牛“走”动态
花牛“梦”静态
花牛在草地 里坐 ，
压扁了一穗剪秋罗 。
你仿佛看到了怎样的一头花牛？
学习第一节
花牛在草地里眠，
白云霸占了半个天。
画面：花牛在草地里睡觉，身上的白花和白云融为一体。
白云“霸占”与白云“飘” 有什么不同？
飘：被动，白云随风走。
霸占：主动，白云主动布满半个天空。
学习第二节
花牛在草地里走，
小尾巴甩得滴溜溜。
画面：花牛甩着尾巴走在草地里。
顽皮、悠闲
学习第三节
学习第四节
拟人
“偷渡”是什么意思？
它会梦到什么呢？
花牛在草地里还能做什么？用上拟人的修辞写一写吧！
花牛在草地里 ，
。
歌唱
歌声随彩霞飘荡
小练笔
课堂小结
《花牛歌》由四节组成，其中花牛_______________、_______________是静景，花牛_______________、_______________是动景，四幅图画动静交替变化，呈现了一幅律动之美，也展现了一头_______________、__________的花牛。
下 课
Thanks!
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