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邹忌讽齐王纳谏
《战国策》·文言文　班级________　姓名________
一、学习目标
1.掌握本文的文言实词、虚词和特殊句式，理解并背诵全文。
2.梳理情节，理解设喻说理的特点，学习文章表现人物、结构全文的方法。
3.体会"讽谏"的妙处，认识纳谏除弊的积极作用与今天的借鉴意义。
二、知识梳理
（一）文学常识
1.《邹忌讽齐王纳谏》选自________，这是一部________体史学著作，又称《国策》，由西汉________编定。
2.《战国策》长于议论和叙事，善于运用________故事说明抽象的道理，有重要的________价值和很高的文学价值。
（二）字音字形
1.给加点字注音。
①邹忌（　　）　②昳丽（　　）　③朝服衣冠（　　）　④衣冠（　　）
⑤窥镜（　　）　⑥孰视之（　　）　⑦妾（　　）　⑧寡人（　　）
⑨进谏（　　）　⑩谤讥（　　）　 时时而间进（　　）　 期年（　　）
（三）通假字
1.孰视之——"孰"同"________"，意思是________。
（四）古今异义
解释下列句中加点词的古今异义。
①邹忌讽齐王纳谏——古义：____________；今义：____________。
②邹忌修八尺有余——古义：____________；今义：____________。
③明日徐公来——古义：____________；今义：____________。
④吾妻之美我者，私我也——古义：____________；今义：____________。
⑤今齐地方千里——古义：____________；今义：____________。
⑥宫妇左右莫不私王——古义：____________；今义：____________。
（五）一词多义
辨析下列一词多义词。
1."朝"：朝服衣冠（____________）；入朝见威王（____________）；皆朝于齐（____________）。
2."美"：吾妻之美我者（____________）；徐公不若君之美也（____________）。
3."间"：时时而间进（____________）；又何间焉（____________）。
4."上"：受上赏（____________）；上书谏寡人者（____________）。
5."孰"：我孰与城北徐公美（____________）；孰视之（____________）。
（六）词类活用
指出下列加点词的活用类型并解释。
1.朝服曰衣冠（________作________，译为____________）。
2.吾妻之美我者（________用法，译为____________）。
3.能面刺寡人之过者（________作________，译为____________）。
4.闻寡人之耳者（________用法，译为____________）。
（七）特殊句式
判断下列句子的句式类型。
①城北徐公，齐国之美丽者也。（________句）
②忌不自信。（________句）
③欲有求于我。（________句）
④与坐谈。（________句）
三、文本研读
（一）整体感知·题目与情节
1."邹忌讽齐王纳谏"是一个________句式，点明了文章内容的两方面：________和________。
2.本文情节可概括为"三问答—三类比—三赏赐—三变化"。请分别填写对应的情节。
三问三答：________________________________________________________________________；
三类比：__________________________________________________________________________；
三赏赐：__________________________________________________________________________；
三变化：__________________________________________________________________________。
（二）疏通文义·翻译重点句
1.翻译：吾妻之美我者，私我也。
译文：____________________________________________________________________________。
2.翻译：由此观之，王之蔽甚矣。
译文：____________________________________________________________________________。
3.翻译：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
译文：____________________________________________________________________________。
4.翻译：此所谓战胜于朝廷。
译文：____________________________________________________________________________。
（三）问题探究
1.邹忌与徐公比美，妻、妾、客都答"邹忌美"，邹忌怀疑自己受蒙蔽后进行了怎样的反思？这说明了什么？
____________________________________________________________________________。
2.邹忌是怎样把家事类比到国事、从而得出"王之蔽甚矣"的结论的？
____________________________________________________________________________。
3.齐威王实施"三赏"之后，齐国发生了怎样的"三变"？这说明了什么？
____________________________________________________________________________。
四、语言积累
1.从文中找出两个流传至今的成语：____________、____________。
2."门庭若市"与"门可罗雀"是一组反义词，请用"门庭若市"写一个句子。
五、写法探究
1.本文借家事设喻国事，采用了"类比推理、以小见大"的手法。请结合课文内容，说说这样写有什么好处。
____________________________________________________________________________。
2.文章以"三"为纲组织材料，结构层层递进。请任选一处，说说这种结构方式的表现力。
六、巩固练习
练习1：下列加点字注音全部正确的一项是（　　）。
A.昳丽（yì）　　朝服（cháo）　　B.衣冠（guān）　窥镜（kuī）
C.孰视之（shòu）　妾（qiè）　　D.期年（qī）　谤讥（bàng）
练习2：对下列句中加点词的解释，正确的一项是（　　）。
A.邹忌修八尺有余——修：修理　　B.明日徐公来——明日：第二天
C.今齐地方千里——地方：地点处所　　D.宫妇左右莫不私王——左右：左和右
练习3：下列句中加点词不是词类活用的一项是（　　）。
A.朝服衣冠　　B.吾妻之美我者　　C.能面刺寡人之过者　　D.燕、赵、韩、魏闻之
练习4：下列各句中"之"字的用法与其他三项不同的一项是（　　）。
A.吾妻之美我者　　B.臣之妾畏臣　　C.齐之美丽者也　　D.孰视之
练习5：下列句式与"此所谓战胜于朝廷"相同的一项是（　　）。
A.城北徐公，齐国之美丽者也　　B.忌不自信　　C.欲有求于我　　D.与坐谈
练习6：下列对课文内容的分析和理解，不正确的一项是（　　）。
A."讽"是委婉地规劝，"谏"是直言规劝，题目点明邹忌讽齐王纳谏这一事件。
B.妻、妾、客都说邹忌美，原因不同：妻偏爱他，妾害怕他，客有求于他。
C.邹忌用"私、畏、求"三类比的方式，含蓄地指出齐王被蒙蔽的严重性。
D.齐威王"三赏"后，齐国"门庭若市"，说明纳谏立见成效，再无弊端。
练习7：阅读下面的文言文语段，回答问题。
于是入朝见威王，曰："臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。"
（1）解释下列句中加点的词。
①臣诚知不如徐公美（　　）　②今齐地方千里（　　）　③莫不有求于王（　　）　④王之蔽甚矣（　　）
（2）用现代汉语翻译句子：宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王。
（3）邹忌为什么认为"王之蔽甚矣"？请用自己的话概括。
练习8：阅读下面的课外文言文，回答问题。
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。（选自《韩非子》）
（1）解释句中加点的词。齐宣王使人吹竽（　　）　南郭处士请为王吹竽（　　）　宣王说之（　　）
（2）用现代汉语翻译句子：宣王死，湣王立，好一一听之。
（3）《邹忌讽齐王纳谏》中南郭处士式的"假美""虚美"现象与"湣王好一一听之"的务实有何联系？请谈谈你的理解。
练习9：邹忌劝谏成功的原因有哪些？请结合课文内容简要分析。
练习10：邹忌的劝谏方式对我们今天的人际交往有什么启示？请结合一个生活事例简要说明。
七、归纳总结
（一）重点实词
讽（讽谏）、修（长，身高）、昳丽（光艳美丽）、私（偏爱）、蔽（蒙蔽）、面刺（当面指责）、谤讥（指责非议）、闻（使听到）、期年（满一年）。
（二）重点虚词
"之"：结构助词"的"／用于主谓之间取消句子独立性／代词；"于"：对、比、到、在。
（三）易错点提醒
1."讽、修、明日、私、地方、左右、刺"为古今异义词，翻译时须译古义。
2."服、面"为名词活用作动词／状语，"美"为意动用法，"闻"为使动用法。
3."忌不自信"是宾语前置句，"欲有求于我""战胜于朝廷"是介宾后置句。
八、参考答案
（一）知识梳理
（文学常识）1.《战国策》　国别体　刘向。2.寓言故事　史学。
（字音字形）1.①zōu　②yì　③zhāo　④guān　⑤kuī　⑥shú　⑦qiè　⑧guǎ　⑨jiàn　⑩bàng　 jiàn　 jī。
（通假字）"熟"，仔细。
（古今异义）①讽谏，用含蓄的话委婉地规劝／讽刺，嘲笑。②长，文中指身高／修理。③次日，第二天／将要到来的下一天。④偏爱／自私。⑤土地方圆／（名词）地点，处所。⑥君主左右的近侍之臣／方位词，左和右。
（一词多义）1.早晨；朝廷；朝见。2.以……为美；漂亮，好看。3.间或，偶然；参与。4.上等；送上，进献。5.谁，哪一个；同"熟"，仔细。
（词类活用）1.名词作动词；穿戴。2.意动；认为……美。3.名词作状语；当面。4.使动；使……听到。
（特殊句式）①判断　②宾语前置　③介宾后置（介词结构后置）　④省略。
（二）文本研读
（整体感知）1.兼语句式；邹忌讽齐王；齐王纳谏。2.三问三答：邹忌与徐公比美的三问，妻、妾、客的三答；三类比：妻私我、妾畏我、客有求于我，比之于宫妇左右莫不私王、朝廷之臣莫不畏王、四境之内莫不有求于王；三赏赐：面刺受上赏、上书谏受中赏、谤讥受下赏；三变化：门庭若市、时时而间进、无可进者。
（翻译）1.我的妻子认为我美，是偏爱我。2.由此看来，大王您所受的蒙蔽太厉害了！3.所有的大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。4.这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。
（问题探究）1.邹忌"暮寝而思之"，悟出妻"私我"、妾"畏我"、客"有求于我"，说明邹忌有自知之明、善于思考，不被表面现象蒙蔽。2.邹忌以"妻私我、妾畏我、客有求于我"推想齐王所处的环境——宫妇左右莫不私王、朝廷之臣莫不畏王、四境之内莫不有求于王，从而由家事类比国事，得出"王之蔽甚矣"的结论。3.门庭若市（进谏者多）→时时而间进（进谏者渐少）→无可进者（朝政修明），说明纳谏除弊、修明内政，国家日益强大而无需进谏。
（三）语言积累
成语：门庭若市（示例略）。造句示例：节日的商场门庭若市，热闹非凡。
（四）写法探究
1.以小见大、由己及人：以自己与徐公比美这一生活琐事设喻，推及国家大事，使谏言更真切可信、委婉含蓄，易为齐王接受。2.示例：以"三"为纲，层层递进，从"三问答"到"三类比"再到"三赏赐""三变化"，结构清晰、逻辑严密，使说理环环相扣。
（五）巩固练习
1.B。解析：A"朝服"中"朝"读zhāo（早晨）；C"孰"读shú，不读shòu；D"期年"读jī，不读qī；只有B两项均正确，故选B。2.B。解析：A"修"意为"长，这里指身高"，非"修理"；B"明日"古义为"第二天"，解释正确；C"地方"为"土地方圆"，非"地点处所"；D"左右"指"君主左右的近侍之臣"，非"左和右"，故选B。3.D。解析：D"闻"为一般动词（听说），A"服"名作动、B"美"意动、C"面"名作状，均属词类活用，故选D。4.D。解析：D"孰视之"中"之"为代词（代徐公）；A"吾妻之美我者"中"之"用于主谓之间取消句子的独立性，B"臣之妾""C"齐国之美丽者也"中"之"为结构助词"的"，故选D。5.C。解析："此所谓战胜于朝廷"为介宾后置；C"欲有求于我"亦为介宾后置，与其相同；A判断句，B宾语前置，D省略句，故选C。6.D。解析：齐国"门庭若市"指进谏者众多，并非"再无弊端"；只有"时时而间进""无可进者"才说明弊端渐除、政治修明，D项表述有误，故选D。
7.（1）①的确，确实　②土地方圆　③没有谁　④蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。（2）宫中的嫔妃和身边的亲信，没有不偏爱您的；朝中的大臣没有不害怕您的。（3）因为齐王所处的地位与邹忌相似——宫妇左右偏爱他、朝臣畏惧他、四境之内有求于他，故认定他受蒙蔽甚深。
8.（1）竽，一种乐器；竽，乐器；同"悦"，高兴。（2）齐宣王死后，齐湣王即位，他喜欢一个人一个地听（吹竽）。（3）示例：南郭处士滥竽充数，靠的是宣王"必三百人"的盲听；湣王"好一一听之"则打破这种虛假，与《邹忌讽齐王纳谏》中齐王广开言路、明辨是非异曲同工——只有兼听明察、求真务实，才不会被"虚美"蒙蔽。
9.一方面邹忌善于思考，由比美受蔽悟出切身之蔽，又巧妙设喻，由家事类比国事，委婉含蓄地指出"王之蔽甚矣"，使齐王明白事理、乐于接受；另一方面齐威王开明大度、从谏如流、知错能改，勇于采纳并付诸行动。
10.示例：说服他人要讲究方式——先设身处地、从对方处境说起，再委婉含蓄地指出利害，不卑不亢，恰到好处。如劝同学不要沉迷手机，可先说自己也常被吸引、体谅其心情，再以事实数据说明危害、给出可行建议，比生硬批评更易让人接受。

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