资源简介

(共25张PPT)
第一节 人体对外界环境的感知
学习目标：
1.耳的结构和功能
2.听觉的形成
3.保护耳和听觉
导入新课：
请一组同学上台用手势，动作传递纸条上词语。
得出结论:
人从外界环境接受的各种信息中，听觉信息的数量仅次于视觉信息。
张牙舞爪
东倒西歪
孙悟空
芭蕾舞
唱歌
导入新课：
观看视频，思考以下问题：
1.这副奇特的眼镜模拟了身体的哪些结构
2.除了视觉和听觉，外界刺激引起的感觉还有哪些
眼球的结构
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
视神经
角膜
巩膜
虹膜
瞳孔
睫状体
玻璃体
晶状体
视网膜
脉络膜
请观察同桌的眼球，你能说出眼球的哪些结构？
瞳孔
虹膜
巩膜
（有色素，黑眼球）
（白眼球）
眼球的结构
眼球的结构和功能
眼球
眼球壁
内容物
巩膜
虹膜
脉络膜
睫状体
角膜
视网膜
房水
晶状体
玻璃体
无色透明，可透光，折射光线
参与代谢；维持眼内压
折射光线，曲度可调节
支撑眼球壁，折射光线
白色、坚韧，保护眼球内部结构
有色素，中央有瞳孔
内含平滑肌，调节晶状体曲度
有血管和色素，提供营养，形成“暗室”
有感光细胞，视觉感受器
考考你
1.有人喜欢对别人翻白眼，人们通常所说的“眼白”是什么结构？
巩膜
2.我们常说的“黑眼球”指的是什么结构？
虹膜
3.光线进入眼球内部的通道是？
瞳孔
4.双凸透镜能折射光线的主要结构是？
晶状体
瞳孔的调节：
弱光时，瞳孔放大
以便有更多光线进入眼睛落在视网膜上，看得更清楚。
强光时，瞳孔缩小
避免光线太强，损伤视网膜细胞
眼球的调节
视觉的形成：
外界
光线
角
膜
房
水
瞳
孔
晶状体，
玻璃体
视网膜
视
神
经
视觉
中枢
(成像)
（形成视觉）
眼球的调节
守门员盯住向自己飞来的足球并将其抱住，这一过程中，晶状体曲度的变化是
近视及其预防
我们班有眼睛近视的吗？
近视眼是如何形成的呢？
近视及其预防
晶状体正常，眼球前后径正常
物像落在视网膜上
眼球前后径过长或角膜、晶状体
曲度过大，物像落在视
网膜前方
正常眼
近视眼
怎样预防近视？
四要
四不要
耳的结构
外耳道
耳郭
鼓膜
听小骨
鼓室
半规管
前庭
耳蜗
咽鼓管
外
耳
中
耳
内
耳
耳的结构和功能
感受旋转刺激，维持平衡
收集声波
传递声波
将声波转化为振动
传递振动
内有咽鼓管与咽部相连
感受自身的空间位置和运动状态，维持平衡
内有感觉细胞，产生神经冲动
由鼓室通向咽
听觉的形成
观看视频你能说出听觉形成的过程吗？
听觉的形成
外界
声波
耳
郭
外
耳
道
鼓
膜
听
小
骨
耳
蜗
听
神
经
大脑
的一
定区
域
形
成
听
觉
保护耳和听觉
避免长时间使用耳机
不要用尖锐的东西掏耳
不要让脏水进入外耳道
擤鼻涕时，压住单个鼻孔擤，且不要太用力
遇到巨大声响时，迅速张口，或闭嘴、堵耳
鼻咽部有炎症时，及时治疗
其他感觉
鼻
舌
皮肤
有许多对气味敏感的嗅细胞——嗅觉
感受酸、甜、苦、咸等刺激——味觉
感受外界冷、热、触、压——触觉
课堂小结
随堂练习
1.某人听觉有障碍，经检査耳的结构无损伤，那么其发病部位可能是 （　　）
①耳郭和外耳道 ②鼓膜 ③耳蜗 ④听神经 ⑤听觉中枢
A．①②③④⑤ B．①②③ C．③④⑤ D．④⑤
D
2.路人听见“倒车，请注意”的提示音后，及时躲避车辆。其中感受刺激并产生神经冲动的结构是　　　（　　）
A．外耳道　　　　　　　　　　　 B．鼓膜 　　　　
C．耳蜗 　　　　　　　　　　　　D．听神经
C
3.当上课铃声响起时，你会迅速进入教室做好上课准备。接受铃声的刺激和产生听觉的部位分别是　　　　　　　　（　 ）
A．鼓膜、耳蜗　　　　　　　　　　 B．耳蜗、大脑皮层
C．听小骨、耳蜗 　　　　　　　　　D．听小骨、大脑皮层
随堂练习
B

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