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(共32张PPT)
人教版（2024）｜七年级上册｜第一章｜第二节
地球和地球仪
第一课时 地球的形状和大小、地球仪
学习目标
1、结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程。
2、能够使用数据、类比等方式描述地球的大小。
3、了解地球仪的主要用途，并通过制作简易地球仪，感知地球仪的基本结构。
你觉得地球
是什么形状？
地球是一个球体，这个在今天看来已经是再简单不过的问题，在古代却是一个难解的谜题，人类对地球形状的认识，经历了漫长的过程……
任务一：认识地球的形状
自行阅读教材第11页内容，回答下列问题：
1、古人认识地球的形状经历了哪些阶段？
2、想一想：在生活中有哪些事实可以证明地球是一个球体？
时间：1分钟
01 猜想阶段
我国古代有“天圆如张盖，
地方如棋局”的说法。古人凭直觉认为“天是圆的、地是方的”
“天圆地方”思想
对古代货币的影响
对古代建筑的影响
02 推测阶段
人们根据太阳和月球的形状，
推测地球也是一个球体。
03 实践证明
1519—1522年，麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，结束了人们关于“地方”与“地圆”的争论。
04 亲眼目睹
20世纪，人类进入了太空，亲眼目睹地球是个球体。
思考探究：
猜想阶段
推测阶段
证实阶段
确证阶段
人类认识地球形状的过程，给了我们什么样的启发？
科学是不断发展变化的，科学需要实践来证明，科学探究需要不畏艰难、勇于探索的精神。
思考探究：
生活中有哪些现象可以证明地球是一个球体？
1、月食现象（地球遮挡住太阳光，地球的影子投在了月球上）
思考探究：
生活中有哪些现象可以证明地球是一个球体？
2、海岸观船（先看到桅杆，再看到船身）
思考探究：
生活中有哪些现象可以证明地球是一个球体？
3、登高望远（站得高，才能看得远）
猜一猜
地球是一个正球体吗？
地球的形状
图中的地球有两个不同的半径，这说明了什么？
说明地球是一个“两极稍扁，赤道略鼓”的不规则球体。
这才是地球真正的样子哦！
地球的大小
平均半径6371千米
最大周长约4万千米
地球表面积5.1亿平方千米
庐山起义是半径，
五点一亿表面积。
要知赤道有多长，
坐地日行八万里。
地球大小歌
6371千米
4万千米
活动：认识地球的大小
现在，地球的大小不仅可以用数字描述，还可容易通过比较的方法描述。
1、用你生活中熟悉的事物做比较，感受地球的大小。
地球大小 比 较 项
地球表面积约为5.1亿平方千米 约相当于 个足球场的总面积
（足球场面积约7000平方米）
地球最大周长 约4万千米 约相当于飞机沿赤道飞行 小时
（飞机平均飞行速度约800千米小时）
728.57亿
50
活动：认识地球的大小
现在，地球的大小不仅可以用数字描述，还可容易通过比较的方法描述。
2、用太阳和月亮作比较，感受地球的大小。
我的表面积约为6.1万亿平方千米，约是地球表面积的 倍
1.2万
我的周长约为1.09万千米，地球周长相当于是我周长的 倍
4
任务二：认识地球的模型——地球仪
阅读教材第13页内容，观察教材第13页图1.8地球仪和第14页图1.9 “地球仪上重要的点和线”，回答下列问题：
1、地球仪的定义。
2、地球仪的特征。
3、地球仪的作用。
要求：
时间：2分钟
1、地球仪的定义
由于我们生活的地球太大了，为了便于看到它的全貌，人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型——地球仪。
2、地球仪的特征
地球仪上的颜色分别代表着不同的地理特征，包括陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等。具体颜色对应如下：
蓝色：海洋、湖泊及河流;
绿色：平原及低山丘陵;
黄色或棕红色：沙漠、山地及高原;
白色：雪地、高山顶部;
3、地球仪的作用
方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布特征。
2.阅读教材P14图1.9，结合地球仪观察，填写地球仪上重要的点和线。
______：地轴北端与地球表面的交点。
______：地轴南端与地球表面的交点。
______：连接南北两极的半圆弧。
______：与地轴垂直并且环绕地球一周的线，_____是最大的纬线圈。
______：地球自转围绕的轴，与水平面夹角为_______。
地轴
北极
南极
经线
纬线
赤道
66.5°
4.认识地球仪
地轴
北极
南极
纬线
经线
A
B
C
D
E
观察和转动地球仪，比较地球仪和真实地球的差异。
地球仪 真实地球
大小
形状
表面信息 文字、符号、颜色
点和线
正球体
不规则球体
不同颜色、符号和文字表示陆地、海洋、国家、城市等
巨大的
无注记
大量假想的点和线
地轴、经纬线等不真实存在
按比例缩小
2.地球仪上的点和线
二、地球的模型——地球仪
动 手 做
制作地球仪的材料：
铁丝
乒乓球
胶带
橡皮泥
红笔
用来做缩小的“地球”
用来制作底座与“地轴”
用来固定缩小的地球
用来协作固定地球仪底座
用于绘制南北极点和赤道
分组制作地球仪并展示，评出制作最好的一组。
制作简易地球仪
2.地球仪上的点和线
二、地球的模型——地球仪
动 手 做
制作简易地球仪
地球仪是我们学习地理常用的工具。制作简易地球仪，可以帮助我们更好地认识地球仪上重要的点和线。
按照下面的步骤制作简易地球仪。(在制作过程中要注意安全)
准备材料:泡沫球、铁丝、胶布、橡皮泥、毛线、胶水、剪刀等。
如图①所示，在泡沫球的中间贴上毛线，作为赤道；在a、b两点各钻一个小孔，使小孔到赤道上各点的距离相等，作为极点。
把铁丝的一端从一个极点穿至另一个极点，使球体能围绕铁丝旋转；余下的铁丝大致沿球体外侧弯为半圆状，将其余部分卷绕成底座，使球体能放置在桌面。如图②)所示。注意极点连线与桌面的夹角大致为66.5°，同时所弯的半圆要比
泡沫球略大一点。
在图③a、b两个极点处裹上胶布，使球体既可固定
在倾斜铁丝的中间又可以自由转动。
在图③c的部位，包上一些橡皮泥，使做好的地球仪
不会翻倒。
2.地球仪上的点和线
二、地球的模型——地球仪
制作简易地球仪
具备赤道、地轴
地轴与水平面呈66.5°夹角
具备南北极点
底座与支架稳定
分组展示并总结制作简易地球仪的要点
课堂总结
地球和地球仪
地球的形状
地球的大小
地球仪
地球形状的认识过程
证明地球是球体的证据
平均半径：
最大周长：
表面积：
6371千米
约4万千米
约5.1亿平方千米
——按照一定比例缩小的地球模型
随堂练习
2023年10月26日11时14分，“最青春乘组”航天员搭乘的神舟十七号载人飞船圆满发射升空，从天宫飞船看太空，可以欣赏不一样的星空和地球。据此完成下面小题。
1、航天员在太空中看到的地球形状是( )
A.椭圆 B.圆弧 C.球体 D.方形
C
2、下列关于地球的描述，你认为有误的是( )
A.地球的平均半径大约6371千米 B.地球的表面积约5.1亿平方千米
C.地球的最大周长约为4万千米 D.地球真实存在着一根巨大的地轴
3、不锈钢地球仪雕塑，在制作过程中应注意( )
A.地轴与赤道平行
B.地轴穿过南北两极
C.地球仪是椭球体
D.地轴与地平面垂直
随堂练习
D
B
【巩固提升】
下图为某同学用铁丝、乒乓球制作的简易地球仪示意图。读图，完成下面小题。
4．铁丝弯成的角①的度数应为（ ）
A．23.5° B．30° C．45° D．66.5°
5．乒乓球上线条②代表的是（ ）
A．地轴 B．0°经线 C．赤道 D．东西半球的分界线
D
C

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