资源简介

地方综合课程五年级教学设计（2025 版）
拥抱森林 绿美家乡
主题 1 跟着林长去发现
一、教学目标
价值体认：通过了解广东 “创森”（创建森林城市）成果，认识到生态文明建设的重要性，树立 “爱绿、护绿、共建绿美家乡” 的意识。
责任担当：主动参与地图寻绿、红色基地访谈，在活动中积极调研家乡 “创森” 举措，承担宣传绿美家乡的责任。
问题解决：掌握标注森林城市地图、撰写访谈录、设计 “创森” 建议书的方法，能为家乡 “创森” 提出合理建议。
创意物化：制作森林城市地图、“创森” 访谈录、家乡 “创森” 建议书，将生态认知转化为实践成果。
二、教学准备
课件：广东省森林城市分布图（14 个国家森林城市）、佛山 “河岛复绿”“桥下插绿” 案例视频、森林小镇（仁化县董塘镇）图片
材料：广东省政区地图（空白）、“森林城市创建访谈录” 模板、“家乡‘创森’建议书” 表格
工具：彩笔（标注地图）、相机（模拟 “随手拍”）、卡纸（制作建议卡片）
三、教学过程
（一）情境导入：绿美广东
播放课件：展示广州口袋公园、江门滨江绿道图片，提问：“这些绿色空间给生活带来了什么？（休闲、清新空气）广东有多少个国家森林城市？”
引出主题：今天跟着林长，发现广东 “创森” 成果，为家乡绿美建言献策。
（二）探究活动：“创森” 规划知多少
学习规划：展示《广东省森林城市发展规划》“五级体系（森林城市群 - 森林乡村）”，讨论：“‘创森’的最终目标是什么？（宜居宜业和美家园）”
案例分析：播放佛山 “河岛复绿” 视频，记录 “举措（岛长制）、成效（生态平衡恢复）”。
（三）实践活动一：城市里有 “森林”
活动 1：地图寻绿游戏
标注地图：发放空白广东省政区地图，学生用不同颜色标注 “国家森林城市（广州、佛山）”“森林县城（韶关始兴）”，形成 “广东绿地图”。
广东 "创森" 成果：现有14个国家森林城市、27个森林县城，森林城市建设走在全国前列；
"创森" 五级体系：森林城市群—森林城市—森林县城—森林小镇—森林乡村，最终目标是建设宜居宜业和美家园；
佛山案例：推行 "河岛复绿""桥下插绿""见缝插绿"，实行岛长制，生态平衡恢复，市民300米见绿、500米见园。
分享发现：“你家乡是否在‘创森’？有哪些绿色空间？（公园、绿道）”。
活动 2：随手拍身边绿
拍摄记录：学生用相机（或画图）记录家乡的绿色空间（如湛江滨湖湿地公园），标注 “特色（湿地科普、休闲）”。
班级展示：将照片贴在 “绿美相册”，评选 “最美绿色空间”。
随手拍活动指导：用相机或画图记录家乡绿色空间（如湛江滨湖湿地公园、广州口袋公园、江门滨江绿道），标注特色（湿地科普、休闲健身、文化景观）；
绿美相册制作：将照片打印或手绘，配上简短文字说明，制作成班级 "绿美相册"，评选 "最美绿色空间""最佳摄影作品"。
（四）实践活动二：“创森” 访绿
设计访谈：分组设计访谈提纲，采访家乡自然资源部门工作人员（或模拟）：“‘创森’举措（建公园、复绿）、市民生活变化（300 米见绿）”。
撰写访谈录：填写 “森林城市创建访谈录”，总结 “‘创森’的好经验（见缝插绿、市民参与）”。
访谈录内容：访谈提纲包括 "创森" 举措（建公园、复绿、植树造林）、市民生活变化（300米见绿、休闲空间增多、空气质量改善）、未来规划、市民参与方式；
平远县林长制案例：推行数字化巡林，利用卫星遥感、无人机监测森林资源；
仁化县董塘镇案例：发展生态旅游，利用油菜花观赏、森林徒步带动乡村振兴。
（五）实践活动 3：彩绘森林县城与森林小镇
案例搜索：分组搜集 “平远县林长制”“仁化县董塘镇生态旅游” 案例，记录 “创新举措（数字化巡林、油菜花观赏）”。
提建议：发放 “家乡‘创森’建议书”，学生分析家乡 “创森” 不足（如 “绿色空间少”），提出建议（“建社区口袋公园”）。
"创森" 建议书指导：分析家乡 "创森" 不足（绿色空间少、分布不均、管护不到位），提出具体建议；
建议示例：建设社区口袋公园、增加道路绿化、推行屋顶绿化、建立市民认养树木机制、开展植树造林活动、加强古树名木保护。
（六）挑战活动：森林小镇摄影展
策划展览：学生分组整理森林小镇照片（如均安镇翠湖公园），撰写解说词（“休闲宜居型小镇，人与自然和谐”）。
班级展览：布置 “森林小镇摄影展”，学生轮流讲解，感受小镇绿美特色。
（七）总结延伸
学生分享：“你为家乡‘创森’提的建议，最想实现哪一个？”
布置任务：周末和家长一起逛家乡的绿色空间，记录 “最受欢迎的设施（长椅、健身器材）”。
四、板书设计
跟着林长去发现
1. 广东“创森”规划：
五级体系→森林城市群-森林乡村
成果→14个国家森林城市、27个森林县城
2. 实践活动：
寻绿→地图标注、随手拍
访绿→访谈录（举措、成效）
建言→“创森”建议书
3. 森林小镇：
类型→生态旅游型、休闲宜居型、岭南水乡型

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