第六单元 第三节 化学与农业生产-鲁教版五四制九年级化学课件(共20张PPT)

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第六单元 第三节 化学与农业生产-鲁教版五四制九年级化学课件(共20张PPT)

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(共20张PPT)
第三节 化学与农业生产
知识点1 化肥
1.化肥种类
根据化肥所含的主要营养元素的不同,化肥可分为_____、
_____、_____、_________等。
氮肥
磷肥
钾肥
复合肥料
2.各类化肥的作用
(1)能使作物枝叶繁茂、叶色浓绿,还能提高产量的是_____(填
化肥种类,下同)。
(2)能使作物根系发达、耐寒耐旱的是_____。
(3)能使作物抗倒伏、抗病菌虫害的是_____。
(4)能同时提供多种营养成分的是_________。
3.含氮量最高的氮肥是_____,含氮量最高的铵态氮肥是_____
___。
氮肥
磷肥
钾肥
复合肥料
尿素
硝酸
铵
【注意】
尿素是目前使用量较大的一种化学氮肥,原因:(1)尿素施入土壤后,受微生物的作用,与水缓慢反应产生铵根离子,肥效比较持久;(2)尿素是中性肥料,适用于各种土壤和植物;(3)尿素易保存,使用方便,对土壤的破坏力小。
工业上用氨气和二氧化碳在一定条件下合成尿素。
4.铵态氮肥的化学性质
(1)铵态氮肥能与碱反应
硫酸铵与熟石灰反应的化学方程式为____________________
___________________。
硝酸铵与熟石灰反应的化学方程式为___________________
_____________________。
(2)铵态氮肥不稳定,受热易分解。碳酸氢铵受热分解的化学
方程式为____________________________。
(NH4)2SO4+Ca(OH)2===
CaSO4+2NH3↑+2H2O
2NH4NO3+Ca(OH)2===
Ca(NO3)2+2NH3↑+2H2O
NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑
5.NH4+的检验方法
取少量样品,加入少量熟石灰,在研钵中研磨(或加入NaOH溶
液,加热),若产生的气体有___________且能使湿润的___色
石蕊试纸变___,则该物质中含有NH4+。
刺激性气味
红
蓝
知识点2 农药
1.农药对提高作物_____有重要作用,但因其_____强、_____
持久、_________长,会污染_____,危害人类_____。
2.波尔多液是由_________________、____________和___混合
制得的。其不能用铁制容器盛放的理由是___________________
_______________________________。
产量
毒性
药效
残留时间
环境
健康
胆矾(CuSO4·5H2O)
生石灰(CaO)
水
铁能与硫酸铜反应生
成硫酸亚铁,腐蚀铁桶,降低药效
3.胆矾的化学式是___________,其相对分子质量为____,
属于_____物。
4.可用_________来检验水的存在。
5.科学、合理使用化肥和农药,开发研制与推广使用新型高
效、低毒、低残留的肥料和农药,如_________、___________
等,是实现农业良性发展的需要。
CuSO4·5H2O
250
纯净
无水CuSO4
纳米农药
微生物农药
考点1 化肥的种类及作用
典例1 [2026·许昌一模]下列物质均可用于配制无土栽培营养液,其中属于复合肥料的是( )
A.Ca(NO3)2 B.Ca(H2PO4)2
C.KNO3 D.KCl
变式1 [2025·互助二模]长期使用化肥会使土壤出现酸化板结
现象,对化肥NH4NO3推测中错误的是( )
A.NH4NO3溶液的pH可能小于7
B.NH4NO3的水溶液可能呈酸性
C.化肥使土壤酸化,可以与农家肥混合使用,避免酸化板结
D.为了防止土壤酸化,施用NH4NO3的同时加入碱性物质改良
变式2 [2023·济宁期末]某化肥包装袋上的部分说明如图所示:
(1)请根据“注意事项”推测氯化铵的性质之一是____________
____________。
(2)计算该化肥的最低纯度为______(精确至0.1%)。
易溶于水(或
受热易分解)
95.5%
解析:(1)密封保存,防潮是因为碳酸氢铵易溶于水,防晒是因
为碳酸氢铵受热易分解。
(2)该化肥中氯化铵的质量最小为:50 kg×25%÷( ×100%)
≈47.77 kg,该化肥的最低纯度为 ×100%≈95.5%。
考点2 常见化肥的鉴别
典例2 如图是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥的过程,其中试剂甲和乙分别可能是( )
A.甲:氢氧化钠溶液;乙:水
B.甲:水;乙:氢氧化钠溶液
C.甲:熟石灰;乙:稀盐酸
D.甲:稀盐酸;乙:氯化钠溶液
思路导析 通过铵盐与碱、酸的反应现象解答。
变式1 [2025·崇左模拟]下列关于物质的检验、鉴别、分离和除杂的方法不正确的是( )
选项 实验目的 实验方案
A 检验某化肥是否为铵态氮肥 取样,加熟石灰混合研磨,闻气味
B 分离Na2CO3和 CaCO3固体 加水溶解,过滤,洗涤干燥
C 鉴别NaOH、NH4NO3、NaCl固体 分别取样,加水溶解,测量溶液温度的变化
D 除去稀盐酸中少量的稀硫酸 加入适量的氯化钡溶液,过滤
变式2 小华的爷爷去年购买的化肥,由于外包装上的字迹模糊,
无法辨认,只记得该化肥成分是KNO3、NH4HCO3和(NH4)2SO4中的
一种。小华为帮助爷爷鉴别化肥,设计了如下方案:
(1)取该化肥少量于研钵中,加入少量熟石灰粉末混合研磨,
闻到氨味,推断该化肥成分一定不是____。
KNO3
(2)为进一步鉴别该化肥的成分,小华设计了以下实验:
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量化肥于试管中,加水溶解后,再滴加稀盐酸 无气泡产生 该化肥成分是_______
(填写物质名称)
硫酸铵
(3)小华为了确认化肥成分中的阴离子,设计了如下三种实验
方案:①先加入氯化钡溶液,再加入稀盐酸。②先加入硫酸酸
化,再加入氯化钡溶液。③先加入盐酸酸化,再加氯化钡溶液。
你认为上述三种方案不合理的是___,简述不合理方案的理由
___________________________________________________。
②
方案②中,引入了硫酸根离子,影响了硫酸根离子的检验
思路导析 掌握化肥的分类。
解析:(1)铵态氮肥和熟石灰反应,会生成氨气,取该化肥少量于研钵中,加入少量熟石灰粉末混合研磨,闻到氨味,推断该化肥成分一定是铵态氮肥,故一定不是KNO3。
(2)碳酸氢铵遇盐酸会产生二氧化碳,会看到有气泡产生,由于实验过程中无气泡产生,所以该化肥不是碳酸氢铵,因此该化肥是硫酸铵。
(3)方案②中,加入稀硫酸,引入了硫酸根离子,影响了化肥中硫酸根离子的检验,方案①和③均合理,故不合理的是方案②。
【名师点拨】 化肥的鉴别
种类 氮肥 钾肥 磷肥
看外观 白色晶体 灰白色粉末
加水 全部溶于水 大多不溶于水或部分溶于水
加熟 石灰 放出具有刺激性气味的氨气(尿素除外) 无刺激性气味的氨气放出

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