13.1 两种电荷 课件(共23张PPT)2026-2027学年沪粤版(新教材)九年级上册

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13.1 两种电荷 课件(共23张PPT)2026-2027学年沪粤版(新教材)九年级上册

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(共23张PPT)
第十三章 简单电路
第1节 两种电荷
预习清单
1.用摩擦的方法使物体带电,叫做 。
2.研究表明,自然界中只存在两种电荷:一种与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同,叫做 ;另一种与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同,叫做 。
3.电荷间相互作用的规律是:__________________。
负电荷
异种电荷互相吸引
正电荷
摩擦起电
同种电荷互相排斥,
课程导入
生活中常常遇到下列情况,如电风扇的扇叶上总是会吸引灰尘、雷雨天中的电闪雷鸣等。
这些现象与生活中常见的电有关,你知道这些电现象产生的原因吗
今天我们就一起来探索电的秘密。
任务一:电是什么
【活动】观察摩擦起电现象。
将塑料梳子(或玻璃棒)在干燥的化纤衣服(或丝绸)上摩擦几下;再将塑料梳子(或玻璃棒)的一端靠近纸屑(如图所示),你看到了什么现象?
摩擦过的塑料梳子(或玻璃棒)
能够吸引轻小物体。
任务一:电是什么
在物理学中,摩擦过的塑料梳子或玻璃棒能够吸引纸屑、头发等轻小物体,我们就说塑料梳子或玻璃棒带了电,或者有了电荷。
用摩擦的方法使物体带电,叫做摩擦起电。
任务一:电是什么
摩擦起电的本质是什么?
构成物体的原子由带正电的原子核和核外带负电的电子组成。通常情况下,原子中的电子数和质子数是相等的。所以,物体呈现不带电状态。
任务一:电是什么
不同的物体,原子核对核外电子的束缚能力不同。
所以在相互摩擦时(如图所示),
束缚能力弱的物体失去电子,因缺少电子而带正电;
束缚能力强的物体得到电子,因有了多余电子而带负电。
任务一:电是什么
摩擦起电的本质是电荷(电子)的转移,而不是创造了电荷。
了解了原子的微观结构及摩擦起电的知识,那么自然界中可能存在几种电荷呢?
自然界中只存在两种电荷。一种与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同,叫做正电荷;另一种与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同,叫做负电荷。
任务二:电荷间的相互作用
【活动】探究电荷间的相互作用。
1.两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时,会发生什么样的现象?
2.两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时,会发生什么样的现象呢?
3.用丝绸摩擦过的玻璃棒跟用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时,会发生什么样的现象呢?
【活动】探究电荷间的相互作用。
按如图所示的步骤进行实验:
电荷间相互作用的规律:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。
任务二:电荷间的相互作用
任务二:电荷间的相互作用
自然界中有很多物体因为各种原因而带电,它们之间也会产生相互作用。如闪电。
任务二:电荷间的相互作用
如图甲所示,摇起手摇起电机手柄,起电盘转动起来后,两个金属球就会带上异种电荷;随着起电盘的不断转动,电荷不断积聚,当电荷积聚到一定程度时,两个金属球之间就会发生火花放电(如图乙所示)。
任务二:电荷间的相互作用
物体带电时,它的尖端容易产生放电现象。这种现象叫做尖端放电。
任务三:怎样知道物体带了电
阅读教材,回答下列问题:
1.实验室用什么来检验物体是否带电
实验室用验电器来检验物体是否带电。
2.检验物体带电的原理是什么
验电器的工作原理:同种电荷互相排斥。
任务三:怎样知道物体带了电
验电器的构造和使用方法:
任务四:静电现象的应用和防止
阅读教材,回答问题:
1.静电现象在生产中有什么应用?
由于带电体能吸引轻小物体,所以可以使组成物质的微粒带上电荷,这样带电微粒在异种电荷的吸引下就会定向运动到指定位置。静电除尘、静电喷涂、静电复印等都是应用了这个原理。
任务四:静电现象的应用和防止
2.生活中有哪些静电危害,我们该如何防止?
利用导体将物体带有的电荷中和或传到大地,从而避免危险。如避雷针、油罐车底部拖地的铁链等。
静电还有哪些应用?
核心总结
1.带电体的性质:带电体具有吸引轻小物体的性质。
2.两种电荷
(1)正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。
(2)负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。
(3)电荷间相互作用的规律:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。
核心总结
3.摩擦起电的实质:电子的转移。
4.验电器:利用同种电荷互相排斥的原理,来检验物体是否带电的仪器。
5.静电现象的应用与防止
(1)应用:静电除尘、静电喷涂、静电复印等。
(2)防止:避雷针、油罐车底部拖地的铁链等。
课堂练习
1.将塑料绳的一端扎紧,尽可能将其撕成更多的细丝,用干燥的手从上向下捋几下,可以看到塑料细丝四散开来。这是因为塑料细丝带了 (选填“同种”或“异种”)电荷,这种使塑料细丝带电的方法称为 ,塑料细丝带电的实质是 在物体间的转移。
同种
摩擦起电
电子
课堂练习
2.有甲、乙、丙三个带电的泡沫塑料小球,甲带正电。先用甲靠近乙,发现乙被排斥;再用乙靠近丙,丙被吸引(如图所示)。则下列判断可能正确的是     (  )
A.乙带正电,丙带正电
B.乙带负电,丙带负电
C.乙带负电,丙带正电
D.乙带正电,丙带负电
D
课堂练习
3.如图所示,取两个相同的验电器A和B,使A带电,B不带电。可以看到A的金属箔张开,B的金属箔闭合。用带绝缘柄的金属棒将A和B上的两金属球连接起来,则A、B金属箔张角的变化情况是
(  )
A.A和B都不变
B.A变小,B张开
C.A变大,B不变
D.A闭合,B张开
B
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