资源简介

《〈论语〉十二章》
孔子·语录体　班级________　姓名________
一、学习目标
1.了解孔子与《论语》的相关知识，体会其中倡导的修身和为学之道。
2.掌握重点文言词语，积累文中的语句，能熟练背诵课文，培养阅读文言文的语感。
3.培养热爱民族经典文化的习惯。
二、预习检测
（一）给加点字注音
1.给下列加点字注音。
①不亦说乎（　　）　②人不知而不愠（　　）　③省吾身（　　）
④传不习乎（　　）　⑤学而不思则罔（　　）　⑥思而不学则殆（　　）
⑦一箪食（　　）　⑧曲肱而枕之（　　）　⑨逝者如斯夫（　　）
⑩好之者（　　）　 博学而笃志（　　）
（二）写出通假字
2.不亦说乎："说"同"　　　　"，意思是　　。
3.吾十有五而志于学："有"同"　　　　"，意思是　　。
（三）解释加点词
4.不逾矩：　　　　　　5.匹夫不可夺志：　　　　　　
6.博学而笃志：　　　　　7.切问而近思：　　　　　　
8.饭疏食，饮水：　　　　9.曲肱而枕之：　　　　　　
三、文本研读
（一）翻译句子
10.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。
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（2）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
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（3）饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
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（二）理解章句
11.分别举出十二章中讲"学习方法""学习态度""个人修养"的例子各两则。
学习方法：　　　　　　。　学习态度：　　　　　　。　个人修养：　　　　　　。
12.怎样理解"温故而知新，可以为师矣"这句话？
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13."知之者不如好之者，好之者不如乐之者"强调了什么？对你学习有什么启发？
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14.孔子借"逝者如斯夫，不舍昼夜"想告诫弟子什么？
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四、语言积累
（一）通假字
不亦说乎——"说"同"悦"，愉快；吾十有五——"有"同"又"，用于整数和零数之间。
（二）一词多义
而：学而时习之（表承接）　人不知而不愠（表转折）　温故而知新（表承接）　博学而笃志（表并列）。
之：学而时习之（代词，指知识）　知之者不如好之者（代词，指学问或仁德）　曲肱而枕之（代词，指胳膊）。
（三）古今异义
可以为师矣——可以：古义"可以凭借"，今义"表示许可"；水——古义"冷水"，今义泛指水。
（四）成语与名句积累
源自《论语》的成语：温故知新、不亦乐乎、三人行必有我师、逝者如斯、箪食瓢饮、三十而立、五十知天命等。请再写两个你积累的：______________________。
五、课堂练习
练习1：下列加点字注音全部正确的一项是（　　）。
A.说乎（shuō）　愠（yūn）　笃志（dǔ）
B.省吾身（xǐng）　罔（wǎng）　殆（dài）
C.传不习（zhuàn）　箪（dān）　肱（gōng）
D.斯夫（fū）　好之者（hǎo）　切问（qiè）
练习2：下列句中加点词属于"通假字"的一项是（　　）。
A.学而时习之，不亦说乎　　B.温故而知新　　C.匹夫不可夺志也　　D.饭疏食，饮水
练习3：下列句中加点词解释不正确的一项是（　　）。
A.择其善者而从之（好的方面，优点）　　B.博学而笃志（坚定）
C.好之者不如乐之者（以……为快乐）　　D.三军可夺帅也（夺取）
练习4：下列句中"而"字表"转折"的一项是（　　）。
A.学而时习之　　B.温故而知新　　C.人不知而不愠　　D.博学而笃志
练习5：下列句子翻译正确的一项是（　　）。
A.吾日三省吾身：我每天三次反省自己，为别人谋划是否尽心、与朋友交往是否诚信、老师传授的知识是否复习。（三，泛指多次）
B.温故而知新：温习旧的知识就能知道新的知识。
C.不义而富且贵于我如浮云：用不正当手段得来的富贵，对于我来说就像天边的白云，无足轻重。
D.三人行必有我师焉：三个人一起走，必定有能做我老师的人。
练习6：下列四组中，都从"个人修养"角度论述的一组是（　　）。
A.学而时习之／温故而知新　　B.吾日三省吾身／一箪食一瓢饮
C.学而不思则罔／思而不学则殆　　D.三人行必有我师／知之者不如好之者
练习7：阅读下面的材料，回答问题。"半部《论语》治天下。""《论语》十二章所谈虽是两千多年前的求学修身之道，至今仍有很强的现实指导意义。"结合课文，任选一句，谈谈你的理解。（材料分析题）
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练习8："逝者如斯夫，不舍昼夜"一句，孔子是站在怎样的环境中发出的感叹？意在劝勉弟子什么？（主观题）
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练习9：下列成语中，不是出自《论语》的一项是（　　）。
A.温故知新　　B.不亦乐乎　　C.三人行必有我师　　D.刻舟求剑
练习10：学习了《〈论语〉十二章》，哪一个观点给你的启发最大？请结合实际写一段感悟。（主观题）
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六、归纳总结
（一）主题归纳
《〈论语〉十二章》从学习方法、学习态度、个人修养等方面阐述了孔子的思想主张：学习要按时温习、温故知新、学思结合，要虚心求教、以学为乐；修身要三省吾身、安贫乐道、淡泊名利、坚定志向，博学笃志、切问近思，最终学以致仁、进德成己。
（二）分类归纳
学习方法：学而时习之／温故而知新／学而不思则罔，思而不学则殆。学习态度：知之者不如好之者／三人行必有我师。个人修养：人不知而不愠／吾日三省吾身／吾十有五而志于学／一箪食乐／不义而富贵如浮云／三军可夺志、匹夫不可夺志／博学笃志、切问近思。
（三）写法特点
①语录体，言简意赅、内涵丰富；②善用对偶、反问（"不亦……乎"）、对比（三军与匹夫）、比喻（如水、如浮云）；③语言凝练，多有流传至今的警句格言。
（四）易错提醒
注意读音"说（yuè）""省（xǐng）""传（chuán）""罔（wǎng）""殆（dài）""箪（dān）""肱（gōng）""夫（fú）""好（hào）""笃（dǔ）"；通假字"说—悦""有—又"；"饭"作动词"吃"，"水"指冷水；"而"字有承接、转折、并列等不同用法。
参考答案
一、学习目标
（无标准答案，学生按目标自评。）
二、预习检测
1.①yuè　②yùn　③xǐng　④chuán　⑤wǎng　⑥dài　⑦dān　⑧gōng　⑨fú　⑩hào　 dǔ
2."说"同"悦"，愉快。　3."有"同"又"，用于整数和零数之间。
4.逾矩：越过法度。　5.夺：改变。　6.笃：坚定。　7.切：恳切。　8.饭：吃（动词）；水：冷水。　9.肱：胳膊。
三、文本研读
10.（1）只读书却不思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。（2）军队可以改变（夺取）主帅，平民百姓的志向却不能改变。（3）吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。
11.学习方法：学而时习之／温故而知新／学而不思则罔，思而不学则殆。学习态度：知之者不如好之者／三人行必有我师焉。个人修养：人不知而不愠／吾日三省吾身／不义而富贵于我如浮云／三军可夺帅，匹夫不可夺志／博学笃志、切问近思。
12.温习学过的知识，能从中获得新的理解和体会，这样的人就可以凭借这个当老师了。强调温习旧知与独立思考、融会贯通相结合，在旧知识中发现新体会，故可"为师"。
13.这句话由"知之"到"好之"再到"乐之"，层层递进，强调学习兴趣的重要性：只有从心里喜爱学问、把学习当作快乐的事，才能坚持不懈、持之以恒，取得成就。启发我在学习中培养兴趣、以学为乐。（结合自身言之成理即可。）
14.孔子站在河边，望见奔流不息的河水，感叹时光像流水一样逝去、日夜不停，意在劝勉弟子要珍惜时间、奋发进取，不要虚度光阴。
四、语言积累
示例：择善而从、博学笃志、切问近思、匹夫不可夺志、安贫乐道等。
五、课堂练习
1.B（A"说乎"读yuè、"愠"读yùn；C"传"读chuán；D"夫"读fú、"好"读hào。故B正确。）
2.A（"说"同"悦"，是通假字；B、C、D均为本字本义，非通假字。）
3.D（"夺"在"三军可夺帅也"中应解释为"改变"，不是"夺取、抢夺"。）
4.C（"人不知而不愠"中"而"表转折；A、D表承接/并列，B表承接。）
5.D（A"日三省"应为"每天多次进行自我检查"，未译出"三"；B漏译"新"之新体会；C"天边的白云"不准确，"如浮云"比喻不值得看重。D翻译正确。）
6.B（A均谈学习方法；C均谈学习与思考的关系；D均谈学习态度；B"三省吾身""箪食瓢饮"均谈个人修养。故B。）
7.示例一："半部《论语》治天下"说明《论语》蕴含的修身为学之道对治国处世有极大价值。示例二：如"学而不思则罔，思而不学则殆"告诉我们学习和思考要结合，不能偏废，这对我们今天的学习仍有直接的指导作用；"三军可夺帅也，匹夫不可夺志也"则激励人坚守志向、意志坚定。（任选一句、结合课文、言之成理即可。）
8.孔子站在河水边（川上），望着奔流不息的河水发出感叹；意在借河水的日夜奔流，劝勉弟子珍惜光阴、自强不息、奋发进取。
9.D（"刻舟求剑"出自《吕氏春秋》，寓言故事，不出自《论语》；A、B、C均源自《论语》。）
10.示例："学而时习之，不亦说乎"给我的启发最大。以前我只知道学完就算，后来坚持按时复习、复述，发现不仅记得牢，还能有新的理解和体会，真正体会到了"温故知新"的乐趣。（结合具体观点、联系实际即可。）
六、归纳总结
《论语》十二章围绕学习方法、学习态度、个人修养展开，学习要温故知新、学思结合、以学为乐、虚心求教，修身要三省吾身、安贫乐道、淡泊名利、坚定志向，学以致仁；注意"说/悦""有/又"通假字及"饭""水""而"等词的用法与读音。

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