资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
3.1认识地球
1.了解人类对地球形状的认识在不断深化，知道一些证实地球是球体的现象和方法。(科学思维、态度责任)
2.了解并能正确描述地球的形状和大小。(科学观念、探究实践)
3.知道地球仪是地球的模型，了解地球仪上的两极、经线、经度、本初子午线、东西半球划分;了解地球仪上的赤道、纬线、纬度、南北半球划分，了解经线和纬线表示的方向、经纬网及其作用。(科学思维、探究实践)
4.学会制作小型地球仪。(探究实践、态度责任)
5.知道地图是地理事物缩小在平面上的图形，了解地图的三个“语言”，了解常用的地图类型及作用，学会使用常用的地图，学会绘制简单的平面示意图。(科学观念、探究实践)
1.古人往往凭经验和直觉认为，地球是宇宙的中心，太阳 绕着地球 转动，而地球是静止不动的，整个大地是平 的。
2.能证明地球是一个球体的现象和方法：远去的帆船船身比桅杆先消失；月食 时，月球的缺损面是弧形的；郑和率领船队完成了人类历史上第一次环球航行；通过观察太空拍摄的地球。观察人造卫星拍摄的照片，蓝色的是海洋，黄色的是陆地 ，白色的是云层。
3.现代科技测量表明，地球是一个两极稍扁、赤道略鼓 的球体。地球的赤道半径是6378km，两极半径是6357 km，仅差0.33 %。赤道周长约为4x10 km。
4.地球仪是人们根据地球是球体 的特征，按照一定的比例 把它缩小，制成的模型 。转动地球仪，它可以绕着一根轴旋转，这根轴表示地轴，这根轴与地球表面相交的两点叫作极点，其中，对着北极星方向的一极，叫北极 ，另一极叫南极。
5.在地球仪上，与南、北两极距离相等的大圆为赤道 ，度数为0°。
6.地球仪上与赤道平行的圈线叫作赤道，赤道以北的称为北纬，赤道以南的称为南纬 ；连接南北两极的线叫作经线 ，也称子午线 ，0 °经线向东从 0 °到 180 ° , 称为东经，0 °经线向西从 0 °到 180 ° , 称为西经。
7.国际上规定，通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线为 0 °经线，也叫本初子午线。东西半球以20 °W、160 °E为界，南北半球以赤道为界。浙江省位于东半球、北半球。
8.经线和纬线相互交织构成的经纬网可以准确地表示地球表面上任何一个地点的位置。
9.在纬线上标注的度数称纬度，在经线上标注的度数称为经度。
10.经度大小范围在0°~180°之间，纬度大小范围在0°~90°之间。北纬度数向北 （上）增大，南纬度数向南（下）增大；东经度数向东 （右）增大，西经度数向西（左）增大。
11.经线与纬线的区别
纬线 经线
线圈形状 圆圈（除极点外），每一条纬线自成纬线圈 半圆 , 两条相对的经线组成经线圈
线圈间的关系 所有纬线圈都相互平行 所有经线都相交于 南、北极点 ，不平行
长度 从赤道向两极逐渐变短，在两极收缩成一点南、北纬度数相同的纬线长度相等 所有的经线长度都相等
指示方向 南北 东西
符号 N（北纬）；S（南纬） E（东经）；W（西经）
12.地图是地球的平面模型，它是将地表上的事物按一定比例缩小后表示在平面上的图形
13.地图三要素分别为比例尺、方向和图例
14.比例尺的计算公式：比例尺=图上距离 /实地距离。
15.比例尺的主要表示方法：线段式 、文字式 、数字式。
16.比例尺的分类：
①大比例尺：范围是大于或等于1 :100000 ，表示的范围小，描述的内容比较详细。
②小比例尺：范围是小于或等于1 :1000000 ，表示的范围大，描述的内容比较简略。
③图幅相同时，比例尺越大，地图所表示的范围越小，图上的内容越详细精度越高。
17.地图的方向的常用三种方法：
（1）在有经纬网的地图上，经线靠北极端的指向为北，经线靠南极端的指向为南；
（2）有的地图用一个指北的方向标指示北方；
（3）一般地图的方向为，上北、下南、左西、 右东。
任务点一：地球的形状
1、思考与讨论
（1）你还能列举验证地球是个球体的现象和方法吗？
【参考答案】现象：(1)远方来的船只先看到桅杆顶部，再逐渐看到船身。
(2)月食时，地球在月球上的投影是圆弧形的。
方法：(1)环球航行：麦哲伦船队的环球航行成功，证明了地球是一个球体。
(2)卫星图像：现代通过卫星拍摄的地球照片，可以清晰地看到地球是一个球体。
(3)登高望远：站在高处能看得更远，如果地球是平面，就不会有这种现象。这些都可以帮助我们证明地球是一个球体。
（2）从人类认识地球形状的过程中，你得到什么启示？
从人类认识地球形状的过程中，我们可以得到以下启示:
a.科学探索是一个不断发展和演进的过程:人类对地球形状的认识经历了从直觉猜测到科学论证的漫长历程，这表明科学知识不是一成不变的，而是随着新的观测、实验和思考不断完善和更新的。
b.勇于质疑和创新:在认识地球形状的过程中，那些敢于质疑传统观念、提出新的假说和理论的人推动了科学的进步。这启示我们在面对既有观念时要有独立思考和创新的精神。
c.实践出真知:通过实际的观测、测量和探索，人类逐渐接近真理。这告诉我们，只有通过实践和经脸积累，才能获得更准确和可靠的知识。
d.技术的重要性:随着航海技术、天文观测技术及现代航天技术的发展，人类对地球形状的认识越来越精确。这表明科技的进步是推动科学研究和人类认知发展的重要力量。
e.人类的认知具有局限性:在不同的历史时期，由于受到技术、观念和知识水平的限制，人类的认识存在偏差。这提醒我们要保持谦逊，认识到我们的认知可能存在不足，不断追求更全面、更深入的理解。
f.坚持和毅力:从最初的猜测到最终的确切证明，这一过程经历了漫长的时间，需要科学家们坚持不懈的努力和探索。
总之，人类认识地球形状的过程告诉我们，在追求真理的道路上，要敢于创新、注重实践、依靠技术、保持谦逊并持之以恒。
任务点二：地球的大小
1、思考与讨论：假如初中学生的平均臂展为1.5m，让大家沿着赤道手拉手合抱地球，大约需要多少名初中生？
【参考答案】地球赤道周长约为4万km，而一个中学生的平均臂展长1.5m，因此需要的中学生数量为：=量≈26666667人。
任务点三：地球仪
1、探索活动：
①在图上找到本初子午线、东半球和西半球的分界线、南半球和北半球的分界线。
【参考答案】找线略。提示:本初子午线即0°经线，连接南北两极点。东半球和西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈，南半球和北半球的分界线是赤道，即0°纬线。
②用经纬度来描述杭州的地理位置。
【参考答案】杭州的地理位置：东经118°21'～120°30'，北纬29°11'～30°33'。
2、实践活动：制作简单的地球仪
（1）确定两极和赤道。可以用乒乓球的黏合线作为赤道，在离黏合线等距顶端处各钻一个小孔，确定为南、北极点，如图A。
（2）画经线和纬线。在乒乓球上等距离画出纬线，将赤道平均分成若干份，画出分隔点，过每个分隔点画一条经线。
（3）做地轴。如图B，把一根粗铁丝折一下，使铁丝倾斜并与水平面成66.5，作为地轴。把另一段铁丝做成一圆环，作为地球仪的底座，稳定地放置在桌面上。
（4）组合固定。将其中代表地轴的直铁丝部分穿过乒乓球的南、北极点，并在贴近南、北极的铁丝处裹上几圈胶布，以防乒乓球脱离。将倾斜铁丝弯成半圆，所弯的半圆要比乒乓球略大些。这样就完成了小型地球仪的制作，如图C。
（5）在自己制作的小型地球仪上画出七大洲的轮廓。
任务点四：阅读地图
1、思考与讨论：绘制一张中国地图和一张学校的平面图，应分别选取怎样大小的比例尺？说出你选择的理由。
【参考答案】中国地图表示的范围大，应选用小比例尺;学校的平面图表示的范围小，应选用大比例尺。
2、探索活动：
（1）在地球仪或地图上，利用经纬网确定位置，查找地名，并完成下表
【参考答案】
经度 纬度 地名
117°E 39°N 天津
123°W 49°N 温哥华
151°E 33°S 悉尼
121°E 31°N 上海
0° 52°N 伦敦
74°W 41°N 纽约
（2）查阅近一个月的新闻，看看我国或其他国家及地区发生了哪些重大事件，利用经纬网地图找出这些事件发生的地点，读出大致的经纬度。
①2026年8月9日傍晚今年第13号台风"白海豚"在浙江温州沿海(28°N，120.7°E)先后两次登陆！深入内陆后给浙江、上海、江苏、安徽、湖北、河南、河北等十多个省份带来持续大范围强降雨，部分地区累计雨量达400毫米至600毫米，局地有特大暴雨。
②2026年8月19日5时36分青海省海西州直辖区发生5.6级地震(37.8°N，95.6°E)！震源深度10千米，暂无人员伤亡情况。
（3）在中国地图上量出并计算北京与香港之间的直线距离。
在图上量得北京与香港之间的图上距离约是3.4cm，图中比例尺是1：60000000，故北京与香港的实地直线距离约为600×3.4=2040(km)。
3、思考与讨论：选择合适的电子地图，看一看现在的电子地图都有哪些新功能。
1.实时路况预测：不仅能展示当前路况，还能基于大数据和算法预测未来一段时间内的路况变化。
2.智能语音交互：通过语音指令进行搜索、导航等操作，无需手动输入。
3.室内地图导航：涵盖商场、机场、火车站等大型室内场所的精准导航。
4.个性化推荐：根据用户的出行习惯和偏好，推荐适合的路线、景点、餐厅等。
5.实景导航：结合手机摄像头，在屏幕上显示实时的实景画面并叠加导航指示。
6.新能源汽车专属导航：考虑充电桩位置、车辆续航等因素规划路线。
7.社交分享功能：用户可以分享自己的行程和位置给朋友。
8.与公共交通的无缝衔接：提供公交、地铁的实时到站信息和换乘规划。
9.景区导览：在旅游景区内提供详细的景点介绍和游览路线规划。
10.车位预订：帮助用户提前预订目的地附近的停车位。
4、思考与讨论：
（1）在白纸上绘制学校平面示意图，并将画好的草图贴在教室的墙上，请同学们评价并提出修改建议。
根据学校实际情况绘制学校平面示意图，绘制时要解决以下问题
①确定绘图范围和图幅大小。
②用什么工具:卷尺等。
③一幅完整的平面示意图应绘制的内容:比例尺、方向和图例等。
④制订工作计划。
a.明确分工:分小组进行实地丈量并记录实物名称、定位和距离。
b.统计数据:根据实测的数据和图幅大小确定合适的比例尺，并将各地实地距离按比例尺计算，转化为图上距离。
c.绘制学校平面示意图:首先在平面上绘制地图三要素:比例尺、方向和图例;然后将学校附近及校园内的主要建筑物、树木和绿地按一定的比例缩小在正确的方位上，用不同符号表示在平面图上。
d.注意绘制过程中几个关键的技术问题:如何确定正确的方向和比例尺 校园内建筑物(大门、台阶、道路、花坛、图书馆、教学楼等)、树木、绿地等在平面图上用什么符号表示
（2）比一比，看谁画的学校平面示意图最好，并简要说出理由。（见课本第103页）略
1、下列事实或现象中，能够说明地球是球体的是（　　）
①站在大海边，看由远处驶来的帆船，总是先见桅杆，后见船身
②铅笔在篮球表面移动，看到铅笔长度“变短”
③人类环绕地球的航行
④天空看上去像一个倒扣在大地上的巨大的锅
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
【答案】C
【解答】解：生活中有许多自然现象能够说明地球是球形，从远处驶来的帆船，先看到桅杆，再看到船身；月食现象发生时地球的影子；登高望远；人类环绕地球的航行等。②④与地球球形证据无关，故选项C符合题意。故选：C。
2、毛泽东在《七律二首·送瘟神》中写道：“坐地日行八万里， 巡天遥看一千河。”要真正日行八万里，则应该坐在地球的（　　）
A．赤道 B．北极 C．南极 D．北极圈
【答案】A
【解析】【分析】地球仪上连接南北两极的线叫做经线，也称子午线 。在南、北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直的线叫做赤道，与它平行的线叫做纬线。
【解答】地球围绕着太阳自西向东公转，自身也在不停的自西向东的自转，地球自转一周为为一天，而地球是一个两极稍扁、赤道 略鼓的球体。它的赤道半径是 6378 千米，两极方向的半径约为6357 千米，仅差 0.33%。因此，地球看上去是很圆的。它的赤道周长约为 4 万千米，赤道是周长最长的，所以在赤道上可以日行八万里。
故答案为：A。
3、下面是三幅经纬网图，请据图判断，以下说法正确的是（　　）
A．甲图的比例尺比乙图的比例尺大
B．E点在东半球；G点在南半球
C．A点在B点的西南方向；C点在D点的东南方向
D．C点的经纬度是60°N，20°W；F点经纬度是40°N，120°E
【答案】A
【解答】解：读图可知，甲乙两图相比较，甲图范围比乙图范围小，可判断甲图比例尺比乙图比例尺大，故A正确。读图可知，E点经度为105°E，在东半球；G点纬度是45°N，在北半球，故B错误。在经纬网上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。可判断，A点在B点的西南方向，C点在D点的正东方向，故C错误。在经纬网上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号“E”表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号“W”表示；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号“N”表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号“S”表示。可得C点的经纬度是（60°N，20°E）；F点经纬度是（40°N，120°E），故D错误。故选：A。
4、下列四幅图中的P点，既位于南半球，又位于东半球的一幅是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【解析】【分析】东西经度的判定方法为：经度度数向东变大为东经，经度度数向西变大为西经；南北纬度的判定：纬度度数向北变大为北纬，纬度度数向南变大为南纬。东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。南北半球的划分是以0°纬线即赤道为界，赤道以北为北半球，以南为南半球。
【解答】A、P点的经纬度是(30°W，20°S)，位于南半球、西半球，故A错误；
B、P点的经纬度是0°，0°)，位于赤道上，东半球，故B错误；
C、P点的经纬度是(30°E，20°N)，位于北半球，东半球，故C错误；
D、P 点的经纬度是(10°W，10°S)，位于南半球、东半球，故D正确。
故选：D。
5、绘制一张校园平面图，采用的最适当的比例尺是（　　）。
A． B．1：1000
C． D．图上1厘米代表实际距离20千米
【答案】B
【解析】【分析】比例尺表示实地距离在地图上的缩小程度，比例尺等于图上距离和实际距离的比值；比例尺常有 线段式，数字式和文字式三种； 一般大比例尺地图（大于或等于1：100000）；小比例尺地图（小于或等于1：1000000）；大比例尺表示的范围小，描述的内容比较详细；小比例尺地图则反之；
【解答】绘制一张校园平面图，采用大比例尺（大于或等于1：100000）即可，大比例尺范围小，内容详细所以最适当的比例尺是B；
故答案为：B.
6、下面四幅图中，按比例尺由大到小的顺序排列正确的是（　　）
A．①④②③ B．①②③④ C．④③②① D．②④①③
【答案】A
【解答】解：在图幅相同的条件下，比例尺大的，表示的范围小，内容详细；比例尺小的，表示的范围大，内容简略。读图可知，四幅图中，范围由小到大的排列顺序为①＜④＜②＜③，范围小，比例尺大，故比例尺由大到小的是①＞④＞②＞③。故选：A。
7、读图，分析粉笔在水平板上和球面上远去的现象。
（1）粉笔在水平板上由近及远移动时，你看到的现象是　 　。
（2）粉笔在球面上由近及远移动时，你看到的现象是　 　。
（3）在大洋上航行的船只，离开远去，观察到的现象应与上述　 　(填“球面”或“水平板”)上的现象相似，说明大洋面是　 　(填“球面”或“水平面”)。
【答案】（1）粉笔长度不变
（2）粉笔长度逐渐变短，最后看不见了
（3）球面；球面
【解析】【分析】证明地球是一个球体的例子有：从海边看到从远处驶来的帆船，先看到桅杆，后看到船身。 从海边看到帆船向远方驶去，先消失的是船身，后消失的是桅杆。麦哲伦环球航行成功，首次证实地球是球体。登高望远 ，要想看的远，要登的更高。月食时地球的影子是圆形的。人造卫星拍摄的地球照片。
【解答】（1） 粉笔在水平板上由近及远移动时，你看到的现象是粉笔长度不变；
（2）粉笔在球面上由近及远移动时，你看到的现象是粉笔长度逐渐变短，最后看不见了；
（3）在大洋上航行的船只，离开远去，观察到的现象应与上述球面上的现象相似，说明大洋面是球面。
故答案为：（1） 粉笔长度不变 （2） 粉笔长度逐渐变短，最后看不见了 （3）球面、球面
8、读图，回答问题。
（1）②点的经纬度是　 　。
（2）①点位于东西半球中的　 　半球，位于南北半球中的　 　半球。
（3）在地球仪上①和②点所在的纬线长度　 　(填“相等”或“不相等”)。
【答案】（1）东经170°，南纬10°（170°E，10°S）
（2）西；北
（3）相等
【解析】【分析】①（180°，10°N）；②（170°E，10°S）；东半球（20°W-0°-160°E）；西半球（20°W-180°W-160°E）；赤道以北为北半球，赤道以南为南半球；赤道的纬线最长随着赤道向南北两极的纬线逐渐递减，同纬度的南北方向的纬线长度相同；
【解答】 (1)、②点的经纬度是（170°E，10°S）；
(2)、东半球（20°W-0°-160°E）；西半球（20°W-180°W-160°E）；赤道以北为北半球，赤道以南为南半球；①点的坐标为（180°，10°N）；①点位于东西半球中的西半球，位于南北半球的北半球；
(3)、赤道的纬线最长随着赤道向南北两极的纬线逐渐递减，同纬度的南北方向的纬线长度相同；在地球仪上①和②点所在的纬线长度相等；
故答案为：（1）东经170°，南纬10°（170°E，10°S） （2）西、北（3）相等
9、仔细观察某学校地图，回答下列问题。
（1）此地图是用　 　来判断方向的。
（2）综合楼在体育馆的　 　方向。
（3）如果按照地图三要素来看，此地图少了　 　、图例。
（4）该学校的经纬度大约是(31°N，120°E)，由此判定它位于　 　半球和　 　半球及　 　(填“高”“中”或“低”)纬度地带。
【答案】（1）一般定向法
（2）西南
（3）比例尺
（4）东；北；中
【解析】【分析】东半球的范围是（20°W-0°-160°E）；其余是西半球；赤道以北是北半球，赤道以南是南半球；0-30°是低纬度；30°-60°是中纬度；60°-90°是高纬度；地图上的方向常用三种方法表示：第一，经纬网定向法；第二，一般定向法；第三，指向标定向法；地图的三要素：比例尺，方向，图例和注记；比例尺是指图上距离和实际距离的比值；比例尺常有线段式、数字式和文字式；一般大比例尺地图（大于或等于1：100000）表示的范围小，描述的内容比较详细；小比例尺地图（小于或等于1：1000000）则反之；
【解答】（1） 此地图是用一般定向法来判断方向的。
（2）综合楼在体育馆的西南方向。
（3）如果按照地图三要素来看，此地图少了比例尺、图例
（4）东半球的范围是（20°W-0°-160°E）；其余是西半球；赤道以北是北半球，赤道以南是南半球；0-30°是低纬度；30°-60°是中纬度；60°-90°是高纬度；该学校的经纬度大约是(31°N，120°E)，由此判定它位于东半球和北半球及中纬度地带。
故答案为：（1）一般定向法（2）西南（3）比例尺（4）东；北；中
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
3.1认识地球
1.了解人类对地球形状的认识在不断深化，知道一些证实地球是球体的现象和方法。(科学思维、态度责任)
2.了解并能正确描述地球的形状和大小。(科学观念、探究实践)
3.知道地球仪是地球的模型，了解地球仪上的两极、经线、经度、本初子午线、东西半球划分;了解地球仪上的赤道、纬线、纬度、南北半球划分，了解经线和纬线表示的方向、经纬网及其作用。(科学思维、探究实践)
4.学会制作小型地球仪。(探究实践、态度责任)
5.知道地图是地理事物缩小在平面上的图形，了解地图的三个“语言”，了解常用的地图类型及作用，学会使用常用的地图，学会绘制简单的平面示意图。(科学观念、探究实践)
1.古人往往凭经验和直觉认为， 是宇宙的中心， 绕着 转动，而 是静止不动的，整个大地是 的。
2.能证明地球是一个球体的现象和方法：远去的帆船 比 先消失； 时，月球的缺损面是弧形的； 率领船队完成了人类历史上第一次环球航行；通过观察太空拍摄的地球。观察人造卫星拍摄的照片，蓝色的是 ，黄色的是 ，白色的是 。
3.现代科技测量表明，地球是一个 、 的球体。地球的赤道半径是 km，两极半径是 km，仅差 %。赤道周长约为 km。
4.地球仪是人们根据地球是 的特征，按照 把它缩小，制成的 。转动地球仪，它可以绕着一根轴旋转，这根轴表示 ，这根轴与地球表面相交的两点叫作 ，其中，对着北极星方向的一极，叫 ，另一极叫 。
5.在地球仪上，与南、北两极距离相等的大圆为 ，度数为 。
6.地球仪上与赤道平行的圈线叫作 ，赤道以北的称为 ，赤道以南的称为 ；连接南北两极的线叫作 ，也称 ，0 °经线向东从 0 °到 180 ° , 称为 ，0 °经线向西从 0 °到 180 ° , 称为 。
7.国际上规定，通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线为 0 °经线，也叫 线。东西半球以 、 为界，南北半球以 为界。浙江省位于 半球、 半球。
8.经线和纬线相互交织构成的 可以准确地表示地球表面上任何一个地点的位置。
9.在纬线上标注的度数称 ，在经线上标注的度数称为 。
10.经度大小范围在 之间，纬度大小范围在 之间。北纬度数向北 （上） ，南纬度数向南（下） ；东经度数向东 （右） ，西经度数向西（左） 。
11.经线与纬线的区别
纬线 经线
线圈形状 （除极点外），每一条纬线自成纬线圈 , 两条相对的经线组成经线圈
线圈间的关系 所有纬线圈都相互 所有经线都相交于 ，不平行
长度 从赤道向两极逐渐 ，在两极收缩成一点南、北纬度数相同的纬线长度 所有的经线长度都
指示方向
符号 （北纬）； （南纬） （东经）； （西经）
12.地图是地球的 ，它是将地表上的事物按一定 缩小后表示在平面上的图形
13.地图三要素分别为 、 和
14.比例尺的计算公式：比例尺= / 。
15.比例尺的主要表示方法： 、 、 。
16.比例尺的分类：
①大比例尺：范围是大于或等于 ，表示的范围 ，描述的内容比较 。
②小比例尺：范围是小于或等于 ，表示的范围 ，描述的内容比较 。
③图幅相同时，比例尺越大，地图所表示的范围越 ，图上的内容越 精度越 。
17.地图的方向的常用三种方法：
（1）在有经纬网的地图上，经线靠北极端的指向为 ，经线靠南极端的指向为 ；
（2）有的地图用一个指北的方向标指示 ；
（3）一般地图的方向为，上 、下 、左 、 右 。
任务点一：地球的形状
1、思考与讨论
（1）你还能列举验证地球是个球体的现象和方法吗？
（2）从人类认识地球形状的过程中，你得到什么启示？
任务点二：地球的大小
1、思考与讨论：假如初中学生的平均臂展为1.5m，让大家沿着赤道手拉手合抱地球，大约需要多少名初中生？
任务点三：地球仪
1、探索活动：
①在图上找到本初子午线、东半球和西半球的分界线、南半球和北半球的分界线。
2、实践活动：制作简单的地球仪
（1）确定两极和赤道。可以用乒乓球的黏合线作为赤道，在离黏合线等距顶端处各钻一个小孔，确定为南、北极点，如图A。
（2）画经线和纬线。在乒乓球上等距离画出纬线，将赤道平均分成若干份，画出分隔点，过每个分隔点画一条经线。
（3）做地轴。如图B，把一根粗铁丝折一下，使铁丝倾斜并与水平面成66.5，作为地轴。把另一段铁丝做成一圆环，作为地球仪的底座，稳定地放置在桌面上。
（4）组合固定。将其中代表地轴的直铁丝部分穿过乒乓球的南、北极点，并在贴近南、北极的铁丝处裹上几圈胶布，以防乒乓球脱离。将倾斜铁丝弯成半圆，所弯的半圆要比乒乓球略大些。这样就完成了小型地球仪的制作，如图C。
（5）在自己制作的小型地球仪上画出七大洲的轮廓。
任务点四：阅读地图
1、思考与讨论：绘制一张中国地图和一张学校的平面图，应分别选取怎样大小的比例尺？说出你选择的理由。
2、探索活动：
（1）在地球仪或地图上，利用经纬网确定位置，查找地名，并完成下表
（2）查阅近一个月的新闻，看看我国或其他国家及地区发生了哪些重大事件，利用经纬网地图找出这些事件发生的地点，读出大致的经纬度。
（3）在中国地图上量出并计算北京与香港之间的直线距离。
3、思考与讨论：选择合适的电子地图，看一看现在的电子地图都有哪些新功能。
4、思考与讨论：
（1）在白纸上绘制学校平面示意图，并将画好的草图贴在教室的墙上，请同学们评价并提出修改建议。
（2）比一比，看谁画的学校平面示意图最好，并简要说出理由。（见课本第103页）
1、下列事实或现象中，能够说明地球是球体的是（　　）
①站在大海边，看由远处驶来的帆船，总是先见桅杆，后见船身
②铅笔在篮球表面移动，看到铅笔长度“变短”
③人类环绕地球的航行
④天空看上去像一个倒扣在大地上的巨大的锅
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
2、毛泽东在《七律二首·送瘟神》中写道：“坐地日行八万里， 巡天遥看一千河。”要真正日行八万里，则应该坐在地球的（　　）
A．赤道 B．北极 C．南极 D．北极圈
3、下面是三幅经纬网图，请据图判断，以下说法正确的是（　　）
A．甲图的比例尺比乙图的比例尺大
B．E点在东半球；G点在南半球
C．A点在B点的西南方向；C点在D点的东南方向
D．C点的经纬度是60°N，20°W；F点经纬度是40°N，120°E
4、下列四幅图中的P点，既位于南半球，又位于东半球的一幅是（　　）
A． B．
C． D．
5、绘制一张校园平面图，采用的最适当的比例尺是（　　）。
A． B．1：1000
C． D．图上1厘米代表实际距离20千米
6、下面四幅图中，按比例尺由大到小的顺序排列正确的是（　　）
A．①④②③ B．①②③④ C．④③②① D．②④①③
7、读图，分析粉笔在水平板上和球面上远去的现象。
（1）粉笔在水平板上由近及远移动时，你看到的现象是　 　。
（2）粉笔在球面上由近及远移动时，你看到的现象是　 　。
（3）在大洋上航行的船只，离开远去，观察到的现象应与上述　 　(填“球面”或“水平板”)上的现象相似，说明大洋面是　 　(填“球面”或“水平面”)。
8、读图，回答问题。
（1）②点的经纬度是　 　。
（2）①点位于东西半球中的　 　半球，位于南北半球中的　 　半球。
（3）在地球仪上①和②点所在的纬线长度　 　(填“相等”或“不相等”)。
9、仔细观察某学校地图，回答下列问题。
（1）此地图是用　 　来判断方向的。
（2）综合楼在体育馆的　 　方向。
（3）如果按照地图三要素来看，此地图少了　 　、图例。
（4）该学校的经纬度大约是(31°N，120°E)，由此判定它位于　 　半球和　 　半球及　 　(填“高”“中”或“低”)纬度地带。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑