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七年级上册道德与法治
第一单元 少年有梦 检测题
（满分：100分 时间：90分钟）
注意事项：
1. 本试卷分为选择题和非选择题两部分。
2. 选择题答案用2B铅笔涂在答题卡上，非选择题用0.5毫米黑色签字笔作答。
第Ⅰ卷 选择题（共40分）
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。）
1. 告别小学，我们满怀期待地走进初中校园，人生开始了新的篇章。对于中学时代，下列说法正确的是（ ）
①中学时代是人生发展的新阶段，为我们的一生奠定重要基础
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
③中学时代意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战
④中学时代是人生发展的“黄金时期”，可以重塑完美的自己
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2. 进入初中后，小华发现课程变多了，学习内容加深了，老师也不再像小学那样事无巨细地叮嘱。面对这些变化，小华应该（ ）
A. 顺其自然，反正大家都一样
B. 主动调整学习方法，提高自主管理能力
C. 抱怨课程太多，消极应对
D. 只学自己感兴趣的科目，其他科目放弃
3. 中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。下列属于中学生活为个人成长提供的机会的是（ ）
①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性
②新的课程，引领我们探索新的知识领域
③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台
④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
4. “万事开头难。”面对初中生活的新起点，我们应当（ ）
A. 让老师安排好自己的学习和生活
B. 尽快融入新集体，养成良好习惯，勇于迎接挑战
C. 等待一段时间，看看其他同学怎么做再行动
D. 把全部精力放在学习上，其他事情一概不管
5. “一年之计在于春，一日之计在于晨。”初中三年是我们成长的黄金时期，做好初中生活规划，可以帮助我们明确方向、合理安排、少走弯路。做好初中生活规划，应当（ ）
①先确定个人发展目标，明确自己努力的方向和追求
②制订切实可行的行动方案，将大目标分解为阶段性小目标
③持之以恒，将努力落实在每一天的具体行动中，不半途而废
④规划定好后就一成不变，不管实际情况如何都要严格执行
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6. 小华给自己制定了明确的目标：本学期要在班级中担任学习委员，期末考试成绩进入年级前五十名，同时参加学校的书法社团。小华的做法启示我们，树立初中阶段的成长目标应该（ ）
A. 目标越高越好，这样才能激励自己不断进步
B. 明确方向，规划行动，并持续努力
C. 只关注学习成绩，其他方面无所谓
D. 完全听从父母的安排，自己不用思考
7. “知人者智，自知者明。”正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。下列对正确认识自己的意义理解正确的有（ ）
①正确认识自己，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力
②正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，更好地理解他人
③正确认识自己，有助于我们更好地宽容和善待他人，与他人积极互动
④正确认识自己，就能保证我们在学习和生活中一帆风顺、没有挫折
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8. 我们可以从多个方面、通过多种途径来认识自己。下列认识自己的方式中，对应正确的有（ ）
①“我是一个意志坚强、遇到困难不轻易放弃的人”——从心理方面认识自己
②“我是班里眼睛最亮、耳朵最灵的男生”——从生理方面认识自己
③“我是小组里的组长，是老师的小助手”——从社会方面认识自己
④“我觉得自己长得很帅，大家肯定都很喜欢我”——通过他人评价认识自己
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9. “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。对待他人的评价，下列做法正确的有（ ）
①重视他人的态度与评价，用心聆听，虚心接受
②客观冷静分析，既不盲从也不忽视，理性判断
③对于他人的批评和建议，勇于面对，有则改之无则加勉
④别人说什么就是什么，完全按照他人的评价来改变自己
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
10. “金无足赤，人无完人。”每个人都有自己的优点和不完美，接纳自己是我们成长的必修课。下列做法中，体现接纳自己的有（ ）
①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美和不足
②既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌等外在特征
③既接纳自己的现在，也接纳自己的过去，不纠结于过往
④只接纳自己满意的部分，对不满意的部分回避逃避、视而不见
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11. 某教育大学毕业后曾一直找不到工作，甚至被评价为“做不了演员”，面对负面评价，他并没有放弃，在不断改进中积累经验，终于赢得观众的认可。他的故事告诉我们（ ）
A. 可以通过自我比较来认识自己
B. 接受积极评价，拒绝负面评价
C. 无须在意他人的态度与评价
D. 用理性的心态面对他人的评价
12. “做更好的自己”需要我们不断努力。下列做法中，有利于做更好的自己的有（ ）
①扬长避短，发挥自己的优势
②主动改正缺点，不断完善自我
③不断激发自己的潜能，挑战自我
④只关注自己的优点，忽视自己的不足
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
13. 习近平总书记高度重视青年工作，殷切关心青年成长，他多次在讲话、座谈、书信交流中，鼓励青年群体追求梦想，勇于奋斗。这对我们规划初中生活的启示是（ ）
①把目光聚焦于长远目标，身边的小事不必计较
②制订切实的行动计划，坐等成功
③将“努力”落实在每一天的具体行动中
④持之以恒，向着既定目标前进
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
14. “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”这说明（ ）
A. 少年的梦想与个人的人生目标紧密相连
B. 少年的梦想与时代的脉搏紧密相连
C. 少年的梦想与国家的未来紧密相连
D. 少年的梦想与家庭的生活紧密相连
15. 2026年，中国网球选手在WTA1000赛中夺冠，她在采访中说道：“是梦想引领着我一直前进。”这表明（ ）
A. 树立远大梦想比实现梦想更为重要
B. 有了梦想就一定能成功
C. 梦想激发我们的热情和勇气
D. 梦想一旦确立就不能改变
16. 习近平总书记曾说：“生活在我们的伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会。”这说明（ ）
A. 只要有梦想，就一定能成功
B. 少年的梦想应当与时代脉搏紧密相连
C. 实现中国梦是一项光荣而艰巨的事业
D. 有梦想的少年应当树立更大志向
17. 学习是中学生的重要任务。下列关于学习的认识正确的是（ ）
A. 学习只是在学校里听课和做作业
B. 学习仅仅表现为接受和掌握知识
C. 学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人
D. 学习只能通过书本进行，与实践无关
18. “学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话启示我们在学习中要（ ）
A. 只学习不思考
B. 只思考不学习
C. 将学习与思考相结合
D. 完全依靠老师的讲解
19. 进入初中后，小丽发现自己的学习成绩不如小学时那么突出，她感到很沮丧。作为她的好朋友，你应该告诉她（ ）
①学习是一个过程，成绩起伏是正常现象
②要学会正确对待学习中的困难和挫折
③发现自己不适合学习，早点放弃
④保持积极心态，找到适合自己的学习方法
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
20. 某班同学在学习了“少年有梦”一课后，纷纷发表感想。下列感想正确的是（ ）
①小华：少年的梦想应当与时代的脉搏紧密相连
②小明：实现梦想需要付出努力和行动
③小刚：中学时代为我们的一生奠定重要基础
④小丽：只要树立了梦想，就一定能实现
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
第Ⅱ卷 非选择题（共60分）
二、情境分析（本大题共2小题，共30分。要求运用所学知识，对材料进行分析说明。）
21.（14分）【开启初中生活 规划成长蓝图】
2026年9月，某校七年级（1）班开展了“我的初中新生活”主题探究活动。
材料一： 告别小学，我们走进了初中校园。中学时代是人生发展的新阶段，为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。新的课程、新的老师、新的同学、新的环境，一切都充满了新的机会和可能。
材料二： 小明在日记中写道：“进入初中后，功课从寥寥无几到五花八门，老师从里里外外到大幅放权，同学从街坊邻居到五湖四海。我感到既兴奋又有些迷茫，不知道该如何规划自己的初中生活。”
材料三： 小华给自己制定了初中三年的成长规划：第一学期适应初中生活，养成良好的学习习惯；第二学期在班级中担任班干部，锻炼自己的组织能力；初二参加学校的科技创新社团，培养自己的创新能力；初三努力学习，争取考入理想的高中。
阅读材料，回答问题：
（1）根据材料一，谈谈中学时代对我们的成长有什么重要意义。（4分）
（2）结合材料二，请你为小明提出合理规划初中生活的建议。（6分）
（3）结合材料三，说明小华的做法对我们规划初中生活有何启示。（4分）
22.（16分）【正确认识自我 做更好的自己】
2026年，某校七年级（2）班开展了“认识自我·超越自我”主题教育活动。
材料一： 正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己，也可以通过自我评价和他人评价来认识自己。
材料二： 小丽在班级中学习成绩优秀，但性格比较内向，不善于与同学交流。有同学对她说：“你学习那么好，但总是一个人，应该多参加集体活动。”小丽听取了同学的建议，开始尝试参加班级活动，逐渐变得开朗起来。
材料三： 小刚觉得自己什么都不如别人，学习成绩一般，体育也不好，还经常被同学嘲笑。他越来越自卑，甚至不想去上学。
阅读材料，回答问题：
（1）根据材料一，说明正确认识自己的途径有哪些。（4分）
（2）结合材料二，分析小丽的做法对我们正确对待他人评价有何启示。（6分）
（3）结合材料三，请你帮助小刚走出自卑，做更好的自己。（6分）
三、价值判断与辨析（本大题共1小题，共12分。要求对观点进行判断并说明理由。）
23.（12分） 在班级讨论中，有同学认为：“梦想只是想一想而已，与现实生活没有多大关系，我们只要好好学习就行了。”
请对该同学的观点进行辨析。
四、实践探究（本大题共1小题，共18分。要求结合情境，综合运用所学知识，提出解决方案或撰写活动方案。）
24.（18分）【梦想始于当下 学习成就梦想】
2026年9月，某校七年级（3）班拟开展“少年有梦·强国有我”主题宣传教育活动，请你参与并完成以下任务。
活动一：梦想分享
（1）班级将举办“我的梦想”分享会。请你分享一个你的梦想，并说明树立这一梦想的理由。（6分）
活动二：学习经验交流
（2）班级将举办“学习成就梦想”经验交流会。请你结合自己的学习经历，分享两条有效的学习方法。（6分）
活动三：青春宣言
（3）活动结束时，班级将举行“请党放心，强国有我”宣誓仪式。请你结合“少年梦想”和“学习成长”两个关键词，撰写一段不少于80字的青春宣言。（6分）
参考答案与评分标准
一、选择题（每小题2分，共40分）
1. A
2. B
3. D
4. B
5. A
6. B
7. A
8. A
9. A
10. A
11. D
12. A
13. D
14. C
15. C
16. B
17. C
18. C
19. B
20. A
二、情境分析（共30分）
21.（1） ①中学时代是人生发展的新阶段，为我们的一生奠定重要基础。（2分）②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。（2分）
21.（2） ①确定个人发展目标，明确自己努力的方向和追求。（2分）②制订切实可行的行动方案，将大目标分解为阶段性小目标。（2分）③持之以恒，将努力落实在每一天的具体行动中，不半途而废。（2分）
21.（3） ①小华分阶段制定目标，启示我们要做好初中生活规划，明确方向。（2分）②小华将大目标分解为具体的小目标，启示我们要制订切实可行的行动方案。（1分）③小华持之以恒地朝着目标努力，启示我们要将努力落实在每一天的具体行动中。（1分）
22.（1） ①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。（2分）②我们可以通过自我评价来认识自己，也可以通过他人评价来认识自己。（2分）
22.（2） ①小丽听取了同学的建议，说明他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。（2分）②我们要重视他人的态度与评价，用心聆听，虚心接受。（2分）③但也要客观冷静分析，既不盲从也不忽视，理性判断。（2分）
22.（3） ①接纳自己，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美和不足。（2分）②扬长避短，发挥自己的优势，找到自己的闪光点。（2分）③主动改正缺点，不断完善自我，激发自己的潜能。（2分）
三、价值判断与辨析（12分）
23. 该观点是片面的。（2分）
理由： ①梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。（2分）②梦想与现实生活密切相关。梦想的实现需要付出努力和行动，需要我们在现实中不断奋斗。（2分）③少年梦想应当与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连。（2分）④好好学习是实现梦想的重要途径，但学习不仅仅是为了实现个人梦想，更是为了承担时代赋予我们的责任和使命。（2分）⑤因此，我们既要树立远大梦想，又要脚踏实地地努力学习，将梦想与行动结合起来。（2分）
四、实践探究（18分）
24.（1） 示例：我的梦想是成为一名医生，救死扶伤，为人民的健康事业贡献力量。（2分）理由：①我从小就对医学感兴趣，喜欢阅读医学相关的书籍。（2分）②医生是一个崇高的职业，能够帮助他人、服务社会，实现自己的人生价值。（2分）
24.（2） 示例：①制定合理的学习计划，合理安排时间，做到劳逸结合。（3分）②课前认真预习，课上专心听讲、积极思考，课后及时复习巩固。（3分）
24.（3） 评分标准：必须包含“少年梦想”和“学习成长”两个核心要素，字数达标（不少于80字），情感真挚，具有一定的感召力。
示例： “少年有梦，强国有我。作为新时代的少年，我深知梦想是人生的航标，学习是成就梦想的阶梯。我将树立远大理想，把个人梦想融入时代发展，努力学习科学文化知识，在知识的海洋中汲取力量。请党放心，强国有我！我必将以勤奋为桨、以梦想为帆，在实现中华民族伟大复兴的征程中书写属于我们这一代人的青春华章！”（6分）

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