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河南鹤壁市2025-2026学年七年级下学期6月期末道德与法治试题
一、单选题
1．青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。我们体会着青春期的美好，也面对着青春期的烦恼。下列对青春期的认识，正确的是（ ）
①我们应当自重自爱，言谈举止不越界
②面对青春期的心理困惑，要尝试自我调节，随意宣泄
③在塑造外在美时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美
④我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑，成为自己的“心理保健医生 ”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．每年的5 月 25 日是全国大中学生心理健康日，“5 ·25 ”的谐音即为“我爱我 ”，提醒大中学生“珍惜生命，关爱自己 ”。 以下是鹤壁某学校“5 ·25 ”心理健康周留言墙的摘录：
感到烦闷时，我会听听喜欢的音乐，放松身心。
心里压抑时，我会向好朋友倾诉，释放压力。
心情低落时，我会出门散步，舒缓不良心境。
这些留言的共同主题是（ ）
A．学会认识自我 B．学会调节情绪
C．培养坚强意志 D．悦纳生理变化
3．参加学雷锋公益打卡、参观雷锋生平故事展、聆听雷锋主题宣讲、品读雷锋日记 2026 年3 月 5 日，淇淇参加了学雷锋系列活动，被雷锋的精神深深感动，立志要成为合格的社会主义事业建设者和接班人。这说明（ ）
①情感会影响人们的判断和选择②负面情感对我们的成长毫无意义
③美好情感只能从集体活动中获得④参与有意义的活动能丰富情感体验
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．古往今来，不少名士用行动守护人格尊严：晏子出使楚国时不卑不亢，坚守气节；伯夷、叔齐“不食周粟 ”，恪守本心；陶渊明“不为五斗米折腰 ”，拒绝屈从权贵。向他们学习，青少年应当（ ）
①坚持以自我为中心，不受他人影响②自尊自爱，主动维护自身的人格尊严
③对所有人的观点都一味赞同、积极评价④遭遇他人侮辱诋毁，冷静理智、合法维权
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．2026 年，多国政要相继来华访问，积极开展交流合作， 国际社会掀起“访华热 ”。面对国际交往，中国始终保持从容气度，坚持平等相待、开放包容，真诚与世界各国携手共进、共谋发展。这份自信源于（ ）
A．轻视他国，傲慢待人
B．高估自身实力，盲目自大
C．畏惧挑战，回避矛盾冲突
D．对国家发展充满信心，正视自身力量
6．名言警句承载智慧，指引成长。下列对名言警句的解读，正确的一项是（ ）
A．行己有耻——应知廉耻、明是非
B．有则改之，无则加勉——接受他人所有评价
C．天行健，君子以自强不息——青春的探索需要自信
D．自尊者，则人尊之； 自贵者，则人贵之——要培养自强品质
7．每年农历五月初五既称“五月节 ”，又称“端午节 ”。端午节迄今已有 2500 余年历史，最初承载着驱毒避邪的节令内涵，如今衍生出祭祀、游艺、保健等多样民俗活动。当下，端午习俗在传承中不断焕发新活力：非遗定制粽子、线上龙舟赛事、民俗文旅体验、创意艾草香囊等创新形式层出不穷。这一现象说明（ ）
①启示我们应及时淘汰旧文化，推陈出新
②体现了革故鼎新、与时俱进的思想观念
③印证了创新可以促进不同文化的同质化
④是顺应时代发展潮流，不断创新的表现
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．毛泽东同志曾指出：“没有调查，没有发言权 ”“不做正确的调查同样没有发言权 ”。这两句话共同体现了（ ）
A．惠民利民、安民富民的为民理念B．脚踏实地、实事求是的思想理念
C．顺应潮流、不断创新的求知精神D．对人守信、对事负责的美好品质
9．梅凌霜傲雪、玉洁冰清，兰优雅朴素、高洁坚贞，竹中空外直、宁折不弯，菊清新高雅、悠然宁静。梅兰竹菊“四君子”寄托着中国人对高尚品格的追求。以“四四君子”喻人（ ）
①能完全克服拜金主义、享乐主义②能够丰富精神生活，涵养美好品德
③是落后腐朽文化，要坚决抵制和抛弃④体现了文以载道、以文化人的教化思想
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
10．运用所学知识判断，下列关于概念间的关系，表示正确的是（ ）
A．B．
C．D．
11．下列新闻事件中，体现传承中华优秀传统文化的是（ ）
①2026年5月26日，文旅部发布通知，将开展“文化和自然遗产日”非遗主题宣传展示活动
②2026年5月28日，第八届中华经典诵写讲大赛正式启动，鼓励选手融入非遗元素诠释经典
③2026年1月数据显示，2025年我国新能源汽车产销突破 1600 万辆，连续 11 年稳居全球首位
④2026年5月29日，“史叙共同体——古籍进校园”活动在京启动，推动民族古籍活化与文脉传承
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．医院取药窗口设置退役军人优先标识；交警依法开展酒驾检查；人民法院通过庭前调解化解矛盾纠纷……这些情境共同说明（ ）
A．法律保障我们的生活B．法律只规范人们的行为
C．法律规定了我们的义务D．法律渗透到社会方方面面
13．据《元史》记载，元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎？”我们可以感受到许衡具有（ ）
A．礼义廉耻的荣辱观念 B．诚实守信的道德品质
C．敬业乐群的价值观念 D．见贤思齐的自我修养
14．关于我国的法律体系，几位同学发表了以下看法。其中正确的是（ ）
①随着社会发展，我国仍然需要加强立法工作
②我国的法律体系很完善，以后修修补补就可以了
③国家生活和社会生活各方面总体上实现了有法可依
④我国形成了以民法典为核心的中国特色社会主义法律体系
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．现实生活中，我们会遇到各种各样的“标志线 ”。下列“标志线 ”与公民权利相符合的是（ ）
①施工现场的“警戒线 ”——隐私权
②银行窗口的“一米线 ”——财产权
③横穿马路的“斑马线 ”——生命健康权
④火车站台的“候车线 ”——生命健康权
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．传统文化节目《典籍里的中国》，将典籍的精神内涵、文化价值与电视综艺形式相结合，让典籍魅力被大众熟知。节目既带领观众走近文化典籍，也传递出优秀传统文化的精神内核。这类节目的播出（ ）
①能够丰富精神世界，滋养我们的心灵
②可以全盘吸收传统文化，丰富文化载体
③说明电视节目是传承传统文化的最好形式
④有利于传承中华优秀传统文化，弘扬人文精神
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
17．面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助；更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。对于我们未成年人，下面做法可取的是（ ）
①及时拨打110报警 ②巧妙寻求他人帮助
③正面与犯罪分子搏斗 ④记住嫌疑人外貌、行踪
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、材料题
18．课间休息时，小东和同学嬉戏玩耍， 同学随口一句玩笑调侃，让小东觉得颜面尽失、十分愤怒。他没能控制住自己的情绪，当场发脾气、和同学争吵，不仅打断了课间氛围，还让双方关系变得尴尬。事后小东冷静反思，主动和同学道歉，两人化解矛盾、和好如初。
请运用情绪的相关知识，谈谈上述材料带给我们哪些启示？
19．我们正处在青春成长的关键阶段，身心快速发展，更需要涵养良好品格。自尊、 自信、 自强，是青春飞翔的翅膀，也是成长路上不可或缺的重要品质。在道德与法治课“焕发青春活力 ”主题探究活动中，有同学发表观点：“ 自信是青春成长的力量，只要拥有自信，就能实现青春自强； 自尊对我们的成长没有实际意义。 ”
请运用所学知识，对上述观点进行辨析。
20．阅读材料，回答问题。
材料一 于敏是我国著名核物理学家、“两弹一星 ”元勋。为了国家国防事业，他隐姓埋名二十八载。在条件艰苦、设备不足的情况下，他带领团队攻坚克难、潜心钻研，凭借勤奋与坚持攻克重重难关，成功研发氢弹，为国家国防安全作出巨大贡献。
材料二 被村民们称为“农民教授 ”“科技财神 ”“太行新愚公 ”的李保国扎根太行山，长期投身山区生态建设与扶贫事业。数十年间，他扎根乡村、服务群众，带领群众发展产业、增收致富，帮助众多乡村和农民摆脱贫困，用实干诠释责任与担当。
(1)结合材料一、二，说说两位榜样人物身上体现了哪些中华传统美德？
(2)青少年应该如何以他们为榜样， 自觉践行中华传统美德？
21． “ 法治伴我行 ”主题活动。
炎炎夏日，暑假悄然而至，同学们将迎来放松休整的假期生活。但假期环境复杂，未成年人自我防护能力较弱，易面临交通意外、溺水等意外伤害，也可能遭遇网络诈骗、不良信息侵扰等网络侵害，还容易因小事与他人发生矛盾纠纷。为切实增强同学们的法治观念、安全意识与自我保护能力，引导大家学法、懂法、守法、用法，学校团支部精心组织开展“安全暑假，法治伴我行 ”主题宣讲实践活动。
请你积极参与并完成下列任务。
(1)为保障活动顺利开展，请你列举两种合适的活动形式。
(2)宣讲环节需要普及法治与安全知识。请结合“生活在法治社会 ”相关内容，说说青少年在暑假期间应如何做到尊法守法、依法自律？
(3)活动结束后，为巩固成效，请紧扣“安全暑假，法治伴我行 ”主题拟写一条宣传标语。
1．C
2．B
3．B
4．C
5．D
6．A
7．C
8．B
9．C
10．C
11．B
12．D
13．A
14．A
15．D
16．B
17．B
18．①情绪影响我们的观念和行动，负面情绪如果不加以合理调控，会破坏人际交往氛围，给人际关系带来阻碍。
②情绪是可以调节的，我们要学会正确对待自己的情绪感受，掌握调节情绪的科学方法（如改变认知评价、合理宣泄等），合理表达情绪，做情绪的主人。
③若因情绪失控造成不良后果，我们要及时反思，主动承担责任，主动化解矛盾，修复人际关系。
19．该观点是错误的。①自信是青春成长的重要力量，它让我们敢于探索和尝试。但仅仅拥有自信不足以实现青春自强。自强需要持续的努力、坚强的意志和战胜困难的勇气。②自尊对我们的成长有着至关重要的实际意义。自尊使人知廉耻、明是非，懂得尊重自己和他人，维护自己的人格尊严。只有真正自尊的人，才能做到自信和自强。③自尊、自信、自强是相辅相成、缺一不可的。自尊是自信的基础，自信是自强的动力源泉。我们要全方位培养这些品质，才能焕发青春活力，促进全面发展。
20．(1)于敏：隐姓埋名二十八载，攻坚克难，体现了他精忠报国、振兴中华、敬业奉献、自强不息的传统美德。
李保国：扎根太行山、服务群众，体现了他勤劳勇敢、自强不息、爱国为民、天下兴亡、匹夫有责的传统美德。
(2)①树立远大的理想抱负，将个人成长与国家发展联系起来，培养热爱祖国的情怀。
②努力学习科学文化知识，提高自身综合素质，培养吃苦耐劳、自强不息的精神品质。
③热心公益，关爱他人，积极参加志愿服务等社会实践活动，肩负起时代赋予的责任与担当。
21．(1)①举办“法治安全知识竞赛”，激发学生学法热情。
②开展“模拟法庭”或“法治情景剧”展演，让学生直观感受法律的威严。
③邀请法治副校长作专题讲座，普及法律知识。（答出两项即可得）
(2)①树立法治意识：学习法律知识，增强规则意识和法治观念，认识到法律是保护自身权益的有力武器。
②依法自律：在日常交往中，自觉遵守法律法规，不触碰法律红线；上网时明辨是非，不浏览不良信息、不沉迷网络，防范网络诈骗。
③依法维权：当自身合法权益受到侵害时，敢于并善于运用法律武器，冷静理智地寻求解决途径，如报警、寻求法律援助等。
(3)示例：“学法用法护安全，守法明理度暑假。”（或“法治阳光照暑假，安全种子埋心间。”）

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