资源简介

地方综合课程五年级教学设计（2025 版）
新时代文明实践活动
主题 2 向人民解放军致敬
一、教学目标
1.价值体认：通过体验军营生活，感受解放军严谨作风与奉献精神，树立 “爱国拥军、向军人学习” 的意识。
2.责任担当：主动参与队列训练、应急避险演练，在活动中服从指挥、团结协作，承担维护自身与他人安全的责任。
3.问题解决：掌握叠 “豆腐块” 被子、地震 / 台风应急避险、“8” 字包扎等技能，能应对广东常见自然灾害。
4.创意物化：制作军营体验记录卡、应急避险流程图、给解放军的信，将对军人的敬意转化为实践成果。
二、教学准备
课件：国庆阅兵视频片段、《中国人民解放军内务条令》节选、地震 / 台风避险动画、解放军抢险救灾事迹图片
材料：叠被子步骤图、应急避险演练场景卡（房屋内、海边小镇）、“8” 字包扎教学图、给解放军的信模板
工具：模拟被子（薄被）、队列训练道具（哨子、标志桶）、急救包（绷带、三角巾）、彩笔、卡纸
三、教学过程
（一）情境导入：最可爱的人
1.播放课件：国庆阅兵中解放军整齐列队的视频，提问：“看完视频你有什么感受？解放军除了保卫祖国，还会做什么？（抢险救灾）”
2.引出主题：今天走进军营，学习解放军的优良作风与应急本领，向他们致敬。
（二）探究活动一：军营里的规矩
1.学习内务条令：展示《中国人民解放军内务条令》节选（军容严整、队列纪律），讨论：“这些规矩体现了解放军的什么精神？（严谨、自律）”
2.收集抢险事迹：分组阅读 “汶川地震救援”“河南抗洪” 等事迹，记录 “解放军的关键行动”（如 “冒危险转移群众”）。
3.内务条令学习：《中国人民解放军内务条令》规定军容风纪是军人的仪表和风貌，是军队作风纪律和战斗力的表现，军人应当着装整洁庄重；
4.抢险救灾条例学习：军队主要担负解救转移受困人员、保护重要目标安全、抢救运送重要物资、参加道路抢修和海上应急救援等任务。
（三）实践活动：我在军营的一天
活动 1：小小方被显精神（内务训练）
1.学习叠被子：教师结合步骤图演示：“铺→掐→捏→压→叠”，学生用模拟被子练习，开展 “叠被子比赛”，评选 “内务小标兵”。
2.叠被子详细步骤：第一步 "铺"——展开被子铺平，确保各角落平整；第二步 "掐"——用拇指食指掐出三等分线；第三步 "捏"——沿线条捏起形成棱角；第四步 "压"——手掌按压抚平皱褶；第五步 "叠"——沿线条对折成豆腐块。
3.分享感悟：“叠被子时需要注意什么？（耐心、细致）这和解放军的作风有什么关系？”
活动 2：军事装备 “零距离”（装备了解）
1.参观记录：播放 99A 型坦克、歼 - 20 战斗机、辽宁舰图片，学生填写 “参观军事装备记录卡”，记录 “装备特点（如坦克防护强）”。
2.交流感受：“看到这些装备，你觉得祖国的军事实力怎么样？我们该如何珍惜和平？”
3.参观军事装备记录卡：引导学生记录装备名称、装备特点（如99A型坦克防护力强、火力猛；歼-20战斗机隐身性能好、机动性强；辽宁舰是我国第一艘航空母舰）、参观感受；
4.军事装备知识拓展：了解我国国防科技的发展历程，从 "小米加步枪" 到现代化武器装备，感受祖国军事实力的不断增强，树立科技强军、科技报国的志向。
活动 3：军营训练强体魄（队列训练）
1.学习队列动作：教师示范立正（三挺三收）、稍息（两快两准）、齐步走（两准两稳一协调），学生分组训练，教师纠正动作。
2.紧急集合游戏：全班分 8-10 人小组，听哨声快速集合并变换队形（一路纵队变两路），按 “速度、整齐度” 打分。
3.队列动作要领：立正（三挺三收——挺腿挺胸挺颈，收小腹收下颌收臀部）；稍息（两快两准——出脚快收脚快，位置准）；齐步走（两准两稳一协调——步幅准步速准，身体稳摆臂稳，手脚协调）。
（四）实践活动：智对自然灾害学会应急救护
活动 1：应对自然灾害游戏闯关
第一关（地震逃生）：场景模拟：教室为 “房屋”，学生练习 “躲课桌下、伏地护头”，模拟地震后撤离（不乘电梯）。
地震逃生：立即躲坚固课桌下，伏地遮挡手抓牢保护头部；地震停止后有序撤离，不乘电梯不跳楼，撤到空旷地带；
第二关（台风避险）：分组演练：“居家加固门窗、收回花盆；户外远离广告牌”，教师用场景卡判断 “做法是否正确”。
台风避险：居家加固门窗收回阳台杂物，准备应急物资；户外远离广告牌大树临时搭建物，尽快到坚固建筑内躲避；
3.第三关（洪水救援）：讲解 “避开漂浮树木、电线”，模拟 “被洪水围困时发求救信号（挥动鲜艳衣物）”。
洪水自救：被围困时向高处转移，挥动鲜艳衣物发求救信号；避开漂浮树木电线等危险物，不涉水通过不明深度积水。
活动 2：应急救护 “小医生”
1.伤口处理教学：演示 “清洁消毒→选包扎材料→‘8’字包扎”，学生用绷带练习腕部包扎。
分组实操：“两人一组，模拟‘手臂受伤’，互相包扎”，教师巡视指导。
红色队角布置指导：
布置前：小组讨论确定主题（如 "中国共产党建党百年时间轴""广东先烈故事展""革命精神谱系"），明确分工（画图、写字、贴素材、讲解）；
布置中：用革命人物图片、故事卡片、时间轴、手抄报等装饰展板，注意体现革命先辈的中国共产党人精神，让红色精神激励成长；
布置后：定期更新内容（如建军节添加军队故事、国庆节添加建国故事），安排讲解员向参观同学介绍队角内容。
2."8"字包扎详细步骤：
第一步：清洁、消毒伤口，根据伤口大小选择合适的敷料覆盖并固定；
第二步：选择包扎材料，根据受伤部位选择绷带或三角巾；
第三步：腕部 "8" 字包扎——先在腕部环形缠绕两圈固定，然后斜行经手背至手指根部，再绕回腕部，反复呈 "8" 字形缠绕，最后在腕部环形固定并打结；
注意事项：包扎松紧适度，以能插入一根手指为宜，包扎后检查指尖血液循环（颜色、温度）。
（五）挑战活动：致敬人民解放军
写致敬信：发放信模板，学生写下对解放军的感谢（如 “谢谢你们在灾害中保护我们，我会向你们学习”），装饰后交由教师统一邮寄（或展示在校园宣传栏）。
（六）总结延伸
1.学生分享：“今天最难忘的军营体验是什么？”
2.布置任务：向家人演示叠被子、“8” 字包扎；收集 1 个解放军的新故事，下次课分享。
四、板书设计
向人民解放军致敬
1. 军营生活：
内务→叠“豆腐块”（耐心细致）
装备→坦克、歼-20（军事实力）
队列→立正、齐步走（纪律严谨）
2. 应急避险：
地震→躲课桌→撤离；台风→加固→远离危险
包扎→清洁→“8”字法
3. 致敬行动：写感谢信、学军人精神

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