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(共21张PPT)
2.2 光是怎样传播的
1 导入新课 3 考点训练
2 重难点讲解 4 拓展延伸
1 导入新课
2 重难点讲解
排队时，如果最后名同学只能看到前一名同学的后脑勺，那么就说明队伍已经整齐了。
排队时以前面同学的后脑勺为标准，这与光的传播特点有关。那么，光是怎样传播的
光的传播有什么特点呢？
2 重难点讲解
2 重难点讲解
光在同种均匀介质中是沿直线传播的。
比如舞台灯光、汽车灯光、林间的阳光都能形成笔直的光束。
2 重难点讲解
探究光的传播方式并用示意图和文字记录
实验材料:
手电筒、四张大小相同的卡纸。
2 重难点讲解
实验步骤:
①在3张卡纸正中位置打孔，把它们直立在桌面上。观察手电筒的光束是否可以穿过小孔，以及纸屏上出现的现象，尝试用有箭头的线表示光的行进路线。
2 重难点讲解
注意:
①关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒是唯一光源。
②卡纸要足够宽，以防移动卡纸后挡不住光束。
打孔位置要一致
2 重难点讲解
②将中间一张带孔的卡纸向左或向右移动1~2厘米，再观察纸屏上出现的现象，尝试用有箭头的线表示光的行进路线。
2 重难点讲解
③如果将其中一张带孔的卡纸移出，观察纸屏上的变化。
2 重难点讲解
2 重难点讲解
实验现象:
①三张卡纸小孔对齐:纸屏上出现明亮的光斑。
②中间卡纸左右偏移:纸屏上的光斑消失，看不到亮光。
③移出一张带孔卡纸:纸屏上再次出现清晰光斑。
2 重难点讲解
实验结论:
光在空气中沿直线传播;当传播路径被不透明卡纸遮挡时，光无法继续向前传播。
2 重难点讲解
2 重难点讲解
研讨交流。
实验中观察到了哪些现象 这些现象说明了光是怎样传播的
怎样解释在阳光下物体会产生影子的现象
答:观察到的现象:三张卡纸的小孔对齐时，手电筒的光可以穿过所有小孔，在后方纸屏上形成明亮光斑;移动中间卡纸、小孔错位后，光线被卡纸遮挡，纸屏上不再出现光斑;移除其中一张带孔卡纸，遮挡消失，光线又能射到纸屏，光斑重新出现。这些现象说明光在空气中沿直线传播。
答:因为光沿直线传播，阳光照射到不透明物体时，光线不能绕过物体、也无法穿过物体，物体后方的区域接收不到光线，就形成了阴暗的影子。
3 考点训练
选择题。
1.
“光是沿直线传播的”，下列自然现象能作为证据的是（ ）。
3.
开凿隧道时利用激光来引导挖掘机施工，这是利用了光（ ）的原理
A. 雷雨时弯曲的闪电 B. 从云层透过的阳光 C. 雨后天空中的彩虹
B
A. 可以照明 B. 沿直线传播 C. 传播速度快
B
2.
以下词语涉及的知识与光的直线传播无关的是（ ）。
A. 立竿见影 B. 一叶障目 C. 鱼翔浅底
C
4.
在下面的空管中，当我们用激光笔照射（ ）的一端时，会有光从另一端射出来。
A. B. C.
C
3 考点训练
实验探究题。
让手电筒的光分别从图甲、乙的A、B纸屏圆孔处照入。
1. 如图所示，甲图中A纸屏上 看见光斑，乙图中B纸屏上 看见光斑。(均填“能”或“不能”)
2. 这个实验说明光 。
3. 下列实例主要运用光的这一性质的是（ ）。
A．驾驶员通过汽车的后视镜观察车后情况
B. 三棱镜将白光分解成七种色光
C. 排队的时候，老师会从前面或后面看队伍是否站齐了。
能
不能
沿直线传播
C
4 拓展延伸
《墨经》是我国战国时期的科学家墨子的著作，其中记录了“小孔成像”实验，在一间黑暗小屋朝阳的墙上开一个小孔，人对着小孔站在屋外，屋里与小孔相对的墙上就出现了一个倒立的人影。这个现象可以用光沿直线传播来解释。
4 拓展延伸
我们也可以利用烛火和纸屏来做小孔成像的实验，观察纸屏上的烛火像与纸屏前的烛火有什么不同。前后移动纸屏，观察纸屏上的烛火像有什么变化。
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