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第1课 中华文明的起源与早期国家 学案
班级：＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿ 学号：＿＿＿＿
【课标要求】
通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源的关系；通过考古发现、文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的起源与特征，认识早期中华文明的基本特点。
【学习目标】
1. 能按时序梳理石器时代主要文化遗存，说出新旧石器时代生产生活的特征差异。
2. 能清晰梳理从部落联盟到早期国家的发展脉络，正确匹配禅让制、王位世袭制、夏朝建立等核心史实。
3. 能从政治、经济、文化领域归纳商周时期的统治特征，认识中华文明起源多元一体的特点。
4. 能结合考古史料与文献史料，说明中华文明起源与早期国家发展的特征，理解史料互证的史学方法。
【知识预习】
一、石器时代的古人类和文化遗存
1. 旧石器时代：距今约____万年以前，以打制方法制作石器，代表性文化遗存是____、北京人；当时人们以渔猎、采集为生，过群居生活，已经学会______。
2. 新石器时代：距今约____万年开始，以磨制方法制作石器，大量使用陶器，原始____产生，人们逐步过上定居生活。新石器时代文化遗存分布广泛，展现出中华文明起源______的总体特征。
距今约7000-5000年：黄河流域的仰韶文化以粟作农业为主，典型器物是彩绘陶器；长江下游的河姆渡文化最早种植______，还发现了木结构水井；
距今约5000年的新石器时代晚期：黄河流域的____文化、北方红山文化、长江下游____文化，都出土了精美的玉器，出现了大型祭坛和神庙，阶级分化明显。
3. 新石器时代，人们以______为基本生产生活单位，生产力水平低下，产品平均分配，阶级分化不明显。
二、从部落到国家
1. 上古传说中，____和____被尊为中华民族的人文始祖；炎黄部落联盟之后，部落联盟首领传承实行______，即选贤能之人担任首领。
2. 约公元前____年，禹建立我国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝；禹死后，其子____继位，______代替了禅让制，王权开始世袭传承。
3. 夏朝最后一位君主______统治残暴，约公元前1600年被商汤所灭。
三、商和西周
1. 商朝建立后，都城多次迁移，____迁殷后，都城才稳定下来，因此商朝也被称为殷朝；商朝国家管理实行内外服制，____是商王直接统治的核心区域，对方国控制力较弱；商朝已经出现成熟文字______，青铜铸造技术高超。
2. 公元前____年，周武王伐纣灭商，建立周朝，定都镐京，史称____。
3. 西周实行____和宗法制，构建了等级森严的政治秩序；分封制下周天子将土地和人民分封给诸侯，诸侯拱卫王室；宗法制实行____，解决了贵族继承矛盾，维护了分封体系。
4. 西周经济：实行奴隶主土地国有制，土地被划分为方块，因此被称为______；农业是主要生产部门，青铜手工业发达。
5. 公元前771年，西周被西北游牧民族____所灭；公元前770年，周平王东迁____，中国历史进入东周时期。
【课堂任务单】
任务一：辨特征——中华文明起源的特点
基础题：为什么说中华文明起源具有“多元一体”的特点？（小组讨论，提示：分布区域、文化发展方向）
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提高题：对比新旧石器时代，人类生产生活发生了哪些本质变化？为什么说新石器时代的农业革命对人类文明发展影响深远？
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任务二：探国家——从部落联盟到早期国家
研读史料（教材“史料阅读”）：
> “大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。”——《礼记·礼运》
基础题：材料中“天下为公”和“天下为家”分别对应什么政治制度？这一变化反映了什么本质问题？
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挑战题：为什么说夏朝已经具备早期国家的基本特征？结合考古发现和文献记载说明。（至少两个角度）
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任务三：析制度——商周时期的统治
基础题：将下列内容按领域归类（填序号）：①分封制 ②井田制 ③甲骨文 ④宗法制 ⑤青铜礼器 ⑥内外服制
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政治：＿＿＿ 经济：＿＿＿ 文化：＿＿＿
研读史料：> “封建亲戚，以藩屏周。”——《左传》
提高题：材料反映了西周哪一政治制度？该制度实行的目的是什么？起到了什么作用？
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任务四：证史实——史料研究与早期文明
基础题：研究早期中华文明主要有哪两类史料？请分别举一例本课中出现的对应史料。
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挑战题：王国维提出研究古史的“二重证据法”，结合本课内容，谈谈二重证据法对研究早期历史有什么重要意义？
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【达标检测】
一、选择题
1. 下列文化遗存中，属于旧石器时代的是（ ）
A. 仰韶文化 B. 元谋人 C. 良渚文化 D. 龙山文化
2. 启继位后，王位世袭制取代禅让制，这一变化的本质是（ ）
A. 民主制度的倒退 B. 部落联盟的分裂 C. 生产力发展下阶级分化的产物 D. 个人私欲导致的历史倒退
3. 西周分封制的核心作用是（ ）
A. 保障周天子直接控制全国土地 B. 巩固周天子统治，拱卫王室 C. 实现贵族平等，共享权力 D. 消除地方割据，巩固统一
4. 中华文明起源的核心特征是（ ）
A. 单一起源，独立发展 B. 多元一体，中原核心 C. 仅分布在黄河长江流域 D. 发展缓慢，水平落后
5. 下列关于商朝历史的表述，正确的是（ ）
A. 商朝实行分封制，管理全国 B. 甲骨文是我国最早的原始文字 C. 商王对所有方国拥有绝对控制权 D. 商朝青铜铸造业高度发达
二、材料题
阅读材料，回答问题。
材料一：新石器时代我国的文化遗存，有黄河流域的仰韶、龙山文化，长江流域的河姆渡、良渚文化，北方的红山文化等，各区域文化都有自己的特色，随着发展交流，逐步形成了共同的文化认同，中原地区逐渐成为核心。——摘编自统编版教材教参
材料二：“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。”——《左传》
（1）基础题：据材料一，概括中华文明起源的特点。（3分）
（2）基础题：据材料二，指出西周实行的政治制度，结合所学说出该制度的影响。（4分）
（3）挑战题：综合上述材料，结合所学知识，谈谈早期中华文明的发展对中华民族发展的深远影响。（5分）
参考答案
【知识预习】
1. 170；元谋人；用火；1；原始农业；多元一体；水稻；龙山；良渚；氏族
2. 炎帝；黄帝；禅让制；2070；启；王位世袭制；桀
3. 盘庚；王畿；甲骨文；1046；西周；分封制；嫡长子继承制；井田制；犬戎；洛邑
【课堂任务单】
任务一
基础题：我国新石器时代文化遗存分布广泛，黄河、长江、北方、珠江流域都有遗址，因此起源是多元的；各区域文化之间不断交流融合，逐步形成共同的文化特征，以中原地区为核心逐步凝聚为一体，因此具有多元一体的特点。
提高题：变化：旧石器以打制石器、渔猎采集为生，新石器以磨制石器、原始农业为生，从群居迁徙转为定居生活，本质是生产力的飞跃。影响：农业革命让人类获得了稳定的食物来源，促进了人口增长，催生了定居生活，为阶级分化、早期国家的产生奠定了物质基础。
任务二
基础题：天下为公对应禅让制，天下为家对应王位世袭制；本质反映了生产力发展推动私有制产生，阶级分化出现，早期国家逐步形成。
挑战题：①文献记载夏朝有明确的世袭王权，设置了官吏，建立了公共权力；②考古发现二里头遗址有大型宫殿遗址，反映了已经出现统治中心和明显的阶级分化，具备早期国家的公共权力特征，因此夏朝是我国第一个早期国家。
任务三
基础题：政治：①④⑥；经济：②；文化：③⑤
提高题：制度：分封制；目的：巩固周天子对广大疆域的统治，拱卫王室；作用：加强了周天子对地方的统治，推动了中原文化的传播，促进了民族交融，巩固了西周的统治秩序。
任务四
基础题：分为考古史料和文献史料；考古史料如二里头遗址、甲骨文，文献史料如《礼记》《史记》中关于三皇五帝、夏商西周的记载。
挑战题：二重证据法指用考古出土文物印证文献记载，弥补单一史料的不足；早期中华文明历史悠久，文献记载多为后世追记，真伪难辨，考古史料可以印证文献的正确性，纠正文献的错误，让早期历史研究更加科学可靠，帮助我们厘清中华文明起源与早期发展的脉络。
【达标检测】
一、选择题
1.B 2.C 3.B 4.B 5.D
二、材料题
（1）特点：多元起源；分布广泛；多元一体；以中原为核心（答出3点得3分）
（2）制度：分封制（1分）；影响：巩固了西周的统治，扩大了统治区域；推动了文化交流与民族认同；形成了等级森严的统治秩序（答出3点得3分，共4分）
（3）影响：多元一体的起源发展，奠定了中华民族多民族统一国家发展的基础；商周时期的政治、经济制度，对后世中国政治文化传统产生了深远影响；早期中华文明形成的文化认同，是中华民族凝聚力的历史源头（言之有理，答出三点即可得5分）

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