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第九单元 溶液
课题1 溶液及其应用
第2课时
溶液、溶质与溶剂之间的质量的关系
M溶液 = M溶质+M溶剂
本节重难点
1
溶解时的吸热或放热现象
2
溶液的应用
运动时出现了脚崴或者肌肉拉伤的情况，第一时间使用“冰袋”来冰敷受伤的地方。
你知道其中的装的是什么物质吗?
溶解时的吸热或放热现象
溶液的形成
实验探究四
molecular-configuratio00000000000000000000000000000000000000000000000000000000大鹿化学工作室制作，侵权必究n_68084
溶解时的吸热或放热现象
溶液的形成
实验探究四
molecular-configuratio00000000000000000000000000000000000000000000000000000000大鹿化学工作室制作，侵权必究n_68084
向三个烧杯中各加入100 mL水，用温度计测量水的初温。
步骤一
取NaCl、NH4NO3、NaOH三种固体各两药匙，分别加入上述三个烧杯中，用玻璃棒搅拌至固体全部溶解，再用温度计分别测量三种溶液的末温。记录并分析测量所得数据。
步骤二
水
水
水
溶解时的吸热或放热现象
溶液的形成
实验探究四
molecular-configuratio00000000000000000000000000000000000000000000000000000000大鹿化学工作室制作，侵权必究n_68084
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}水中加入的溶质
NaCl
NH4NO3
NaOH
加入溶质前水的温度/℃
溶解现象
溶质溶解后溶液的温度/℃
固体溶解
固体溶解
固体溶解
溶解时
溶液温度不变
溶解时
溶液温度降低
溶解时
溶液温度升高
实验记录
2．下列物质溶于水中，溶液温度明显下降的是
A．食盐
B．硝酸铵
C．氢氧化钠
D．蔗糖
【答案】B
运动时出现了脚崴或者肌肉拉伤的情况，第一时间使用“冰袋”来冰敷受伤的地方。
硝酸铵+水
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}选项
固体
液体
?
A
硝酸铵
水
B
氢氧化钠
水
C
镁条
稀盐酸
D
氯化钠
水
【例1】用如图所示密闭装置进行实验，使固体与液体接触，能够观察到气球先变鼓，过一段时间又恢复到原状的一组固体和液体是
【答案】B
4．如图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质，右侧U型管中的液面a高于b，该物质是
A．氢氧化钠固体
B．生石灰
C．氯化钠晶体
D．硝酸铵晶体
答案：D
5．如图，打开止水夹，将胶头滴管中的水滴入试管②中，在试管②中与固体B接触。若试管①中的导管口有较多气泡产生，则固体B可能是
A．氢氧化钠
B．氯化钠
C．硝酸铵
D．蔗糖
【答案】A
乳浊液和悬浊液
溶液的形成
molecular-configuratio00000000000000000000000000000000000000000000000000000000大鹿化学工作室制作，侵权必究n_68084
分散在溶液、乳浊液和悬浊液中的粒子大小是不同的。
乳浊液和悬浊液
分散质粒子
的直径
100nm
0
1 nm
溶液
浊液
乳浊液和悬浊液
溶液的形成
乳浊液和悬浊液
溶液的形成
振荡植物油与水的混合物，可以得到乳状浑浊的液体。
油＋水
在这种液体里分散着不溶于水的、由许多分子集合而成的小液滴，这种液体叫作乳浊液。
乳浊液和悬浊液
溶液的形成
把少量泥土放入水中搅拌，也会得到一种浑浊的液体。
泥＋水
在这种液体里悬浮着很多不溶于水的固体小颗粒，使液体呈现浑浊状态，这种液体叫作悬浊液。
溶液的用途
溶液的形成
在溶液中进行的化学反应通常比较快。所以在实验室和化工生产中，常常先将几种固体反应溶解，然后将这些溶液混合后振荡或搅动，以加快反应的进行。
增大反应物的接触面积,使反应更快更充分
溶液的用途
溶液的形成
医疗上常用的葡萄糖溶液、生理盐水和各种眼药水等，都是根据人体的生理需求配制的溶液。
100mL生理盐水中含0.9g医用氯化钠
溶液的用途
溶液的形成
溶液对于动植物的生理活动也具有重要意义。植物从土壤中获得的各种养料，需要溶解形成溶液后才能被吸收。
在现代农业生产中，无土栽培的作物就是从营养液中吸收养料而生长的。
胶体
分散质粒子
的直径
100nm
0
1 nm
溶液
浊液
胶体
胶体，又称胶状分散体，是一种较均匀混合物，分散质粒子直径在1~100nm之间的分散系是胶体；胶体是一种分散质粒子直径介于浊液和溶液之间的一类分散体系。
1．通过简单的家庭实验，可以帮助我们对知识进一步巩固、理解。某同学进行了如图所示的家庭实验，试管中盛有某种液体，将气球中的某种固体小心地倒入试管中，能观察到气球先变大后复原的一组物质是
A．蔗糖和水
B．铁粉和稀硫酸
C．氢氧化钠和水
D．二氧化锰和过氧化氢溶液
【答案】C
课题1 溶液的形成
第2课时
原理
代表物质
硝酸铵
氯化钠
氢氧化钠
温度不变：扩散过程吸热=水合过程放热
吸热：扩散过程吸热>水合过程放热
放热：扩散过程吸热<水合过程放热

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