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七上第一单元测试卷
一、单选题
1.中国核潜艇之父彭士禄曾说：“中学时代的学习为我打下了坚实的基础，让我有勇气去攻克后来科研中的无数难题。”这说明初中阶段（ ）
A．要顺其自然，随遇而安 B．是规划未来之路的唯一时期
C．要珍视当下，把握机遇 D．对个人的未来成就有决定作用
2.有人说，没规划的人生叫拼图，有规划的人生叫蓝图；没目标的人生叫流浪，有目标的人生叫航行！这启示刚刚进入初中的我们（ ）
①要对自己的初中阶段作出合理的规划
②培养自己广泛的兴趣
③设定合理的个人发展目标
④积极参加学校组织的各项活动
A．①③ B．②④ C．②③ D．①②
3.未雨绸缪，有备无患，提前规划，把握先机。这告诉我们（ ）
A．做每一件事都要提前做好规划
B．做好生活规划，首先要确定个人发展目标
C．规划要考虑个人的性格、能力、兴趣爱好
D．生活需要规划，规划有利于事情的成功
4.初中阶段是人生美好的年华。这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。每一次尝试与努力，都会发出拔节生长的声音，都会让我们收获成长的喜悦。初中阶段（ ）
①决定了每个人未来人生的价值
②是人生中最具独特价值的阶段
③为我们的发展提供了新的机会
④对我们的成长提出了新的要求
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5.下图启示我们（ ）
A．分清主次，培养更多兴趣
B．珍惜时间，把准人生方向
C．重视效率，认真努力做事
D．科学规划，合理安排时间
6.对课文引文所表达意旨的解读，不正确的是（ ）
序号 引文 意旨解读
① 苟日新，日日新，又日新——《礼记·大学》 通过不断革新实现自我超越
② 独学而无友，则孤陋而寡闻——《礼记·学记》 要掌握交友的方法、智慧
③ 工欲善其事，必先利其器——《论语·卫灵公》 善于运用不同的学习方式
④ 千里之行，始于足下——《道德经》 实现理想要从生活中的小事做起
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
7.根据下面漫画内容，下列对告别拖延症的流程推导正确的是（ ）
A．制订行动方案→确定发展目标→分解目标列时间表→将“努力”落实在行动中
B．确定发展目标→分解目标列时间表→制订行动方案→将“努力”落实在行动中
C．确定发展目标→分解目标列时间表→制订行动方案→请他人监督完成行动计划
D．确定发展目标→制订行动方案→将“努力”落实在行动中→请他人监督完成计划
8.古语告诫我们：为者常成，行者常至。下列言语所表达出的主题与之相一致的是（ ）
A．守株待兔，坐享其成
B．千里之行，始于足下
C．纸上谈兵，空谈误国
D．知足常乐，随遇而安
9.下边漫画的寓意是（ ）
A．相信自己，年轻没有失败
B．接纳自己，积极奋发向上
C．树立目标，规划青春路径
D．努力学习，把握成长机遇
10.“知人者智，自知者明。”随着自身意识的增强，我们对自己满怀期待，对未来充满期许。这告诉我们（ ）
A．通过对自我全面分析来认识自己
B．只能在生活实践中认识自己
C．认识自己可以一蹴而就
D．认识自己只能通过他人评价
11.小明在班级总结中说：“我性格开朗，乐于助人，但做事容易马虎，今后我要改正缺点。”小明认识自己的途径是（ ）
A．自我观察和自我评价 B．他人评价
C．集体反馈 D．对比他人
12.“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材。”这句话启示我们做更好的自己要（ ）
A．接纳自己的全部 B．主动改正缺点
C．扬长避短，发挥优势 D．不断激发自己的潜能
13.2015年，苏炳添跑出9秒99的成绩，成为首位跑进10秒的中国男子百米运动员。2021年，他创造了9秒83的男子百米亚洲纪录。他说：“不要给自己设限，大胆去想，大胆去做。”苏炳添的成功启示我们要（ ）
①保持乐观心态 ②主动改正缺点
③不断激发潜能 ④懂得欣赏他人
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14.某班举行了“认识自己”的主题班会，其中一个环节是邀请同学、老师谈谈他们对你的看法，同时也将你的自我认识填在相应的位置。以下是小道的评价图，由此可以发现（ ）
①要通过与他人的比较来认识自己
②在学习、交往中更清晰地认识自己
③认识自己是一个不断完善的过程
④要重视且全盘接受他人的评价
①② B．②③ C．①④ D．③④
15.“五一”假期，小赵为自己制定了一份任务清单：
☆做一顿午餐，请家人品尝。☆每天六点半起床并跑步锻炼。 ☆参加一次社区组织的志愿活动。
完成这份任务清单，有助于小赵（ ）
①增加课外活动，取代课堂学习
②促进全面发展，提升各方面素养
③培养良好习惯，减轻学业负担
④拓展学习方式，丰富学习形式
①③ B．①④ C．②④ D．②③
16.“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”这启示我们，学习贵在（ ）
A．积累，一分耕耘一分收获 B．存疑，质疑激发学习动机
C．合作，相互帮助共同进步 D．领悟，突破自我提高认知
17.“让所有人远离饥饿”是“杂交水稻之父”袁隆平院士毕生的梦想，“让所有人不再挨饿”是小麦杂交育种奠基人李振声院士的梦想。向国家英雄学习，做有梦想的少年，我们应该（ ）
①激发生命热情，紧扣时代脉搏
②学会早立志，立大志，常立志
③追求个人兴趣，做更好的自己
④努力提升素养，学习成就梦想
①② B．①④ C．②③ D．③④
18.面对国家危难和人民困苦，周恩来同志决心“为了中华之崛起”而读书，誓言“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”，立下“面壁十年图破壁”的远大志向。以周恩来同志为榜样，我们青少年要（ ）
①把编织人生梦想作为青少年时期的重要生命主题
②体会到现实常常会把梦想打败，有梦想并不重要
③认识到梦想遥不可及，梦想会折磨着你进取的心
④关心国家发展，将个人梦想紧扣时代脉搏
①② B．①④ C．②③ D．③④
19.古诗词是中华民族文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。一首诗，一段词，就是一篇文章，甚至是一本书。古诗词当中散发出难以抗拒的魅力。一些诗词名句会给我们的人生以启迪。下面古诗文与解释一致的是（ ）
①桃李不言，下自成蹊——树立正确的人生目标
②知人者智，自知者明——要学会正确认识自己
③志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也——只要有梦想就一定能实现
④学如逆水行舟，不进则退——要努力坚持学习
①② B．①③ C．②④ D．③④
20.晋·陈寿《三国志·魏志·董遇传》：“人有从学者，遇不肯教，而云必当先读百遍！”言：“读书百遍，其义自见”。”在“学会学习”的问题上，“读书百遍，其义自见”强调的是（ ）
①强记熟背第一位②学习方法很重要
③知行合一是前提④自主理解最关键
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
二、材料题
21.【学习新天地 点亮梦想】
材料一 2026年9月1日，昭通市某中学七年级新生迎来了开学典礼。校长在致辞中勉励同学们：“中学时代是人生最美好的年华，希望同学们志存高远，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。”
材料二 小丽进入初中后，面对增多的科目和更深的难度，感到有些力不从心。她每天花很多时间学习，但成绩并不理想，她觉得很沮丧。
（1）结合材料一，谈谈你对“梦想”的理解。
（2）请分析小丽学习中存在的问题，并给她提出两条改进建议。
（3）作为新时代的中学生，你打算如何将自己的梦想融入国家发展？
22.【学会学习 成就自我】
执行航天任务以来，航天员多次太空授课，他们以星辰为讲台，用知识的光芒照亮青少年的未来，启迪青少年的心智。在太空课中，同学们感知宇宙奥秘，体验探索乐趣，感触非常深刻，以下是两位同学的交流发言：
小明：“若不是亲眼所见，根本无法想象科技原来是那么神奇的一个东西！瞧，在地面会浮在水面的乒乓球，可是当它来到了太空中，只要轻轻一碰，就乖乖地沉在水底！简直不可思议！此时此刻，我下定决心要努力学习，去探索更多的科技奥秘！”
小刚：“他们为了成为合格的航天员，经过了异常艰苦的训练，尤其是在进行5倍重力加速度训练时，脸部肌肉会因为强大的牵扯力而严重变形，眼泪不自觉地往外流，同时感到呼吸困难。但是，没有一位航天员选择放弃，他们不断地坚持着，就是为了自己能变得更好，更适应太空环境。我也要做更好的自己，让自己飞得更高、更远。”
（1）请说说小明应该如何学会学习。
（2）为了让小刚做更好的自己，请你向他提出一些合理化建议。
23.我们的成长过程中总会遇到一些困惑和烦恼，需要我们正确面对和认真思考，请运用所学知识，分析下列生活情境，帮助同学们走出困境。
迷茫小方 爸爸说，中学阶段是人生成长的十字路口，是打好基础的时候，凡事预则立，不预则废，需要好好规划。可是我该如何规划呢？
烦恼女孩 上学有写不完的作业，读不完的书，又苦又累，真不明白读书、上学有什么用呢？
无助男孩 我爱好打篮球，为此经常不吃饭。一天，在打球时突然晕倒，经过治疗才转危为安，这次训练时又不慎受伤，以后很可能不能打篮球了，我整日情绪低落。
（1）请告诉小方同学怎样做好初中生活规划？
（2）请你解答“烦恼女孩”的困惑。
（3）请你为“无助男孩”爱护身体提供一些具体的建议。
24.【梦想始于当下】
材料一 从神舟十一号到神舟二十号，陈冬亲历了中国空间站从无到有、从建造走向应用的发展历程。小时候躺在地上看星星，陈冬便对浩渺的星空产生了极大兴趣，从那时起，飞上蓝天、漫步太空成了陈冬的梦想。中学阶段的刻苦努力换来了620分的优异高考成绩，陈冬成功考入长春飞行学院，毕业后成为一名优秀的飞行员。又经过6年拼搏，他顺利通过8大类58个专业课程的所有考试，当之无愧地成为航天员，并最终实现了自己的飞天梦想。
（1）结合材料和所学知识，陈冬的经历对我们做有梦想的少年有什么启示？
材料二 5月23日，在全国精神文明建设表彰大会上，云南丽江华坪女子高中被授予“全国文明校园”称号。华坪女子高中的许多女孩曾面临辍学、早婚等困境，但通过刻苦学习，她们得以进入高等学府深造。这些女孩通过教育获得了更好的就业机会和社会地位，这不仅改善了她们的家庭经济状况，也有效阻断了贫困的代际传递。
（2）结合材料，运用所学知识，谈谈青少年接受教育、努力学习的重要意义。
25.某校七年级（1）班围绕“学习与梦想”召开了一次主题探究活动，请你参与并完成相关任务。
【探究一】
范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。
（1）上述材料为少年确立自己的梦想带来了什么启示？
【探究二】
学习成就梦想，为帮助同学们更好地了解学习，某班准备出一期以“正确认识学习”为主题的黑板报。
正确认识学习 栏目一学习的内容① 。 栏目二学习的范围学习并不仅仅局限在学校，我们生活中的所听、所看、所尝、所触、所做，都可以是学习。
栏目三学习的表现② 。 栏目四学习的态度带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
（2）运用所学知识，请把黑板报的两处空白部分补充完整。
①学习的内容：_____②学习的表现：_____
（3）为更好地鞭策自己，请你写下自己的学习座右铭。1.中国核潜艇之父彭士禄曾说：“中学时代的学习为我打下了坚实的基础，让我有勇气去攻克后来科研中的无数难题。”这说明初中阶段（ ）
A．要顺其自然，随遇而安 B．是规划未来之路的唯一时期
C．要珍视当下，把握机遇 D．对个人的未来成就有决定作用
【答案】C
【详解】A：顺其自然，随遇而安是一种消极的生活态度，不利于个人成长与发展，故A说法错误；
B：中学时代是人生的重要阶段，但不是规划未来之路的唯一时期，人生各个阶段都可以规划未来，故B说法错误；
C：彭士禄的话强调了中学时代对未来的奠基作用，启示我们要珍视当下，把握机遇，努力学习，为未来奠定基础，故C符合题意；
D：中学时代对个人成长很重要，但不会对个人未来成就起决定作用，未来成就受多种因素影响，故D说法错误。
2.有人说，没规划的人生叫拼图，有规划的人生叫蓝图；没目标的人生叫流浪，有目标的人生叫航行！这启示刚刚进入初中的我们（ ）
①要对自己的初中阶段作出合理的规划
②培养自己广泛的兴趣
③设定合理的个人发展目标
④积极参加学校组织的各项活动
A．①③ B．②④ C．②③ D．①②
【答案】A
【详解】①③：题干的核心强调人生要有规划、有目标，针对刚入初中的学生，对初中阶段做合理规划、设定合理的个人发展目标，正好契合题干的启示，故①③符合题意；
②④：题干内容没有提及培养兴趣、参加集体活动的相关要求，故②④不符合题意；
3.未雨绸缪，有备无患，提前规划，把握先机。这告诉我们（ ）
A．做每一件事都要提前做好规划
B．做好生活规划，首先要确定个人发展目标
C．规划要考虑个人的性格、能力、兴趣爱好
D．生活需要规划，规划有利于事情的成功
【答案】D
【详解】A：说法过于绝对，并非生活中的每一件事都需要提前做好规划，故 A 说法错误；
B：该项强调的是生活规划的具体步骤，与题干强调规划的重要性不符，故 B 不符合题意；
C：该项强调的是制定规划的依据，与题干强调规划的重要性不符，故 C 不符合题意；
D：题干名言强调了提前规划可以避免隐患、把握先机，说明生活需要规划，规划有利于事情的成功，故 D 符合题意；
4.初中阶段是人生美好的年华。这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。每一次尝试与努力，都会发出拔节生长的声音，都会让我们收获成长的喜悦。初中阶段（ ）
①决定了每个人未来人生的价值
②是人生中最具独特价值的阶段
③为我们的发展提供了新的机会
④对我们的成长提出了新的要求
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【详解】①：初中阶段虽然重要，但不能“决定”每个人未来人生的价值，该说法过于绝对，故①说法错误；
②：人生的每个阶段都有独特价值，“最具独特价值”的说法过于绝对，故②说法错误；
③：初中阶段意味着新的机会和可能，为我们的发展提供了新的机会，故③符合题意；
④：初中阶段意味着新的目标和挑战，对我们的成长提出了新的要求，故④符合题意；
5.下图启示我们（ ）
A．分清主次，培养更多兴趣
B．珍惜时间，把准人生方向
C．重视效率，认真努力做事
D．科学规划，合理安排时间
【答案】D
【详解】A：题干图表仅体现不同学习者的时间分配情况，未涉及培养兴趣的相关内容，故A不符合题意；
B：图表重点强调的是对不同事务的时间分配，没有涉及把握人生方向的相关内容，故B不符合题意；
C：两类学习者的差异并非做事努力程度的差异，核心是时间分配结构的区别，该选项与图表内容无关，故C不符合题意；
D：高效学习者会根据事务的重要性、紧急程度合理分配时间，优先保障重要事务的时间投入，启示我们要科学规划，合理安排时间，故D符合题意；
6.对课文引文所表达意旨的解读，不正确的是（ ）
序号 引文 意旨解读
① 苟日新，日日新，又日新——《礼记·大学》 通过不断革新实现自我超越
② 独学而无友，则孤陋而寡闻——《礼记·学记》 要掌握交友的方法、智慧
③ 工欲善其事，必先利其器——《论语·卫灵公》 善于运用不同的学习方式
④ 千里之行，始于足下——《道德经》 实现理想要从生活中的小事做起
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】B
【详解】①：引文意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新，体现了通过不断革新实现自我超越，解读正确，故①不符合题意；
②：引文意思是如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就会形成学识浅薄，见闻不广，体现了合作学习的重要性，而非交友的方法和智慧，解读错误，故②符合题意；
③：引文比喻要做好一件事，准备工作非常重要，体现了要掌握科学的学习方法，而非善于运用不同的学习方式，解读错误，故③符合题意；
④：引文比喻做事的成功在于由小到大、由少到多的逐步积累，体现了实现理想要从生活中的小事做起，解读正确，故④不符合题意。
7.根据下面漫画内容，下列对告别拖延症的流程推导正确的是（ ）
A．制订行动方案→确定发展目标→分解目标列时间表→将“努力”落实在行动中
B．确定发展目标→分解目标列时间表→制订行动方案→将“努力”落实在行动中
C．确定发展目标→分解目标列时间表→制订行动方案→请他人监督完成行动计划
D．确定发展目标→制订行动方案→将“努力”落实在行动中→请他人监督完成计划
【答案】B
【详解】B：要告别拖延症、合理规划时间做事，首先要明确自己想要达成的方向，也就是确定发展目标；大目标往往难以直接落地，接下来需要把大的目标拆分，排布好时间节点，也就是分解目标列时间表；参照拆分好的时间规划，制定具体可执行的行动方案；最后最关键的是把努力落实到实际行动中，才能真正改掉拖延；故B符合题意；
A：顺序颠倒，不可能先做行动方案再反过来确定目标，逻辑不成立，故A说法错误；
C：请他人监督是辅助手段，不是告别拖延的最终核心环节，最终要靠自身落实行动，故C说法错误；
D：流程逻辑混乱，没有拆分目标、前置规划的步骤，直接跳到行动不符合做事的合理顺序，也把监督错当成了必要收尾环节，故D说法错误。
8.古语告诫我们：为者常成，行者常至。下列言语所表达出的主题与之相一致的是（ ）
A．守株待兔，坐享其成
B．千里之行，始于足下
C．纸上谈兵，空谈误国
D．知足常乐，随遇而安
【答案】B
【详解】A：守株待兔，坐享其成体现的是不劳而获的侥幸心理，缺乏实际行动，故 A 说法不符合题意；
B：千里之行，始于足下强调成功需要脚踏实地、付诸行动并坚持积累，与题干主旨一致，故 B 说法符合题意；
C：纸上谈兵，空谈误国强调的是空谈的危害，侧重于反面警示，与题干正面强调行动带来成功不符，故 C 说法不符合题意；
D：知足常乐，随遇而安强调的是生活心态，与题干强调的奋斗行动无关，故 D 说法不符合题意；
9.下边漫画的寓意是（ ）
A．相信自己，年轻没有失败
B．接纳自己，积极奋发向上
C．树立目标，规划青春路径
D．努力学习，把握成长机遇
【答案】C
【详解】A：漫画未涉及相信自己、不惧失败的相关内容，故A不符合题意；
B：漫画没有体现接纳自我、悦纳自己的相关表述，故B不符合题意；
C：漫画指出每个人的人生都是一场策划，我们是自己的人生策划师，寓意我们要主动树立人生目标，合理规划青春成长的路径，故C符合题意；
D：漫画未提及努力学习、把握成长机遇的相关内容，故D不符合题意。
10.“知人者智，自知者明。”随着自身意识的增强，我们对自己满怀期待，对未来充满期许。这告诉我们（ ）
A．通过对自我全面分析来认识自己
B．只能在生活实践中认识自己
C．认识自己可以一蹴而就
D．认识自己只能通过他人评价
【答案】A
【详解】A：名言强调正确认识自己的重要性，全面分析自我是认识自己的重要途径，与题干主旨一致，故A符合题意；
B：认识自己的途径包括自我评价、他人评价等，实践是其中之一而非唯一，“只能”说法过于绝对，故B说法错误；
C：认识自己是一个持续发展的过程，需要不断探索，并非短时间内可以完成，“一蹴而就”说法错误，故C说法错误；
D：他人评价是认识自己的一面镜子，但不是唯一途径，自我评价同样重要，“只能”说法错误，故D说法错误。
11.小明在班级总结中说：“我性格开朗，乐于助人，但做事容易马虎，今后我要改正缺点。”小明认识自己的途径是（ ）
A．自我观察和自我评价 B．他人评价
C．集体反馈 D．对比他人
【答案】A
【详解】A：小明通过总结自己的性格特点和缺点，属于自我观察和自我评价，故A符合题意；
B：题干中没有体现老师、同学等他人对小明的评价，故B不符合题意；
C：题干中没有体现班集体对小明的反馈，故C不符合题意；
D：题干中没有体现小明与他人进行对比，故D不符合题意。
12.“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材。”这句话启示我们做更好的自己要（ ）
A．接纳自己的全部 B．主动改正缺点
C．扬长避短，发挥优势 D．不断激发自己的潜能
【答案】C
【详解】A：接纳自己是做更好的自己的前提，但题干侧重对长短处的运用策略，故 A 不符合题意；
B：改正缺点是做更好的自己的途径，但题干主张“避其所短”而非单纯改正，故 B 不符合题意；
C：古文含义是利用长处、避开短处，与扬长避短、发挥优势的观点一致，故 C 符合题意；
D：激发潜能是做更好的自己的要求，但题干未涉及挖掘潜在能力的内容，故 D 不符合题意；
13.2015年，苏炳添跑出9秒99的成绩，成为首位跑进10秒的中国男子百米运动员。2021年，他创造了9秒83的男子百米亚洲纪录。他说：“不要给自己设限，大胆去想，大胆去做。”苏炳添的成功启示我们要（ ）
①保持乐观心态 ②主动改正缺点
③不断激发潜能 ④懂得欣赏他人
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】①：苏炳添说“不要给自己设限，大胆去想，大胆去做”，体现了自信和积极的人生态度，启示我们要保持乐观心态，故①符合题意；
②：题干材料主要强调突破自我限制和勇敢行动，未涉及主动改正缺点的内容，故②不符合题意；
③：苏炳添不断刷新成绩，创造亚洲纪录，不设限，说明他在不断挖掘自身潜力，启示我们要不断激发潜能，故③符合题意；
④：题干侧重于自我激励与成长，未涉及懂得欣赏他人的内容，故④不符合题意；
14.某班举行了“认识自己”的主题班会，其中一个环节是邀请同学、老师谈谈他们对你的看法，同时也将你的自我认识填在相应的位置。以下是小道的评价图，由此可以发现（ ）
①要通过与他人的比较来认识自己
②在学习、交往中更清晰地认识自己
③认识自己是一个不断完善的过程
④要重视且全盘接受他人的评价
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】B
【详解】①：题干体现的是通过自我评价和他人评价认识自己，没有涉及与他人比较的相关内容，故①说法不符合题意；
②：评价内容包含学习表现、与同学交往的表现，说明在学习、交往中我们能更清晰地认识自己，故②说法符合题意；
③：通过多维度的评价了解自身的优缺点，后续可以针对性调整改进，说明认识自己是一个不断完善的过程，故③说法符合题意；
④：对待他人评价要理性分析，做到既不盲从也不忽视，不能全盘接受，故④说法错误。
15.“五一”假期，小赵为自己制定了一份任务清单：
☆做一顿午餐，请家人品尝。☆每天六点半起床并跑步锻炼。 ☆参加一次社区组织的志愿活动。
完成这份任务清单，有助于小赵（ ）
①增加课外活动，取代课堂学习
②促进全面发展，提升各方面素养
③培养良好习惯，减轻学业负担
④拓展学习方式，丰富学习形式
A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
【答案】C
【详解】①：课外实践是对课堂学习的补充，无法替代课堂学习，故①说法错误；
②：任务涵盖劳动、运动及公益，有利于提升综合素养，促进全面发展，故②符合题意；
③：虽然能养成好习惯，但这与直接“减轻学业负担”无关，故③不符合题意；
④：社会实践体现了学习形式的多样性，拓展了学习的途径，故④符合题意。
16.“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”这启示我们，学习贵在（ ）
A．积累，一分耕耘一分收获 B．存疑，质疑激发学习动机
C．合作，相互帮助共同进步 D．领悟，突破自我提高认知
【答案】A
【详解】 A：题干名言强调学习是一个循序渐进、不断积累的过程，付出努力终会有收获，故A说法符合题意；
B：题干名言未体现质疑对学习动机的激发作用，故B说法不符合题意；
C：题干名言未体现合作学习的重要性，故C说法不符合题意；
D：题干名言侧重强调积累的过程而非领悟与认知突破，故D说法不符合题意。
17.“让所有人远离饥饿”是“杂交水稻之父”袁隆平院士毕生的梦想，“让所有人不再挨饿”是小麦杂交育种奠基人李振声院士的梦想。向国家英雄学习，做有梦想的少年，我们应该（ ）
①激发生命热情，紧扣时代脉搏
②学会早立志，立大志，常立志
③追求个人兴趣，做更好的自己
④努力提升素养，学习成就梦想
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【详解】①：向国家英雄学习，应将个人梦想与时代脉搏紧密相连，激发生命热情，故①说法符合题意；
②：立志应早立志、立大志、立长志，而不是“常立志”，常立志意味着志向不坚定，故②说法错误；
③：少年的梦想应与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，仅强调“追求个人兴趣”片面，未体现社会责任，故③说法错误；
④：实现梦想需要努力，学习是成就梦想的重要途径，应努力提升素养，故④说法符合题意。
18．面对国家危难和人民困苦，周恩来同志决心“为了中华之崛起”而读书，誓言“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”，立下“面壁十年图破壁”的远大志向。以周恩来同志为榜样，我们青少年要（ ）
①把编织人生梦想作为青少年时期的重要生命主题
②体会到现实常常会把梦想打败，有梦想并不重要
③认识到梦想遥不可及，梦想会折磨着你进取的心
④关心国家发展，将个人梦想紧扣时代脉搏
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【详解】①：编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，故①说法符合题意；
②梦想虽然有时会遇到现实阻碍，但梦想能指引前进方向，有梦想非常重要，故②说法不符合题意；
③：梦想并非遥不可及，努力是梦想与现实之间的桥梁，梦想能激励进取心，故③说法不符合题意；
④：少年的梦想应与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，要关心国家发展，故④说法符合题意；
19.古诗词是中华民族文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。一首诗，一段词，就是一篇文章，甚至是一本书。古诗词当中散发出难以抗拒的魅力。一些诗词名句会给我们的人生以启迪。下面古诗文与解释一致的是（ ）
①桃李不言，下自成蹊——树立正确的人生目标
②知人者智，自知者明——要学会正确认识自己
③志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也——只要有梦想就一定能实现
④学如逆水行舟，不进则退——要努力坚持学习
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【详解】①：“桃李不言，下自成蹊”比喻为人真诚笃实，自然能感召人心，侧重个人品德修养，与树立人生目标无关，故①说法错误；
②：“知人者智，自知者明”强调了解他人和了解自己的重要性，启示我们要学会正确认识自己，故②符合题意；
③：“志之所向，无坚不入”强调志向的重要性，但梦想的实现需要努力等多种条件，“只要有梦想就一定能实现”说法过于绝对，故③说法错误；
④：“学如逆水行舟，不进则退”比喻学习要不断努力，否则就会退步，启示我们要努力坚持学习，故④符合题意；
20.晋·陈寿《三国志·魏志·董遇传》：“人有从学者，遇不肯教，而云必当先读百遍！”言：“读书百遍，其义自见”。”在“学会学习”的问题上，“读书百遍，其义自见”强调的是（ ）
①强记熟背第一位②学习方法很重要
③知行合一是前提④自主理解最关键
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
【答案】C
【详解】②④：“读书百遍，其义自见”是说一本书或一篇文章，你反复研读上百遍，其中的意思你会自然而然的明白；强调学习方法很重要，说明一个事物你接触与体验的多了，就会逐渐了解它、掌握它，达到自主理解，故②④说法正确；
①：强记熟背并不是好的学习方法，重点在于熟读的过程中要加强自主理解，故①说法错误；
③：题干没有重点强调知行合一，故③不符合题意。
二、材料题
21.【学习新天地 点亮梦想】
材料一 2026年9月1日，昭通市某中学七年级新生迎来了开学典礼。校长在致辞中勉励同学们：“中学时代是人生最美好的年华，希望同学们志存高远，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。”
材料二 小丽进入初中后，面对增多的科目和更深的难度，感到有些力不从心。她每天花很多时间学习，但成绩并不理想，她觉得很沮丧。
（1）结合材料一，谈谈你对“梦想”的理解。
（2）请分析小丽学习中存在的问题，并给她提出两条改进建议。
（3）作为新时代的中学生，你打算如何将自己的梦想融入国家发展？
【答案】(1）梦想是对未来美好生活的愿望；编织人生梦想，是青少年时期的重要主题；梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；做有梦想的少年，应当树立远大志向；做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
（2）问题：学习方法不当，可能缺乏有效的时间管理或学科规划。
建议：①学会合理安排时间，制定科学的学习计划；②掌握各学科的学习方法，如做好预习、复习，多思考多提问；③劳逸结合，保证充足的睡眠和休息。
（3）①树立远大理想，将个人梦想与国家发展紧密联系；②努力学习科学文化知识，提高自身素质；③积极参加社会实践活动，培养社会责任感和创新精神。
22.【学会学习 成就自我】
执行航天任务以来，航天员多次太空授课，他们以星辰为讲台，用知识的光芒照亮青少年的未来，启迪青少年的心智。在太空课中，同学们感知宇宙奥秘，体验探索乐趣，感触非常深刻，以下是两位同学的交流发言：
小明：“若不是亲眼所见，根本无法想象科技原来是那么神奇的一个东西！瞧，在地面会浮在水面的乒乓球，可是当它来到了太空中，只要轻轻一碰，就乖乖地沉在水底！简直不可思议！此时此刻，我下定决心要努力学习，去探索更多的科技奥秘！”
小刚：“他们为了成为合格的航天员，经过了异常艰苦的训练，尤其是在进行5倍重力加速度训练时，脸部肌肉会因为强大的牵扯力而严重变形，眼泪不自觉地往外流，同时感到呼吸困难。但是，没有一位航天员选择放弃，他们不断地坚持着，就是为了自己能变得更好，更适应太空环境。我也要做更好的自己，让自己飞得更高、更远。”
（1）请说说小明应该如何学会学习。
（2）为了让小刚做更好的自己，请你向他提出一些合理化建议。
【答案】(1)①要发现并保持对学习的兴趣，自觉主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去学习，获得更多的启迪。
（2）①做更好的自己，要学会欣赏自己；②要学会接纳自己；③要不断完善自己；④要不断发掘自己的潜能。
23.我们的成长过程中总会遇到一些困惑和烦恼，需要我们正确面对和认真思考，请运用所学知识，分析下列生活情境，帮助同学们走出困境。
迷茫小方 爸爸说，中学阶段是人生成长的十字路口，是打好基础的时候，凡事预则立，不预则废，需要好好规划。可是我该如何规划呢？
烦恼女孩 上学有写不完的作业，读不完的书，又苦又累，真不明白读书、上学有什么用呢？
无助男孩 我爱好打篮球，为此经常不吃饭。一天，在打球时突然晕倒，经过治疗才转危为安，这次训练时又不慎受伤，以后很可能不能打篮球了，我整日情绪低落。
（1）请告诉小方同学怎样做好初中生活规划？
（2）请你解答“烦恼女孩”的困惑。
（3）请你为“无助男孩”爱护身体提供一些具体的建议。
【答案】(1)①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
（2）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
（3）①爱护身体，应当关注自己的身体状况。②爱护身体，应当养成健康的生活方式。③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。
24.【梦想始于当下】
材料一 从神舟十一号到神舟二十号，陈冬亲历了中国空间站从无到有、从建造走向应用的发展历程。小时候躺在地上看星星，陈冬便对浩渺的星空产生了极大兴趣，从那时起，飞上蓝天、漫步太空成了陈冬的梦想。中学阶段的刻苦努力换来了620分的优异高考成绩，陈冬成功考入长春飞行学院，毕业后成为一名优秀的飞行员。又经过6年拼搏，他顺利通过8大类58个专业课程的所有考试，当之无愧地成为航天员，并最终实现了自己的飞天梦想。
（1）结合材料和所学知识，陈冬的经历对我们做有梦想的少年有什么启示？
材料二 5月23日，在全国精神文明建设表彰大会上，云南丽江华坪女子高中被授予“全国文明校园”称号。华坪女子高中的许多女孩曾面临辍学、早婚等困境，但通过刻苦学习，她们得以进入高等学府深造。这些女孩通过教育获得了更好的就业机会和社会地位，这不仅改善了她们的家庭经济状况，也有效阻断了贫困的代际传递。
（2）结合材料，运用所学知识，谈谈青少年接受教育、努力学习的重要意义。
【答案】(1)①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②做有梦想的少年，应树立远大志向，紧扣时代脉搏。③陈冬因对星空的兴趣树立了飞天梦想和志向，并持续付出努力，与祖国的航天事业一起成长和进步，实现了自己的梦想和精彩人生。
（2）①对个人而言，教育为人生幸福奠基。学习能点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力，华坪女高的女孩们通过学习获得更高的知识素养，得到更好的就业和发展机会，改变了自身的命运。②对家庭和社会而言，青少年接受教育、努力学习，既可以改善家庭的经济状况，也能阻断贫困代际传递，助力提升国民素质，为国家和社会发展注入更多正向力量。
25.某校七年级（1）班围绕“学习与梦想”召开了一次主题探究活动，请你参与并完成相关任务。
【探究一】
范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。
（1）上述材料为少年确立自己的梦想带来了什么启示？
【探究二】
学习成就梦想，为帮助同学们更好地了解学习，某班准备出一期以“正确认识学习”为主题的黑板报。
正确认识学习 栏目一学习的内容① 。 栏目二学习的范围学习并不仅仅局限在学校，我们生活中的所听、所看、所尝、所触、所做，都可以是学习。
栏目三学习的表现② 。 栏目四学习的态度带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
（2）运用所学知识，请把黑板报的两处空白部分补充完整。
①学习的内容：_____②学习的表现：_____
（3）为更好地鞭策自己，请你写下自己的学习座右铭。
【答案】(1）做有梦想的少年，应当树立远大志向；我们要早立志，立大志，立长志；做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
（2）①知识的获取、能力的提升、品德的培养。②接受、掌握、探究、发现、体验、感悟。
（3）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
试卷第1页（共3页）
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