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/ 让教学更有效 精品试卷 | 道德与法治
九年级道德与法治上册同步分层作业
5.2必须长期坚持的指导思想
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基础过关
)
基础知识填空：
1．为什么必须长期坚持习近平新时代中国特色社会主义思想？
①实践是理论的基础，科学理论对实践具有巨大__________________。新时代党和国家事业之所以取得历史性成就、发生历史性变革，最根本的原因在于有____________________________________、____________________________________，在于有____________________________________。
②习近平新时代中国特色社会主义思想，植根于____________________________________，坚持____________________________________，在指导实践、推动实践中展现出强大真理力量和独特思想魅力，是经过实践检验又指导实践发展的强大思想武器。
③在新时代新征程中，这一思想必将随着强国建设、民族复兴伟业的全面拓展而______________________________________________________。
2．习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位？
①是____________________________________、____________________________________。
②是__________________和__________________的时代精华，实现了____________________________________新的飞跃。
③在当代中国，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展____________________。
3．如何坚持习近平新时代中国特色社会主义思想？
国家层面：①必须________________________________________________________________________，必须_____________________________________________________。
个人层面：②党和国家的希望寄托在__________身上。我们要坚持不懈用____________________________________武装头脑，积极投身____________________________________，在实现民族复兴的赛道上奋勇争先，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
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能力提升
)
一、选择题。
1．全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南是（ ）
A．改革开放政策 B．社会主义核心价值观
C．习近平新时代中国特色社会主义思想 D．依法治国基本方略
2．习近平新时代中国特色社会主义思想是中华文化和中国精神的时代精华，下列对此理解正确的是（ ）
A．是照搬西方理论形成的成果
B．立足中国实际，传承中华优秀文化与民族精神
C．只适用于新时代短期发展
D．是封闭僵化的理论体系
3．下列关于习近平新时代中国特色社会主义思想的认识，正确的是（ ）
①习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义
②习近平新时代中国特色社会主义思想仅适用于经济领域，与社会生活无关
③习近平新时代中国特色社会主义思想是经过实践检验、指导实践发展的强大思想武器
④习近平新时代中国特色社会主义思想只在党员中学习，与中学生无关
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．下列对习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位的理解，正确的是（ ）
①在当代中国，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想就是真正坚持和发展马克思主义
②党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章，确立为党的行动指南
③习近平新时代中国特色社会主义思想只是理论创新，与具体实践没有关系
④长期坚持这一思想只是一种形式上的要求，没有实际意义
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．2026年，全国政协召开学习座谈会，深入学习贯彻习近平总书记在中央经济工作会议上的重要讲话精神。这体现了（ ）
A．习近平新时代中国特色社会主义思想只适用于经济领域
B．习近平新时代中国特色社会主义思想对各项工作具有普遍指导意义
C．习近平新时代中国特色社会主义思想已经不需要再学习
D．习近平新时代中国特色社会主义思想与政协工作无关
6．2025年，我国GDP突破140万亿元，嫦娥六号实现世界首次月球背面采样返回，空间站长期有人驻留。这些新时代的伟大成就，最根本的原因在于（ ）
A．我国拥有世界上最先进的科学技术
B．国际社会的广泛支持和帮助
C．有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引
D．我国充足的资金投入和人力资源
7．实践是理论的基础，科学理论对实践又具有巨大指导作用。习近平新时代中国特色社会主义思想（ ）
①是经过实践检验又指导实践发展的强大思想武器
②植根于新时代坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践
③坚持理论指导和实践探索相统一
④只需要在理论上创新，不需要在实践中检验
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为我们党必须长期坚持的指导思想。将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想（ ）
①是坚持和发展中国特色社会主义的必然要求
②说明习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化的终极成果
③能够解决中华民族伟大复兴路上的所有难题
④为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了行动指南
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．2026年6月，中共中央发出关于印发《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》的通知。《纲要》对习近平新时代中国特色社会主义思想作了全面系统阐述。这说明（ ）
A．习近平新时代中国特色社会主义思想已经不需要再学习
B．用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民是长期任务
C．习近平新时代中国特色社会主义思想只对党员干部有指导意义
D．习近平新时代中国特色社会主义思想与普通群众无关
10．党和国家的希望寄托在青年身上。作为中学生，我们应该（ ）
①坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑
②积极投身新时代中国特色社会主义伟大事业
③在实现民族复兴的赛道上奋勇争先
④只关注自己的学习成绩，不需要关心国家大事
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．以下论述启示我们，在全面建设社会主义现代化国家新征程中必须（ ）
一个单独的提琴手是自己指挥自己，一个乐队就需要一个乐队指挥。——马克思 能最清楚地说明需要权威……要算是在汪洋大海上航行的船了。那里，在危急关头，大家的生命能否得救，就要看所有的人能否立即绝对服从一个人的意志。 ——恩格斯《论权威》
①加强党中央集中统一领导，坚决维护党中央权威
②高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定文化自信
③维护广大人民根本利益,强调人民是历史的创造者
④坚持科学理论指引，长期坚持习近平新时代中国特色社会主义思想
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．习近平总书记高度重视对党员干部理论学习能力的培养。他说：“党员干部一定要加强理论学习、厚实理论功底，自觉用新时代党的创新理论观察新形势、研究新情况、解决新问题，使各项工作朝着正确方向、按照客观规律推进。”这要求广大党员干部（ ）
①要在中国特色社会主义伟大实践中发挥领导核心作用
②必须高举马克思主义、中国特色社会主义伟大旗帜不动摇
③必须深入学习和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
④要不断增强政治领导力、思想引领力，以永葆旺盛生命力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．2026年3月，中共中央办公厅印发《关于加强党建带团建工作的意见》，强调引导广大团员和青年深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，大力培育有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。这一部署（ ）
①指明新时代青年成长成才的方向
②激励青年用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑
③为青年坚定理想信念提供了科学行动指南
④标志着青年思想引领工作的全面彻底完结
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．共青团中央发出通知，号召广大团员和青年认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。作为中学生，在学习习近平新时代中国特色社会主义思想的过程中，下列做法恰当的是（ ）
A．只关注理论背诵，不结合生活实际理解
B．主动参与相关学习活动，在实践中深化理解
C．认为该思想与中学生无关，不需要学习
D．仅在考试前临时记忆相关内容
15．习近平总书记指出，马克思主义始终是我们党和国家的指导思想，是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。在当代中国，我们要真正坚持和发展马克思主义。对此，下列做法错误的是（ ）
A．高举马克思主义旗帜不动摇
B．坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇
C．高举中国特色社会主义旗帜不动摇
D．坚持把马克思主义教条化、理论化，使其脱离中国具体实际
二、非选择题。
（一）阅读材料，回答问题。
新闻速递：
2026年，中共中央办公厅印发通知，要求进一步深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育活动，强调这一思想“实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃”，是“经过实践检验又指导实践发展的强大思想武器”。
观点辨析：
甲同学：这一思想已经实现新的飞跃，说明发展到顶峰了，不需要再发展完善了。
乙同学：指导思想确立后，只需要记住重要提法就行，不需要理解实践意义和指导行动。
请结合所学知识，分别对甲同学和乙同学的观点进行评析。
（二）阅读材料，回答下列问题。
九年级学生小刚在日记中写道：
“今天的思政课上，老师带着我们学习了习近平新时代中国特色社会主义思想。课后，几个同学在讨论——
小李说：‘我觉得这些理论离我们太远了。我们现在最重要的是学好数理化，考个好高中。这些政治理论是大人的事。’
小王说：‘我不同意。我在新闻里看到，2025年我国GDP突破140万亿元，嫦娥六号实现月背采样返回，空间站长期有人驻留 这些成就的取得，最根本的原因就是有习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引。这些成就也影响着我们每个人的生活。’
小张说：‘我觉得学这个挺有用的。至少让我明白了，为什么中国能办成这么多大事。’
听了他们的讨论，我也在想：理论学习对我们中学生到底有没有意义？”
(1)结合小王提到的成就，说明为什么“新时代的伟大成就是在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下取得的”？
(2)有同学认为“理论学习离中学生太远了”。请结合所学知识，谈谈你的看法。
(3)作为中学生，我们应该如何对待习近平新时代中国特色社会主义思想的学习？
参考答案
基础过关
基础知识填空：
1.①指导作用；习近平同志作为党中央的核心；全党的核心掌舵领航；习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引；②新时代坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践；理论指导和实践探索相统一；③持续发展、不断丰富、更加完善
2.①当代中国马克思主义；二十一世纪马克思主义；②中华文化；中国精神；马克思主义中国化时代化；③马克思主义
3.①高举马克思主义、中国特色社会主义旗帜不动摇；坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇；
②青年；习近平新时代中国特色社会主义思想；新时代中国特色社会主义伟大事业
能力提升
一、单项选择题：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B B A B C A B B A
题号 11 12 13 14 15
答案 B C A B D
二、非选择题：
（一）①习近平新时代中国特色社会主义思想是中华文化和中国精神的时代精华。②这一思想植根于中华优秀传统文化的沃土，汲取了中华优秀传统文化的精华，是对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，体现了中华文化和中国精神在新时代的升华。③该思想植根于新时代坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践，是马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合的重大理论成果，集中体现了新时代全体中国人民的共同价值追求与精神风貌，是当代中国精神的集中表达，实现了中华文化与中国精神的时代性升华。
（二）(1)①新时代党和国家事业取得历史性成就，最根本的原因在于有习近平同志作为党中央的核心、全党的核心掌舵领航，在于有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。②这一思想植根于新时代伟大实践，在指导实践中展现出强大真理力量，是经过实践检验又指导实践发展的强大思想武器。
(2)①这一观点是片面的。②习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。③党和国家的希望寄托在青年身上，中学生应当坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，积极投身新时代中国特色社会主义伟大事业。
(3)①坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，积极投身新时代中国特色社会主义伟大事业。②自觉做这一思想的坚定信仰者、积极传播者、忠实实践者。
试卷第1页（共3页）中小学教育资源及组卷应用平台
5.2《必须长期坚持的指导思想》教学设计
教材分析 《必须长期坚持的指导思想》是九年级上册第二单元《进入新时代》第五课《新时代的思想旗帜》第二框的内容。从“为什么必须长期坚持新思想”“新思想的历史地位是什么”“如何践行新思想”三个维度展开，既承接了之前对党的指导思想发展脉络的相关学习，也为学生建立完整的党的创新理论认知链条提供了关键支撑，是落实政治认同核心素养、帮助学生真正认同拥护党的指导思想的重要教学内容。
教学目标 1.政治认同：深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位与实践价值，明确其是党和国家必须长期坚持的指导思想，自觉拥护党的创新理论，坚定听党话、跟党走的信念。2.道德修养：树立对党的指导思想的尊崇意识，将理论认同转化为爱党爱国的道德情感，自觉以新时代好青年的标准涵养自身道德品格。3.责任意识：明确青少年在新时代学习践行新思想的责任，主动将理论学习和自身成长结合，树立在民族复兴赛道上奋勇争先的使命担当。
教学重点、难点 重点：理解坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的原因、历史地位、实践要求。难点：理解“理论源于实践、又指导实践”的辩证关系，实现从理论认知转化为青少年自觉行动。
教学准备 PPT课件、教案、课本
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频：《贵州化屋村脱贫振兴纪实》提问：视频中化屋村发生翻天覆地的巨变，这背后离不开什么的指引？导入语：让我们带着这个问题，进入本课的学习。 观看视频，思考问题。 依托化屋村案例视频创设情境，以设问激发学生思考，引入本课主题。
讲授新课 自主学习：浏览课本P43-45页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。1.为什么必须长期坚持习近平新时代中国特色社会主义思想？2.习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位？3.如何坚持习近平新时代中国特色社会主义思想？环节一：观贫村蝶变，悟思想伟力合作探究一素材一：提问：化屋村从深度贫困村走向脱贫致富的根本原因是什么？提示：最根本的原因在于有习近平同志作为党中央的核心、全党的核心掌舵领航，在于有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。素材二：提问：结合化屋村苗绣产业和乡村发展实践，谈谈习近平新时代中国特色社会主义思想具有怎样的实践特质？提示：习近平新时代中国特色社会主义思想，植根于新时代坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践，坚持理论指导和实践探索相统一，在指导实践、推动实践中展现出强大真理力量和独特思想魅力，是经过实践检验又指导实践发展的强大思想武器。素材三：提问：化屋村在乡村振兴进程中不断拓展新实践、破解新课题，这反映出习近平新时代中国特色社会主义思想会怎样向前发展？提示： 在新时代新征程中，习近平新时代中国特色社会主义思想必将随着强国建设、民族复兴伟业的全面拓展而持续发展、不断丰富、更加完善。总结归纳：1.为什么必须长期坚持习近平新时代中国特色社会主义思想？P43-44①指引依据：实践是理论的基础，科学理论对实践具有巨大指导作用。新时代党和国家事业之所以取得历史性成就、发生历史性变革，最根本的原因在于有习近平同志作为党中央的核心、全党的核心掌舵领航，在于有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。（理论与实践的辩证关系）②实践价值：习近平新时代中国特色社会主义思想，植根于新时代坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践，坚持理论指导和实践探索相统一，在指导实践、推动实践中展现出强大真理力量和独特思想魅力，是经过实践检验又指导实践发展的强大思想武器。③未来趋势：在新时代新征程中，这一思想必将随着强国建设、民族复兴伟业的全面拓展而持续发展、不断丰富、更加完善。补充相关链接：合作探究二提问：结合上述材料，请你谈谈习近平新时代中国特色社会主义思想具有怎样的地位？提示：①习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义。是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。②在当代中国，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义。知识运用：提示：①这个观点是错误的。习近平新时代中国特色社会主义思想既“姓马”，也“姓中”。②习近平新时代中国特色社会主义思想**是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，坚持继承马克思主义立场、观点、方法，所以它 “姓马”。③同时，它是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。它扎根中国大地，吸收中华优秀传统文化养分，立足我国具体国情，具有鲜明的中国特色，因此它也 “姓中”。④在当代中国，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义。我们不能割裂它同中国实际、中华优秀传统文化之间的内在联系。总结归纳：2.习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位？P44①是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义。②是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。③在当代中国，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义。环节二：明实践要求，担青春使命合作探究三提问：结合材料，说说国家和青少年应当怎样坚持习近平新时代中国特色社会主义思想？提示：①国家层面：必须高举马克思主义、中国特色社会主义旗帜不动摇，必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇。②个人层面：党和国家的希望寄托在青年身上。我们要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，积极投身新时代中国特色社会主义伟大事业，在实现民族复兴的赛道上奋勇争先，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。探究与分享提问：作为中学生，我们应该如何学习习近平新时代中国特色社会主义思想？提示：①思想上：树立远大理想，坚定理想信念，增强爱国爱党意识，提高政治觉悟，树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。②学习上：认真学习思政课程，主动学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，关心国家大事，关注时事政治，提升理论认知。③行动上：努力学习科学文化知识，提升自身本领；做到有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，争做新时代好青年。④实践上：积极参加社会实践、志愿服务，把个人理想融入国家发展，将理论落实到日常言行，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。播放拓展视频：《建功“十五五” 青春为中国式现代化挺膺担当》总结归纳：3.如何坚持习近平新时代中国特色社会主义思想？P44-45①国家层面：必须高举马克思主义、中国特色社会主义旗帜不动摇，必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇。②个人层面：党和国家的希望寄托在青年身上。我们要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，积极投身新时代中国特色社会主义伟大事业，在实现民族复兴的赛道上奋勇争先，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。(对青年的要求） 自主预习教材并思考问题，并做好笔记。分小组探究，按要求分工合作完成探究一，完成后派代表回答问题。分小组合作，按要求完成探究二，完成后派代表回答问题。分小组探究，按要求分工合作完成探究三，完成后派代表回答问题。 自主预习，培养学生自主学习能力。借助化屋村脱贫振兴的真实案例进行探究，以发展成就、实践过程、未来拓展三个维度引导学生逐层理解为什么要长期坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，突破本课重点，落实政治认同素养。选取马克思主义理论与中华传统民本思想素材，引导学生理解习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位；通过辨析题制造思辨情境，纠正认知误区，提升学生辩证分析能力。以党的二十大、西部计划、共青团号召作为素材，从国家、青年个人分层探究坚持科学思想的实践要求，结合拓展视频，将理论落脚于中学生的思想、学习与社会实践中，完成由知向行的转化，落实重难点，培育学生的责任意识。
课堂总结 1.邀请学生谈本节课收获。2.回顾本节知识点，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 学生谈收获，并自主归纳本节课知识。 梳理本节课的知识脉络。
课堂练习 1.展示课件的练习题目。2.点拨答案。 完成练习，主动回答问题。 巩固本节课知识点。
作业布置 1.完成本课的课后练习题。2.预习下一课内容。 完成老师布置的课后作业。 1.巩固新知；2.预习新内容，提前感知知识点。
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