资源简介

(共43张PPT)
2026
安全标识我能做
（岭美版）四年级
上
第一单元 第3课
核心素养目标
图像识读：观察课本制作步骤图、学生作品，读懂安全标识制作流程，分辨不同材料制作标识的特点。
美术表现：学会绘画、剪贴拼贴的制作方法，会使用简单绘图辅助工具，选用合适材料完成一件安全标识实物作品。
创意实践：小组合作构思校园安全标识手册，根据摆放位置选择合适制作材料，完成创意立体或半立体标识作品。
审美判断：能够对比评价不同材料制作的标识，看造型、色彩是否规范，评价作品实用与美观程度。
文化理解：明白安全标识在校园中的实际作用，体会美术制作可以解决校园真实安全问题，树立校园安全责任意识。
目录
CONTENTS
3
展示与交流
1
新课导入
2
新课讲解
《01》
新课导入
认识本课学习任务
课本活动一告诉我们，我们要用合适的材料，为学校制作安全标识，还可以用上三角板、量角器、圆规这些工具。
提问思考：标识有什么作用
课本告诉我们，标识是图形传播符号，想一想，制作安全标识对我们校园有什么作用？
参考答案：提醒同学们规避危险，提醒大家注意校园安全
看看视频学学方法
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02
新知讲解
看看视频学学方法
05
艺术欣赏
我的作品展示
02
新知讲解
学习建议
你还能在生活中发现哪些安全标识？说说它们传递的信息。
我发现提醒人们小心滑倒，我们可以用不同的画法进行表示，提醒人们注意。
我发现对自行车的使用也有许多安全标识，有允许骑行，有不允许骑行的标识。
02
新知讲解
看看视频学学方法
02
新知讲解
画一画安全标识，与同学分享、交流你知道的安全标识。
学习建议
我知道在地铁站 “小心夹手”（车门处）、电梯内 “禁止倚靠”、超市 “小心地滑”的标识。
我知道校园里有“禁止奔跑” 标识、花园里有禁止摘花、操场 “禁止攀爬器械” 标识。
看看视频学学方法
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《02》
新课讲解
初识多元制作材料
做标识不只有画画，还可以用超轻黏土、积木这些材料来完成。
学习绘画绘制法步骤
我们来看第一种制作方法，绘画绘制法，一共三步：起稿、上色、调整，书上是当心台阶标识的示范。
学习剪贴拼贴法步骤
第二种方法是剪贴拼贴法，步骤是起稿，裁剪上色，最后拼贴，范例是禁止奔跑标识。
工具使用安全提示
书上提醒我们，使用三角板、圆规这类尖锐辅助工具的时候，一定要注意安全，不要伤到自己和同学。
课本问题探究：材料与摆放位置
思考问题：不同材料制作的安全标识应该放在校园的什么地方？
参考答案：纸质手册适合教室阅读；黏土、硬纸板结实的标识适合走廊、操场摆放
了解小组合作任务
大家可以一起制作一本校园安全标识手册。
赏析张贴实景学生作品
同学们把做好的当心滑倒、禁止奔跑标识张贴在校园里的照片，做好的作品可以真正用到校园环境中。
小组分工讨论
现在小组进行讨论，确定小组要做的内容，可以选择做独立标识，也可以合作做标识手册，想好要用什么材料。
构思标识草图
确定好任务后，大家简单画小草图，确定标识外形、图形、文字，记得符合安全标识色彩规则。
教师梳理制作要点
大家可以选择绘画绘制，也可以选择剪贴拼贴，还可以用黏土等材料，边框形状要标准，图形简洁，色彩符合安全色，文字简短清晰，使用工具注意安全。
小组动手完成作品制作
接下来请大家小组合作，完成安全标识或者校园安全标识手册的制作，遇到困难可以举手寻求老师帮助。
展示交流分享作品
参照课本展示与交流板块，请小组把作品拿上来，说一说你们小组制作的是什么标识，打算摆放在校园的哪个位置。
《03》
展示与交流
艺术欣赏
我的作品展示
艺术欣赏
我的作品展示
艺术欣赏
学生作品
艺术欣赏
我的作品展示
艺术欣赏
我的作品展示
艺术欣赏
我的作品展示
课堂评价
今天我们认识了很多安全标识，安全标识就像我们身边的安全小卫士，时刻提醒我们注意安全，我们一定要好好认识它们、遵守它们。
说一说，这节课你都学到了哪些知识？
下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。
THANKS

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