资源简介

(共31张PPT)
本册总览
七上《道德与法治》目录
梦想
认识规划初中
做更好的自己
学习成就梦想
成长
构建和谐家庭
融洽师生关系
掌握交友智慧
共建美好集体
生命
人生
认识敬畏生命
守护生命安全
保持身心健康
确立人生目标
端正人生态度
实现人生价值
知识框架
幸福和睦的家庭
家的意味
让家更美好
— 用心体味亲情之爱
— 家庭共同责任
— 家庭的含义
— 优良家风
— 相互关爱—互相尊重
— 家的重要性
让家更美好
第二框
第四课 幸福和睦的家庭
新课导入
有一种爱，叫“爸妈装的后备箱”
亲手做的马蹄糕;最爱的家乡小柚柑、一大罐子土榨花生油，秋天腌的糖离家，后备箱都被爸妈塞得满满的。有网友调侃道:“我只要回趟家， 就能充满电!”
以上说明了什么？
浓浓的亲情之爱
如何建设美好的家庭
① 每个家庭的亲情表现不尽相同，
有的温馨和睦，
有的磕磕绊绊，
有的内敛深沉，
有的随和自然……
1、建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
为我们遮风挡雨
分担我们的忧伤
如何建设美好的家庭
② 有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。
1、建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
如何建设美好的家庭
只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
1、建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
探究与分享
对父母长辈，我们要孝顺敬重
对兄弟姐妹，我们要相携相助
家庭成员相互关爱、沟通交流
1.你从这三幅漫画中感悟到了哪些亲情之爱？
2.这给我们建设美好家庭哪些启示？
你的家庭里采用的是狼式教育还是猫式教育？
如果你与家人的相处模式和其他同学的不一样，
或是和你理想中的有差距，你会如何看待？
如何建设美好的家庭
家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。
在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重
2、建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
探究与分享
孝亲敬老是中华民族的传统美德。《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说：“孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。”
孝亲敬老也是公民的法定义务。《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。
如何建设美好的家庭
对兄弟姐妹，我们要相携相助。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。
在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。
我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
2、建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
探究与分享
温馨和睦
亲情的表现
磕磕绊绊
内敛深沉
开放民主
自然随和
如何建设美好的家庭
① 家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德
3、建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
如何建设美好的家庭
③ 推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
3、建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
自己洗衣服
学做饭
建设美好家庭，离不开家庭成员的共同分担。
在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
整理家务
① 在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。
如何建设美好的家庭
4、建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
② 我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
如何建设美好的家庭
4、建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
知识总结
如何建设美好的家庭
1、建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
2、建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
3、建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
4、建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
让家更美好
家庭的亲情表现
温馨和睦、磕磕绊绊、内敛深沉、随和自然
家庭成员之间的矛盾
有时难以避免
以爱和尊重为前提进行沟通和交流
建设美好家庭
①要用心体味亲情之爱
②要相互关爱、彼此尊重
③要传承中华民族传统家庭美德
④是家庭成员的共同责任
课堂小结
课堂练习
1．国家卫生健康委办公厅等8个部门联合印发《关于全面开展健康家庭建设的通知》，全面部署健康家庭建设工作，以健康家庭构筑健康中国牢固根基。此举（ ）
A．是因为家庭是社会的细胞，有家才能有国
B．让家更美好，也能促进健康中国战略的实施
C．启示我们逃避爱的碰撞，让身体和心理处于良好状态
D．能促进美好家庭建设，消除家庭矛盾
B
课堂练习
1．B
【详解】A：家庭是社会的细胞，家国命运紧密相连，但材料强调的是家庭建设对国家健康战略的支撑作用，而非单纯探讨家国产生的先后顺序，故 A 不符合题意；
B：题干中指出“以健康家庭构筑健康中国牢固根基”，说明开展健康家庭建设既能提升家庭生活质量，也能推动健康中国战略的落实，故 B 符合题意；
C：面对家庭生活中爱的碰撞或矛盾，我们应积极沟通化解，逃避不利于问题解决及身心健康，故 C 说法错误；
D：健康家庭建设有利于减少和化解家庭矛盾，但矛盾具有普遍性，“消除”一词表述过于绝对，故 D 说法错误；
课堂练习
2．为弘扬中华民族传统美德，推动家庭文明建设，提高人们的幸福感和归属感，2024年11月12日，我国公布了第三季度“中国好人榜”，孝老爱亲的身边好人光荣上榜，为我们树立了良好的家庭榜样。以下与本次活动相符合的主题有（ ）
A．学会包容差异维护社会和谐
B．分担家庭责任优化人际关系
C．增进相互理解统一价值观念
D．传承优良家风营造幸福家庭
D
课堂练习
2．D
【详解】A：题干强调的是家庭文明建设和孝老爱亲，未涉及包容差异与维护社会和谐的内容，故A不符合题意；
B：题干侧重的是弘扬传统美德和树立家庭榜样，而非单纯的分担责任和优化人际关系，故B不符合题意；
C：价值观念可以引领但不能强制统一，“统一价值观念”说法不准确，且与题干家庭主题关联度不高，故C说法错误；
D：公布“中国好人榜”孝老爱亲好人，有利于传承优良家风，营造幸福家庭，与题干主旨高度契合，故D符合题意。
课堂练习
3．下边漫画旨在提醒我们（ ）
①家是心灵的港湾，不是说理的地方
②需要学会用心体味和表达亲情之爱
③“孝”是家庭文化中的重要精神内涵
④需要学会换位思考、彼此尊重
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
课堂练习
3．C
【详解】①：家是心灵的港湾，但家庭交往中也需要理性沟通、明辨是非，“不是说理的地方”表述错误，故①不符合题意；
②：漫画中家长一味指责孩子的行为是错误的亲情表达，亲子相处需要学会用心体味和正确表达亲情之爱，故②符合题意；
③：漫画体现的是家长如何正确处理亲子间的问题，未涉及“孝”的精神内涵相关内容，故③不符合题意；
④：亲子相处需要换位思考，家长要站在孩子的角度考虑问题，尊重孩子，和孩子共同解决困难，故④符合题意。
课堂练习
4．某区正在进行“最美家庭”评选活动，以下镜头中展示的家庭能入选的是（ ）
镜头一：小李奶奶脑梗偏瘫行动不便，爸妈把奶奶接到身边悉心照料
镜头二：小周一家人每个周末走进敬老院，为老人们送去生活用品
镜头三：小安爸妈认为再苦不能苦孩子，要满足孩子一切需求
镜头四：小华告诉父母自己当前的主要任务是学习，不应做家务
A．镜头一和镜头二 B．镜头二和镜头三
C．镜头三和镜头四 D．镜头一和镜头四
A
课堂练习
4．A
【详解】镜头一：小李爸妈悉心照料行动不便的奶奶，体现孝亲敬长，符合最美家庭的要求，故镜头一说法正确。
镜头二：小周一家坚持到敬老院关爱老人，弘扬友善、奉献美德，符合最美家庭的要求，故镜头二说法正确。
镜头三：满足孩子一切需求属于溺爱，没有做到理性教育子女，不符合家庭美德，故镜头三说法错误。
镜头四：小华认为只需要学习、不用做家务，缺乏家庭责任意识，不利于构建和谐家庭，故镜头四说法错误。
下节课见

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