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统编版（新教材）七年级道德与法治上册第四单元追求美好人生 素养练习
一、第一部分，选择题，本部分共10题，每题2，计20。每题只有一个选项是符合题意的。
1．“北斗导航”的领航人孙家栋院士，为了国家科研的需要，“7年学飞机，9年造导弹，50年放卫星”，最后带领北斗人成就了天空与大地编织而成的“顶天立地”的路网。向孙家栋院士学习，我们要(　　)
①随时变换目标，人生目标难实现
②找准人生前进的方向，过有目的的生活
③树立远大理想，必须拥有成功人生
④确立自己的人生目标，并为之努力奋斗
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
2．中学生小秦立志长大后成为一名医生，以下是他为自己立下的成长目标计划的简要示意图。对此认识正确的有(　　)
①人生的近期目标常常比长远目标更重要
②人生目标可以分为近期目标和长远目标
③只要实现了近期目标就能实现长远目标
④所有近期目标都应该围绕长远目标展开
A．①③ B．③④ C．②④ D．①②
3．七年级(3)班开展“规划人生航线”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标：
我的父亲是警察，我很佩服他维护社会安定、保障人民安宁，我长大了也要当警察。 我喜欢做一些创意小发明，想在学校科技节上向大家展示我的成果。长大了，我想当一名科学家，为国争光。
这启示我们，树立人生目标应该(　　)
①优先考虑个人利益
②结合自身实际情况
③只需要确立长远目标
④把个人发展植根于国家需要
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．钱学森在应用力学、喷气推进以及火箭与导弹研究方面成果显著，在人类科学史上的地位不言而喻。他开创的工程控制论、物理力学两门新兴学科，为人类科学事业发展作出了开创性贡献。这启示我们(　　)
A．树立人生目标，应当与人类的福祉相统一
B．个人的发展可完全独立于社会之外
C．树立人生目标，应当从自身的实际出发
D．人生目标分为近期目标和长远目标
5．苏轼刚被贬至黄州时，写出：“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”贬至黄州的第三年，他和朋友春日出游。风雨忽至，朋友深感狼狈，苏轼却泰然处之，并写道：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”从苏轼心态的转变中，我们可以看出(　　)
①经历苦难才能拥有积极向上的人生态度
②处于人生逆境中，我们会丧失对生活的希望
③乐观豁达的人生态度能让我们更加从容
④遇到困难和挫折要及时调整心态
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
6．乐观向上的人生态度能帮助人们直面挫折，保持对生活的热爱。下列诗词能体现乐观向上人生态度的有(　　)
①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
③山重水复疑无路，柳暗花明又一村
④月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．项羽拥有雄兵几十万，并未将刘邦放在眼里。然而，刘邦善用人才，将自己的弱势转为优势。最终，项羽在与刘邦的相争中因骄傲自满而惨败。项羽的经历警示我们要(　　)
①避免困难，保持人生一帆风顺
②在顺境中时刻保持谦虚谨慎的态度
③保持乐观向上、认真务实的人生态度
④有忧患意识，警惕优越条件滋生的不良心态
A．②④ B．③④ C．①② D．①③
8．观察下面漫画，漫画所蕴含的道理给我们的启示是(　　)
A．逆境会带来消极影响，应该逃避
B．顺境不骄，抓住时机，顺势而为
C．顺境和逆境都可以成为人生阶梯
D．逆境不馁，鼓足勇气，迎难而上
9．快乐而充实的一学期即将结束，同学们商定了寒假期间的任务清单，同学们制定此清单是为了(　　)
学习厨艺，为父母做一顿饭 家务劳动，进行家庭卫生大扫除
栽培植物，到学农基地体验蔬菜种植 志愿服务，到敬老院参加义务劳动
A．增加课外活动，取代课堂学习 B．养成劳动习惯，提高劳动能力
C．改变角色定位，承担家长责任 D．提高实践技能，降低学习要求
10．数控车工何小虎扎根火箭发动机零部件加工，专注攻克0.008毫米级精度难题，创新加工方法突破技术瓶颈，多年来牵头解决75项技术难题，用精益求精的实干，在平凡岗位上绽放奋斗光彩。这告诉我们(　　)
①要正确认识个人与社会的关系
②立足岗位，在奉献社会中创造自身价值
③要基于自身实际，树立人生目标
④干一行精一行，在踏实奋进中成就事业
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、第二部分，非选择题，本部分共3题，计30。
11．青春孕育无限希望，青年担当时代使命。小秦所在学校围绕“追求美好人生”开展主题探究活动，请你参与其中。
七年级(1)班开展“树立人生目标，规划青春征程”主题活动，同学们纷纷结合自身分享想法、制订计划，请你参与。
（1）【确立方向】
同学们围绕“我的人生目标”展开分享，以下是三位同学的发言：
小秦：我的爸爸是一名教师，培养出很多优秀的学生，我特别敬佩他，而且我自己也很喜欢教书，所以我长大想当一名教师。
小德：我未来想成为一名无国界医生，到医疗资源匮乏的地区去，给那里的人们带去健康的希望，让世界上不再有因缺乏医疗资源而饱受病痛煎熬的人。
小海：我的目标是成为一名守卫边疆的战士，为祖国的国防建设出一份力，让中国人民过上更安定的生活。
结合以上分享，分别概括三名同学树立自己的人生目标是基于哪些考量。
（2）【我来规划】
同学们确立各自的人生目标后，便开始撰写自己的行动计划书。
行动计划书 我的人生目标：　 　 具体行动：①　 　 ②　 　
请撰写你的行动计划书。
12．成长路上难免经历顺境与逆境，围绕“顺境与逆境哪个更有利于学生的成长”，七年级(2)班同学组织了辩论赛。正方观点为：顺境更有利于学生的成长；反方观点为：逆境更有利于学生的成长。
请你仿照正方的发言为反方提供两条观点论据，并就双方观点作最后总结。
13．奉献是青春最亮丽的底色，将小我融入大我，方能成就精彩人生。七年级(3)班开展“奉献青春　担当使命”主题学习活动，围绕楷模事迹与人生价值展开探究，请你参与。
（1）【感悟家国情怀】
新中国成立后，面对百废待兴的社会局面，俞鸿儒敏锐意识到工程学科能直接服务于国家经济建设。于是，他毅然放弃同济大学数学系的学业，考入大连大学机械工程系。他自幼天资聪颖，性格沉稳务实，这种特质让他在学术选择上格外清醒。大学毕业后，他主动申请调往许多人不愿去的力学教研室。在国家国防与航空航天事业迫切需要先进气动实验装置的背景下，他将研究方向锁定为激波管与激波风洞。面对国外技术封锁与经费短缺的困境，他拒绝照搬昂贵的国际方案，选择低成本但高风险的氢氧燃烧驱动方式，带领团队最终研制出中国第一台激波管和性能达国际水平的JF－8激波风洞。
结合材料，分析俞鸿儒是如何树立自己的人生目标的。
（2）【学习劳动楷模】
范振喜是一位退伍老兵，更是用生命兑现承诺的“拼命书记”。范振喜25岁退伍回乡时，周台子村一穷二白还背负外债，他毅然收回私人承包的铁矿，为村集体挣得发展的“第一桶金”。随后，他带领村民以劳动谋发展，修路架桥、栽果树、建厂房、办学校。30岁时他确诊白血病，仍白天劳作、晚上输液治疗，与生命赛跑。在他的引领下，特困村蜕变为美丽乡村，实现了村民各有所居、老有所依。
结合材料，谈谈范振喜的事迹对我们实现人生价值有何启示。
（3）【书写奉献初心】
请你完成“致2035年的我”明信片，书写对奉献人生的畅想。
致2035年的我 时光荏苒，初心不改。这一年，我们正奔赴中国式现代化的美好前程，而我也在奉献中践行着人生价值。 2035年的我，将①　 2035年的我，将②　 ×××
参考答案
1．B
2．C
3．D
4．A
5．C
6．B
7．A
8．D
9．B
10．C
11．（1）小秦：结合家庭环境和个人的兴趣爱好。小德：与人类的福祉相统一。小海：与国家、民族和人民的利益相结合。
（2）成为一名环保工程师，推动绿色技术研发，助力可持续发展。具体行动；认真学习科学文化知识，打好专业基础。；积极参与环保志愿活动，培养实践能力和社会责任感。
12．论据：①屈原放逐，乃赋《离骚》。②左丘失明，厥有《国语》。总结：①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。②无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
13．（1）①俞鸿儒在树立人生目标时正确认识个人与社会的关系。面对新中国百废待兴的社会局面，俞鸿儒敏锐把握国家对工程学科的迫切需求，毅然放弃原专业转向机械工程专业。②俞鸿儒在树立人生目标时从自身实际出发。他自幼天资聪颖，性格沉稳务实，这种特质让他在大学毕业后选择了力学教研室。③俞鸿儒将人生目标与国家、民族和人民的利益相结合。在国家国防与航空航天事业迫切需要先进气动实验装置的背景下，他确定研究方向；面对国外技术封锁与经费短缺的困境，他选择了低成本但高风险的技术。
（2）①人生价值是通过劳动创造的。范振喜带领村民用劳动建设家乡，启示我们要通过辛勤劳动，实现人生价值。②一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。范振喜带领村民脱贫致富，启示我们要主动承担社会责任，在服务集体、奉献社会中提升人生价值。③在奉献中走向伟大，成就精彩人生。范振喜带病坚守岗位，为村庄发展拼搏，启示我们要勇于担当、不懈奋斗。(答出两点即可)
（3）坚守热爱的岗位，深耕实干，以专业之力为国家建设、社会发展贡献微光。；心怀热忱，服务他人与社会，在无私奉献中践行初心，让人生因担当而厚重。

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