资源简介

(共40张PPT)
2.2.2细胞是生命活动的单位
1. 正确、规范地使用显微镜，观察草履虫的结构，能够针对观察结
果中可能出现的问题，初步分析原因。
2. 了解草履虫的形态结构和运动方式，说明单细胞生物依靠不同结
构相互配合，完成各项生命活动。
3. 运用控制变量的方法，设计简单的实验，探究草履虫的应激性；
提升设计实验、得出结论等科学探究能力。
4. 制作动植物细胞模型，展示和说明细胞的结构及功能，发展比
较、归纳、建模等思维能力。
观察草履虫
1． 单细胞生物：只由 个细胞组成的生物，如变形虫、草履
虫等。
一
2． 草履虫的结构及生命活动
生命活
动 完成过程 草履虫的结构示意图
运动 依靠 的摆动在水中旋转
前进
呼吸 通过 从水中获得氧气并
排出二氧化碳
纤毛
表膜
摄食及
消化 利用口沟摄取食物，形成
消化食物
排泄 不能消化的食物残渣由胞肛排
出；多余的水分和代谢产生的废
物通过 和
排到细胞外
生殖 一般通过 完成
食物泡
收集管
伸缩泡
细胞分裂
3. 草履虫能对外界刺激作出反应，趋向 刺激，躲避
刺激，虽然只有一个细胞，却能依靠不同 相互配合，共同
完成各项生命活动。
某同学滴了少许碳素墨水到草履虫培养液中，几分钟
后，将制成的草履虫临时装片放在显微镜下观察，发现有些草履虫的某
结构变成了黑色，这种结构可能是 。
有利
有害
结构
食物泡
细胞不断与外界环境进行物质交换
1． 草履虫的正常生活需要一个相对稳定的 ，即细胞
内物质不能随意向外扩散，外界物质也不能随意进入细胞。
2． 细胞膜的功能：将细胞与外部环境分开，起到 细
胞的作用；同时还控制着细胞与外界的 ，保证了细胞
正常的生活。
内部环境
保护
物质交换
把苋菜放入水中煮沸10分钟，水变成了红色。其原因是
沸水破坏了苋菜叶肉细胞中的 。
细胞膜
细胞的生命活动需要能量
1． 草履虫从外界摄取多种物质，其中 、 、
等贮存能量的有机物，被 （填细胞结构）氧化分解
后，释放其中的能量，供细胞的各种生命活动利用。
糖类
脂肪
蛋
白质
线粒体
2． 植物绿色部分的细胞中有 （填细胞结构），能够利
用光能把 和 合成有机物，有机物及其贮存的能量
即可以供给植物细胞利用，也可以直接或间接地供给动物细胞利用。
在比赛过程中，运动员要消耗大量的能量，其肌肉细胞
内为运动提供能量的结构是 。
叶绿体
二氧化碳
水
线粒体
细胞核控制着细胞的生命活动
1． 变形虫实验
分组 实验一 实验二
实验过程
实验结论 对细胞的生命活动起着控制作用
细胞核
2. 细胞核是细胞的控制中心：细胞核中含有 ——脱氧
核糖核酸（DNA），其中含有指导生命活动的遗传信息。
是细胞内遗传物质贮存和复制的场所。
3． 多细胞动物和植物是由 细胞组成的， 是生物
体结构和功能的基本单位。
遗传物质
细胞核
许多
细胞
4． 制作细胞模型
动物细胞模型材
料 塑料圆球 橡皮泥小球 短棒状橡皮
泥 琼脂
动物细胞结构 线粒体 细胞质
5. 细胞学说：由 和 创立。基本论点有植物和动
物都是由 构成的； 是生命的结构和功能单位。
细胞膜
细胞核
施莱登
施旺
细胞
细胞
①每个人指纹的图案都不相同，且终生不变，利用这一特点发明的
指纹识别技术已广泛应用于手机解锁、在线支付等领域。决定人指纹信
息的遗传物质存在于细胞结构中的 。
②某生物兴趣小组制作了动物细胞模型：首先把一颗红枣和多颗
小豆子放入气球中，然后用注射器缓慢地向气球内注入水，使气球逐
渐膨胀，最后扎紧气球口，该模型中气球模拟的是 ，作用
是 。红枣模拟的是 。
细胞核
细胞膜
保护细胞和控制物质进出
细胞核
实验
1. 观察草履虫的形态结构和运动
（1）实验步骤
①从草履虫培养液的 吸取一滴液体，滴在载玻片中央。
②在载玻片上的培养液滴中放几根棉花纤维，盖上盖玻片，
用 倍物镜观察草履虫 的形态和运动。
③寻找一只运动缓慢的草履虫，转动转换器，用 倍物镜仔
细观察草履虫的纤毛、 口沟、食物泡、收集管和伸缩泡等结构。
表层
低
高
（2）讨论
①吸取表层的草履虫培养液的原因是草履虫有趋氧性，表层的培养
液中 含量高，故吸取表层的培养液可以获得更多的草履虫。
②放棉花纤维的原因是 （填“限制”或“促进”）草履
虫的运动，以免它运动过快影响观察。
③将显微镜的视野亮度调 （填“暗”或“亮”）些，易于
看清草履虫的纤毛以及细胞中的伸缩泡和收集管。
氧
限制
暗
2. 探究草履虫的应激性
（1）实验步骤
①在载玻片的两侧各滴一滴草履虫培养液，用肉眼或放大镜观察草
履虫，使两液滴中的
草履虫数量大致相等；用牙签连通载玻片上的两滴培养液；在右侧
培养液边缘放一小 粒食盐（甲），观察草履虫的移动方向。
②另取一片载玻片，重复上述操作，其中将盐粒替换为一滴肉汁
（乙），观察草履虫的移动 方向。
（2）实验现象：甲中的草履虫向 （填“左”或“右”）
移动，乙中的草履虫向 （填“左” 或“右”）移动。原因是
对草履虫来说，食盐是 （填“有利”或“有害”，下同）刺
激，肉汁是 刺激。
（3）得出结论：草履虫能对外界刺激 ，以趋利
避害。
左
右
有害
有利
作出反应
例 1 疟原虫是一种单细胞寄生动物，人若感染会引发疟疾。下列叙
述错．误．的是 （　A　）
A. 疟原虫细胞具有细胞壁和叶绿体
B. 疟原虫需要从外界获取营养物质
C. 人的每个细胞都能进行生命活动
D. 疟原虫细胞就是一个完整的生命体
A
“多细胞生物的细胞无法进行独立的生命活 动。”这种说法不
正确。
点拨1 细胞是生命活动的单位。单细胞生物只由一个细胞构成，能
完成一系列的生 命活动，其细胞在生理功能上相当于多细胞 生物的整
个身体。多细胞生物的每个细胞与 单细胞生物的细胞一样，都可以进
行相对独立 的生命活动。不过，多细胞生物的多个细胞 进行生命活动
时，既密切配合又相互协调，使 生物体表现为一个统一的整体。
例 2 能量可以由一种形式转变成另一种形式。当你点燃一支蜡烛
时，蜡烛 中的化学能就转变成光能和热能。 生物体的细胞也能进行能
量转换， 下列结构中属于动、植物细胞共有 的能量转换器是
（　B　）
A. 叶绿体 B. 线粒体
C. 细胞核 D. 细胞壁
B
“植物细胞都有的能量转换器是叶绿体。” 这种说法不正确。
点拨2 细胞中的能量转换器为叶绿体和线粒体，其中叶绿体主要是
植物体绿色部分 的细胞所特有的，线粒体是动植物细胞所共有的。
1． 关键词：单细胞生物、多细胞生物、细胞的生命活动、细
胞学说。
2． 重要笔记
细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动。
3． 本节重点
知识点1 观察草履虫
1． [概念检测]下列由一个细胞构成，能独立完成生命活动的生物
是（　D　）
A． 乌龟
B． 蟑螂
C． 月季
D． 草履虫
D
2． [实验探究]某小组分别从湖泊、河流中取少量含草履虫的水
样，培养一段时间后，取一滴水样制成标本，放在显微镜下观察。下列
叙述错．误．的是（　A　）
A． 制作标本时尽量吸取靠近底层的培养液
B． 在培养液滴中加入棉花纤维可限制其运动
C． 草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转前进
D． 草履虫依靠表膜摄入氧气，排出二氧化碳
A
知识点2 细胞不断与外界环境进行物质交换
3． [时事热点]中国科学家在《自然》期刊报道了一项突破：其研
制的新型“分子筛”在海水淡化等领域潜力巨大。其原理如图所示，该技
术主要模拟细胞中哪一结构的功能 （　D　）
A． 线粒体
B． 叶绿体
C． 细胞壁
D． 细胞膜
D
知识点3 细胞的生命活动需要能量
4． [实验探究]德国生理学家华尔柏在研究线粒体时，统计了某动
物组织细胞中的线粒体数量，部分结果如表所示。下列叙述正确的是
（　B　）
细胞 常态下的肝细胞 冬眠时的肝细胞
线粒体数量/个 950 1 350
B
A． 线粒体与细胞中的能量转换无关
B． 线粒体能将有机物中的化学能释放出来
C． 线粒体能将光能转化成化学能
D． 冬眠时肝细胞中的线粒体比常态下少
5． [跨语文学科]“两个黄鹂鸣翠柳”中，“翠柳”与“黄鹂”相比，细
胞中特有的能量转换器是（　B　）
A． 细胞膜
B． 叶绿体
C． 线粒体
D． 细胞核
B
知识点4 细胞核控制着细胞的生命活动
6． [实验探究]如图所示，伞藻移接实验中，移接体长出的帽与提
供假根的伞藻保持一致，由此可知控制伞藻伞帽形状的是（　C　）
A． 细胞质
B． 细胞壁
C． 细胞核
D． 细胞膜
C
7． [构建模型]如图是某同学利用彩色橡皮泥制作的植物细胞模
型，不同颜色的橡皮泥表示不同的细胞结构。其中表示细胞膜的橡皮泥
的颜色是（　B　）
A． 紫色
B． 蓝色
C． 黄色
D． 绿色
B
【题7解析】紫色橡皮泥模拟细胞核，A不符合题意；蓝色橡皮泥模拟
细胞膜，B符合题意；黄色橡皮泥模拟液泡，C不符合题意；绿色橡皮
泥模拟细胞壁，D不符合题意。
8． [概念检测]施莱登和施旺共同创立了“细胞学说”。下列有关的
叙述，错．误．的是（　D　）
A． 植物和动物都是由细胞构成的
B． 细胞是生命的结构和功能单位
C． 动植物细胞均有细胞膜、细胞质和细胞核
D． 一切生物都由细胞构成
D
9． [实验探究]草履虫虽结构简单，却能揭示生命的基本规律。某
小组开展了一系列观察和探究草履虫的活动。请回答：
（1）该小组利用水槽电极法从采集到的水样中分离草履虫，发现
草履虫在微弱电流刺激下会由正极游向负极，这体现了草履虫具有
。
应激性
（2）将提纯后的草履虫进行培养，11月初时发现草履虫运动明显
变慢，供暖后运动速度又恢复。该小组推测草履虫的运动速度可能
跟 有关，这是科学探究过程中的 环节，实验分组
情况如表所示。
温度
作出假设
三组中的草履虫属同一批、培养时间相同，目的是
。分析实验结果，可得出结论：
。
控制单一变量
草履虫的运动速度与温度有关，
在一定范围内，温度越高，运动速度越快
（3）该小组向草履虫培养液中滴加了少许红墨水，几分钟后制成
临时装片观察，发现草履虫体内某结构变成了红色，该结构最可能是
[ ⑦ ] ，但草履虫并没有被整个染红，这是因为[ ⑥ ]
控制红墨水不能进入草履虫体内。
⑦
食物泡
⑥
表膜
（4）经过探究，该小组认识到草履虫虽只由一个细胞构成，但几
乎能完成全部的生命活动，说明了 。
细胞是生命活动的单位
练易错字词

展开更多......

收起↑