资源简介

地方综合课程五年级教学设计（2025 版）
科技创新引领新生活
主题 1 数字新世界
一、教学目标
价值体认：通过了解广东数字经济发展，认识到数字技术对生活与经济的改变，树立 “善用数字技术、助力家乡发展” 的意识。
责任担当：主动参与电商体验、家乡特产网店调研，在活动中客观分析数字技术的利与弊，承担宣传家乡特产的责任。
问题解决：掌握制定网购记录、撰写网店调研报告、设计直播脚本的方法，能为家乡特产销售提出建议。
创意物化：制作网购体验记录卡、网店调研报告、家乡特产直播视频，将数字经济认知转化为实践成果。
二、教学准备
课件：广东数字经济数据（2023 年数字经济规模）、电商购物流程动画、新会陈皮网店案例视频
材料：“网上购物体验记录卡” 模板、“家乡特产网店调研报告” 表格、直播脚本模板
工具：电脑（模拟电商平台）、手机（模拟直播）、彩笔、卡纸（制作宣传卡片）
三、教学过程
（一）情境导入：数字改变生活
播放课件：展示 “手机下单→快递上门” 的电商场景，提问：“你网购过什么？电商让生活有什么不一样？（足不出户买东西）”
引出主题：今天走进数字新世界，探究数字技术如何改变我们的生活与家乡经济。
（二）探究活动一：数字经济知多少
数据分析：展示课件 “2019 年中国数字经济规模 35.8 万亿元，广东数字经济全国领先”，讨论：“广东的数字经济有哪些表现？（直播电商、互联网医疗）”
案例学习：播放 “农村电商助力农产品销售” 视频，记录 “电商对农民的帮助（拓宽销路、提高收入）”。
数字经济知识：2019年中国数字经济规模达35.8万亿元，广东数字经济增加值规模连续多年全国第一，以线上教育、互联网医疗、直播电商、远程办公等为代表的新业态蓬勃发展；
农村电商：电商平台减少中间环节，让消费者买到更廉价商品，同时引入人工智能提供个性化购物体验；农村电商让家乡特产销往全国各地，帮助农民拓宽销路提高收入。
（三）实践活动 1：电商初体验
活动 1：网购发现之旅
填写体验记录卡：发放 “网上购物体验记录卡”，学生记录 “网购商品（图书、日用品）、平台（淘宝、抖音）、感受（款式多、方便）”，对比传统购物的优势（不受时间限制）。
网上购物体验记录卡内容：记录网购商品类别（食品、日用品、电子产品、服装配饰、图书音像等）、使用平台（淘宝、京东、抖音等）、购物感受；
网购优势总结：足不出户选购全国各地商品、款式丰富多样、平台主播推荐喜欢的品类、价格相对优惠、不受时间限制；
网购注意事项：选择正规平台和信誉好的商家、仔细查看商品评价和详情、理性消费不盲目跟风、注意保护个人信息和支付安全。
辩论会：“电子商务的利与弊”正方：“利大于弊（便捷、选择多）”；反方：“弊大于利（假货多、过度消费）”，教师引导客观看待（选择正规平台、理性消费）。
活动 2：家乡特产网店调研
确定调研对象：以家乡特产为例（如新会陈皮、潮汕牛肉丸），分组设计调研问题：“网店如何销售（直播、短视频）？对生产的影响（带动种植）？如何提升知名度（参加展会）”。
撰写调研报告：模拟 “咨询网店客服、查看商品评价”，填写调研报告，提出建议（如 “多拍制作过程视频”）。
家乡特产网店调研案例（新会陈皮）：销售方式包括直播带货、短视频展示、图文详情；短视频内容展示从种植、采摘、晾晒到加工制作的全过程，讲解品牌故事和文化内涵；
对生产的影响：带动种植规模扩大，促进标准化生产，提升产品知名度和附加值；
调研建议：多拍制作过程视频增加信任感、开展直播互动解答疑问、完善售后服务提升口碑。
（四）实践活动 2：数字经济显活力
数据统计：发放 “近十年中国网络零售额” 表格，学生补全数据（2021-2023 年），绘制折线图，分析 “零售额逐年增长” 的趋势。
案例探究：分组研究 “智慧农业（物联网监测农田）、智慧物流（大数据调度快递）”，记录 “数字技术的应用场景”“带来的改变（提高效率）”。
（五）挑战活动：家乡特产直播模拟秀
设计直播脚本：分组确定特产（如湛江海鲜），填写脚本：“产品亮点（新鲜、产地直供）、呈现方式（试吃、展示渔船捕捞）”。
模拟直播：学生扮演主播，用手机模拟直播，展示特产，评选 “直播小达人”，将视频分享到班级群。
直播脚本设计指导：脚本内容包括开场问候、产品介绍（产地、特点、功效）、展示环节（试吃、展示制作过程）、互动问答、优惠活动、结束语；
直播技巧：语言热情有感染力、产品介绍真实具体、与观众积极互动、适时推出优惠活动、控制直播节奏（每场约20-30分钟）。
（六）总结延伸
学生分享：“你觉得数字技术还能帮家乡做什么？（直播推广非遗）”
布置任务：观察家人 1 周的数字技术使用（如用 “粤省事” 办事），记录 3 个应用场景。
四、板书设计
数字新世界
1. 数字经济：
规模→广东全国领先
应用→电商、智慧农业、智慧物流
2. 电商实践：
体验→网购记录卡（商品、感受）
调研→家乡网店（销售、影响）
直播→特产推广（亮点、脚本）
理性看待：选正规平台、不盲目消费

展开更多......

收起↑