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湖南长沙市弘益高级中学2026-2027学年高二上学期开学考试历史试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．完成统一后的秦朝“以法为教、以吏为师”，颁布了名目众多、分类细密的法律条文；汉初统治者尊奉黄老无为的思想，与民休息、轻徭薄赋。这一变化说明（ ）
A．汉承秦制，有所损益 B．儒家思想已成为正统
C．法家思想已经过时 D．治国思想需因势而变
2．晋朝葛洪著《肘后备急方》，其“肘后”者，犹言“袖珍”，意为可藏于手肘之后；“备急”者，“预先备办临急可用之要方”。唐朝孙思邈认为，“人命至重，有贵千金”，遂著成《千金方》。两书取名的要义共同反映出，中医药学注重（ ）
A．以人为本的价值追求 B．对药物功用的理论总结
C．人与自然的有机联系 D．药方与辨证施治的结合
3．下表呈现的是宋代程颐和朱熹的思想观点。这说明理学家（ ）
思想家 观点
程颐 读史须见圣贤所存治乱之机，贤人君子出处进退，便是格物
朱熹 若未读彻《语》《孟》《中庸》《大学》，便去看史，胸中无一个权衡，多为所惑
A．主张学史时须重视道德教化 B．研究历史注重史料搜集整理
C．通过探究万物获取历史真相 D．借助历史事实领悟心学理念
4．明代对西藏地方首领实行“多封众建”，册封地方宗教首领法王、西天佛子、大国师、国师、禅师等名号，维持其已有的权势和地位。这说明，明代管理西藏（ ）
A．注重发挥宗教力量 B．以政教合一政策为主
C．尚未重视流官作用 D．对清代产生重大影响
5．元代在西南部分地区实施土司制度，土司官员由各少数民族首领世袭担任。清代则进行“改土归流”，废除世袭土官，选派有任期的流官进行管理。元、清两代的做法都（ ）
A．巩固了国家统一 B．延续了前代边疆治理体制
C．体现了因俗而治的特点 D．阻碍了民族间的交流交融
6．咸丰年间，清廷在地方设置了九名“督办团练大臣”，期望整合地方团练。然而，团练大臣们与当地官员之间陷入了严重的权力之争，最终这一做法被废止。这说明（ ）
A．官员派系斗争激烈 B．清朝统治根基瓦解
C．团练制度无法实施 D．中央集权有所削弱
7．下面所示是1921年南洋兄弟烟草公司刊登在《时事新报》的双十节广告。该广告（ ）
一祝中华民国早日统一；二祝国际地位日见巩固； 三祝教育普及，国无弃才；四祝实业日振，国货畅销； 五祝水旱兵燹不再发现；六祝外交事项日有进步； 七祝财源广进，金融流通；八祝地无旷土，野无游民； 九祝万国亲善,世界和平；十祝民国十一年国庆纪念时皆如我所愿。
A．表明“实业救国”思潮兴起 B．利于民族资本主义的初步发展
C．表达了对国家发展的期许 D．旨在改变民族工业的发展环境
8．如表为1920年和1936年全国机制布消费量统计（单位：千匹）。这反映出（ ）
时间 总消费量 进口 国内生产
1920年 240629.47 203993.55 36635.92
1936年 517441.47 107771.13 409670.34
A．民众的消费水平提升较快
B．国内布匹生产严重过剩
C．布匹的进口替代效果明显
D．中国民族危机日益减轻
9．如图是宜昌大撤退纪念碑。1938年秋，在民生公司总经理卢作孚的指挥下，仅用40天时间，便成功将3万多人和10万吨物资转移入川，这被称为中国版的“敦刻尔克大撤退”。宜昌大撤退旨在（ ）
A．改变中国产业结构不平衡现状 B．促进官僚资本主义的发展
C．顺应民族资产阶级的发展需要 D．保存长期抗战的物质基础
10．下表是20世纪50年代《人民日报》出现“社会主义”一词的社论次数与占比情况。这一变化趋势主要表明（ ）
年份 1950 1951 1952 1953 1954 1955 1956 1957
“社会主义”次数 19 28 31 91 197 222 214 252
同年度占比（%） 13.9 16.4 22.3 39.1 70.1 59.4 57.7 65.5
A．国家政治生活主题向社会主义过渡 B．一五计划完成标志社会主义建立
C．新解放区土地改革已成为普遍需求 D．抗美援朝战争主导国内舆论焦点
11．罗斯福新政期间，民间资源保护队招募了大量失业青年从事植树、防洪等工作，并为他们提供食宿和微薄报酬。有批评者认为这是“法西斯式的劳动营”，而支持者则视其为“美国精神的救赎”。这一争议本质上反映了新政（ ）
A．未能有效解决失业问题 B．触动了自由放任主义的传统
C．模仿了苏联的计划经济模式 D．具有明显的社会主义色彩
12．如图为教皇子午线示意图。1493年，罗马教皇亚历山大六世在亚速尔群岛和佛得角群岛以西100里格的地方，从北极到南极画一条分界线，史称“教皇子午线”。一年后，西、葡两国将这条线向西移动了270里格。“教皇子午线”
A．确立了资本主义世界殖民体系 B．解决了西葡殖民地的争夺
C．加速了美洲和非洲的殖民地化 D．巩固了教皇至高无上地位
13．16、17世纪，在荷兰和瑞士，新教徒创办了莱登大学和日内瓦大学；英国牛津大学由每年只招收100名新生，上升到500多人。大学生从主要来自贵族家庭，扩大到工商业者家庭，贫家子弟也有了入学机会。这一情形的出现反映了（ ）
A．文艺复兴引发大学规模的扩大
B．宗教改革使大学获得学术自由
C．民族国家崛起助力大学世俗化
D．西欧的社会转型推动教育发展
14．马克思恩格斯在（共产党宣言）中说："资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、 征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮。它迫使一切民族一如果他们不想灭亡的话一采用资产阶级的生产方式，马克思、恩格斯意在说明（ ）
A．世界市场最终形成推动了工业革命
B．工业革命加剧了整体世界的两极分化
C．工业革命极大地改变了世界的面貌
D．资产阶级把一切民族都卷到文明中来
15．有学者就“战时共产主义”政策指出，布尔什维克党当时是把国内战争的需要和坚决消除私人所有制、实现社会主义制度和直接向共产主义过渡联系在一起的，这一观点（ ）
A．认为布尔什维克党当时的做法并不符合实际
B．否认“战时共产主义”政策是战时应急措施
C．不利于客观认识“新经济政策”推行的历史背景
D．有助于解释战争结束后继续执行这种政策的原因
16．如图是刊载于《中国日报》的漫画《对比》，并有配文为“一边给武器一边发食物，美国表演荒谬”。该漫画表明美国的外交行为（ ）
A．基于化解人道主义危机需要 B．深受地缘政治利益的影响
C．深受中东地区热点问题困扰 D．展示了负责任大国的担当
二、材料题
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二 由于气候、海拔、水源、植被、土壤等自然环境要素直接影响着人口聚落的分布，而政区设置的目的在于有效管理人口和其他经济要素，因此政区设置的空间分布与自然地理环境密切相关。中国的行政区划历经2000年，一整套完整的行政区划体系在清代的政区改革中形成，并且更加规范和稳定。从春秋时期开始，中国政区体系经历了两级制到多级制、再到两级制的两次历史大循环。清朝入关之初，民族矛盾尖锐，南明势力尚存，平定三藩、收复台湾、抗击沙俄、屡征准噶尔、青海等战事使顺治、康熙无暇大规模调适全国行政区划体系，只能对个别县级政区进行针对性修整。顺治—康熙两朝开拓疆土、稳固政权，为雍正大规模调整行政区划奠定了良好基础。雍正帝与督抚密切配合，对全国各地的行政区划设置有系统的顶层设计，进行了大规模的行政区划改革，全国行政区划体系得以趋向成熟。朝廷从战略角度设府以促进直隶、东北以及蒙地交汇地带的开发，推动土司地区的改土归流和政区一体化进程，也是在朝廷弹压地方和加强集权的驱动下完成的。
——摘编自赵逸才等《清代县级行政区划调整的时空变动与演化机理》
(1)指出材料一中的中国古代地方行政制度的演变。
(2)概括材料二中清代县级政区变动的影响因素。
(3)综合上述材料，总结中国古代地方治理中所体现的智慧。
18．阅读材料，完成下列要求。
中国近代部分历史人物及其救亡思想
根据材料自拟一个论题，并结合中国近代史的相关知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）
19．阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国与印度、缅甸共同倡导的和平共处五项原则，受到了国际舆论的重视和赞扬，得到许多国家特别是亚非国家的支持和赞同。1955年4月，亚非会议上通过的“万隆十项原则”，实际上是和平共处五项原则的引申和发展。中国首先提出的和平共处五项原则，开始时更多强调的是处理不同社会制度国家之间的关系。1956年10月，波匈事件发生后，中国政府随后发表的声明指出：社会主义国家之间的关系更应该建立在和平共处五项原则的基础上。1957年，毛泽东在莫斯科向全世界庄严宣告，中国主张一切国家实行和平共处五项原则。
——摘编自臧运祜《20世纪的中国与世界》
材料二 据不完全统计，从1945年第二次世界大战结束到2001年，世界上153个地区发生了248次武装冲突，其中美国发起的就有201场，约占81%。
二战以来美国发动的战争和对外干涉一览表（部分）
1947年 干涉希腊内战 1988年 出兵洪都拉斯
1950年 发动朝鲜战争 1990年 发动海湾战争
1961年 发动越南战争 1999年 发动科索沃战争
1965年 支持印度尼西亚军政府对共产党人的大屠杀 2001年 发动阿富汗战争
1976年 支持阿根廷政变 2003年 发动伊拉克战争
——摘编自中国人权研究会《美国对外侵略战争造成严重人道主义灾难》
(1)结合所学知识，概括和平共处五项原则的内容，并根据材料一指出其有何发展。
(2)根据材料二，概括当前全球治理存在的问题，并结合所学知识，谈谈你对当今全球治理的认识。
《湖南长沙市弘益高级中学2026-2027学年高二上学期开学考试历史试题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A A A A D C C D A
题号 11 12 13 14 15 16
答案 B C D C D B
1．D
2．A
3．A
4．A
5．A
6．D
7．C
8．C
9．D
10．A
11．B
12．C
13．D
14．C
15．D
16．B
17．(1)演变：由分封制转变的郡县制，再演变为行省制。
(2)因素：地理环境与自然灾害；政区层级演变的历史规律；战争动机与边疆局势；政权交接与皇帝执政方略；行政区划调整的治理理念与思路；政治安全与统治成效。
(3)智慧：应时而变，与时俱进；继承性与创新性相结合；逐渐形成“大一统”原则并构建治理模式。
18．示例：
论题：近代中国救亡图存的历程具有渐进性。
阐述：两次鸦片战争后，“师夷之长技以制夷”逐渐获得部分官僚及士人的认可，并被洋务派付诸行动，掀起了洋务运动，洋务派主张通过引进西方技术和设备，创办近代军事和民用工业，进行“器物”变革。但是，甲午战争的失败宣告了通过“器物”以救亡图存道路的失败。在此背景下，维新派提出了效法日本，推行“维新变法”，建立君主立宪制，走上“制度”救国之路，但在封建顽固势力的绞杀下夭折。虽然这条道路诞生了中华民国，但民主共和的果实最终被军阀所窃取。1915年，袁世凯欲恢复帝制、复辟登基，资产阶级知识分子意识到国民仍深陷于专制与愚昧的束缚中，于是积极引进西方启蒙思想，宣传民主、科学理念，以启迪民智、实现国人的思想变革。轰轰烈烈的新文化运动爆发，中国的救亡图存道路上升到了“思想”层面。
总而言之，在民族危机日益加深的背景下，中国的救亡图存经历了由“器物”到“制度”再到“思想”这一由浅人深、由表及里的发展过程。
（也可以从有识之士在近代中国救亡图存中发挥重要作用；学习先进知识与救亡图存贯穿于中国近代历史等角度说明。“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分）
19．(1)内容：互相尊重主权和领土完整；互不侵犯；互不干涉内政；平等互利；和平共处。
发展：由最初强调处理不同社会制度国家之间的关系发展到成为处理所有国家之间的关系的准则。
(2)问题：霸权主义与强权政治威胁世界和平与发展。
认识：当今全球治理需要不断加强国际协调与合作；坚持在和平共处五项原则基础上发展各国友好合作，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系；维护联合国宪章的宗旨和原则，摒弃冷战思维和强权政治，反对霸权主义；积极维护世界和平，共同构建人类命运共同体。

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