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(共18张PPT)
第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
（第2课时）
（人教版）九年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
分层作业
核心素养目标
1.宏观辨识与微观探析：能从微观角度认识分子在化学变化中可以再分，而原子在化学变化中不能再分；能用分子和原子的观点解释物理变化和化学变化。
2.科学探究与实践：通过观察过氧化氢分解的微观示意图等实验/模型，探究化学变化的实质，培养基于证据进行推理的能力。
3.科学思维与模型建构：建立“分子→原子→新分子”的化学反应模型，能用该模型解释常见的化学变化过程。
新知导入
二、分子可以分为原子
物质是由分子、原子等微观粒子构成的，大量水分子聚集形成
宏观可见的水滴
水由水分子（H O）构成，每个水分子包含 2 个氢原子和 1 个氧原子
水分子能否再分？分子是由什么更小的粒子构成的？
新知导入
1. 用分子的观点解释物理变化和化学变化
液态的水
加热
气态的水
1. 用分子的观点解释物理变化
由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身没有发生变化，只是分子间的间隔发生改变。
水蒸发示意图
新知导入
2. 用分子的观点解释化学变化
过氧化氢分解制氧气的示意图
由分子构成的物质在发生化学变化时，一种物质的分子会变成其他物质的分子。
新知导入
该变化中分子的种类 （“改变”或“不变”)
该物质的化学性质 （“改变”或“不变”)
改变
改变
阅读课本61也，分析氢气和氯气的反应中，分子变化情况
新知导入
二、分子和原子的概念
（1）由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子。
（2）原子是化学变化中的最小粒子。
大多数分子是由原子构成的
氧原子
氧原子
氧原子
氧原子
碳原子
氢原子
氢原子
氢原子
氯原子
新知导入
新知导入
分 子 原 子
概 念
相同点 区 别 联 系 分子和原子之间的区别和联系
由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。
原子是化学变化中的最小粒子。
①都是构成物质的基本微粒； ②质量和体积都很小；
③都在不断地运动；④粒子间都有一定的间隔。
在化学变化中，分子可以再分，原子不可再分。
分子由原子构成的。
新知导入
从微观角度认识纯净物和混合物
氢原子
氧原子
碳原子
氮原子
氧气
空气
同种
不同种
对于由分子构成的物质而言：
纯净物由______(填“同种”或“不同种”，下同)分子构成；
混合物由_______分子构成。
课堂总结
物
质
分子
原子
结
合
分
解
概念:由分子构成的物质,分子是保持其化学性质的最小粒子
概念:化学变化中的最小粒子
区别
在化学变化中
是否可再分
构成
构成
分层作业
B
1.在学习分子和原子的知识后，四位同学对它们的区别作了如下发言，正确的是( )
A.小倩说“区别在于是否在不停地运动”
B.小丹说“区别在干化学反应中是否可分”
C.小鑫说“区别在于是否能够构成物质”
D.小娜说“区别在于分子和原子的大小和质量都不同”
分层作业
B
2.下列有关分子和原子的说法中，正确的是（ ）
A．分子是保持物质性质的最小粒子
B．原子是化学变化中的最小粒子
C．分子的质量一定比原子的质量大
D．分子间有空隙，原子间无空隙
分层作业
c
3.下列物质中含有氧分子的是（ ）
A.水 B. 过氧化氢 C.空气 D.氮气
分层作业
c
4.从微观角度解释下列现象，其中合理的是（ ）
A. 水结成冰——分子停止运动
B. 热胀冷缩——分子大小随温度改变
C. 花香四溢——分子在不断运动
D. 水通电分解——分子种类没有改变
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