资源简介

东魏
西魏
十六国
东晋
317-420
前秦
北魏
北齐
北周
宋
齐
梁
陈
北朝(439-581)
南朝(420—589)
西晋266-316
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100秒看败家的北朝皇帝
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第四单元 三国两晋南北朝时期：
政权分立与民族交融
第19课
北朝政治和
北方民族大交融
时空观念，史料实证：通过阅读教材、识读《淝水之战示意图》和研读文字史料，准确说出淝水之战的时间、作战双方、结果、特点、影响，体会“草木皆兵”等成语的含义。
唯物史观，历史解释：通过阅读教材、分析图片和研读文字史料，准确说出北魏建立的时间和统一北方的时间，归纳孝文帝迁都洛阳的原因，列举北魏孝文帝改革的措施并概述其影响，提高论从史出、史料实证意识。
家国情怀：通过阅读教材、分析图片和研读文字史料，概述魏晋南北朝时期民族交融的方式和意义，从历史的角度感悟民族交融顺应了历史发展趋势，推动了社会发展，涵养家国情怀素养。
学习目标
一、淝水之战
{616DA210-FB5B-4158-B5E0-FEB733F419BA}匈奴
羯
鲜卑
前赵
北凉
夏
后赵
前燕
后燕
南燕
南凉
西秦
氐
羌
賨
汉
前秦
后凉
后秦
成汉
前凉
北燕
西凉
背景
(1)十六国时期
东 晋
十 六 国
时间：从4世纪初到 5世纪前期。
构成：北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权，连同西南地区的成汉，总称为“十六国”。
东 晋
国
十
六
(2)前秦统一北方(黄河流域)
淝水之战的背景
建立者：氐人苻(fú)氏
苻坚改革：苻坚重用汉人王猛(měnɡ)，军国大小事务全都依靠他处理。王猛辅佐苻坚，外修兵革，内崇儒学，劝课农桑，教化百姓，使前秦兵强国富。
统一北方：前秦逐渐强盛，一度统一了北方。
苻坚
王猛
东临大海
西至龟兹
北达沙漠
南抵汉水
对峙
执意南下
(1)背景：前秦统一北方与南方的东晋形成对峙的局面。
(2)交战双方：前秦VS东晋
(3)时间：383年
(4)地点：淝水流域的寿阳
(5)目的：前秦企图灭亡东晋，统一全国。
(6)力量对比：前秦出动90万大军，到达淝水前线30万VS东晋8万。
淝水之战
东 晋
前 秦
对峙
投鞭断流
(7)过程：前秦初战失利后， 苻坚登上寿阳城楼，远望北面八公山上的草木，误以为都是晋兵，开始有所畏惧。秦、晋两军隔淝水对峙，晋军要求秦军后退，以摆开战场决战。秦军想乘晋军渡河时将其消灭便答应后退，不料一后退便阵脚大乱。
(8)结果：晋军乘机进攻，打败秦军。前秦败，东晋胜
淝水之战
草木皆兵
风声鹤唳
东山再起
(谢安)
淝水之战
东 晋
前 秦
(9）特点：以少胜多
(10)影响：
对北方：前秦很快 瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战局面。
对南方：给江南经济持续发展提供了相对安定的环境，东晋进入兴盛时期。
东 晋
后秦
夏
北魏
北燕
南燕
西凉
北凉
南凉
苻坚拥有八十万兵力，却不能统一江南，为什么?
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}因素
民心
指挥
前秦败
东晋胜
前秦强征各族人民当兵，民族矛盾尖锐；内部民心不一；
东晋内部团结，保卫江南，士气高昂；
劳师远征，苻坚骄傲轻敌，指挥不当。
将领足智多谋，
指挥得当。
370年车骑十六万灭前燕，371年步骑七万灭仇池，373年五万攻取梁、益二州，376年三十万大军灭代国，378年十七万人 攻取襄阳，383年战争前，朝臣皆反对出兵。苻融哭着对苻坚说：鲜卑人、羌人、羯人布满长安附近一带，他们都是前秦的仇敌，大军一旦东下，关中会发生极大危险。出师前，苻坚自恃兵多势强，号称自己的百万大军，“投鞭于江，足断其流”。
古代著名的以少胜多的战役
战役名称
交战双方
结果
成语或影响
特点
巨鹿之战
项羽与秦军主力
项羽胜
破釜沉舟
以少胜多
官渡之战
曹操与袁绍
曹操胜
为曹操统一北方奠定基础
赤壁之战
曹操与孙刘联军
孙刘联军胜
为三国鼎立局面形成基础
淝水之战
前秦与东晋
东晋胜
投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳
二、北魏孝文帝改革
背景：北魏的建立与统一
北魏建立：4世纪后期， 鲜卑拓跋(tuò bá)部迅速崛起，398年，拓跋珪(ɡuī)建立魏国，史称北魏。
北魏统一北方：439年， 北魏统一北方(黄河流域)，结束了十六国以来北方 分裂割据的局面。
东 晋
后秦
夏
北魏
北燕
南燕
西凉
北凉
南凉
北魏骑马武士陶俑
道武帝
拓跋珪
北魏刘宋示意图
平城
(今大同)
北方各族不断汉化：当时，北方各族人民长期杂居。内迁各族在生产、生活和习俗上，与汉人已无明显区别。
北魏社会文化落后：拓跋部因 内迁较晚，仍保持鲜卑习俗，要治理好广大的北方地区困难重重。
改革目的：学习汉族先进文化，缓和民族矛盾，促进社会发展，加强对原地区的统治。
北魏孝文帝改革的原因
北魏刘宋示意图
平城
(今大同)
北魏孝文帝改革
北魏刘宋示意图
平城
(今大同)
改革者：孝文帝拓跋宏
过程：孝文帝即位后，在祖母冯太后的支持下，力排众议进行政治、经济、文化改革。
孝文帝，原名拓跋宏，改姓氏后为元宏，是北魏王朝第6个皇帝，孝文帝即位时才5岁，由祖母冯太后临朝听政。冯太后进行改革，建立了一系列制度，推动了鲜卑人汉化，促进了民族交融。孝文帝受她的影响很大，继位19年时冯太后去世，开始真正掌握政权，孝文帝继续推行改革。执政期间，对北魏的政治、经济、文化和社会习俗等各方面，进行大刀阔斧的改革。
拓跋宏
北魏孝文帝改革的内容(措施)
(1)迁都洛阳：494年，孝文帝迁都洛阳，把包括鲜卑在内的北方各族百余万人迁到中原。
迁都的原因：
平城气候寒冷，自然灾害频繁，不利于农作物生长；
平城地处偏远，不利于对中原地区的统治和汉族先进文化的学习；
洛阳为数朝之都，是政治、经济和文化中心，便于学习汉族先进文化和加强对中原地区的统治。
北魏孝文帝改革的内容(措施)
(2)推行汉化措施
语言上说汉语：规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；
服饰上穿汉服：以汉服代替鲜卑服；
姓氏上改汉姓：改鲜卑姓为汉姓；
婚姻上通汉婚：鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。
孝文帝的服饰
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}鲜卑姓
拓跋
贺楼
邱穆陵
步六孤
贺兰
独孤
汉姓
元
楼
穆
陆
贺
刘
孝文帝率先娶汉族大姓卢、崔、郑、王4家的女儿为妃，把自己的女儿嫁给汉族大姓，还为自己的6个弟弟都娶了汉族地主的女儿为妻。
北魏孝文帝改革的意义(作用)
性质：是一次少数民族的封建化改革。
意义：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融；增强了北魏的实力。
材料1：北魏时期的洛阳是一座繁华的都城，城内有很大的市场，从四面来的商人汇集这里，交流着来自不同地方的物品，他们中有很多人说着夹杂鲜卑语的汉语，穿着和汉族一样的服饰……从他们身上，已经看不出鲜卑族和汉族的区别了。
材料2：孝文帝改革以后，南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨的说：以前以为长江以北都是落后的异族风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。
三、北朝政权更替
背景：六镇兵变
原因：北魏在中原建立政权后，在北方设立了六个军镇，以抵御北方柔然的南下。
六镇起义：北魏后期，来自北方的威胁大大减轻，军镇的作用减小，地位降低。六镇军人对此十分不满，导致兵变，战火蔓延到今河北、山东、陕西、甘肃地区。
北魏分裂：在六镇兵变的打击下，北魏分裂为东魏和西魏两部分。
北齐：东魏后被齐取代，史称北齐。
北周：西魏后被周取代，史称北周。
北朝政权更替
宋
齐
梁
陈
北魏
东魏
西魏
北齐
北周
统治：北周在人力、物力方面不及北齐。北周为了强国需要，北周统治者在政治、军事、经济、文化等方面 采取了一系列措施，还竭力促成鲜卑人与汉人的交融，因此国力渐渐强大。
影响：577年，北周灭掉北齐，北方重归统一，为隋朝统一全国打基础。
北周的统治
陈
民族交融：指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致。
背景：魏晋以来，内迁各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居生活。
四、北方地区的民族交融
西晋北方各族内迁分布图
北方地区民族交融的表现
生产生活方式：向汉族人民学习农业技艺，生产方式逐渐由原来的畜牧业转变为农业。汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还接受他们的食物、服装、用具等。
北方少数民族墓葬壁画《采桑图》
北方少数民族墓葬壁画《耕耙图》
生产上：由从事畜牧业转变为从事农业；
生活上：有游牧生活转变为定居生活。
汉族妇女制作 蒸馍与烙饼砖画
汉族士大夫食用烧烤砖画
西晋洛阳贵族使用的家具
胡床
椅子
方凳
齐
北方地区民族交融的表现
政治制度：十六国北朝政权的统治者，大多采取与汉族士人合作的政策，沿袭中原地区原有的统治方式。
民族关系：有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂(hé)趋于消解，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各族的大交融。
北魏经典拓碑
北方地区民族交融的表现
文化艺术：各族不仅在经济上密切交往，在文化上的 交流也日益频繁。西晋时期，内迁各族大多使用汉语；北魏孝文帝改革后汉语成为北方主要的通用语言。北方民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱。
鲜卑语译成汉语《敕勒歌》
北朝乐府《木兰诗》
北魏书法
汉人演奏少数民族乐器图
敦煌飞天乐舞壁画
胡旋舞
北方地区民族交融的表现
民族心理：随着经济、文化的交流与融汇，各族相互认同感日益加强，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄。
材料1：“昔黄帝有子二十五人，或内列诸华，或外分荒服。昌意少子，受封北土，国有大鲜卑山，因以为号。”——《魏书·序纪》
材料2：当时（北魏）所谓胡人汉人，大抵以胡化汉化而不以胡种汉种为分别，即文化之关系较重而种族之关系较轻……——陈寅恪
北魏孝文帝出行图
特点：以少数民族汉化为主；汉族与少数民族相互影响(双向或多向交流)。
意义
为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；
为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
四、北方地区的民族交融
材料：这一民族大融合，固然经历了长期的痛苦历程，但是由于汉族接受了新的成分，因此在经济上、文化上，不但没有衰落，而且比之以前更加兴盛起来。中国历史上空前强盛的隋唐封建国家，就是在这种民族大交融的基础上形成发展起来的。——王仲荤《魏晋南北朝史》
背景：4—5世纪北方进入十六国时期；氐人苻氏建立的前秦统一北方。
概况前：383年，前秦(苻坚)VS东晋，东晋以少胜多。
影响：前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战。
淝水之战
背景：439年，鲜卑拓跋部建立的北魏统一北方。
措施：494年，孝文帝迁都洛阳；推行汉化(说汉语、穿汉服、改汉姓、通汉婚)
影响：促进了民族交融；增强了北魏的实力。
表现：生产生活、政治制度、文化艺术、民族关系和心理
意义：为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
北朝政治和北方民族大交融
课堂小结
北魏
孝文帝
改革
北朝政权
更替
北方地区民族交融
北魏
东魏
西魏
北齐
北周
六镇兵变
577年
北周
东魏
西魏
时空观念：七年级上册历史朝代(政权)更替
夏
前2070-前1600
商
前1600-前1046
西周
前1046-前771
西汉
前202-9
秦
前221-前207
东周
春秋(前770-前476)
战国(前475-前221)
东汉
25-220
十六国
三国
(魏、蜀、吴)
220-280
东晋
317-420
前秦
北魏
北齐
北周
宋
齐
梁
陈
北朝(439-581)
南朝(420—589)
隋
西晋266-316
新
1.北魏孝文帝把迁到洛阳的鲜卑人的籍贯改为河南郡洛阳县，死后安葬洛阳，不得迁回北方。此举意在（ ）
A.取代中原汉族势力 B.加强对中原文化的学习
C.放弃游牧民族习惯 D.实现南北方疆域的统一
2.魏晋南北朝时期，我国北方少数民族的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区。这反映了当时（ ）
A.政权的更替 B.江南的开发
C.科技的进步 D.民族的交融
B
D
随堂训练
3.孝文帝为了便于学习和接受汉族先进文化，他要求南迁的鲜卑人一律穿汉服、学汉语、改汉姓、与汉人通婚。他的目的是（ ）
A.恢复北方生产 B.巩固鲜卑贵族对黄河流域人民的统治
C.加速和促进北方民族的封建化过程 D.接受汉族的先进文化
4.489年，在汉族、鲜卑族官僚的共同支持下，北魏孝文帝派遣使臣前往位于江南的南齐借书，以解决争论不休的礼制问题。孝文帝此举（ ）
A.缓解了社会矛盾 B.彰显了文化认同
C.加强了思想控制 D.缩小了南北差距
B
B

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