第3课 古代埃及 讲义 2026-2027学年历史统编版九年级上册

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第3课 古代埃及 讲义 2026-2027学年历史统编版九年级上册

资源简介

第3课 古代埃及
(九年级上册 第一单元 文明的产生和古代亚非文明)
课程目标
目标导航 方法指导
知道尼罗河流域是人类文明发祥地之一,理解文明起源具有多源性(时空观念) 识读“古代埃及示意图”,标注尼罗河与主要城市。
了解古代埃及历史的大致发展脉络(史料实证) 梳理“兴起—统一—鼎盛—衰亡”时间轴。
了解古代埃及文明的主要文化成就,理解人类文明的多元性(家国情怀) 结合象形文字、金字塔、太阳历等体会文明交流。
新课导入
位于英国伦敦的大英博物馆收藏着一块黑色石碑,这是在今埃及北部罗塞塔发现的。罗塞塔石碑上刻有古代埃及象形文字和古希腊语铭文,记录了古代埃及国王的活动。古代埃及文明在哪里兴起?它又有什么特点?本课将带我们走进尼罗河流域的古老文明。
一、尼罗河与古代埃及文明
1.地理环境
埃及位于非洲东北部,北邻地中海,世界最长河流尼罗河贯穿南北。尼罗河每年定期泛滥,当洪水退去后,两岸留下的肥沃淤泥有利于农业生产。尼罗河养育了埃及人,他们在河谷和下游三角洲地区创造了多姿多彩的文明。因此,埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。
古代埃及示意图
2.古代埃及文明的兴衰
阶段 时间 概况
兴起 约公元前3500年起 尼罗河中下游地区社会分化明显,出现拥有军事权和宗教权的统治者
初步统一 公元前3100年左右 古代埃及初步实现统一
鼎盛 公元前15世纪(图特摩斯三世) 版图北至叙利亚与小亚细亚交界、幼发拉底河上游,南至尼罗河第四瀑布,成为横跨非、亚两洲的大帝国
衰亡 公元前525年起 受内忧外患影响几度分裂;公元前525年波斯帝国吞并埃及,之后亚历山大帝国和罗马帝国先后统治埃及
刻有统一埃及之王那尔迈形象的调色板
公元前15世纪,在法老图特摩斯三世统治时期,古代埃及达到鼎盛,成为横跨非、亚两洲的大帝国。后来,古代埃及受到内忧外患影响几度分裂;公元前525年,波斯帝国吞并埃及,之后亚历山大帝国和罗马帝国先后统治埃及。
二、金字塔与法老的统治
1.金字塔
古代埃及统治者不断扩张土地、发展农业与手工业,尤其大力发展农业,通过多种手段集中人力物力,为自己修建角锥体状陵墓,称“金字塔”。修建金字塔需要动用大量人力,集中表现了古代埃及统治者的绝对权力;金字塔是古代埃及人智慧的结晶,它的修建也反映了古代埃及较高的经济发展水平。
相关史事:古代埃及最大的金字塔是胡夫金字塔,建于约公元前2600年,原塔高约146米,基底每边长约230米。金字塔周围通常伴有附属建筑,哈夫拉金字塔前的狮身人面像由一整块巨石雕成。一些金字塔内部墙壁上还绘有精美的壁画或刻有长篇铭文。后来,法老在底比斯附近的峡谷峭壁上开凿岩窟墓,这条峡谷被称为“帝王谷”,其中图坦卡蒙墓的发现最为轰动。
哈夫拉金字塔前的狮身人面像(由一整块巨石雕成)
2.法老的统治
公元前16世纪以后,古代埃及统治者给自己冠以“法老”称号,自称是神的化身,具有无上权威,集军事、政治、宗教、法律、财政大权于一身,通过中央和地方机构统治国家。古代埃及的君主专制制度特征鲜明:法老的意志就是法律;法老独揽全国一切行政大权,有权任命中央及地方官员;在法理上,法老拥有全国土地的最高所有权;法老也是军队的最高统帅。
史料研读(齐涛主编《世界通史教程·古代卷》):第一,法老的意志就是法律;第二,法老独揽了全国的一切行政大权,他有权任命中央及地方官员;第三,在法理上,法老拥有全国土地的最高所有权;第四,法老是军队的最高统帅。
三、古代埃及文化
1.文字
古代埃及象形文字是世界上最早产生的文字之一,被镌刻在建筑和墓壁上、石碑上,书写在莎草纸上,用来书写多种文献,其中包括许多长篇民间故事,描述了古代埃及人的社会、生活、对外交往、思想观念等。罗塞塔石碑同时刻有象形文字与古希腊语铭文,成为破译象形文字的关键。
罗塞塔石碑(刻有象形文字与古希腊语铭文)
2.艺术
古代埃及的雕刻和绘画作品主要出现在墓葬、神庙等大型建筑中。人物雕塑多以国王和贵族为对象,神态庄严稳重;浮雕大多展现历史事件,场面宏大壮阔;壁画和莎草纸画色彩艳丽、风格细腻、题材丰富。古代埃及有许多神庙,现存著名的神庙遗址有卡尔纳克神庙建筑群、卢克索神庙建筑群和阿布辛拜勒神庙;巨型雕像彰显着法老的高大形象和绝对权威,神庙墙壁和石柱上的浮雕描绘了法老的活动。
纳芙蒂蒂王后半身像(人物雕塑,神态庄严稳重)
阿布辛拜勒神庙(巨型雕像彰显法老权威)
3.科技
类别 成就
天文学 根据尼罗河泛滥周期和天象变化,制定了太阳历,一年有365天,分为12个月,每月30天,另有5天是祭礼日
数学 能较准确计算三角形、长方形、梯形、圆的周长和面积(《莱因德纸草书》)
医学 有将人和动物的遗体制作成木乃伊的传统,解剖学知识丰富
黄金木乃伊(制作木乃伊的传统,解剖学知识丰富)
4.思想
材料研读:古代埃及谚语“不要因为你的知识而骄傲,要向智者和愚者一起请教”“技艺的极限无法达到,没有任何工匠的技艺能臻于完美”“美好的语言比宝石更为难得,但可以在磨坊的女仆那里找到”,体现出古埃及人谦逊包容、终身求索、平等看待不同阶层的智慧,以及崇尚精神价值的朴素处世与求知智慧。其中“美好语言比宝石更为难得”的比喻,凸显了对真知与善言的推崇。
知识拓展
亚历山大城:今天埃及第二大城市和最重要的港口。在埃及托勒密王朝时期(公元前305—前30年,即公元前305年至公元前30年),亚历山大城已是地中海东部地区最大的商业贸易中心,沟通北非、西亚以及地中海直至黑海的交通,后来成为丝绸之路上的重要节点。它也是当时地中海世界的文化中心,城内建有博学院和图书馆:博学院吸引众多学者从事科学研究,如阿基米德和欧几里得;图书馆收藏典籍50多万卷,对保存古代文化遗产作出了重要贡献。
亚历山大城城徽“庞贝柱”
◎阿蒙荷太普四世雕像、纳芙蒂蒂王后半身像、布吉斯神牛浮雕等,展现了古代埃及人物雕塑与浮雕的艺术水准。
课本课后活动
以下活动照录教材第20页,供课堂组织实施。
活动1
列举古代埃及人的主要文化成就。
参考答案:文字——象形文字(世界上最早文字之一);建筑——金字塔、卡尔纳克神庙、卢克索神庙、阿布辛拜勒神庙;科技——太阳历(一年365天)、数学(计算多种图形周长面积)、医学(木乃伊与传统解剖学知识);文学——《吉尔伽美什》之外的埃及民间故事与谚语;艺术——人物雕塑、浮雕、壁画与莎草纸画。
本课小结
第3课 古代埃及:尼罗河贯穿南北、定期泛滥留下肥沃淤泥,养育了“尼罗河的赠礼”——古代埃及文明。约公元前3500年社会分化、公元前3100年左右初步统一,图特摩斯三世时(公元前15世纪)成为横跨非亚的大帝国,公元前525年被波斯吞并。金字塔是法老绝对权力的象征与智慧的结晶;法老集军事、政治、宗教、法律、财政大权于一身。文化上,象形文字、雕塑神庙艺术、太阳历、数学与木乃伊医学,以及谦逊求知的处世智慧,共同彰显了古代埃及文明的辉煌成就与对世界的影响。
课堂检测
练习1
1.(2026·江苏苏州中考真题)下图是关于公元前2500年左右的亚非文明示意图。被认为是“尼罗河的赠礼”的文明位于图中的(  )
A.①处
B.②处
C.③处
D.④处
答案:A
练习2
2.(2025·云南中考真题)尼罗河每年定期泛滥,洪水退后留下肥沃的黑土,便于农业种植。幼发拉底河和底格里斯河并行奔流,为两河流域农业生产提供了充足的水源。材料强调了(  )
A.各地区之间文明交流日益频繁
B.古代文明呈现出多元特征
C.古代文明发展受自然条件影响
D.亚非文明不断延续和发展
答案:C
练习3
3.(2026·广东湛江月考)如图所示,图1为古埃及出土的莎草纸文献残片,记录了法老胡夫在位期间,官员梅勒和数十名水手日复一日地将石灰岩从尼罗河东岸的采石场运往修建金字塔的工地;图2所示为胡夫金字塔。据此可知(  )
A.不同史料可以相互印证
B.文献记载信息不真实
C.文献史料价值高于遗迹
D.两则史料来源都存疑
答案:A
练习4
4.(2025·广东广州中考真题)古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功,戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在(  )
A.传承文字
B.发展经济
C.完善法律
D.强化王权
答案:D
练习5
5.(2025·山东潍坊中考真题)下图是约公元前2500年埃及法老的印章。印章上的文字是(  )
A.楔形文字
B.象形文字
C.甲骨文
D.金文
答案:B

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