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人教版化学九年级上册期中检测试卷（海南适用）
检测范围：1-4单元
相对原子质量：C-12 H-1 O-16 N-14 S-32 Cl-35.5
一、选择题（本大题共14小题，每小题3分，共42分。每小题只有一个选项符合题意）
1．以下科学家与研究贡献对应正确的一组是（ ）
A．门捷列夫——编制元素周期表 B．阿伏伽德罗——提出原子论
C．道尔顿——测定空气组成 D．拉瓦锡——提出分子学说
2．《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，下列书中记载的造物过程涉及化学变化的是（ ）
A．机杼织布 B．粉碎矿石 C．海水晒盐 D．五谷酿酒
3．2017年5月18日，我国首次在南海神狐海域试采“可燃冰”(天然气水合物)成功，可燃冰的主要成分是甲烷，下列属于甲烷化学性质的是（ ）
A．无色无味 B．难溶于水 C．密度比水小 D．可燃性
4．能分析常见物质中元素的化合价是化学学习的基本技能。二氧化硫中硫元素的化合价为（ ）
A．-2 B．+2 C．+4 D．+6
5．伊通河畔景色怡人，花香四溢。从微观角度对闻到花香这一现象的解释，正确的是（ ）
A．分子的体积变大 B．分子的种类改变
C．分子在不断运动 D．分子的质量变大
6．下图所示的实验基本操作正确的是（ ）
A． B． C． D．
7．下列物质中含有氧气的是（ ）
A．高锰酸钾 B．过氧化氢 C．空气 D．二氧化碳
8．同学们用下图测定空气中氧气含量。实验过程中，逐渐减少的气体和逐渐增多的物质是（ ）
A．氧气、五氧化二磷 B．磷、五氧化二磷
C．氧气、磷 D．氮气、五氧化二磷
9．下列各组物质中，全部由分子构成的是（ ）
A．氯化钠和氮气 B．水和二氧化碳 C．铁和一氧化碳 D．氯化钠和氧气
10．近几年塑化剂事件屡有发生。塑化剂的主要成分为邻苯二甲酸二辛酯，其化学式为C24H38O4，下列说法中正确的是（ ）
A．一个C24H38O4分子中含有66个原子
B．C24H38O4的相对分子质量为390g
C．邻苯二甲酸二辛酯属于氧化物
D．邻苯二甲酸二辛酯是由24 个碳原子、38 个氢原子和4个氧原子构成
11．下列关于催化剂的说法错误的是（ ）
A．化学反应前后它的质量不变 B．化学反应前后它的化学性质不变
C．能改变其它物质的化学反应速率 D．可增加生成物的质量
12．以科学原理和事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法，下列推理合理的是（ ）
A．混合物由多种分子构成，多种分子构成的物质不一定是混合物
B．物质世界是由一百多种元素组成，因此可以利用周期表中的元素任意组合新物质。
C．单质是由一种元素组成的纯净物，由一种元素组成的物质一定是单质。
D．化合物是由不同元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物。
13．已知镓原子的结构示意图和镓元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A．镓原子的质子数为31
B．镓元素位于元素周期表第四周期
C．镓元素在化合物中的化合价通常显-3价
D．镓元素的相对原子质量为69.72
14．为了帮助同学们更好理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器实时测定了实验装置（如图1）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示：
关于该实验，有如下说法：
①红磷的多少对实验结果无影响
②集气瓶中气压瞬间变大是O2迅速消耗造成的
③X曲线表示的是温度变化
④图2中BC段对应的变化过程是红磷燃烧
⑤图2中CD段对应的变化过程是水倒吸进集气瓶
其中不正确的个数有（ ）
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
二、填空题
15．化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言，请用化学用语填空：
(1)2个氢原子______； (2)二氧化氮分子______；
(3)3个氢氧根离子______； (4)氧化镁中镁元素的化合价______。
16．化学来源于生活，请选择下列物质填空（填序号）：①氧气 ②稀有气体 ③酒精 ④液氮
(1)经常用于消毒的是________；
(2)用于医疗急救的是________；
(3)用于水果保鲜的是________；
(4)用于制作电光源的是________。
17．松花江是吉林省最重要的河流，也是黑龙江的最大支流。回答下列问题。
(1)我们可以通过_____________的方法除去浑浊的松花江水中的泥沙，使其变得清澈透明。
(2)为了除去松花江水中的色素和异味，常用到的一种物质是_____________。
(3)水资源是一种宝贵的资源，节约用水，人人有责。写出一种节约用水的具体措施___________。
18．我国成功研制的某种超级钢中含有碳（C）0.47%、铝（Al）2%、钒（V）0.7%、锰（Mn）10%等元素。钒元素在周期表中的信息如图1所示，图2是五种微粒的结构示意图。请回答下列问题：
(1)由图1可知，钒属于______（填“金属”或“非金属”）元素，钒原子的质子数为______，钒的相对原子质量为______。
(2)图2中的微粒共表示______种元素。
(3)图2中C是氯原子的结构示意图，则x=______。
(4)由图2可知，微粒B在化学反应中，容易______（填“得到”或“失去”）电子，成为______（填离子符号）。
(5)图2中，具有相对稳定结构的微粒有______（填字母）。
19．如图是工业分离液态空气制取氧气的有关流程。请回答下列问题：
(1)工业以空气为原料制取氧气的优点是____________。
(2)“分离液态空气”是利用液氮和液氧的_______不同进行分离，液态空气在升温时，首先蒸发出来的是______（填“氮气”或“氧气”）。此方法发生的是_______（填“物理”或“化学”）变化。
(3)剩余液体是________（填“纯净物”或“混合物”）。
三、简答题
20．如图为测空气中氧气的含量的实验。
(1)写出红磷燃烧的文字表达式；
(2)若该实验最终测得的结果小于，可能造成的原因有哪些？(只写一条)
(3)该实验的结论是什么？
四、实验题
21．实验能展现化学的魅力，也是重要的学科素养。实验室制取O2是学生必做实验，请根据下图实验装置回答问题：
(1)用装置A加热高锰酸钾制O2，发生反应的符号表达式为________。若用装置G、H组合收集并测量产生氧气的体积，应将导管________(填“a”或“b”)与c相连。
(2)实验室用过氧化氢制取O2时，发生装置C比装置B的突出优点是________，发生反应的符号表达式为________。
(3)用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入5mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。
结合实验和曲线a、b分析，过氧化氢分解产生氧气是______ (填“吸热”或“放热”)反应。两种催化剂中催化效果更好的是______。
22．学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究。
猜想：
Ⅰ.氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变
Ⅱ.氧化铜参与反应，反应前后质量和化学性质发生了改变
Ⅲ.氧化铜是反应的催化剂，反应前后__________。
(1)猜想Ⅲ中，反应前后___________________。
实验：用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，实验过程如下：
(2)步骤③现象是试管内有_______放出，带火星木条复燃；步骤⑥的结果是_______。
(3)步骤⑦的现象是溶液中有大量气泡产生，_______；由此可得出结论；综上证明猜想_______（填序号）成立。
(4)过氧化氢被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的符号表达式为_______。
(5)有同学想验证氧化铜与二氧化锰的催化效果谁更好，请你帮他设计实验方案：_______。
五、计算题
23．近期流行性感冒高发，学校为预防学生感染，采用主要成分为次氯酸钙[化学式Ca(ClO)2]的消毒粉对教室进行消毒。请回答下列问题：
(1)Ca(ClO)2的相对分子质量是________。
(2)Ca(ClO)2中钙、氧元素的质量比为________（填最简整数比）。
(3)次氯酸钙的化学式量为143，求次氯酸钙中钙元素的质量分数。（写出计算过程）
参考答案
1．A
2．D
3．D
4．C
5．C
6．A
7．C
8．A
9．B
10．A
11．D
12．D
13．C
14．C
15．(1)2H
(2)NO2
(3)
(4)
16．(1)③
(2)①
(3)④
(4)②
17．(1)过滤
(2)活性炭
(3)用淘米的浇花等（合理即可）
18．(1)金属 23 50.94
(2)4
(3)7
(4)失去
(5)D、E
19．(1)原料来源广泛（或成本低、可大量生产等合理答案）
(2)沸点 氮气 物理
(3)混合物
20．(1)磷+氧气五氧化二磷
(2)装置的气密性不好（或红磷的量不足或未等到装置冷却就打开了弹簧夹）
(3)氧气约占空气体积的
21．(1) a
(2)能随时控制反应的发生和停止
(3)放热 猪肝块
22．(1)质量和化学性质不变
(2)大量气泡 氧化铜的质量为0.2g
(3)带火星的木条复燃 III
(4)
(5)实验方案：将两只均装有10mL5%过氧化氢溶液的锥形瓶放置在两台电子天平上，同时加入0.2g氧化铜和0.2g二氧化锰，观察相同时间内两台电子天平示数的减少量。如果相同时间内，加入氧化铜的锥形瓶的质量减小较多，则说明氧化铜的催化效果更好。（合理即可）
23．(1)143
(2)5:4
(3)次氯酸钙中钙元素的质量分数为
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