资源简介

(共40张PPT)
第十三章　简单电路
第2节 电路的组成和连接方式
预习清单
1.用导线把 等连接起来就组成了电路。
2.电路接好后，闭合开关，处处相通的电路叫做 。开关未闭合，或导线断裂，接头松脱，致使电路在某处断开，叫做 ，也叫做 。导线不经过用电器，直接跟电源两极连接的电路，叫做 。
断路
通路
电源、用电器、开关
开路
短路
预习清单
3.由用电器串联而成的电路叫做 。由用电器并联组成的电路叫做 。
4.并联电路中，从电源两极到两个分支点这一部分电路叫做 ，两个分支点之间的各条电路叫做 。
串联电路
并联电路
干路
支路
任务一：电路
电视机能播放精彩的节目，录音机能播放优美的歌曲，计算机能帮我们了解全世界各处发生的各种事件……
当这些电器满足了你的不同需求时，你也许会产生这样的疑问——它们是怎样工作的？
它们内部的那些复杂的元件又是如何连接在一起才能产生如此奇妙的效果呢？
要弄清楚这些问题，还得从最简单的电路入手。
任务一：电路
如图所示的几种类型的电路：
(a)输电线路 (b)电子线路 (c)家庭电路
任务一：电路
可以看出，有些电路十分复杂，比如电子线路。但人行有道，车行有路。
电路无论多么复杂，都是由一些简单电路组成的。
现在，我们就对简单电路进行探究。
任务一：电路
【活动】怎样使一个小灯泡发光
【实验】请利用如图所示的器材，设法让小灯泡发光，将开关打开及闭合，观察小灯泡是否发光或熄灭。
任务一：电路
【实验要求】
1.实验时切不可用导线直接把电池两端连接在一起。
2.连接电路时，应先断开开关，待连接完毕、检查无误后再合上开关。
3.如果导线不是带插头或接片的软线需要先将多股软线接头处的细铜丝扭在一起，再将接线头顺着接线柱旋紧的方向绕在接线柱上，然后将接线柱旋钮旋下。
任务一：电路
【交流讨论】
通过这次探究活动，我们知道，在电路中，
有供电的器件——电源，比如干电池、蓄电池等；
有利用电来工作的器件——用电器，比如小灯泡；
有控制电路通断的器件——开关；
电源、用电器和开关都要通过导线连接起来。
任务一：电路
完成电路连接，并闭合开关使灯泡发光(如图所示)。
总结：用导线把电源、用电器、开关等连接起来就组成了电路。
任务二：通路、开路和短路
阅读教材，思考电路有几种状态呢
1.什么是通路？
2.什么是开路？
3.什么是短路？ 短路会给我们带来哪些危害？
任务二：通路、开路和短路
分析如图所示的几种电路的特点并进行分类。
任务二：通路、开路和短路
1.如图(a)所示，电路接好后，闭合开关，处处相通的电路叫做通路。
2.如图(b)、(c)所示，开关未闭合，或导线断裂、接头松脱，致使电路在某处断开，叫做开路，也叫做断路。
3.如图(d)所示，导线不经过用电器，直接跟电源两极连接的电路，叫做短路。如图(e)所示，用电器虽接入电路，但连接不正确，也会造成短路。
任务二：通路、开路和短路
注意：
短路时，电路中的电流很大，电源和导线会因发热过多而被烧坏。因此，在实验时，电源的两极是不允许直接用导线连接起来的。在生产和生活中，一旦发生短路，轻则会引起电路故障，重则将烧毁用电器，甚至引起火灾。
任务三：怎样画电路图
实物电路不便于我们观察，为了简便和清楚起见，人们规定了一套符号表示电路中各元件。用规定的符号表示电路连接情况的图，叫做电路图。
那么，怎样才能画好电路图呢？
任务三：怎样画电路图
　　常见电路原件实物及其对应的符号。
　　画电路元件符号时，连线要到位，不要造成人为的开路现象。
任务三：怎样画电路图
　　画电路图时要注意：
　　1.电路元件的符号要用统一规定的，不能自造符号。
　　2.要注意所画符号和实物的对应性。
　　3.合理安排电路元件符号，使之均匀分布。特别要注意，元件符号一定不能画在电路的拐角处。
　　4.如图所示，电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直，力求把电路图画得简洁美观、大小比例适中。
　　5.最好从电源的正极开始，沿着电流的方向依次画起，且知道在电路图中导线无长短之分的原则。
任务四：串联与并联
任务四：串联与并联
【活动】使两个小灯泡同时发光。
　　1.提出问题：
　　请利用如图所示的器材，如果让两个小灯泡同时发光，有几种连接方法
任务四：串联与并联
2.猜想与假设：
两个小灯泡可以首尾相接连在一起，也可以并排相接连在起，所以应有两种连接方法。
任务四：串联与并联
3.制订计划与设计实验：
设计如图所示的两种电路图，再按电路图连接器材，闭合开关后，观察两个小灯泡的发光情况。
任务四：串联与并联
4.实验器材：
电源、小灯泡、开关、导线。
任务四：串联与并联
5.实验过程：
(1)画好电路图，确认电路图无误后，再根据电路图连接电路。
(2)按照一定的顺序连接电路，例如：可以先从电池正极开始，依次连接开关S，小灯泡L1、L2，一直到电池负极。
(3)闭合开关，观察小灯泡的发光情况。
任务四：串联与并联
6.交流与论证：
从如图甲所示的电路图中可以观察到，两个小灯泡顺次连接，而且只有一条路径接起来组成了电路。
从如图乙所示的电路图中可以观察到，是把两个小灯泡并列地连接在电路中，电流有两条路径，相当于把电路并列的连接起来，组成了电路。
任务四：串联与并联
通过上述活动，大家有没有掌握，要使两个小灯泡同时发光，有哪几种连接方式呢
任务四：串联与并联
1.如图甲所示，串联——两个灯泡逐个顺次相连。由用电器串联组成的电路叫做串联电路。
2.如图乙所示，并联——两个灯泡并列连接。由用电器并联组成的电路叫做并联电路。
在并联电路中，用电器之间的连接，A和B叫做电路的分支点。从电源两级到两个分支点这一部分的电路叫做干路，两个分支点之间的各条电路叫做支路。
任务四：串联与并联
1.在串联电路中，开关是控制所有用电器，还是只控制其中某一个用电器？当开关的位置改变，其控制作用是否发生改变
在串联电路中，开关控制所有用电器，当开关的位置发生改变时，其控制作用不发生改变。
任务四：串联与并联
2.在并联电路中，干路开关和支路开关的控制作用相同吗？
在并联电路中，干路开关控制整个电路中的所有用电器，支路开关只控制它所在支路中的所有用电器。
通过上面的学习，你能总结串、并联电路各有什么特点吗？
任务四：串联与并联
1.串联电路的特点
(1)电路元件逐个顺次连接。
(2)电流只有一条路径，无干路、支路之分。
(3)从开关的控制作用上看，串联电路中开关控制所有用电器，与开关所在的位置无关。
(4)在串联电路中，只要有一个用电器断开，其他用电器都不能正常工作。
任务四：串联与并联
2.并联电路的特点
(1)电路元件并列地连接在一起。
(2)电路有干路、支路之分。
(3)从开关控制作用上看，接在干路上的开关控制整个电路的通断，接在支路上的开关只控制它所在支路的通断。
(4)在并联电路中，各支路用电器能独立工作，互不影响。
核心总结
1.电路的组成：用导线把电源、用电器、开关等连接起来就组成了电路。
2.通路、开路和短路：
(1)通路：电路接好后，闭合开关，处处相通的电路叫做通路。
(2)开路：开关未闭合，或导线断裂，接头松脱，致使电路在某处断开，叫做开路，也叫做断路。
核心总结
(3)短路：导线不经过用电器，直接跟电源两极连接的电路，叫做短路。
用电器虽接入电路，但连接不正确，也会造成短路。
3.电路图：
(1)用规定的符号表示电路连接情况的图，叫做电路图。
(2)画电路图的原则。
核心总结
4.由用电器串联组成的电路叫做串联电路。各用电器之间互相影响，开关控制所有的用电器，开关的位置对电路无影响。
5.由用电器并联组成的电路叫做并联电路。各用电器可独立工作，互不影响，干路开关控制整个电路，支路开关只控制它所在的那条支路。
课堂练习
1.便携式充电器在给手机电池充电过程中，该手机电池相当于电路中的　　　　　　　　　　　　 (　　)
A.电源
B.开关
C.导线
D.用电器
D
2.对如图所示的三个电路，状态判断正确的是　(　　)
A.甲开路、乙短路、丙通路
B.甲通路、乙短路、丙短路
C.甲开路、乙通路、丙短路
D.甲短路、乙开路、丙通路
课堂练习
A
课堂练习
3.如图所示的四个电路图中，开关闭合时，三盏灯属于并联关系的是　　　　　　　　　　　　　(　　)
A B C D
A
课堂练习
4.如图所示为路口交通指示灯的示意图，指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。据你对交通指示灯的了解可以推断　　　　　　　　　　　　　　　　(　　)
A.红灯、黄灯、绿灯是串联的
B.红灯、黄灯、绿灯是并联的
C.红灯与黄灯并联后再与绿灯串联
D.绿灯与黄灯并联后再与红灯串联
B
课堂练习
5.如图所示，当S1闭合、S2断开时，电路是 ；当S1、S2都闭合时，电路是 。(均选填“通路”“开路”或“短路”)
通路
短路
课堂练习
6.如图所示，要用两个开关分别控制两个灯泡，应该怎样连接电路？ 请在图中画出接线。
谢谢观看

展开更多......

收起↑