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5.1 系统科学的理论体系
（2024统编版）九年级
上
第五课 新时代的思想旗帜
1. 政治认同：理解习近平新时代中国特色社会主义思想是系统科学的理论体系，认同“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”共同构成了这一思想的科学体系，坚定理论自信。
2. 健全人格：学会理性、全面、联系地看待理论与时代实践的关系，形成求真务实、辩证思考的思维品质。
3. 责任意识：自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、积极传播者、忠实实践者，将理论学习转化为自身成长的内生动力。
学习目标
重点：掌握习近平新时代中国特色社会主义思想创立背景和“十个明确、十四个坚持、十三个方面成就、六个必须坚持”的核心内容。
难点：厘清科学理论体系之间内在贯通、有机统一的逻辑关系。
1
习近平新时代中国特色社会主义思想创立背景？
浏览课本P38-42页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。
2
习近平新时代中国特色社会主义思想主要构成？
3
科学理论体系的内在联系？
自主学习
结合视频谈谈，为什么《习近平谈治国理政》会在国内外产生强烈反响？
新知导入
2014年9月，《习近平谈治国理政》以中文、 英文、法文、俄文、阿拉伯文、西班牙文、葡萄牙文、德文、日文等多语种出版发行，在国内外产生热烈反响。
目前，《习近平谈治国理政》已出版五卷，收入了党的十八大以来习近平的讲话、谈话、 演讲等，全面记录了中国特色社会主义新时代的伟大变革和壮阔征程，系统展现了习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵和科学体系。
溯源理论体系的形成
环节一
讲授新课
视频：余村故事
2005年8月15日，时任浙江省委书记习近平同志来到余村调研。了解到村里正在关停矿山、走转型发展之路，习近平同志认为这是“高明之举”，并首次提出了“绿水青山就是金山银山”这一重要理念。在转型道路上，余村立足本村实际，摒弃先污染后治理的老路；传承“天人合一”“取之有度”的中华传统生态智慧，走出一条生态优先、绿色发展的新路子。如今绿水青山变为富民兴村的“金山银山”。余村的绿色转型实践，是新时代我国生态文明建设生动的基层缩影。全国各地众多乡村，借鉴余村经验，因地制宜探索可持续发展新模式。
合作探究
思考：1.余村告别开矿老路，走上绿色发展之路，这反映出新时代我国面临怎样的发展实践要求？
国内形势新变化和生态文明建设实践新要求。
2.余村立足本村实际，借鉴古人“天人合一”的生态智慧实现转型，体现了习近平新时代中国特色社会主义思想哪些创新路径？
坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的创新路径。
3.余村的“成功”只是一个缩影，放眼全国发展，新时代需要我们回应哪些重大时代考题？
①新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义；②建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国；
③建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题。
知识拓展
近年全球高温、洪涝等极端天气事件多发，气候变化对各国粮食安全、基础设施造成冲击。国际社会呼吁各国加快绿色低碳转型，共同应对气候问题。对我国而言，既要参与全球气候治理，也要在国内推进绿色低碳发展，践行生态保护的现实任务。
极端天气频发，全球共同应对气候危机
当前，人工智能技术在全球快速迭代，给生产生活带来便利的同时，算法滥用、数据安全、伦理风险等问题也不断凸显。世界各国既希望抓住AI发展机遇，又要共同应对技术带来的风险挑战。
全球人工智能快速发展，亟需全球共同治理
当前国内外形势新变化和实践新要求
1.习近平新时代中国特色社会主义思想创立背景？
P38-39
①时代背景：时代是思想之母，实践是理论之源。新时代以来，面对国内外形势新变化和实践新要求。
②两个结合：以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。
总结归纳
1.习近平新时代中国特色社会主义思想创立背景？
P38-39
③三大时代课题：科学回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义；
建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国；
建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。
总结归纳
解构科学理论体系
环节二
《习近平谈治国理政》第五卷是习近平新时代中国特色社会主义思想不断创新发展的最新成果，系统阐述了 “十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“两个结合”“六个必须坚持” 等重要思想和科学方法，充分体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论，这些理论成就在我们党的创新理论发展中具有十分重要的地位。
思考探讨：结合材料谈谈，习近平新时代中国特色社会主义思想理论体系包括哪些内容？各部分分别侧重于哪些方面？
习近平新时代中国特色社会主义思想是一个系统科学的理论体系。“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容。“六个必须坚持”是这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法的重要体现。
讲授新知
“十个明确”的核心内容
侧重：是什么（理论核心）
①明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，中国共产党是最高政治领导力量，全党必须增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
②明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴。
③明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，发展全过程人民民主，推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。
④明确中国特色社会主义事业总体布局是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”，战略布局是全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”。
⑤明确必须坚持和完善社会主义基本经济制度，使市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用；把握新发展阶段，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推动高质量发展，统筹发展和安全。
“十个明确”的核心内容
侧重：是什么（理论核心）
地位：“十个明确”体现了新思想的主要观点和基本精神，是最为核心关键的部分，构成这一思想的“四梁八柱”。
⑥明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。
⑦明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。
⑧明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。
⑨明确中国特色大国外交要服务民族复兴、促进人类进步，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体。
⑩明确全面从严治党的战略方针，提出新时代党的建设总要求，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，落实管党治党政治责任，以伟大自我革命引领伟大社会革命。
“十四个坚持”的核心内容
①坚持党对一切工作的领导
②坚持以人民为中心
③坚持全面深化改革
④坚持新发展理念
⑤坚持人民当家作主
⑥坚持全面依法治国
⑦坚持社会主义核心价值体系
⑧坚持在发展中保障和改善民生
⑨坚持人与自然和谐共生
⑩坚持总体国家安全观
坚持党对人民军队的绝对领导
坚持“一国两制”和推进祖国统一
坚持推动构建人类命运共同体
坚持全面从严治党。
侧重：怎么做（基本方略）
举措一：认真落实党中央决策部署，攻坚克难，善作善成，全市经济社会发展迈出坚实步伐。
知识运用
天津市实施的这些举措分别体现“十四个坚持”的哪些内容？
举措三：坚持绿水青山就是金山银山理念，开展湿地生态修复项目，为候鸟栖息等提供良好环境。
举措二：持续深化社会民生领域改革，聚焦“一老一小”等群众急难愁盼问题，加大教育投入，推进义务教育优质均衡发展，加强社区养老服务设施建设，增进民生福祉。
坚持党对一切工作的领导
坚持在发展中保障和改善民生
坚持人与自然和谐
共生
党的十八大以来，天津市全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，扎实推进高质量发展，取得了令人瞩目的成绩。
知识运用
举措四：坚持推进“放管服”改革，持续优化营商环境，激发市场主体活力，打破传统行政体制束缚，实现体制机制创新。
天津市实施的这些举措分别体现“十四个坚持”的哪些内容？
举措五：广泛开展道德模范评选活动，宣传身边好人好事。在学校加强思政课建设，培育学生正确的价值观。开展全民阅读活动，打造“书香天津”品牌。
坚持全面深化改革
坚持社会主义核心价值体系
举措六：积极参与国际友好城市交流活动，与多个国外城市在经济、文化、环保等领域开展合作，促进共同发展。
坚持推动构建人类命运共同体
“十三个方面成就”
侧重：做得怎样（实践成果）
就是在以下十三个方面取得的历史性成就和发生的历史性变革。
一个中心：
①坚持党的全面领导
三个全面：②全面从严治党
④全面深化改革开放
⑥全面依法治国
五位一体：③经济建设
⑤政治建设
⑦文化建设
⑧社会建设
⑨生态文明建设
统一安全共同体：⑩国防和军队建设
维护国家安全
坚持“一国两制”和推进祖国统一
外交工作
“六个必须坚持”
侧重：怎么看、怎么办（世界观和方法论）
知识运用
运用“六个必须坚持”的内容完成下表。
案例 对应“必须坚持”
案例一：国家持续推进医保改革、老旧小区改造，着力解决群众急难愁盼问题，把人民幸福放在首位
案例二：我国坚持走中国式现代化道路，依靠自身力量攻克芯片、航天等关键核心技术，不照搬西方国家发展模式
案例三：坚持马克思主义基本原理不动摇，同时紧跟时代发展，不断推进理论创新、实践创新
案例四：针对发展不平衡、环境污染、“卡脖子”技术难题，精准施策，着力破解发展中的各类难题
案例五：统筹经济发展、民生保障、生态保护、国家安全，推动“五位一体”协调推进，不能顾此失彼
案例六：我国提出“一带一路”倡议，积极参与全球减贫、气候治理，推动构建人类命运共同体
必须坚持人民至上
必须坚持守正创新
必须坚持问题导向
必须坚持系统观念
必须坚持胸怀天下
必须坚持自信自立
2.习近平新时代中国特色社会主义思想的主要构成？P39
习近平新时代中国特色社会主义思想是一个系统科学的理论体系。
①“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容。
②“六个必须坚持”是这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法的重要体现。
总结归纳
贯通理论内在联系
环节三
讲授新知
“六个必须坚持”
世界观方法论 · 灵魂和精髓
整个思想体系提供根本立场、观点和方法，是理解和把握这一科学理论的“金钥匙”。
“十个明确”
理论核心 · 四梁八柱
系统概括了核心思想、核心观点，是这一科学理论体系的主体框架和核心内容。
“十四个坚持”
实践方略 · 行动纲领
是“十个明确”的具体化展开，明确了新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。
“十三个方面成就”
实践成果 · 现实印证
全方位、开创性的成就和深层次、根本性的变革，有力印证了科学理论的真理性和实践伟力。
思考：结合上述内容，说说科学理论体系之间存在哪些联系？
“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”和“六个必须坚持”，紧密联系、相互支撑、内在贯通、有机统一，共同构成了一个系统完整、逻辑严密、内涵丰富的科学理论体系。
3.科学理论体系的内在联系？P42
①“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”
“六个必须坚持”内在贯通、有机统一，凝结着我们党认识世界、改造世界的宝贵经验和重大成果。
②体现了理论与实际相结合、认识论和方法论相统一的鲜明特色，共同构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系。
总结归纳
创立背景
系统科学的理论体系
内在联系
内容构成
课堂总结
内在贯通、有机统一
国内外形势新变化和实践新要求
两个结合
三大时代课题
①十个明确：重大课题的科学回答
②十四个坚持：实践层面的基本方略
③十三个方面成就：思想指引的实践成果
④六个必须坚持：世界观与方法论
习近平新时代中国特色社会主义思想
1．习近平新时代中国特色社会主义思想回答的重大时代课题包括( )
①新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义
②建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国
③建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党
④什么是社会主义、怎样建设社会主义
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
课堂小测
2．习总书记强调：“如果没有中华五千年文明，哪里有什么中国特色？如果不是中国特色，哪有我们今天这么成功的中国特色社会主义道路？”这一论述主要强调了“两个结合”中的（ ）
A．同中国具体实际相结合
B．同中华优秀传统文化相结合
C．同中国发展成就相结合
D．同世界优秀文化成果相结合
B
课堂小测
3．面对全球粮食安全问题，我国向多个发展中国家提供农业技术援助和粮食增产方案，分享“中国饭碗”的成功经验。这一行动最能体现“六个必须坚持”中的（ ）
A．必须坚持系统观念
B．必须坚持胸怀天下
C．必须坚持自信自立
D．必须坚持人民至上
B
课堂小测
4．新时代以来，我国在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等领域取得了举世瞩目的历史性成就。这些成就集中印证了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学真理力量。以上描述对应的是这一思想科学体系中的（ ）
A．“十个明确”
B．“十四个坚持”
C．“十三个方面成就”
D．“六个必须坚持”
C
课堂小测
5．“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”，共同构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系。下列对其关系描述不正确的是（ ）
A．内在贯通
B．有机统一
C．相互独立
D．彼此呼应
C
课堂小测
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 让教学更有效 精品试卷 | 道德与法治
九年级道德与法治上册同步分层作业
5.1系统科学的理论体系
(
基础过关
)
基础知识填空：
1．习近平新时代中国特色社会主义思想创立背景？
①__________________是思想之母，__________________是理论之源。新时代以来，面对_______________________________和_______________________。
②以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同____________________________相结合、同____________________________相结合。
③科学回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大___________________，创立了______________________________________________________。
2．习近平新时代中国特色社会主义思想主要构成？
①“___________________”“___________________”“____________________________________”概括了这一思想的主要内容。
②“____________________________________”是这一思想的_________________________和贯穿其中的__________________________的重要体现。
3．科学理论体系之间的内在联系？
①“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”___________________、___________________，凝结着我们党___________________、___________________的宝贵经验和重大成果。
②体现了___________________相结合、____________________________相统一的鲜明特色，共同构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的___________________。
(
能力提升
)
一、选择题。
1．《“平”语近人——习近平总书记用典》第一集《一枝一叶总关情》中有许多经典名句，如“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”“利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去”......对此，下列说法正确的有（ ）
①体现以人民为中心的发展思想，展现了中国共产党全心为民的风范
②让人们感受到中华优秀传统文化的源远流长、博大精深
③传统文化是习近平新时代中国特色社会主义思想的唯一来源
④是把我国国情同中华优秀传统文化相结合的生动体现
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想。这一思想是（ ）
①当代中国马克思主义
②二十一世纪马克思主义
③中华文化和中国精神的时代精华
④已经完成了马克思主义中国化的全部任务
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．2026年是“十五五”规划的开局之年，我国正全面推进中国式现代化。下列对中国式现代化与习近平新时代中国特色社会主义思想关系的理解，正确的是（ ）
A．中国式现代化是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分
B．习近平新时代中国特色社会主义思想是在中国式现代化完成之后才形成的
C．中国式现代化为习近平新时代中国特色社会主义思想的创立提供了实践基础
D．两者没有直接联系
4．习近平新时代中国特色社会主义思想被确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想，是因为它（ ）
A．是凭空产生的思想体系
B．植根于新时代伟大实践，经受了实践检验，展现出强大真理力量
C．只适用于中国，不适用于其他国家
D．是为了取代马克思主义而提出的
5．党的十八大以来，围绕建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国等重大时代课题，习近平新时代中国特色社会主义思想明确了中国式现代化的本质要求等核心内容。下列关于习近平新时代中国特色社会主义思想的表述，不正确的是（ ）
A．是回答新时代重大时代课题的理论结晶
B．明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导
C．为全面建成社会主义现代化强国提供了行动指南
D．仅聚焦于怎样建设长期执政的马克思主义政党这一单一课题
6．新年前夕，国家主席习近平通过中央广播电视总台和互联网，发表了二〇二六年新年贺词。贺词指出：“当今世界变乱交织，一些地区仍被战火笼罩。中国始终站在历史正确一边，愿同各国携手促进世界和平发展，推动构建人类命运共同体。”这体现了党的二十大报告中提出的“六个必须坚持”中的必须坚持（ ）
A．胸怀天下 B．守正创新 C．问题导向 D．自信自立
7．思维导图是学习的重要工具。下列不属于该思维导图的组成部分的是（ ）
A．“十个明确” B．“十四个坚持”
C．“十三个方面成就” D．“六个必须坚持”
8．“十个明确”是习近平新时代中国特色社会主义思想最为核心关键的组成部分，构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的“四梁八柱”。关于“十个明确”的表述正确的有（ ）
①明确中国特色社会主义最本质的特征是人民当家作主
②明确全面深化改革总目标是建成社会主义现代化强国
③明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导
④明确必须坚持和完善社会主义基本经济制度，贯彻新发展理念
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．习近平新时代中国特色社会主义思想是一个系统科学的理论体系。其中，从理论层面回答“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义”，构成思想核心要义和“四梁八柱”的是（ ）
A．“十四个坚持” B．“十个明确”
C．“十三个方面成就” D．“六个必须坚持”
10．追求真理永无止境，我们党勇于进行理论探索和创新。现阶段党的理论探索和创新集中体现为习近平新时代中国特色社会主义思想，主要包括“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”。下列经典名句与“十四个坚持”的寓意对应最一致的是（ ）
①道法自然，天人合一——坚持人民当家作主
②法令行则国治，法令弛则国乱——坚持人与自然和谐共生
③政之所兴在顺民心——坚持以人民为中心 　
④穷则变，变则通，通则久——坚持全面深化改革
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
11．党的二十大报告指出，继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。“立场观点方法”集中体现为“六个必须坚持”。“六个必须坚持”在理论体系中的作用是（ ）
A．构成新时代中国特色社会主义的基本方略
B．总结新时代党和国家事业取得的历史性成就
C．阐明习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义
D．体现习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和立场观点方法
12．下列关于习近平新时代中国特色社会主义思想这一理论体系的表述，正确的是（ ）
①“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”有机统一，共同构成科学体系
②“六个必须坚持”是理论体系的主要内容，决定其核心内涵
③体现了理论与实际相结合、认识论和方法论相统一的特色
④其创立基础是新时代国内外形势新变化和实践新要求
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．夏明是一名善于深度思考的学生。他在学习了《系统科学的理论体系》这一课时的内容后，把“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”归为了一类，而把“六个必须坚持”放在了另一类。他分类的理由是（ ）
A．前者属于习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系，后者不属于
B．前者属于习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容，后者属于世界观和方法论
C．前者属于世界观和方法论，后者属于习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容
D．避免重复，因为“六个必须坚持”是“十四个坚持”中的一部分
二、非选择题。
（一）阅读材料，完成下列要求。
甲同学：“学习习近平新时代中国特色社会主义思想，只要记住‘十个明确’就够了，其他内容不重要。”
乙同学：“这一思想是完整的科学体系，不仅要掌握核心内容，还要领会贯穿其中的立场观点方法。”
请运用所学知识，对两位同学的观点进行辨析。
（二）阅读材料，回答下列问题。
材料一 2025年以来，我国持续推进“人工智能+”行动，加快关键核心技术攻关，推动数字经济与实体经济深度融合；同时着力保障和改善民生，全国新开工改造城镇老旧小区5.4万个，基本养老保险参保人数突破11亿人；深入推进蓝天、碧水、净土保卫战，生态环境质量持续改善。
材料二 《习近平法治思想学习纲要（2025年版）》《习近平外交思想学习纲要（2025年版）》相继出版发行，进一步丰富和完善了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系，为新时代治国理政提供了更加系统的理论指引。
(1)材料一中的举措分别对应“十四个坚持”中的哪些基本方略？
(2)结合材料二，谈谈你对“习近平新时代中国特色社会主义思想是系统科学的理论体系”的理解。
参考答案
基础过关
基础知识填空：
1.①时代；实践；国内外形势新变化；实践新要求；②中国具体实际；中华优秀传统文化；③时代课题；习近平新时代中国特色社会主义思想
2.①十个明确；十四个坚持；十三个方面成就；②六个必须坚持；世界观、方法论；立场观点方法
3.①内在贯通；有机统一；认识世界；改造世界；②理论与实际；认识论和方法论；科学体系
能力提升
一、单项选择题：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A C B D A D D B D
题号 11 12 13
答案 D B B
二、非选择题：
（一）甲同学的观点是片面的。①“十个明确”是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和理论精髓，是理论体系的“四梁八柱”，学习这一思想需要准确把握“十个明确”的内涵。②但这一思想是系统科学的理论体系，除“十个明确”外，“十四个坚持” 是实践层面的基本方略，“十三个方面成就”是实践成果的印证，“六个必须坚持”是世界观和方法论。③只记住“十个明确”而忽视其他部分，无法完整理解思想的科学体系，也难以在实践中正确运用。甲同学片面割裂了理论体系的内在联系。
乙同学的观点是正确的。①习近平新时代中国特色社会主义思想是由“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”构成的有机整体，各部分内在贯通、不可分割。②学习这一思想，既要掌握核心内容，也要深刻领会“六个必须坚持”的立场观点方法，做到知其然更知其所以然。③只有系统把握、融会贯通，才能真正理解其科学性，并用科学理论指导实践、解决问题。乙同学的认识符合理论体系的内在逻辑。
（二）(1)①推进“人工智能+”行动、推动经济高质量发展，对应坚持新发展理念。②保障和改善民生、推进老旧小区改造、完善养老保险，对应坚持在发展中保障和改善民生。③推进生态环境治理、打好污染防治攻坚战，对应坚持人与自然和谐共生。
(2)①习近平新时代中国特色社会主义思想是一个系统全面、逻辑严密、内涵丰富、内在统一的科学理论体系。②“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容，“六个必须坚持”是贯穿其中的世界观和方法论，四者内在贯通、有机统一。③这一思想涵盖经济、政治、法治、外交、生态、民生等各领域，科学回答了三大时代课题，为新时代发展提供了全方位的理论指引。④这一思想是开放的、发展的理论，随着实践不断丰富完善，始终保持科学性和时代性，持续彰显真理力量与实践伟力。
试卷第1页（共3页）中小学教育资源及组卷应用平台
5.1《系统科学的理论体系》教学设计
教材分析 《系统科学的理论体系》是九年级上册第二单元《进入新时代》第五课《新时代的思想旗帜》第一框的内容。本节课聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想的系统科学理论体系，从理论形成背景、核心内容构成、内在关系三个维度展开，承接了此前对中国特色社会主义发展进程的学习，同时为后续深入理解新时代治国理政的实践要求奠定理论基础，是帮助学生树立理论自信、拥护党的指导思想的关键教学内容。
教学目标 1.政治认同：理解习近平新时代中国特色社会主义思想是系统科学的理论体系，认同“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”共同构成了这一思想的科学体系，坚定理论自信。2.健全人格：学会理性、全面、联系地看待理论与时代实践的关系，形成求真务实、辩证思考的思维品质。3.责任意识：自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、积极传播者、忠实实践者，将理论学习转化为自身成长的内生动力。
教学重点、难点 重点：掌握习近平新时代中国特色社会主义思想创立背景和“十个明确、十四个坚持、十三个方面成就、六个必须坚持”的核心内容。难点：厘清科学理论体系之间内在贯通、有机统一的逻辑关系。
教学准备 PPT课件、教案、课本
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频：《中国发展理念的世界价值》提问：结合视频谈谈，为什么《习近平谈治国理政》会在国内外产生强烈反响？导入语：今天让我们一起学习《系统科学的理论体系》。 观看视频、阅读材料，思考并回答问题。 通过视频和材料，引导学生初步感悟习近平新时代中国特色社会主义思想的国内外影响力，引入本课主题。
讲授新课 自主学习：浏览课本P38-42页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。1.习近平新时代中国特色社会主义思想创立背景？2.习近平新时代中国特色社会主义思想主要构成？3.科学理论体系的内在联系？环节一：溯源理论体系的形成视频：《余村故事》合作探究：1.余村告别开矿老路，走上绿色发展之路，这反映出新时代我国面临怎样的发展实践要求？2.余村立足本村实际，借鉴古人“天人合一”的生态智慧实现转型，体现了习近平新时代中国特色社会主义思想哪些创新路径？3.余村的“成功”只是一个缩影，放眼全国发展，新时代需要我们回应哪些重大时代考题？提示：1.国内形势新变化和生态文明建设实践新要求。2.坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的创新路径。3.①新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义；②建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国；③建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题。知识拓展：总结归纳：1.习近平新时代中国特色社会主义思想创立背景？ P38-39①时代背景：时代是思想之母，实践是理论之源。新时代以来，面对国内外形势新变化和实践新要求。②两个结合：以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。③三大时代课题：科学回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义；建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国；建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。环节二：解构科学理论体系思考探讨：结合材料谈谈，习近平新时代中国特色社会主义思想理论体系包括哪些内容？各部分分别侧重于哪些方面？提示：习近平新时代中国特色社会主义思想是一个系统科学的理论体系。“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容。“六个必须坚持”是这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法的重要体现。提示一：“十个明确”的核心内容侧重：是什么（理论核心）地位：“十个明确”体现了新思想的主要观点和基本精神，是最为核心关键的部分，构成这一思想的“四梁八柱”。提示二：“十四个坚持”的核心内容侧重：怎么做（基本方略）知识运用：提示三：“十三个方面成就”侧重：做得怎样（实践成果）就是在以下十三个方面取得的历史性成就和发生的历史性变革。提示四：“六个必须坚持”侧重：怎么看、怎么办（世界观和方法论）知识运用：总结归纳：2.习近平新时代中国特色社会主义思想的主要构成？P39习近平新时代中国特色社会主义思想是一个系统科学的理论体系。①“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容。②“六个必须坚持”是这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法的重要体现。环节三：贯通理论内在联系提问：结合上述内容，说说科学理论体系之间存在哪些联系？提示：“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”和“六个必须坚持”，紧密联系、相互支撑、内在贯通、有机统一，共同构成了一个系统完整、逻辑严密、内涵丰富的科学理论体系。总结归纳：3.科学理论体系的内在联系？P42①“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”内在贯通、有机统一，凝结着我们党认识世界、改造世界的宝贵经验和重大成果。②体现了理论与实际相结合、认识论和方法论相统一的鲜明特色，共同构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系。 自主预习教材并思考问题，并做好笔记。分小组合作，按要求完成探究活动，完成后派代表回答问题。分小组合作，按要求完成探究活动，完成后派代表回答问题。分小组合作，按要求完成探究活动，完成后派代表回答问题。 自主预习，培养学生自主学习能力。借助余村转型的真实案例，将抽象理论具象化，更易于引导学生理解思想创立背景。以著作素材开展思考探讨，对“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”分层解读，区分各自定位与侧重，解构系统完整的理论体系。通过小组合作探究，依托图示材料引导学生梳理几大理论成果的内在关联，厘清知识间逻辑关系，突破教学难点。
课堂总结 1.邀请学生谈本节课收获。2.回顾本节知识点，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 学生谈收获，并自主归纳本节课知识。 梳理本节课的知识脉络。
课堂练习 1.展示课件的练习题目。2.点拨答案。 完成练习，主动回答问题。 巩固本节课知识点。
作业布置 1.完成本课的课后练习题。2.预习下一课内容。 完成老师布置的课后作业。 1.巩固新知；2.预习新内容，提前感知知识点。
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