资源简介

(共30张PPT)
课堂导入
青春逢盛世：个人成长对接国家两步走蓝图
2026年
我们14–15岁，正都初三，备战中考
2035年
我们________岁 → 大学毕业，步入社会各行各业。
本世纪中叶（2050年左右）
我们___________岁 → 正值人生壮年、奋斗在祖国建设的各个岗位上，成为建设祖国的中坚力量。
23–24
48–50
结合你的所见所闻，请大胆畅想：2035年、本世纪中叶，那时的中国将会是什么模样？那时的你，又在做些什么？
我们的青春年华，正好遇上中华民族伟大复兴的关键阶段。个人的人生轨迹，与国家现代化的“两步走”目标紧紧交织在一起。
大家的畅想很精彩，那国家为2035年、本世纪中叶这两个关键时间节点制定了怎样的发展目标？今天就让我们走进新课——《“两步走”战略》，揭开其中的密码。
7.1 “两步走”战略
制作人：茉莉花开SZ
第七课 擘画宏伟蓝图
第三单元 奋进新征程
子议题一：谋定而后动
——国家发展为什么需要科学的发展规划？
1
子议题二：继往而开来
——立足新起点，如何读懂“两步走”战略具体安排？
2
子议题三：凝心以聚力
——“两步走”战略具有哪些重大意义？
3
总议题：国家如何分阶段擘画强国建设的宏伟蓝图？
课堂议题
子议题一：谋定而后动
——国家发展为什么需要科学的发展规划？
第一章
课堂议学
2026年政府工作报告指出：我国经济社会发展坚持年度目标、五年规划、2035远景目标有机衔接。从“十四五”收官到“十五五”开局，国家通过接续规划、分步推进，实现经济稳步增长、科技持续突破、民生持续改善，避免发展盲目化、短期化。
议学思考：
1. 结合材料，说说国家持续制定发展规划，带来了哪些好处？
2. 据此请你总结：我国发展为什么需要科学、连贯的战略规划？
（结合教材P60-69）
接续规划，铺就发展之路
国家发展有规划，才能够凝聚力量、团结奋进；P68
1
新中国成立以来，我国接续制定和实施了一系列计划或规划，有力引导和推动了经济社会发展；P68
2
新时代描绘现代化建设的宏伟蓝图，既保持奋斗目标的连续性，又能够结合新情况调整和充实了战略目标的具体内容。P69
3
1.国家发展为什么需要制定科学的发展规划？
课堂笔记
国家依靠接续规划稳步前行，而今天所有的发展成就，都建立在一个已经完成的历史基点之上。我们新时代现代化建设，究竟站在怎样的新起点？
子议题二：继往而开来
——立足新起点，如何读懂“两步走”战略具体安排？
第二章
课堂议学
2021年7月1日，我国庄严宣告实现第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成小康社会。
2026年作为“十五五”开局之年，也是全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的关键起步阶段。
议学思考：
1. 结合材料思考，我国开启全面建设社会主义现代化新征程的标志性历史事件是什么？
2. 这一重大变化，标志着我国进入了怎样的发展阶段？
回望小康成就，立足崭新起点
标志性事件：全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标。
标志我国进入新的发展阶段，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。
全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标
历史起点
全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军
新的发展阶段
2.我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程的历史起点是什么？
课堂笔记
在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们乘势而上开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军，这标志着我国进入了一个新的发展阶段。P70
乘势而上开启了
立足这个崭新的历史起点，国家为强国建设作出怎样分阶段的战略部署？
权威解读：2020—2035是我国基本实现社会主义现代化第一阶段。其中2026—2030年“十五五”时期，将重点夯实科技自立自强、新型城镇化、生态改善、民生提质、治理增效基础，为2035年基本实现社会主义现代化筑牢核心支撑。
中国式现代化中长期规划：在2035年基本实现现代化的基础上，持续提升综合国力、文明程度、生态质量、国际影响力，本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国。
议学思考：
1. 根据国家中长期部署，第一阶段强国建设的时间跨度、核心任务是什么？
2. 2035年之后，国家第二阶段将推进怎样的更高目标？
3.结合国情想一想：强国建设为什么要采取“分两步走”循序渐进推进？
课堂议学
解码宏伟蓝图：读懂“两步走”战略
第一阶段：2020—2035年，在全面建成小康社会基础上，基本实现社会主义现代化。
第二阶段：2035年到本世纪中叶，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
原因：我国仍处于社会主义初级阶段的基本国情；现代化建设任务艰巨繁重；发展要循序渐进，立足现实国情，稳扎稳打。
3.“两步走”战略的具体安排 P70
课堂笔记
2020—2035年，基本实现社会主义现代化;
第一步
2035年—本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
第二步
2020年
2035年
2050
01
经济实力、科技实力、综合国力大幅跃升，人均国内生产总值迈上新的大台阶，达到中等发达国家水平。
实现高水平科技自立自强，进入创新型国家前列。
建成现代化经济体系，形成新发展格局，基本实现新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化。
经济与科技
02
基本实现国家治理体系和治理能力现代化，全过程人民民主制度更加健全，基本建成法治国家、法治政府、法治社会。
民主法治
相关链接
新时代“两步走”战略的具体目标——2035年，我国发展的总体目标
03
建成教育强国、科技强国、人才强国、文化强国、体育强国、健康中国，国家文化软实力显著增强。
人民生活更加幸福美好，居民人均可支配收入再上新台阶，中等收入群体比重明显提高，基本公共服务实现均等化，农村基本具备现代生活条件；全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。
文化社会（教育—文化—民生）
04
广泛形成绿色生产生活方式，碳排放达峰后稳中有降，生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现。
生态文明
05
国家安全体系能力全面加强，基本实现国防和军队现代化。
国家安全国防
2035：经济科技实力跃升，民主法治更加完善；建成教育、文化等强国，民生改善，共同富裕取得实质性进展；生态明显好转，基本实现国防和军队现代化，基本实现社会主义现代化。
相关链接
新时代“两步走”战略的具体目标——本世纪中叶
在基本实现现代化的基础上，我们要继续奋斗，到本世纪中叶，把我国建设成为综合国力和国际影响力领先的社会主义现代化强国。
这套循序渐进、科学严谨的“两步走”战略，不仅是国家发展的施工图，更深刻影响民族未来、人民生活，具有重大时代意义。
子议题三：凝心以聚力
——“两步走”战略具有哪些重大意义？
第三章
两步走战略安排，接续推进党的百年奋斗目标，衔接当下与未来，为中国式现代化提供清晰的时间表、路线图；让人民对美好生活充满期待，为民族复兴指明路径，为全体人民奋斗确立方向。
课堂议学
议学思考:结合材料说一说，新时代作出“两步走”战略安排，有着怎样的现实意义？
擘画蓝图：认识“两步走”战略的时代意义
①为中国式现代化发展提供清晰的时间表、路线图；
②有利于满足人民对美好生活的期待；
③为实现中华民族伟大复兴指明前进路径；
④凝聚全民力量，为人民奋斗确立目标方向。
4.“两步走”战略安排有哪些重要意义？P71
课堂笔记
能够在更高水平满足人民对美好生活的期待，
符合中华民族伟大复兴的现实需要，
能动员全国各族人民万众一心为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗。
宏伟的蓝图已经绘就，美好的目标不会自动实现。蓝图的落地，离不开一代代人的接力拼搏，尤其需要我们青年一代接续奋斗。那作为青少年，我们又该怎样担当时代使命，助力现代化建设呢？
青春接力 不负蓝图
新时代强国建设的“两步走”征程，是一代代青年接续奋斗的历史征程。
2035年基本实现现代化、本世纪中叶建成强国的奋斗周期，恰好与当代青少年的人生黄金奋斗期高度重合。国家宏伟蓝图，需要青年接力奔跑、实干担当。
课堂拓展
议学思考：结合本节课所学的“两步走”强国蓝图，谈谈作为新时代中学生，我们应如何承担时代使命、助力国家现代化建设？
课堂拓展笔记
树立理想
树立远大理想，将个人人生规划融入国家发展蓝图。
认真学习科学文化知识，全面提升自身综合素质。
努力学习
增强社会责任感，涵养优良品德，培养实干精神。
锤炼品格
珍惜青春时光，脚踏实地，从小事做起，争做新时代奋斗青年。
勇于奋斗
5.新时代中学生应如何承担时代使命、助力国家现代化建设？
以青春之我，筑时代之梦，
与祖国同向、与蓝图同行，
做中国式现代化的见证者、参与者、建设者！
教师寄语
思维导图
“两步走”战略
安排
第一步：2020—2035年，基本实现社会主义现代化;
第二步：2035年—本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
意义
符合中华民族伟大复兴的现实需要，
能够在更高水平满足人民对美好生活的期待，
能动员全国各族人民万众一心为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗。
“两步走”战略谋定目标，全面建设社会主义现代化强国。
课堂练习
1.在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们乘势而上开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。第二个百年奋斗目标是( )
A.基本实现社会主义现代化
B.全面建成社会主义现代化强国
C.实现中华民族伟大复兴
D.全面建成小康社会
B
课堂练习
2.2026年3月，十四届全国人大四次会议审查的“十五五”规划纲要草案提出，锚定“到2035年人均国内生产总值比2020年翻一番、达到中等发达国家水平”的远景目标。这一目标对应“两步走”战略中的( )
A.第一步——基本实现社会主义现代化
B.第二步一一全面建成社会主义现代化强国
C.全面建成小康社会阶段
D.改革开放初期“三步走”的第三步
A
课堂练习
3.从“一五”计划到“十五五”规划，我国一以贯之推进现代化建设。这说明了( )
①根据不同时期的特点，分阶段、有步骤地推进现代化建设是成功经验
②国家发展有规划就能凝聚力量、团结奋进
③所有规划都能不折不扣地实现
④只要制定了规划，就能自动实现目标
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
表述太绝对
表述太绝对
课堂练习
4.两步走”战略安排吹响了新时代全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴新的进军号。对此理解正确的有( )
①这一战略安排激发了全国各族人民的奋斗热情
②这一战略安排明确了前进方向和奋斗目标
③这一战略安排意味着目标可以轻松实现
④这一战略安排对动员全国人民团结奋斗具有重大意义
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B7.1《 “两步走”战略》教学设计
课题 “两步走”战略 总序第 个教案
课型 新授课 编写时间：_______年___月___日 执行时间：_______年___月___日
教学目标 1.政治认同：通过对新时代“两步走”战略安排的学习，掌握国家现代化建设的历史起点、时间划分与阶段奋斗目标，深刻认同党中央对国家现代化建设的科学战略部署。 2.科学精神：通过梳理国家现代化建设的发展历程与规划逻辑，理解国家中长期发展规划的时代价值，明白社会主义现代化建设循序渐进、分阶段稳步推进的科学道理。 3.责任意识：通过结合个人成长节点与国家发展蓝图的对照畅想，认识个人命运与国家发展紧密相连，树立与国家同心同向、担当民族复兴大任的少年责任意识。
教学重点 两步走战略两个阶段时间、奋斗目标
教学难点 理解两步走战略的重大意义
资源与工具 教材、多媒体设备、制作PPT课件
方法与策略 教法：讲授法、议题探究法、案例教学法、情境设问法 学法：合作探究法、自主学习法等
教学过程
环节一：课堂导入 青春逢盛世：个人成长对接国家两步走蓝图 师：同学们，我们现在是2026年，大家大多十四五岁，正处在初三，奋力备战中考。大家不妨把目光投向未来，我们一起来看一看屏幕上这一条时间轴。 （PPT展示图片） 师：我们的青春年华，正好遇上中华民族伟大复兴的关键阶段。个人的人生轨迹，与国家现代化的“两步走”目标紧紧交织在一起。 思考：结合你的所见所闻，请大胆畅想：2035年、本世纪中叶，那时的中国将会是什么模样？那时的你，又在做些什么？ 教师过渡语：大家的畅想很精彩，那国家为2035年、本世纪中叶这两个关键时间节点制定了怎样的发展目标？今天就让我们走进新课——《“两步走”战略》，揭开其中的密码。 PPT展示今天的课题7.1《 “两步走”战略》 PPT展示本课的议题： 总议题：总议题：国家如何分阶段擘画强国建设的宏伟蓝图？ 子议题一：谋定而后动——国家发展为什么需要科学的发展规划？ 子议题二：继往而开来——立足新起点，如何读懂“两步走”战略具体安排？ 子议题三：凝心以聚力——“两步走”战略具有哪些重大意义？
环节二： 子议题一：谋定而后动——国家发展为什么需要科学的发展规划？ 课堂议学：接续规划，铺就发展之路（PPT显示图片、材料） 议学思考： 1. 结合材料，说说国家持续制定发展规划，带来了哪些好处？ （提示：实现经济稳步增长、科技持续突破、民生持续改善，避免发展盲目化、短期化。） 2. 据此请你总结：我国发展为什么需要科学、连贯的战略规划？（结合教材P60-69） 得出结论：1.国家发展为什么需要制定科学的发展规划？ 国家发展有规划，才能够凝聚力量、团结奋进；P68 新中国成立以来，我国接续制定和实施了一系列计划或规划，有力引导和推动了经济社会发展；P68 新时代描绘现代化建设的宏伟蓝图，既保持奋斗目标的连续性，又能够结合新情况调整和充实了战略目标的具体内容。P69 教师过渡语：国家依靠接续规划稳步前行，而今天所有的发展成就，都建立在一个已经完成的历史基点之上。我们新时代现代化建设，究竟站在怎样的新起点？
环节三： 子议题二：继往而开来——立足新起点，如何读懂“两步走”战略具体安排？ 课堂议学：回望小康成就，立足崭新起点（PPT显示图片和材料） 议学思考： 1. 结合材料思考，我国开启全面建设社会主义现代化新征程的标志性历史事件是什么？ （提示：标志性事件：全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标。） 2. 这一重大变化，标志着我国进入了怎样的发展阶段？ （提示：标志我国进入新的发展阶段，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。） 得出结论：2.我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程的历史起点是什么？ 在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们乘势而上开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军，这标志着我国进入了一个新的发展阶段。P70 教师过渡语：立足这个崭新的历史起点，国家为强国建设作出怎样分阶段的战略部署？ 课堂议学：解码宏伟蓝图：读懂“两步走”战略（PPT显示图片和材料） 议学思考： 1. 根据国家中长期部署，第一阶段强国建设的时间跨度、核心任务是什么？ （提示：第一阶段：2020—2035年，在全面建成小康社会基础上，基本实现社会主义现代化。） 2. 2035年之后，国家第二阶段将推进怎样的更高目标？ （提示：第二阶段：2035年到本世纪中叶，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。） 3.结合国情想一想：强国建设为什么要采取“分两步走”循序渐进推进？ （提示：原因：我国仍处于社会主义初级阶段的基本国情；现代化建设任务艰巨繁重；发展要循序渐进，立足现实国情，稳扎稳打。） 得出结论：3.“两步走”战略的具体安排 P70 第一步：2020—2035年，基本实现社会主义现代化; 第二步：2035年—本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 讲解相关链接P70 教师过渡语：这套循序渐进、科学严谨的“两步走”战略，不仅是国家发展的施工图，更深刻影响民族未来、人民生活，具有重大时代意义。
环节四： 子议题三：凝心以聚力——“两步走”战略具有哪些重大意义？ 课堂议学：擘画蓝图：认识“两步走”战略的时代意义（PPT显示图片、材料） 议学思考:结合材料说一说，新时代作出“两步走”战略安排，有着怎样的现实意义？ （提示：①为中国式现代化发展提供清晰的时间表、路线图；②有利于满足人民对美好生活的期待； ③为实现中华民族伟大复兴指明前进路径；④凝聚全民力量，为人民奋斗确立目标方向。） 得出结论：4.“两步走”战略安排有哪些重要意义？P71 符合中华民族伟大复兴的现实需要，能够在更高水平满足人民对美好生活的期待，能动员全国各族人民万众一心为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗。 教师过渡语：宏伟的蓝图已经绘就，美好的目标不会自动实现。蓝图的落地，离不开一代代人的接力拼搏，尤其需要我们青年一代接续奋斗。那作为青少年，我们又该怎样担当时代使命，助力现代化建设呢？ 课堂拓展：青春接力 不负蓝图（PPT显示图片、材料） 议学思考：结合本节课所学的“两步走”强国蓝图，谈谈作为新时代中学生，我们应如何承担时代使命、助力国家现代化建设？ 得出结论：5.新时代中学生应如何承担时代使命、助力国家现代化建设？ 树立远大理想，将个人人生规划融入国家发展蓝图。 认真学习科学文化知识，全面提升自身综合素质。 增强社会责任感，涵养优良品德，培养实干精神。 珍惜青春时光，脚踏实地，从小事做起，争做新时代奋斗青年。 教师寄语：以青春之我，筑时代之梦，与祖国同向、与蓝图同行，做中国式现代化的见证者、参与者、建设者！
思维导图
课堂练习 1.在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们乘势而上开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。第二个百年奋斗目标是( ) A.基本实现社会主义现代化 B.全面建成社会主义现代化强国 C.实现中华民族伟大复兴 D.全面建成小康社会 2.2026年3月，十四届全国人大四次会议审查的“十五五”规划纲要草案提出，锚定“到2035年人均国内生产总值比2020年翻一番、达到中等发达国家水平”的远景目标。这一目标对应“两步走”战略中的( ) A.第一步——基本实现社会主义现代化 B.第二步一一全面建成社会主义现代化强国 C.全面建成小康社会阶段 D.改革开放初期“三步走”的第三步 3.从“一五”计划到“十五五”规划，我国一以贯之推进现代化建设。这说明了( ) ①根据不同时期的特点，分阶段、有步骤地推进现代化建设是成功经验 ②国家发展有规划就能凝聚力量、团结奋进 ③所有规划都能不折不扣地实现 ④只要制定了规划，就能自动实现目标 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.两步走”战略安排吹响了新时代全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴新的进军号。对此理解正确的有( ) ①这一战略安排激发了全国各族人民的奋斗热情 ②这一战略安排明确了前进方向和奋斗目标 ③这一战略安排意味着目标可以轻松实现 ④这一战略安排对动员全国人民团结奋斗具有重大意义 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
教学反思

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