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单元质量评估(十三)　两次世界大战时期：现代文明模式与秩序的确立
(时间：90分钟　满分：100分)
一、选择题(每小题3分，共48分)
1．(2026·河北邯郸模拟)第一次世界大战中，英国除了向美国提供隐瞒了官方背景的宣传材料外，还以保护弱小国家独立的名义进行战争宣传。其中以维护比利时国家的独立作为主要的宣传手段，宣传德国在比利时犯下的种种暴行，以保护弱小国家独立的方式激起中立国家对德国的仇恨。英国的做法旨在(　　)
A．肯定废除殖民主义的正义性
B．打击德国军国主义分子嚣张气焰
C．增加协约国取得胜利的筹码
D．推动民族自决原则在殖民地传播
2．(2025·四川广安二模)1916年英国修订法律，专门规定：打死、打伤或骚扰信鸽，持有不属于自己的信鸽，或者未经主人允许持有其信鸽；发现信鸽死亡或者不能飞行，未及时将信鸽移交或送交附近的军事哨所或警察局都是违法犯罪行为。其目的在于(　　)
A．全力保障战时部队通信畅通
B．维护国家安全法律的权威性
C．增强全体国民生态环保意识
D．加强对民间通信资源的管控
3．(2025·湖北武汉一模)1917年3月沙皇统治被推翻后，布尔什维克党的主流观点认为，社会主义者能做的，就是支持临时政府，等待资本主义发展成熟，再推动新一阶段的革命。列宁则认为，争取俄国工人和农民，创造一个新的社会主义国家，这将为德国和其他地方的起义铺平道路。双方的分歧在于如何认识(　　)
A．世界大战与国内革命的关系
B．资产阶级和无产阶级的关系
C．和平过渡与武装夺权的关系
D．落后国家与社会主义的关系
4．(2025·河北沧州二模)1915年，德国颁布《最高价格法》，对面包、煤炭等商品实施限价。1917年，美国成立食品管理局，规定肉类批发价不得超过战前115%。至1918年，主要参战国均建立覆盖200余种商品的限价体系。这说明，主要参战国(　　)
A．社会矛盾激化　　　 B．垄断资本扩张
C．民生受到危害 D．经济陷入崩溃
5．(2025·广东江门一模)“一战”中德国战败，海外殖民地被战胜国剥夺。但1919年德国国民议会却以悬殊票数反对《凡尔赛条约》殖民条款草案，执政党也转变态度，积极资助殖民宣传活动。这反映出当时德国(　　)
A．意图突破战后条约束缚
B．政治体制发生了剧变
C．对殖民地利益仍有企图
D．经济发展陷入了困境
6．(2025·山西太原一模)“一战”后，胡达和威萨等著名的埃及女性主义者组织了大规模的示威游行，提出“反对保护国地位”的口号。女性主义者穆萨在1920年出版的《妇女与工作》的序言中说：“教育和工作是我们对国家的最大贡献。”这说明当时埃及(　　)
A．教育普及推动女性成长
B．实现了妇女的解放
C．妇女运动促进民族觉醒
D．民族工业发展壮大
7．(2025·四川自贡三模)英国经济学家凯恩斯认为，如果还不能重新启动与俄国的贸易，那么，1920—1921年间小麦必将非常稀缺，价格会变得极为高昂(除非这两年所有季节都取得大丰收)，所以说……我们与其说是在封锁俄国，倒不如说是在封锁我们自己。这表明对俄的敌视封锁(　　)
A．将会引发世界性经济危机
B．遏制了苏联模式的最终形成
C．加剧了战后欧洲经济困境
D．凸显欧盟追随美国的对外政策
8．(2026·江西鹰潭月考)国联联盟宣称其宗旨在于“促进国际合作，保证国际和平与安全”，并提出了会员国的主要义务与职责。盟约中提出了各会员国有保持各国领土完整、行政独立的义务和防御外来侵略、保持各国之间和平的责任。这反映了国联的建立(　　)
A．激化了战后复杂的国际局势
B．消除了引发世界大战的根源
C．成为各国谋求真正合作的舞台
D．表达了国际社会的和平愿望
9．(2025·福建南平三模)1923年，列宁在《论我国革命》中指出，十月革命前俄国不具备实行社会主义的“客观经济前提”，但落后的俄国可以在“形式或顺序上表现出特殊性”。这一思想(　　)
A．指明了无产阶级的前进方向
B．发展了马克思主义学说
C．揭示了社会发展的客观规律
D．推动了新经济政策出台
10．(2025·河北唐山二模)有学者评论：“列宁最突出的一个特点就是他不仅表面上懂得，即懂得马克思主义理论原理，而且掌握了马克思的方法，即把科学社会主义一般理论创造性地运用于当时俄国的具体历史情况。”上述言论(　　)
A．创造了人民实现自身解放的思想体系
B．推动了国际工人运动的联合
C．实现了社会主义从理想到现实的飞跃
D．反映了马克思主义的民族化
11．(2025·湖南长沙一模)1926年，英国召开帝国会议，承认英国的自治领在内政和外交方面拥有独立地位，在法律上与英国平等；自治领承认自己是英帝国成员，并宣布效忠英王。这体现出(　　)
A．世界大战影响国际关系
B．英国放弃光荣孤立政策
C．英帝国殖民体系的瓦解
D．经济危机削弱英国实力
12．(2025·安徽淮北一模)有学者指出，高度集中的管理体制能够鼓起劳动者干劲，扩大生产规模，推动苏联工业化，因而苏联模式是现实且合乎理性的。但是，当科技成为第一生产力以后，苏联模式就不再具有合理性。该学者意在强调(　　)
A．苏联工业化道路的局限
B．计划经济体制的合理性
C．生产关系需要适时调整
D．苏联模式忽视科技发展
13．(2025·河南郑州三模)1926年5月26日的苏联《真理报》指出：会议(国际裁军大会)的每一个参加国所考虑的都不是裁减自己的军备，而是裁减别人的军备，从而使自己在军备方面更强大一些。……这不是在裁军问题上，而是在各国武装力量“均势”问题上的一笔交易，而且每一个国家都力求对“均势”作出有利于自己的解释。这反映了当时(　　)
A．一战后的国际秩序面临挑战
B．欧洲军国主义思想盛行
C．英国均势外交得到普遍支持
D．绥靖政策成为各国共识
14．(2025·福建宁德三模)1931年，土耳其政府成立了历史学会，进行校勘历史文献、讨论历史问题和编写教本《土耳其历史纲要》等系列性工作。这一举措意在(　　)
A．强化学术研究的政治性
B．挖掘土耳其的文化遗产
C．推动民族历史的认同性
D．加强土耳其的世俗教育
15．(2025·江西南昌三模)如图为1914—1934年黄金—英镑兑换价格，据图可知，第一次世界大战后(　　)
A．英国通胀现象持续恶化
B．世界经济格局发生变动
C．英国丧失金融中心地位
D．欧洲形势相对和平稳定
16．(2025·辽宁沈阳二模)二战后初期东亚格局是建立在雅尔塔体系基础之上的，美苏对维护战后东亚地区的秩序具有一致的观念：一方面，它们都要阻止日本东山再起；另一方面，它们力图维护各自在东亚的势力范围，避免相互碰撞，为此双方都倾向于建立缓冲地带。这体现出(　　)
A．美苏关系逐渐走向恶化
B．综合实力是国家关系的基础
C．东亚是美苏争夺的焦点
D．重建地区性秩序的两极原则
二、非选择题(共4小题，共52分)
17．(12分)(2025·北京三模)阅读材料，完成下列要求。
材料一　中国参加会议(巴黎和会)的方针是，依靠美国，争取收回被攫取的山东权益。具体方案包括四方面：(1)收回战前德国在山东省内之一面利益。不由日本继承；(2)取消“民四条约”一部分或全部；(3)废除外人在华一些特权，如领事裁判权，协定关税等；(4)结束德、奥两战败国在华之政治经济特权。
——摘编自熊志勇、苏浩《中国近现代外交史》
材料二　日本参加巴黎和约的主要目标之一是继承德国在中国山东的一切权益。当意大利总理奥兰多退出巴黎和会时，日本借机制造舆论说，如和会不同意日本对山东的要求，日本亦要仿效意大利，退出和会，不加入国际联盟。原来不希望日本在远东势力过于强大的美国总统威尔逊为了保住国联计划，决定牺牲中国的利益，在山东问题上向日本让步。日本代表牧野表示，如果日本得到了山东的权益，“就不会再提种族不平等问题”。威尔逊决定彻底让步，满足日本的要求。
——摘编自袁明主编《国际关系史》
分析中国、美国、日本三国在巴黎和会上的互动。(12分)
18．(14分)(2026·广西南宁模拟)阅读材料，回答问题。
材料一　新经济政策推行之初，党内外很多人都质疑：恢复市场、商品自由贸易等措施，会不会导致资本主义复辟？会不会冲击社会主义？列宁清醒地意识到存在这样的危险，他指出，新经济政策的实质主要是：(1)国家掌握土地；(2)也掌握生产资料方面的一切命脉(运输等等)；(3)小生产领域中的贸易自由；(4)在吸收私人资本(租让和合营公司)意义上的国家资本主义。
——摘自刘军等《关于列宁新经济政策的三大误读与正解》
材料二　1928年，苏联开始实行宏伟的五年计划。欧洲大多数人士认为，这一计划是不切实际的，注定要失败的。然而，20世纪30年代初期，大多数观察家意识到，改变前俄罗斯帝国的政治和社会的剧变是世界上发生的大事。世界上第一个无产阶级专政的建立是对自由社会的价值和制度的挑战，并且似乎表明了它作为社会和政策体系的可行性，甚至部分追求进步的人们，奏响了一曲访苏交响曲。
——摘编自[美]杰里·本特利等《新全球史：文明的传承与交流》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出列宁回应党内相关质疑的依据，并简述新经济政策实施的意义。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识，分析欧洲人士对“苏联模式”态度转变的原因。(6分)
19．(14分)(2025·广东湛江一模)阅读材料，完成下列要求。
材料一　百年来，第一次世界大战战争责任问题始终是学界关注焦点之一，相关研究成果丰硕。百年来，欧美国家的政客、学者对“一战”战责的研究经历了如下历程：最初学者们围绕罪魁为哪一国家展开争论，认为背负战责的国家主要有德国、奥匈帝国、英国与俄国。20世纪20年代末至50年代，罪责皆有说及无责任主体论兴起。20世纪60年代，费舍尔学说重提罪在德国论，并引发持续十年之久的史学争论。
——摘编自卢晓娜《世纪之殇：百年来欧美国家关于“一战”战责问题研究述论》
材料二　21世纪以来，关于“一战”战责的研究方兴未艾。德国学者、伦敦政经学院国际史教授松克·尼采在《开战：德国通向灾难之路1900—1914》中，更多地在讨论欧洲大国战前国内舆论的形成、沙文主义思想的泛滥及其对外交政策的影响。德国的大学教授基斯林发表专著《反对“大战”：1911—1914年国际关系的缓和》，在书中，他批评了一个现象，即在关切1911—1914年危机加剧时，很少有人留意危机缓和的迹象。2004年，米歇尔·伊普肯汉斯编辑出版了《阿尔伯特·霍普曼的日记、信件和笔记：1901—1920年间威廉二世不平常的生活》；阿夫勒巴赫在研究了法肯汉(普鲁士战争大臣)对战争的影响后，又出版了一系列关于德国“皇帝圈内”核心人物的研究。
——摘编自徐健《21世纪德国学界关于第一次世界大战责任和起源问题的讨论》
(1)根据材料一，概括自“一战”结束至20世纪60年代西方学术界关于第一次世界大战战责研究的特点。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识，说明21世纪以来西方学术界关于第一次世界大战战责研究的新变化及其意义。(8分)
20．(12分)(2025·福建漳州一模)阅读材料，完成下列要求。
材料　从道义角度说，我们可以称第二次世界大战为反法西斯战争；而从国际格局变化的角度说，第二次世界大战其实是国际政治、经济秩序的一次重新洗牌。资本主义世界的驱动核心由“欧美”变成了“美欧”，美国由此成为资本主义世界的霸主。同时，苏联把势力范围扩展到了整个东欧。由英国所主导的殖民经济体系，由此正式被美苏两国各自主导的新的利益分配体系所取代。而美苏之间的争霸，也由此展开。
——摘编自王伟《看懂世界格局的第一本书》
请以“世界大战与国际格局”为主题，自拟论题，运用所学知识予以阐述。(要求：观点明确，史论结合，表述成文。)(12分)
单元质量评估(十三)　两次世界大战时期：现代文明模式与秩序的确立
(时间：90分钟　满分：100分)
一、选择题(每小题3分，共48分)
1．(2026·河北邯郸模拟)第一次世界大战中，英国除了向美国提供隐瞒了官方背景的宣传材料外，还以保护弱小国家独立的名义进行战争宣传。其中以维护比利时国家的独立作为主要的宣传手段，宣传德国在比利时犯下的种种暴行，以保护弱小国家独立的方式激起中立国家对德国的仇恨。英国的做法旨在(　　)
A．肯定废除殖民主义的正义性
B．打击德国军国主义分子嚣张气焰
C．增加协约国取得胜利的筹码
D．推动民族自决原则在殖民地传播
答案：C
解析：据材料并结合所学可知，第一次世界大战前英德矛盾是世界主要矛盾，第一次世界大战中英国以保护弱小国家独立的方式激起中立国家对德国的仇恨，其目的是扩大协约国阵营，增加对德胜利的筹码，C项正确；第一次世界大战爆发前围绕着争夺殖民地和世界霸权问题，德国与英国产生矛盾，并最终引发第一次世界大战，因此一战中主要交战国的目的是重新瓜分世界，而不是废除殖民主义，排除A项；打击德国军国主义分子嚣张气焰并不是材料所述英国做法的主要目的，排除B项；材料并不涉及民族自决原则在殖民地传播，排除D项。
2．(2025·四川广安二模)1916年英国修订法律，专门规定：打死、打伤或骚扰信鸽，持有不属于自己的信鸽，或者未经主人允许持有其信鸽；发现信鸽死亡或者不能飞行，未及时将信鸽移交或送交附近的军事哨所或警察局都是违法犯罪行为。其目的在于(　　)
A．全力保障战时部队通信畅通
B．维护国家安全法律的权威性
C．增强全体国民生态环保意识
D．加强对民间通信资源的管控
答案：A
解析：据材料时间信息“1916年”并结合所学知识可知，此时正处于第一次世界大战期间，信鸽在战争期间担负着传递军事情报的重要作用，因此英国政府通过立法来保护信鸽，可见英国此举旨在保障战时部队通信畅通，A项正确；材料中英国修订法律的目的是保护情报安全，并不是维护法律的权威性，排除B项；据材料信息“军事哨所或警察局”可知，立法的目的是保护情报安全，与生态环境无关，排除C项；英国修订法律对信鸽进行保护，是为了全力保障战时部队通信畅通，并不是为了管控资源，排除D项。
3．(2025·湖北武汉一模)1917年3月沙皇统治被推翻后，布尔什维克党的主流观点认为，社会主义者能做的，就是支持临时政府，等待资本主义发展成熟，再推动新一阶段的革命。列宁则认为，争取俄国工人和农民，创造一个新的社会主义国家，这将为德国和其他地方的起义铺平道路。双方的分歧在于如何认识(　　)
A．世界大战与国内革命的关系
B．资产阶级和无产阶级的关系
C．和平过渡与武装夺权的关系
D．落后国家与社会主义的关系
答案：D
解析：沙皇统治被推翻后，布尔什维克党内的主流观点主张支持临时政府，认为俄国需先经历资本主义发展阶段才能进行社会主义革命，而列宁则认为俄国虽经济落后，但可依靠工农联盟直接建立社会主义政权，并推动国际革命，双方的分歧核心在于是否承认经济落后国家能跳过资本主义阶段直接过渡到社会主义，这涉及对“落后国家与社会主义的关系”的认识，故选D项；材料未提及世界大战，无法体现世界大战与国内革命的关系，排除A项；材料讨论的是俄国社会发展程度与社会主义革命的关系，并非资产阶级与无产阶级的关系，排除B项；材料中未讨论革命手段，不涉及和平过渡与武装夺权的关系，排除C项。
4．(2025·河北沧州二模)1915年，德国颁布《最高价格法》，对面包、煤炭等商品实施限价。1917年，美国成立食品管理局，规定肉类批发价不得超过战前115%。至1918年，主要参战国均建立覆盖200余种商品的限价体系。这说明，主要参战国(　　)
A．社会矛盾激化　　　 B．垄断资本扩张
C．民生受到危害 D．经济陷入崩溃
答案：C
解析：德国、美国等主要参战国在第一次世界大战期间对面包、煤炭、肉类等民生必需品实施限价，并逐步扩大限价范围至200余种商品，反映出战争导致各参战国国内物资短缺、物价飞涨，民众基本生活需求难以保障，政府被迫干预市场以稳定民生，故选C项；材料仅体现政府应对措施，未涉及社会矛盾激化的具体表现，排除A项；限价政策旨在抑制垄断资本哄抬物价，属于政府限制资本无序扩张的措施，而非垄断资本扩张，排除B项；材料中各国仍能建立限价体系，说明经济仍处于管控状态，未到崩溃程度，排除D项。
5．(2025·广东江门一模)“一战”中德国战败，海外殖民地被战胜国剥夺。但1919年德国国民议会却以悬殊票数反对《凡尔赛条约》殖民条款草案，执政党也转变态度，积极资助殖民宣传活动。这反映出当时德国(　　)
A．意图突破战后条约束缚
B．政治体制发生了剧变
C．对殖民地利益仍有企图
D．经济发展陷入了困境
答案：C
解析：题干中德国国民议会反对《凡尔赛条约》殖民条款，并且执政党也积极资助殖民宣传活动，直接反映出其不甘心失去殖民地，试图通过舆论造势保留或恢复殖民利益，故选C项；题目主要强调的是德国对殖民地条款的态度，而非突破《凡尔赛条约》对其的束缚，排除A项；题干未涉及政治体制的变化，排除B项；题目中没有提及德国的经济发展状况，无法推断德国经济是否陷入困境，排除D项。
6．(2025·山西太原一模)“一战”后，胡达和威萨等著名的埃及女性主义者组织了大规模的示威游行，提出“反对保护国地位”的口号。女性主义者穆萨在1920年出版的《妇女与工作》的序言中说：“教育和工作是我们对国家的最大贡献。”这说明当时埃及(　　)
A．教育普及推动女性成长
B．实现了妇女的解放
C．妇女运动促进民族觉醒
D．民族工业发展壮大
答案：C
解析：埃及女性主义者组织大规模示威游行，提出“反对保护国地位”的口号，并且强调教育和工作是对国家的贡献，这表明当时埃及的妇女运动与反对殖民统治、争取民族独立等诉求紧密相连，妇女运动在一定程度上促进了民族觉醒，故选C项；教育和工作是埃及女性主义者的诉求，题干中未提及教育普及的相关内容，排除A项；仅从女性主义者的示威游行和相关言论，不能说明埃及已经实现了妇女的解放，排除B项；材料中没有关于民族工业发展壮大的信息，排除D项。
7．(2025·四川自贡三模)英国经济学家凯恩斯认为，如果还不能重新启动与俄国的贸易，那么，1920—1921年间小麦必将非常稀缺，价格会变得极为高昂(除非这两年所有季节都取得大丰收)，所以说……我们与其说是在封锁俄国，倒不如说是在封锁我们自己。这表明对俄的敌视封锁(　　)
A．将会引发世界性经济危机
B．遏制了苏联模式的最终形成
C．加剧了战后欧洲经济困境
D．凸显欧盟追随美国的对外政策
答案：C
解析：据材料信息并结合所学可知，凯恩斯指出，西方对苏俄的贸易封锁导致小麦供应短缺、价格飞涨，除非连续丰收，否则欧洲将面临粮食危机，这说明封锁政策不仅未能有效孤立苏俄，反而因切断贸易联系，加剧了战后欧洲本已脆弱的经济困境(如粮食短缺、物价上涨)，C项正确；凯恩斯强调的是欧洲自身困境，而非世界性经济危机，排除A项；苏联模式形成于20世纪30年代，与20世纪20年代初的封锁无直接关联，排除B项；欧盟成立于1993年，与题目时间不符，排除D项。
8．(2026·江西鹰潭月考)国联联盟宣称其宗旨在于“促进国际合作，保证国际和平与安全”，并提出了会员国的主要义务与职责。盟约中提出了各会员国有保持各国领土完整、行政独立的义务和防御外来侵略、保持各国之间和平的责任。这反映了国联的建立(　　)
A．激化了战后复杂的国际局势
B．消除了引发世界大战的根源
C．成为各国谋求真正合作的舞台
D．表达了国际社会的和平愿望
答案：D
解析：根据材料并结合所学知识可知，第一次世界大战给人类世界造成严重破坏，人们希望遏制战争、维护和平，国联虽主要由帝国主义国家操控，但其宗旨和盟约内容也在一定程度上反映了国际社会对和平的期盼，D项正确；国际联盟的建立本身没有激化复杂的国际局势，排除A项；“消除”的说法过于绝对，第二次世界大战的爆发就是有力的证明，排除B项；国联实际上是英法维护凡尔赛体系的工具，并未真正实现国际合作，排除C项。
9．(2025·福建南平三模)1923年，列宁在《论我国革命》中指出，十月革命前俄国不具备实行社会主义的“客观经济前提”，但落后的俄国可以在“形式或顺序上表现出特殊性”。这一思想(　　)
A．指明了无产阶级的前进方向
B．发展了马克思主义学说
C．揭示了社会发展的客观规律
D．推动了新经济政策出台
答案：B
解析：列宁指出十月革命前俄国虽无实行社会主义的“客观经济前提”，却可表现出“特殊性”，这突破了马克思主义关于社会主义革命应在生产力高度发达的国家进行的传统认知，是对马克思主义学说的发展，故选B项；材料核心是理论创新而非具体革命策略，并未体现无产阶级的前进方向，排除A项；列宁强调的是俄国社会主义革命的特殊性而非普遍社会规律，排除C项；新经济政策于1921年已实施，与材料时间不符，排除D项。
10．(2025·河北唐山二模)有学者评论：“列宁最突出的一个特点就是他不仅表面上懂得，即懂得马克思主义理论原理，而且掌握了马克思的方法，即把科学社会主义一般理论创造性地运用于当时俄国的具体历史情况。”上述言论(　　)
A．创造了人民实现自身解放的思想体系
B．推动了国际工人运动的联合
C．实现了社会主义从理想到现实的飞跃
D．反映了马克思主义的民族化
答案：D
解析：根据“掌握了马克思的方法”“把科学社会主义一般理论创造性地运用于当时俄国的具体历史情况”等信息并结合所学可知，列宁灵活运用马克思主义，立足当时俄国的具体历史情况，用科学方法和科学社会主义理论指导俄国革命，反映了列宁主义是马克思主义的民族化，D项正确；创造了人民实现自身解放的思想体系与“懂得马克思主义理论原理”“掌握了马克思的方法”等信息不符，排除A项；材料体现的是列宁主义指导俄国革命，而非推动工人运动走向国际联合，排除B项；材料分析的是列宁主义的产生及特点，没有揭示其通过十月革命实现社会主义从理想到现实飞跃的实践意义，排除C项。
11．(2025·湖南长沙一模)1926年，英国召开帝国会议，承认英国的自治领在内政和外交方面拥有独立地位，在法律上与英国平等；自治领承认自己是英帝国成员，并宣布效忠英王。这体现出(　　)
A．世界大战影响国际关系
B．英国放弃光荣孤立政策
C．英帝国殖民体系的瓦解
D．经济危机削弱英国实力
答案：A
解析：1926年，英国受到第一次世界大战的冲击实力受损，对自治领控制减弱，帝国会议的召开及相关承认体现出世界大战对国际关系产生了影响，故选A项；1926年会议聚焦英帝国内部自治领地位调整，与外交政策转变无关，排除B项；英帝国殖民体系的瓦解是在“二战”后，与材料时间不符，排除C项；经济危机始于1929年，与材料时间不符，排除D项。
12．(2025·安徽淮北一模)有学者指出，高度集中的管理体制能够鼓起劳动者干劲，扩大生产规模，推动苏联工业化，因而苏联模式是现实且合乎理性的。但是，当科技成为第一生产力以后，苏联模式就不再具有合理性。该学者意在强调(　　)
A．苏联工业化道路的局限
B．计划经济体制的合理性
C．生产关系需要适时调整
D．苏联模式忽视科技发展
答案：C
解析：该学者指出苏联模式在特定时期合乎理性，适应当时生产力发展，但当科技成为第一生产力后，苏联模式不再具有合理性，这表明生产关系要与生产力相适应，需适时调整，故选C项；学者不仅提到苏联工业化道路的局限，还论及其在特定时期的积极作用，A项无法概括材料全部信息，排除；计划经济体制合理性只是材料论述的一部分，B项表述片面，排除；苏联模式并非忽视科技发展，而是其僵化体制难以适应科技作为第一生产力的发展要求，排除D项。
13．(2025·河南郑州三模)1926年5月26日的苏联《真理报》指出：会议(国际裁军大会)的每一个参加国所考虑的都不是裁减自己的军备，而是裁减别人的军备，从而使自己在军备方面更强大一些。……这不是在裁军问题上，而是在各国武装力量“均势”问题上的一笔交易，而且每一个国家都力求对“均势”作出有利于自己的解释。这反映了当时(　　)
A．一战后的国际秩序面临挑战
B．欧洲军国主义思想盛行
C．英国均势外交得到普遍支持
D．绥靖政策成为各国共识
答案：A
解析：结合所学可知，1926年正处于凡尔赛—华盛顿体系下，材料中各国参加裁军大会却只追求对自己有利的“均势”，反映该体系建立后矛盾仍存，国际秩序面临挑战，A项正确；材料未提及欧洲国家普遍推崇军事扩张或战争，且1926年德国纳粹尚未掌权，军国主义思想尚未盛行，排除B项；材料中各国均追求自身优势，并非普遍支持英国均势外交，排除C项；绥靖政策盛行于20世纪30年代后期，1926年各国仍试图通过外交博弈维持表面平衡，绥靖政策未成为各国共识，排除D项。
14．(2025·福建宁德三模)1931年，土耳其政府成立了历史学会，进行校勘历史文献、讨论历史问题和编写教本《土耳其历史纲要》等系列性工作。这一举措意在(　　)
A．强化学术研究的政治性
B．挖掘土耳其的文化遗产
C．推动民族历史的认同性
D．加强土耳其的世俗教育
答案：C
解析：1931年土耳其成立历史学会并开展系列工作，旨在通过整理编撰与土耳其历史相关的内容，塑造国家历史记忆，强化民族自豪感与统一性，推动民族历史认同，故选C项；历史学会的校勘文献、编写教材等属于学术规范和历史教育范畴，而非学术研究的政治性，排除A项；挖掘文化遗产并非成立学会的核心目的，其重点在于加强对民族历史的塑造与认同，排除B项；材料聚焦于历史研究编撰工作，并未涉及土耳其世俗教育的相关内容，排除D项。
15．(2025·江西南昌三模)如图为1914—1934年黄金—英镑兑换价格，据图可知，第一次世界大战后(　　)
A．英国通胀现象持续恶化
B．世界经济格局发生变动
C．英国丧失金融中心地位
D．欧洲形势相对和平稳定
答案：B
解析：根据材料并结合所学可知，第一次世界大战后英国经济遭受重创，英镑与黄金的兑换价格波动剧烈，英国虽在1925年恢复金本位制，但英镑汇率被高估，导致出口竞争力下降；与此同时，美国因第一次世界大战崛起为世界主要债权国，国际金融中心逐渐从伦敦转向纽约。1931年英国被迫放弃金本位制，英镑贬值，黄金兑换价格波动加剧，这一过程反映出世界经济格局发生重大变动，传统的以英国为中心的金融体系被打破，美国主导地位逐渐形成，B项正确；黄金兑换价格变化不能直接说明英国通胀持续恶化(需结合国内物价数据)，排除A项；尽管英国金融霸权被削弱，但伦敦仍是重要金融中心之一，英国丧失金融中心地位是在第二次世界大战后(布雷顿森林体系确立)，排除C项；第一次世界大战后欧洲面临经济危机、政治动荡及法西斯势力崛起，局势紧张，排除D项。
16．(2025·辽宁沈阳二模)二战后初期东亚格局是建立在雅尔塔体系基础之上的，美苏对维护战后东亚地区的秩序具有一致的观念：一方面，它们都要阻止日本东山再起；另一方面，它们力图维护各自在东亚的势力范围，避免相互碰撞，为此双方都倾向于建立缓冲地带。这体现出(　　)
A．美苏关系逐渐走向恶化
B．综合实力是国家关系的基础
C．东亚是美苏争夺的焦点
D．重建地区性秩序的两极原则
答案：D
解析：二战后初期东亚格局的建立基于雅尔塔体系，美苏在阻止日本东山再起及维护各自势力范围、建立缓冲地带等方面达成一致，这凸显了美苏两极主导重建东亚地区秩序，故选D项；题干未反映美苏关系恶化，排除A项；材料并未体现综合实力在国家关系中的作用，排除B项；冷战时期美苏争夺的核心区域在欧洲，东亚并非焦点，排除C项。
二、非选择题(共4小题，共52分)
17．(12分)(2025·北京三模)阅读材料，完成下列要求。
材料一　中国参加会议(巴黎和会)的方针是，依靠美国，争取收回被攫取的山东权益。具体方案包括四方面：(1)收回战前德国在山东省内之一面利益。不由日本继承；(2)取消“民四条约”一部分或全部；(3)废除外人在华一些特权，如领事裁判权，协定关税等；(4)结束德、奥两战败国在华之政治经济特权。
——摘编自熊志勇、苏浩《中国近现代外交史》
材料二　日本参加巴黎和约的主要目标之一是继承德国在中国山东的一切权益。当意大利总理奥兰多退出巴黎和会时，日本借机制造舆论说，如和会不同意日本对山东的要求，日本亦要仿效意大利，退出和会，不加入国际联盟。原来不希望日本在远东势力过于强大的美国总统威尔逊为了保住国联计划，决定牺牲中国的利益，在山东问题上向日本让步。日本代表牧野表示，如果日本得到了山东的权益，“就不会再提种族不平等问题”。威尔逊决定彻底让步，满足日本的要求。
——摘编自袁明主编《国际关系史》
分析中国、美国、日本三国在巴黎和会上的互动。(12分)
答案：第一次世界大战后中国作为战胜国参加巴黎和会，希望收回山东权益，取消和日本的不平等条约，取消列强在华特权。但由于国力不足，只能寄希望于美国支持，这些目标难以实现。日本希望继承德国在中国山东的一切权益，并以退出巴黎和会，不参加国际联盟和反对种族歧视要挟美国，日本的要求最终得到满足。美国在巴黎和会上希望打造以美国为领导的新的国际秩序，在面对中国和日本的诉求时，为了自身利益，选择拉拢影响力更大的日本，牺牲中国的利益。中、美、日三国的互动充分暴露了巴黎和会的非正义性，本质上是帝国主义的分赃会议，也说明了国家实力的强弱决定了国际地位的高低。(12分)
18．(14分)(2026·广西南宁模拟)阅读材料，回答问题。
材料一　新经济政策推行之初，党内外很多人都质疑：恢复市场、商品自由贸易等措施，会不会导致资本主义复辟？会不会冲击社会主义？列宁清醒地意识到存在这样的危险，他指出，新经济政策的实质主要是：(1)国家掌握土地；(2)也掌握生产资料方面的一切命脉(运输等等)；(3)小生产领域中的贸易自由；(4)在吸收私人资本(租让和合营公司)意义上的国家资本主义。
——摘自刘军等《关于列宁新经济政策的三大误读与正解》
材料二　1928年，苏联开始实行宏伟的五年计划。欧洲大多数人士认为，这一计划是不切实际的，注定要失败的。然而，20世纪30年代初期，大多数观察家意识到，改变前俄罗斯帝国的政治和社会的剧变是世界上发生的大事。世界上第一个无产阶级专政的建立是对自由社会的价值和制度的挑战，并且似乎表明了它作为社会和政策体系的可行性，甚至部分追求进步的人们，奏响了一曲访苏交响曲。
——摘编自[美]杰里·本特利等《新全球史：文明的传承与交流》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出列宁回应党内相关质疑的依据，并简述新经济政策实施的意义。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识，分析欧洲人士对“苏联模式”态度转变的原因。(6分)
答案：(1)依据：国家对土地的掌控，国家掌握生产资料方面的一切命脉。(2分)
意义：新经济政策实施调动了广大人民的生产积极性，恢复了国民经济；巩固了苏维埃政权；列宁找到了一条小农经济占优势的俄国向社会主义过渡的正确途径，发展了马克思主义学说。(6分)
(2)原因：苏联基本实现“工业化”，成为世界工业强国；苏联经济快速发展，人民的生活水平得到提高；资本主义发生世界范围内的经济危机。(6分)
解析：(1)从材料一提取国家掌控土地和生产命脉的信息作为回应质疑的依据，结合所学从经济、政权、理论层面简述新经济政策的意义。(2)据材料二，结合苏联工业化成就、民生改善及资本主义经济危机，分析欧洲人士态度转变的原因。
19．(14分)(2025·广东湛江一模)阅读材料，完成下列要求。
材料一　百年来，第一次世界大战战争责任问题始终是学界关注焦点之一，相关研究成果丰硕。百年来，欧美国家的政客、学者对“一战”战责的研究经历了如下历程：最初学者们围绕罪魁为哪一国家展开争论，认为背负战责的国家主要有德国、奥匈帝国、英国与俄国。20世纪20年代末至50年代，罪责皆有说及无责任主体论兴起。20世纪60年代，费舍尔学说重提罪在德国论，并引发持续十年之久的史学争论。
——摘编自卢晓娜《世纪之殇：百年来欧美国家关于“一战”战责问题研究述论》
材料二　21世纪以来，关于“一战”战责的研究方兴未艾。德国学者、伦敦政经学院国际史教授松克·尼采在《开战：德国通向灾难之路1900—1914》中，更多地在讨论欧洲大国战前国内舆论的形成、沙文主义思想的泛滥及其对外交政策的影响。德国的大学教授基斯林发表专著《反对“大战”：1911—1914年国际关系的缓和》，在书中，他批评了一个现象，即在关切1911—1914年危机加剧时，很少有人留意危机缓和的迹象。2004年，米歇尔·伊普肯汉斯编辑出版了《阿尔伯特·霍普曼的日记、信件和笔记：1901—1920年间威廉二世不平常的生活》；阿夫勒巴赫在研究了法肯汉(普鲁士战争大臣)对战争的影响后，又出版了一系列关于德国“皇帝圈内”核心人物的研究。
——摘编自徐健《21世纪德国学界关于第一次世界大战责任和起源问题的讨论》
(1)根据材料一，概括自“一战”结束至20世纪60年代西方学术界关于第一次世界大战战责研究的特点。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识，说明21世纪以来西方学术界关于第一次世界大战战责研究的新变化及其意义。(8分)
答案：(1)特点：聚焦于寻找战争的主要责任方；不同学者观点分歧较大，对责任归属的判断差异明显；研究呈现出明显的时间分期，不同时期主流观点随时间变化而调整。(6分，答出两点即可)
(2)新变化：从单纯追究“哪国有罪”转向考察战前欧洲各国综合性因素的影响；更加注重史料挖掘和微观研究；不仅关注危机加剧的因素，也开始重视危机缓和的迹象，力求全面客观地分析问题。(4分，答出两点即可)
意义：摆脱了简单的“罪责归属”模式，有利于一战史研究的科学化和专业化；有助于人们更全面、客观地理解一战爆发的复杂原因；通过深入研究战前各国舆论操控民族主义情绪的问题，为防范类似历史悲剧提供借鉴；对当代国际关系研究具有指导意义。(4分，答出两点即可)
解析：(1)特点：据材料一“最初学者们围绕罪魁为哪一国家展开争论”并结合所学可知，西方学术界关于一战战责研究聚焦于寻找战争的主要责任方，核心围绕具体国家的罪责展开；据材料一“罪责皆有说及无责任主体论兴起”“费舍尔学说重提罪在德国论”并结合所学可知，不同学者观点分歧较大，对责任归属的判断差异明显；据材料一“20世纪20年代末至50年代、20世纪60年代”的阶段划分并结合所学可知，研究呈现出明显的时间分期，不同时期主流观点随时间变化而调整。(2)第一小问新变化，据材料一“第一次世界大战战争责任问题始终是学界关注焦点之一”和材料二“更多地在讨论……沙文主义思想的泛滥及其对外交政策的影响”可知，研究从单纯追究“哪国有罪”转向考察战前欧洲各国综合性因素的影响，不再局限于国家罪责，而是关注舆论、思想等深层因素；据材料二“阿尔伯特·霍普曼的日记、信件和笔记”“研究了法肯汉……德国‘皇帝圈内’核心人物的研究”并结合所学可知，更加注重史料挖掘和微观研究；据材料二“批评了……很少有人留意危机缓和的迹象”并结合所学可知，不仅关注危机加剧的因素，也开始重视危机缓和的迹象，力求全面客观地分析问题。第二小问意义，据材料二研究视角和方法的转变并结合所学可知，这种新变化摆脱了简单的“罪责归属”模式，推动一战史研究向科学化和专业化发展；据材料二对综合性因素、危机缓和迹象的关注并结合所学可知，有助于人们更全面、客观地理解一战爆发的复杂原因，避免单一归因；据材料二“国内舆论的形成、沙文主义思想的泛滥”并结合所学可知，通过深入研究战前各国舆论操控民族主义情绪的问题，能为防范类似历史悲剧提供借鉴；从现实角度并结合所学可知，对一战战责的深入研究，对当代国际关系中如何处理国家间矛盾、防范冲突具有指导意义。
20．(12分)(2025·福建漳州一模)阅读材料，完成下列要求。
材料　从道义角度说，我们可以称第二次世界大战为反法西斯战争；而从国际格局变化的角度说，第二次世界大战其实是国际政治、经济秩序的一次重新洗牌。资本主义世界的驱动核心由“欧美”变成了“美欧”，美国由此成为资本主义世界的霸主。同时，苏联把势力范围扩展到了整个东欧。由英国所主导的殖民经济体系，由此正式被美苏两国各自主导的新的利益分配体系所取代。而美苏之间的争霸，也由此展开。
——摘编自王伟《看懂世界格局的第一本书》
请以“世界大战与国际格局”为主题，自拟论题，运用所学知识予以阐述。(要求：观点明确，史论结合，表述成文。)(12分)
答案：(示例)论题：第二次世界大战对全球格局的重塑。(2分)
阐述：第二次世界大战极大地削弱了欧洲列强的实力，而美国则凭借其强大的经济实力和军事力量，成为资本主义世界的霸主，与此同时，苏联在战争中取得了巨大胜利，其势力范围扩展到了整个东欧，这使得苏联成为与美国相抗衡的另一极，从而形成了两极对峙的国际格局。“二战”加速了英国等殖民帝国的衰落，使得殖民地纷纷独立，这导致由英国所主导的殖民经济体系正式瓦解，取而代之的是美苏两国各自主导的新的利益分配体系。“二战”使得全球经济中心从欧洲转向美国，美国成为世界最大的经济体。同时，美苏两国成为世界的两极，形成了冷战格局。各国纷纷在这两个超级大国之间寻求平衡，形成了复杂的国际关系网，以欧洲为主导的传统国际格局瓦解，世界格局得到重塑。(8分)
综上所述，第二次世界大战对全球政治经济产生了深远的影响，它重塑了国际格局，使得美国和苏联成为世界的两极。(2分)
解析：据材料“资本主义世界的驱动核心由‘欧美’变成了‘美欧’，美国由此成为资本主义世界的霸主”可以把论题确定为“第二次世界大战对全球格局的重塑”。在具体阐述过程中，要结合所学(“二战”之后的世界政治、经济格局)知识，重点叙述“二战”后世界格局的“重塑”。最后进行总结升华。(共51张PPT)
单元质量评估(十三)
第十三单元　 两次世界大战时期：现代文明模式与秩序的确立
1．(2026·河北邯郸模拟)第一次世界大战中，英国除了向美国提供隐瞒了官方背景的宣传材料外，还以保护弱小国家独立的名义进行战争宣传。其中以维护比利时国家的独立作为主要的宣传手段，宣传德国在比利时犯下的种种暴行，以保护弱小国家独立的方式激起中立国家对德国的仇恨。英国的做法旨在
A．肯定废除殖民主义的正义性
B．打击德国军国主义分子嚣张气焰
C．增加协约国取得胜利的筹码
D．推动民族自决原则在殖民地传播
√
据材料并结合所学可知，第一次世界大战前英德矛盾是世界主要矛盾，第一次世界大战中英国以保护弱小国家独立的方式激起中立国家对德国的仇恨，其目的是扩大协约国阵营，增加对德胜利的筹码，C项正确；第一次世界大战爆发前围绕着争夺殖民地和世界霸权问题，德国与英国产生矛盾，并最终引发第一次世界大战，因此一战中主要交战国的目的是重新瓜分世界，而不是废除殖民主义，排除A项；打击德国军国主义分子嚣张气焰并不是材料所述英国做法的主要目的，排除B项；材料并不涉及民族自决原则在殖民地传播，排除D项。
2．(2025·四川广安二模)1916年英国修订法律，专门规定：打死、打伤或骚扰信鸽，持有不属于自己的信鸽，或者未经主人允许持有其信鸽；发现信鸽死亡或者不能飞行，未及时将信鸽移交或送交附近的军事哨所或警察局都是违法犯罪行为。其目的在于
A．全力保障战时部队通信畅通
B．维护国家安全法律的权威性
C．增强全体国民生态环保意识
D．加强对民间通信资源的管控
√
据材料时间信息“1916年”并结合所学知识可知，此时正处于第一次世界大战期间，信鸽在战争期间担负着传递军事情报的重要作用，因此英国政府通过立法来保护信鸽，可见英国此举旨在保障战时部队通信畅通，A项正确；材料中英国修订法律的目的是保护情报安全，并不是维护法律的权威性，排除B项；据材料信息“军事哨所或警察局”可知，立法的目的是保护情报安全，与生态环境无关，排除C项；英国修订法律对信鸽进行保护，是为了全力保障战时部队通信畅通，并不是为了管控资源，排除D项。
3．(2025·湖北武汉一模)1917年3月沙皇统治被推翻后，布尔什维克党的主流观点认为，社会主义者能做的，就是支持临时政府，等待资本主义发展成熟，再推动新一阶段的革命。列宁则认为，争取俄国工人和农民，创造一个新的社会主义国家，这将为德国和其他地方的起义铺平道路。双方的分歧在于如何认识
A．世界大战与国内革命的关系
B．资产阶级和无产阶级的关系
C．和平过渡与武装夺权的关系
D．落后国家与社会主义的关系
√
沙皇统治被推翻后，布尔什维克党内的主流观点主张支持临时政府，认为俄国需先经历资本主义发展阶段才能进行社会主义革命，而列宁则认为俄国虽经济落后，但可依靠工农联盟直接建立社会主义政权，并推动国际革命，双方的分歧核心在于是否承认经济落后国家能跳过资本主义阶段直接过渡到社会主义，这涉及对“落后国家与社会主义的关系”的认识，故选D项；材料未提及世界大战，无法体现世界大战与国内革命的关系，排除A项；材料讨论的是俄国社会发展程度与社会主义革命的关系，并非资产阶级与无产阶级的关系，排除B项；材料中未讨论革命手段，不涉及和平过渡与武装夺权的关系，排除C项。
4．(2025·河北沧州二模)1915年，德国颁布《最高价格法》，对面包、煤炭等商品实施限价。1917年，美国成立食品管理局，规定肉类批发价不得超过战前115%。至1918年，主要参战国均建立覆盖200余种商品的限价体系。这说明，主要参战国
A．社会矛盾激化　　　 B．垄断资本扩张
C．民生受到危害 D．经济陷入崩溃
√
德国、美国等主要参战国在第一次世界大战期间对面包、煤炭、肉类等民生必需品实施限价，并逐步扩大限价范围至200余种商品，反映出战争导致各参战国国内物资短缺、物价飞涨，民众基本生活需求难以保障，政府被迫干预市场以稳定民生，故选C项；材料仅体现政府应对措施，未涉及社会矛盾激化的具体表现，排除A项；限价政策旨在抑制垄断资本哄抬物价，属于政府限制资本无序扩张的措施，而非垄断资本扩张，排除B项；材料中各国仍能建立限价体系，说明经济仍处于管控状态，未到崩溃程度，排除D项。
5．(2025·广东江门一模)“一战”中德国战败，海外殖民地被战胜国剥夺。但1919年德国国民议会却以悬殊票数反对《凡尔赛条约》殖民条款草案，执政党也转变态度，积极资助殖民宣传活动。这反映出当时德国
A．意图突破战后条约束缚
B．政治体制发生了剧变
C．对殖民地利益仍有企图
D．经济发展陷入了困境
√
题干中德国国民议会反对《凡尔赛条约》殖民条款，并且执政党也积极资助殖民宣传活动，直接反映出其不甘心失去殖民地，试图通过舆论造势保留或恢复殖民利益，故选C项；题目主要强调的是德国对殖民地条款的态度，而非突破《凡尔赛条约》对其的束缚，排除A项；题干未涉及政治体制的变化，排除B项；题目中没有提及德国的经济发展状况，无法推断德国经济是否陷入困境，排除D项。
6．(2025·山西太原一模)“一战”后，胡达和威萨等著名的埃及女性主义者组织了大规模的示威游行，提出“反对保护国地位”的口号。女性主义者穆萨在1920年出版的《妇女与工作》的序言中说：“教育和工作是我们对国家的最大贡献。”这说明当时埃及
A．教育普及推动女性成长
B．实现了妇女的解放
C．妇女运动促进民族觉醒
D．民族工业发展壮大
√
埃及女性主义者组织大规模示威游行，提出“反对保护国地位”的口号，并且强调教育和工作是对国家的贡献，这表明当时埃及的妇女运动与反对殖民统治、争取民族独立等诉求紧密相连，妇女运动在一定程度上促进了民族觉醒，故选C项；教育和工作是埃及女性主义者的诉求，题干中未提及教育普及的相关内容，排除A项；仅从女性主义者的示威游行和相关言论，不能说明埃及已经实现了妇女的解放，排除B项；材料中没有关于民族工业发展壮大的信息，排除D项。
7．(2025·四川自贡三模)英国经济学家凯恩斯认为，如果还不能重新启动与俄国的贸易，那么，1920—1921年间小麦必将非常稀缺，价格会变得极为高昂(除非这两年所有季节都取得大丰收)，所以说……我们与其说是在封锁俄国，倒不如说是在封锁我们自己。这表明对俄的敌视封锁
A．将会引发世界性经济危机
B．遏制了苏联模式的最终形成
C．加剧了战后欧洲经济困境
D．凸显欧盟追随美国的对外政策
√
据材料信息并结合所学可知，凯恩斯指出，西方对苏俄的贸易封锁导致小麦供应短缺、价格飞涨，除非连续丰收，否则欧洲将面临粮食危机，这说明封锁政策不仅未能有效孤立苏俄，反而因切断贸易联系，加剧了战后欧洲本已脆弱的经济困境(如粮食短缺、物价上涨)，C项正确；凯恩斯强调的是欧洲自身困境，而非世界性经济危机，排除A项；苏联模式形成于20世纪30年代，与20世纪20年代初的封锁无直接关联，排除B项；欧盟成立于1993年，与题目时间不符，排除D项。
8．(2026·江西鹰潭月考)国联联盟宣称其宗旨在于“促进国际合作，保证国际和平与安全”，并提出了会员国的主要义务与职责。盟约中提出了各会员国有保持各国领土完整、行政独立的义务和防御外来侵略、保持各国之间和平的责任。这反映了国联的建立
A．激化了战后复杂的国际局势
B．消除了引发世界大战的根源
C．成为各国谋求真正合作的舞台
D．表达了国际社会的和平愿望
√
根据材料并结合所学知识可知，第一次世界大战给人类世界造成严重破坏，人们希望遏制战争、维护和平，国联虽主要由帝国主义国家操控，但其宗旨和盟约内容也在一定程度上反映了国际社会对和平的期盼，D项正确；国际联盟的建立本身没有激化复杂的国际局势，排除A项；“消除”的说法过于绝对，第二次世界大战的爆发就是有力的证明，排除B项；国联实际上是英法维护凡尔赛体系的工具，并未真正实现国际合作，排除C项。
9．(2025·福建南平三模)1923年，列宁在《论我国革命》中指出，十月革命前俄国不具备实行社会主义的“客观经济前提”，但落后的俄国可以在“形式或顺序上表现出特殊性”。这一思想
A．指明了无产阶级的前进方向
B．发展了马克思主义学说
C．揭示了社会发展的客观规律
D．推动了新经济政策出台
√
列宁指出十月革命前俄国虽无实行社会主义的“客观经济前提”，却可表现出“特殊性”，这突破了马克思主义关于社会主义革命应在生产力高度发达的国家进行的传统认知，是对马克思主义学说的发展，故选B项；材料核心是理论创新而非具体革命策略，并未体现无产阶级的前进方向，排除A项；列宁强调的是俄国社会主义革命的特殊性而非普遍社会规律，排除C项；新经济政策于1921年已实施，与材料时间不符，排除D项。
10．(2025·河北唐山二模)有学者评论：“列宁最突出的一个特点就是他不仅表面上懂得，即懂得马克思主义理论原理，而且掌握了马克思的方法，即把科学社会主义一般理论创造性地运用于当时俄国的具体历史情况。”上述言论
A．创造了人民实现自身解放的思想体系
B．推动了国际工人运动的联合
C．实现了社会主义从理想到现实的飞跃
D．反映了马克思主义的民族化
√
根据“掌握了马克思的方法”“把科学社会主义一般理论创造性地运用于当时俄国的具体历史情况”等信息并结合所学可知，列宁灵活运用马克思主义，立足当时俄国的具体历史情况，用科学方法和科学社会主义理论指导俄国革命，反映了列宁主义是马克思主义的民族化，D项正确；创造了人民实现自身解放的思想体系与“懂得马克思主义理论原理”“掌握了马克思的方法”等信息不符，排除A项；材料体现的是列宁主义指导俄国革命，而非推动工人运动走向国际联合，排除B项；材料分析的是列宁主义的产生及特点，没有揭示其通过十月革命实现社会主义从理想到现实飞跃的实践意义，排除C项。
11．(2025·湖南长沙一模)1926年，英国召开帝国会议，承认英国的自治领在内政和外交方面拥有独立地位，在法律上与英国平等；自治领承认自己是英帝国成员，并宣布效忠英王。这体现出
A．世界大战影响国际关系
B．英国放弃光荣孤立政策
C．英帝国殖民体系的瓦解
D．经济危机削弱英国实力
√
1926年，英国受到第一次世界大战的冲击实力受损，对自治领控制减弱，帝国会议的召开及相关承认体现出世界大战对国际关系产生了影响，故选A项；1926年会议聚焦英帝国内部自治领地位调整，与外交政策转变无关，排除B项；英帝国殖民体系的瓦解是在“二战”后，与材料时间不符，排除C项；经济危机始于1929年，与材料时间不符，排除D项。
12．(2025·安徽淮北一模)有学者指出，高度集中的管理体制能够鼓起劳动者干劲，扩大生产规模，推动苏联工业化，因而苏联模式是现实且合乎理性的。但是，当科技成为第一生产力以后，苏联模式就不再具有合理性。该学者意在强调
A．苏联工业化道路的局限
B．计划经济体制的合理性
C．生产关系需要适时调整
D．苏联模式忽视科技发展
√
该学者指出苏联模式在特定时期合乎理性，适应当时生产力发展，但当科技成为第一生产力后，苏联模式不再具有合理性，这表明生产关系要与生产力相适应，需适时调整，故选C项；学者不仅提到苏联工业化道路的局限，还论及其在特定时期的积极作用，A项无法概括材料全部信息，排除；计划经济体制合理性只是材料论述的一部分，B项表述片面，排除；苏联模式并非忽视科技发展，而是其僵化体制难以适应科技作为第一生产力的发展要求，排除D项。
13．(2025·河南郑州三模)1926年5月26日的苏联《真理报》指出：会议(国际裁军大会)的每一个参加国所考虑的都不是裁减自己的军备，而是裁减别人的军备，从而使自己在军备方面更强大一些。……这不是在裁军问题上，而是在各国武装力量“均势”问题上的一笔交易，而且每一个国家都力求对“均势”作出有利于自己的解释。这反映了当时
A．一战后的国际秩序面临挑战
B．欧洲军国主义思想盛行
C．英国均势外交得到普遍支持
D．绥靖政策成为各国共识
√
结合所学可知，1926年正处于凡尔赛—华盛顿体系下，材料中各国参加裁军大会却只追求对自己有利的“均势”，反映该体系建立后矛盾仍存，国际秩序面临挑战，A项正确；材料未提及欧洲国家普遍推崇军事扩张或战争，且1926年德国纳粹尚未掌权，军国主义思想尚未盛行，排除B项；材料中各国均追求自身优势，并非普遍支持英国均势外交，排除C项；绥靖政策盛行于20世纪30年代后期，1926年各国仍试图通过外交博弈维持表面平衡，绥靖政策未成为各国共识，排除D项。
14．(2025·福建宁德三模)1931年，土耳其政府成立了历史学会，进行校勘历史文献、讨论历史问题和编写教本《土耳其历史纲要》等系列性工作。这一举措意在
A．强化学术研究的政治性
B．挖掘土耳其的文化遗产
C．推动民族历史的认同性
D．加强土耳其的世俗教育
√
1931年土耳其成立历史学会并开展系列工作，旨在通过整理编撰与土耳其历史相关的内容，塑造国家历史记忆，强化民族自豪感与统一性，推动民族历史认同，故选C项；历史学会的校勘文献、编写教材等属于学术规范和历史教育范畴，而非学术研究的政治性，排除A项；挖掘文化遗产并非成立学会的核心目的，其重点在于加强对民族历史的塑造与认同，排除B项；材料聚焦于历史研究编撰工作，并未涉及土耳其世俗教育的相关内容，排除D项。
15．(2025·江西南昌三模)如图为1914—1934年黄金—英镑兑换价格，据图可知，第一次世界大战后
A．英国通胀现象持续恶化
B．世界经济格局发生变动
C．英国丧失金融中心地位
D．欧洲形势相对和平稳定
√
根据材料并结合所学可知，第一次世界大战后英国经济遭受重创，英镑与黄金的兑换价格波动剧烈，英国虽在1925年恢复金本位制，但英镑汇率被高估，导致出口竞争力下降；与此同时，美国因第一次世界大战崛起为世界主要债权国，国际金融中心逐渐从伦敦转向纽约。1931年英国被迫放弃金本位制，英镑贬值，黄金兑换价格波动加剧，这一过程反映出世界经济格局发生重大变动，传统的以英国为中心的金融体系被打破，美国主导地位逐渐形成，B项正确；黄金兑换价格变化不能直接说明英国通胀持续恶化(需结合国内物价数据)，排除A项；尽管英国金融霸权被削弱，但伦敦仍是重要金融中心之一，英国丧失金融中心地位是在第二次世界大战后(布雷顿森林体系确立)，排除C项；第一次世界大战后欧洲面临经济危机、政治动荡及法西斯势力崛起，局势紧张，排除D项。
16．(2025·辽宁沈阳二模)二战后初期东亚格局是建立在雅尔塔体系基础之上的，美苏对维护战后东亚地区的秩序具有一致的观念：一方面，它们都要阻止日本东山再起；另一方面，它们力图维护各自在东亚的势力范围，避免相互碰撞，为此双方都倾向于建立缓冲地带。这体现出
A．美苏关系逐渐走向恶化
B．综合实力是国家关系的基础
C．东亚是美苏争夺的焦点
D．重建地区性秩序的两极原则
√
二战后初期东亚格局的建立基于雅尔塔体系，美苏在阻止日本东山再起及维护各自势力范围、建立缓冲地带等方面达成一致，这凸显了美苏两极主导重建东亚地区秩序，故选D项；题干未反映美苏关系恶化，排除A项；材料并未体现综合实力在国家关系中的作用，排除B项；冷战时期美苏争夺的核心区域在欧洲，东亚并非焦点，排除C项。
17．(12分)(2025·北京三模)阅读材料，完成下列要求。
材料一　中国参加会议(巴黎和会)的方针是，依靠美国，争取收回被攫取的山东权益。具体方案包括四方面：(1)收回战前德国在山东省内之一面利益。不由日本继承；(2)取消“民四条约”一部分或全部；(3)废除外人在华一些特权，如领事裁判权，协定关税等；(4)结束德、奥两战败国在华之政治经济特权。
——摘编自熊志勇、苏浩《中国近现代外交史》
材料二　日本参加巴黎和约的主要目标之一是继承德国在中国山东的一切权益。当意大利总理奥兰多退出巴黎和会时，日本借机制造舆论说，如和会不同意日本对山东的要求，日本亦要仿效意大利，退出和会，不加入国际联盟。原来不希望日本在远东势力过于强大的美国总统威尔逊为了保住国联计划，决定牺牲中国的利益，在山东问题上向日本让步。日本代表牧野表示，如果日本得到了山东的权益，“就不会再提种族不平等问题”。威尔逊决定彻底让步，满足日本的要求。
——摘编自袁明主编《国际关系史》
分析中国、美国、日本三国在巴黎和会上的互动。(12分)
答案：第一次世界大战后中国作为战胜国参加巴黎和会，希望收回山东权益，取消和日本的不平等条约，取消列强在华特权。但由于国力不足，只能寄希望于美国支持，这些目标难以实现。日本希望继承德国在中国山东的一切权益，并以退出巴黎和会，不参加国际联盟和反对种族歧视要挟美国，日本的要求最终得到满足。美国在巴黎和会上希望打造以美国为领导的新的国际秩序，在面对中国和日本的诉求时，为了自身利益，选择拉拢影响力更大的日本，牺牲中国的利益。中、美、日三国的互动充分暴露了巴黎和会的非正义性，本质上是帝国主义的分赃会议，也说明了国家实力的强弱决定了国际地位的高低。(12分)
18．(14分)(2026·广西南宁模拟)阅读材料，回答问题。
材料一　新经济政策推行之初，党内外很多人都质疑：恢复市场、商品自由贸易等措施，会不会导致资本主义复辟？会不会冲击社会主义？列宁清醒地意识到存在这样的危险，他指出，新经济政策的实质主要是：(1)国家掌握土地；(2)也掌握生产资料方面的一切命脉(运输等等)；(3)小生产领域中的贸易自由；(4)在吸收私人资本(租让和合营公司)意义上的国家资本主义。
——摘自刘军等《关于列宁新经济政策的三大误读与正解》
材料二　1928年，苏联开始实行宏伟的五年计划。欧洲大多数人士认为，这一计划是不切实际的，注定要失败的。然而，20世纪30年代初期，大多数观察家意识到，改变前俄罗斯帝国的政治和社会的剧变是世界上发生的大事。世界上第一个无产阶级专政的建立是对自由社会的价值和制度的挑战，并且似乎表明了它作为社会和政策体系的可行性，甚至部分追求进步的人们，奏响了一曲访苏交响曲。
——摘编自[美]杰里·本特利等《新全球史：文明的传承与交流》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出列宁回应党内相关质疑的依据，并简述新经济政策实施的意义。(8分)
答案：依据：国家对土地的掌控，国家掌握生产资料方面的一切命脉。(2分)
意义：新经济政策实施调动了广大人民的生产积极性，恢复了国民经济；巩固了苏维埃政权；列宁找到了一条小农经济占优势的俄国向社会主义过渡的正确途径，发展了马克思主义学说。(6分)
从材料一提取国家掌控土地和生产命脉的信息作为回应质疑的依据，结合所学从经济、政权、理论层面简述新经济政策的意义。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析欧洲人士对“苏联模式”态度转变的原因。(6分)
答案：原因：苏联基本实现“工业化”，成为世界工业强国；苏联经济快速发展，人民的生活水平得到提高；资本主义发生世界范围内的经济危机。(6分)
据材料二，结合苏联工业化成就、民生改善及资本主义经济危机，分析欧洲人士态度转变的原因。
19．(14分)(2025·广东湛江一模)阅读材料，完成下列要求。
材料一　百年来，第一次世界大战战争责任问题始终是学界关注焦点之一，相关研究成果丰硕。百年来，欧美国家的政客、学者对“一战”战责的研究经历了如下历程：最初学者们围绕罪魁为哪一国家展开争论，认为背负战责的国家主要有德国、奥匈帝国、英国与俄国。20世纪20年代末至50年代，罪责皆有说及无责任主体论兴起。20世纪60年代，费舍尔学说重提罪在德国论，并引发持续十年之久的史学争论。
——摘编自卢晓娜《世纪之殇：百年来欧美国家关于“一战”战责问题研究述论》
材料二　21世纪以来，关于“一战”战责的研究方兴未艾。德国学者、伦敦政经学院国际史教授松克·尼采在《开战：德国通向灾难之路1900—1914》中，更多地在讨论欧洲大国战前国内舆论的形成、沙文主义思想的泛滥及其对外交政策的影响。德国的大学教授基斯林发表专著《反对“大战”：1911—1914年国际关系的缓和》，在书中，他批评了一个现象，即在关切1911—1914年危机加剧时，很少有人留意危机缓和的迹象。2004年，米歇尔·伊普肯汉斯编辑出版了《阿尔伯特·霍普曼的日记、信件和笔记：1901—1920年间威廉二世不平常的生活》；阿夫勒巴赫在研究了法肯汉(普鲁士战争大臣)对战争的影响后，又出版了一系列关于德国“皇帝圈内”核心人物的研究。
——摘编自徐健《21世纪德国学界关于第一次世界大战责任和起源问题的讨论》
(1)根据材料一，概括自“一战”结束至20世纪60年代西方学术界关于第一次世界大战战责研究的特点。(6分)
答案：特点：聚焦于寻找战争的主要责任方；不同学者观点分歧较大，对责任归属的判断差异明显；研究呈现出明显的时间分期，不同时期主流观点随时间变化而调整。(6分，答出两点即可)
特点：据材料一“最初学者们围绕罪魁为哪一国家展开争论”并结合所学可知，西方学术界关于一战战责研究聚焦于寻找战争的主要责任方，核心围绕具体国家的罪责展开；据材料一“罪责皆有说及无责任主体论兴起”“费舍尔学说重提罪在德国论”并结合所学可知，不同学者观点分歧较大，对责任归属的判断差异明显；据材料一“20世纪20年代末至50年代、20世纪60年代”的阶段划分并结合所学可知，研究呈现出明显的时间分期，不同时期主流观点随时间变化而调整。
(2)根据材料并结合所学知识，说明21世纪以来西方学术界关于第一次世界大战战责研究的新变化及其意义。(8分)
答案：新变化：从单纯追究“哪国有罪”转向考察战前欧洲各国综合性因素的影响；更加注重史料挖掘和微观研究；不仅关注危机加剧的因素，也开始重视危机缓和的迹象，力求全面客观地分析问题。(4分，答出两点即可)
意义：摆脱了简单的“罪责归属”模式，有利于一战史研究的科学化和专业化；有助于人们更全面、客观地理解一战爆发的复杂原因；通过深入研究战前各国舆论操控民族主义情绪的问题，为防范类似历史悲剧提供借鉴；对当代国际关系研究具有指导意义。(4分，答出两点即可)
第一小问新变化，据材料一“第一次世界大战战争责任问题始终是学界关注焦点之一”和材料二“更多地在讨论……沙文主义思想的泛滥及其对外交政策的影响”可知，研究从单纯追究“哪国有罪”转向考察战前欧洲各国综合性因素的影响，不再局限于国家罪责，而是关注舆论、思想等深层因素；据材料二“阿尔伯特·霍普曼的日记、信件和笔记”“研究了法肯汉……德国‘皇帝圈内’核心人物的研究”并结合所学可知，更加注重史料挖掘和微观研究；据材料二“批评了……很少有人留意危机缓和的迹象”并结合所学可知，不仅关注危机加剧的因素，也开始重视危机缓和的迹象，力求全面客观地分析问题。
第二小问意义，据材料二研究视角和方法的转变并结合所学可知，这种新变化摆脱了简单的“罪责归属”模式，推动一战史研究向科学化和专业化发展；据材料二对综合性因素、危机缓和迹象的关注并结合所学可知，有助于人们更全面、客观地理解一战爆发的复杂原因，避免单一归因；据材料二“国内舆论的形成、沙文主义思想的泛滥”并结合所学可知，通过深入研究战前各国舆论操控民族主义情绪的问题，能为防范类似历史悲剧提供借鉴；从现实角度并结合所学可知，对一战战责的深入研究，对当代国际关系中如何处理国家间矛盾、防范冲突具有指导意义。
20．(12分)(2025·福建漳州一模)阅读材料，完成下列要求。
材料　从道义角度说，我们可以称第二次世界大战为反法西斯战争；而从国际格局变化的角度说，第二次世界大战其实是国际政治、经济秩序的一次重新洗牌。资本主义世界的驱动核心由“欧美”变成了“美欧”，美国由此成为资本主义世界的霸主。同时，苏联把势力范围扩展到了整个东欧。由英国所主导的殖民经济体系，由此正式被美苏两国各自主导的新的利益分配体系所取代。而美苏之间的争霸，也由此展开。
——摘编自王伟《看懂世界格局的第一本书》
请以“世界大战与国际格局”为主题，自拟论题，运用所学知识予以阐述。(要求：观点明确，史论结合，表述成文。)(12分)
答案：(示例)论题：第二次世界大战对全球格局的重塑。(2分)
阐述：第二次世界大战极大地削弱了欧洲列强的实力，而美国则凭借其强大的经济实力和军事力量，成为资本主义世界的霸主，与此同时，苏联在战争中取得了巨大胜利，其势力范围扩展到了整个东欧，这使得苏联成为与美国相抗衡的另一极，从而形成了两极对峙的国际格局。“二战”加速了英国等殖民帝国的衰落，使得殖民地纷纷独立，这导致由英国所主导的殖民经济体系正式瓦解，取而代之的是美苏两国各自主导的新的利益分配体系。“二战”使得全球经济中心从欧洲转向美国，美国成为世界最大的经济体。同时，美苏两国成为世界的两极，形成了冷战格局。各国纷纷在这两个超级大国之间寻求平衡，形成了复杂的国际关系网，以欧洲为主导的传统国际格局瓦解，世界格局得到重塑。(8分)
综上所述，第二次世界大战对全球政治经济产生了深远的影响，它重塑了国际格局，使得美国和苏联成为世界的两极。(2分)
据材料“资本主义世界的驱动核心由‘欧美’变成了‘美欧’，美国由此成为资本主义世界的霸主”可以把论题确定为“第二次世界大战对全球格局的重塑”。在具体阐述过程中，要结合所学(“二战”之后的世界政治、经济格局)知识，重点叙述“二战”后世界格局的“重塑”。最后进行总结升华。
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