资源简介

第五单元
05第13课　现代战争与不同文化的碰撞和交流
A组 必备基础巩固(每题2分)
题组1 　第一次世界大战与民族民主意识的觉醒
1.有学者指出,第一次世界大战使欧洲的民族主义蔓延到更广阔的世界,使各民族自己开创命运的自由主义精神在时代上被定格为最普遍的价值,且是不可倒退的。该学者意在说明,第一次世界大战(　　)
A.加强了世界各地的联系
B.推动了民族主义的传播
C.促进了亚非国家的团结
D.改变了各洲的力量对比
2.(2025浙江高三一模)第一次世界大战后,非洲先后成立90多个政党和组织。据不完全统计,第二次世界大战后的10年间,活跃在民族解放斗争中的民族主义政党达140个。这一发展变化表明(　　)
A.非洲已经逐步建立起较为成熟的政党政治
B.独立意识觉醒推动了非洲政党建立与发展
C.两次世界大战推动了非洲政治民主化进程
D.政党是非洲各国民族独立运动的领导核心
3.1919年5月,由于巴黎和会的召开,中国掀起了以“外争主权,内除国贼”为口号的五四运动,中国先进知识分子猛醒,开始接受马克思列宁主义。这说明五四运动(　　)
A.加剧了中西文明的冲突
B.重新反思西方文明的优劣
C.受到第一次世界大战与十月革命的影响
D.以民族文化反对外来文化
题组2 　第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解
4.据统计,1941—1945年,美国共有超过6万支志愿兵队伍活跃在欧洲大陆和太平洋地区,其中很多都是由年轻的非裔美国人组建的。这一现象(　　)
A.直接导致了美国政府的对外扩张
B.促使美国废除种族歧视条例
C.为战后黑人争取平等权利提供条件
D.引发政府强化对意识形态的控制
5.下面为殖民扩张和收缩的周期示意图(1700—1975年),其中两个殖民收缩期出现的相同原因是(　　)
A.工业革命加速了世界市场的形成
B.民族自决原则已经确立
C.启蒙思想指导各殖民地争取独立
D.战争削弱了宗主国的力量
题组3 　第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展
6.某学者指出,儒家思想包含的这种共同体意识在韩国的现代化建设中发挥了积极的作用……正是这种刚健有为的性格、自强不息的精神,韩国才能在1997年亚洲金融危机中处变不惊,从容应对,让经济稳步复兴。该学者认为儒家思想对韩国的影响主要体现在 (　　)
A.形成了团结自强的精神
B.塑造了韩国的民族文化
C.形成独特的现代化模式
D.帮助韩国克服金融危机
7.(2025浙江9+1高中联盟高三期中)20世纪80年代,时任新加坡总理李光耀号召全体新加坡公民应遵守“八德”,即忠、孝、仁、爱、礼、义、廉、耻。李光耀此举旨在(　　)
A.加速多元文化发展　
B.推动儒家文化复兴
C.维护国家社会稳定
D.整合国家社会文化
8.21世纪初,法国政府每年要花费30亿美元,聘用1.2万名官员,以保护和发扬法国文化;加拿大补贴本国电影的发行,并规定电台要播放一定比重的本国音乐;西班牙、韩国、巴西的电影院上映影片都有“当地含量”的规定。这反映出各国(　　)
A.努力维系自己的文化根脉
B.不同程度推行贸易保护主义
C.积极顺应文化全球化潮流
D.主动吸收各种外来文明成果
B组 关键能力提升(每题3分)
9.1918年底,威尔逊提出“民族自决”原则。在该原则之下,波兰复国,波罗的海国家朝独立迈进,捷克与斯洛伐克也拼在一起,塞尔维亚、克罗地亚和斯洛文尼亚形成联盟。由此可见,“民族自决”原则(　　)
A.完善了国际协商制度
B.保证了弱小民族权益
C.重构了欧洲政治秩序
D.强化了美国主导地位
10.下面为1964年前后非洲国家坦桑尼亚中学历史教学大纲主题统计(部分)表,其变化的主要原因是(　　)
1964年之前的主题 1964年之后的主题
①英联邦与热带非洲 ②现代欧洲与英国和热带非洲 ③英帝国与英联邦 ①非洲历史——从公元前1800年前到现在 ②东非之外的非洲历史——从公元前1800年到现在
A.历史研究理论的丰富发展
B.世界多极化趋势出现
C.第二次世界大战后英国对殖民的反思
D.构建国家认同的需要
11.1968年、1974年和1981年,阿尔及利亚政府分三个批次从法国收回了奥斯曼帝国时期的阿尔及利亚档案。20世纪七八十年代,又成立了阿尔及利亚文献中心、国家档案中心,并启动了新建国家图书馆项目。该国这些举措(　　)
A.致力于民族意识的提升
B.根植于重视历史的传统
C.消除了殖民主义的遗患
D.开启了国家独立的进程
C组 学科素养创新
12.亚非拉民族民主运动的发展与两次世界大战有着非常密切的联系。阅读材料,回答问题。(12分)
材料一　第一次世界大战后的数十年间,民族主义在亚洲发展成为一种强有力的政治力量……摆脱外国的控制,实现民族统一,成为知识分子的梦想和新的政治领袖的目标。亚洲领导者利用了欧洲思想体系,但又或者改变或者修改了这些意识形态,使其适合本国的传统。这些思想观点和理论是战争的结果,也正是在这些观点和理论指导下的民族解放运动,对刚刚形成的凡尔赛体系造成了猛烈冲击。
——摘编自[美]杰里·本特利、赫伯特·
齐格勒《新全球史》
材料二　第三世界的第二次全球革命浪潮是被第二次世界大战和中国革命所推动的,大大超过第一次革命浪潮(1914—1939年)的广度和深度,导致了非殖民化运动和一百多个新国家的独立发展。1945年联合国成立时有51个会员国,到1981年会员国总数达到156个。这105个新会员国大都是在被摧毁的帝国废墟上建立起来的第三世界国家。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯
《全球分裂:第三世界的历史进程》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出第一次世界大战带来了哪些“思想观点和理论”,列举两个对“凡尔赛体系造成了猛烈冲击”的亚洲民族解放运动。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括“第二次全球革命浪潮”在广度和深度上大大超过“第一次革命浪潮”的具体表现,并分析其原因。(8分)
13.阅读材料,回答问题。(18分)
材料一　美国的殖民地时期起于1607年,止于1776年。这一时期的文学发展正可以视为催生美国民族精神及美国文学本土化的重要时期。早期受清教徒思想的影响,重视实干,不空谈;到后期受欧洲启蒙运动思想影响,以追求民主为重心,来要求社会的改革。本杰明·富兰克林的《穷理查年鉴》在当时广泛流传,此书是一本警世的箴言集,书中包含天文、地理、诗歌、数学、农耕等知识,有利于启迪和教育美国人民,更发人深省的是,在通俗的文字背后,传播着自力更生的重要信息,激发美国人民追求独立的思想。
——摘编自刘筑蓉《殖民地文学与
美国独立战争》
材料二　第二次世界大战后,埃及成立了共和国。共和国进一步消除殖民主义影响,复兴民族文化。现代埃及文化是具有非洲文化特点的阿拉伯文化,并带有欧洲和西亚等地的文化元素。在埃及,伊斯兰教为官方宗教,也有少数人信仰基督教等其他宗教……古埃及留下的诸多名胜古迹成为埃及乃至世界的文化遗产,对现代埃及的建筑和艺术等也有很大的影响。
——摘编自教育部组织编写《普通高中
教科书　选择性必修3　文化交流与传播》
(1)根据材料一,概括美国殖民地文学的特点及作用。(10分)
(2)根据材料二并结合所学知识,谈谈如何理解新兴民族独立国家的文化复兴。(8分)
参考答案
1.B　根据材料可知,该学者认为第一次世界大战传播了民族主义,激发了殖民地半殖民地地区民族意识的兴起,故选B项;材料强调的是第一次世界大战对民族意识传播的促进作用,并没有强调第一次世界大战对加强世界各地联系和促进亚非国家团结的作用,排除A、C两项;材料中没有比较信息,不能说明第一次世界大战改变了各洲的力量对比,排除D项。
2.B　第一次世界大战后,非洲的民族意识逐渐觉醒,第二次世界大战后更是加速了这一过程,这种独立意识的觉醒促使民族主义政党的建立和发展,这些政党成为推动民族解放斗争的重要力量,故选B项;材料并未说明非洲政党政治的发展程度,排除A项;非洲的政治民主化是在民族民主运动和独立斗争中逐渐发展起来的,排除C项;虽然政党在民族独立运动中扮演了重要角色,但并不是所有民族独立运动都是由政党领导的,有些运动是由民族领袖、部落首领或其他社会团体发起和领导的,排除D项。
3.C　“外争主权,内除国贼”是因为第一次世界大战后中国遭到了不公正对待,“开始接受马克思列宁主义”是因为十月革命建立了第一个社会主义政权,故选C项;材料没有涉及中西文明的冲突,排除A项;材料没有反映出对西方文明反思的内容,排除B项;从“开始接受马克思列宁主义”可以看出中国并非反对外来文化,排除D项。
4.C　根据材料可知,第二次世界大战期间,黑人参与战争为美国赢得战争胜利作出了重要贡献,有利于战后黑人争取平等权利运动,故选C项;“直接导致”不符合史实,1898年美西战争时,美国就走上了海外扩张的道路,排除A项;1964年美国才废除种族隔离制度,排除B项;美国政府强化对意识形态的控制是在第二次世界大战结束后,排除D项。
5.D　根据图表信息可知,19世纪初期出现第一个殖民收缩期,第二次世界大战后出现第二个殖民收缩期,第一个收缩期是因为拿破仑战争严重削弱了欧洲殖民国家的军事力量,第二个收缩期是因为两次世界大战削弱了欧洲国家的实力,所以两个殖民收缩期出现的相同原因是战争削弱了宗主国的力量,故选D项。
6.A　根据材料可知,儒家思想中的优秀因素对韩国的民族精神产生了重要影响,促使韩国产生了团结自强的精神,一定程度上推动了韩国经济复兴,故选A项;中国儒家思想影响了韩国民族文化,并非“塑造”,排除B项;儒家思想影响韩国现代化建设,并非形成现代化模式,排除C项;儒家思想影响了韩国民众的精神,但对克服金融危机没有直接作用,排除D项。
7.C　根据材料可知,李光耀作为新加坡总理,提出“八德”作为公民应遵守的道德准则,显然是为了强化社会道德观念,进而维护社会稳定,故选C项。
8.A　根据材料内容可知,法国、加拿大、西班牙等国都采取措施发扬本国文化,这体现了在全球化冲击下,各国努力维系自己的文化根脉,A项正确。
9.C　根据材料可知,在威尔逊提出的“民族自决”原则下,欧洲出现了一系列独立的新国家,或者由原有的国家拼凑出新的国家,由此说明“民族自决”原则重构了欧洲政治秩序,故选C项;材料主要反映“民族自决”原则对欧洲的影响,而不是完善国际协商制度,排除A项;材料内容反映的是欧洲出现新的民族国家,并没有体现保证弱小民族的权益,且“保证了”表述过于绝对,排除B项;第一次世界大战后的美国在国际秩序中还没有确立主导地位,“强化了美国主导地位”不符合史实,排除D项。
10.D　根据材料中1964年前后非洲国家坦桑尼亚中学历史教学大纲主题的变化及所学知识可知,1964年之后的主题强调非洲历史,这是构建国家认同的需要,D项正确;“历史研究理论的丰富发展”与材料不符,排除A项;材料未涉及世界多极化趋势,排除B项;材料体现了非洲国家坦桑尼亚构建国家认同的需要,并不是英国对殖民的反思,排除C项。
11.A　根据材料可知,阿尔及利亚政府分三个批次从法国收回阿尔及利亚档案,又成立了阿尔及利亚文献中心、国家档案中心,并启动了新建国家图书馆项目,这些举措有助于保存和弘扬本国历史文化,增强民族认同感,这些举措致力于民族意识的提升,故选A项;材料展示了20世纪60—80年代的特定行为,缺乏之前的相关线索来支撑阿尔及利亚有重视历史传统这一前提,所以难以认定该国这些举措根植于重视历史的传统,排除B项;殖民主义对阿尔及利亚在经济、社会等多方面的遗患不可能仅通过这些举措就完全消除,排除C项;阿尔及利亚在1962年就已经独立,排除D项。
12.参考答案 (1)观点和理论:民族主义(或民族独立、民族自决)、民主自由、社会主义。
举例:中国五四运动(或中国新民主主义革命);印度非暴力不合作运动。
(2)表现:掀起非殖民化运动;建立更多新兴民族国家;世界殖民体系土崩瓦解;形成当地民族文化与西方文化相结合的新文化。
原因:第二次世界大战对殖民主义造成了致命打击;中国革命的推动;以欧洲为中心的世界格局(或凡尔赛—华盛顿体系)瓦解;社会主义阵营形成和壮大;第三世界国家的团结合作;亚非拉国家民族经济的发展;亚非拉民族民主意识更广泛的传播。
13.参考答案 (1)特点:本土化;受欧洲不同时期思想和价值观的影响;文学内容广泛;通俗易懂。
作用:促进了美利坚民族精神的形成;有利于美国本土文学的发展;有利于欧洲进步思想的传播;提升了殖民地人民的文化水平;推动了美国资产阶级革命的开展。
(2)理解:新兴民族独立国家长期受到殖民主义文化的影响,当地的民族文化与西方文化相结合形成了新文化;既要保存和弘扬民族文化,又要吸收进步的外来文化。(共51张PPT)
第五单元
第13课　现代战争与不同文化的碰撞和交流
课程标准 学习要点
1.了解第一次世界大战、第二次世界大战,理解两次世界大战对文化的破坏
2.认识两次世界大战在客观上为不同文化的碰撞提供了契机
基础落实·必备知识全过关
重难探究·能力素养全提升
学以致用·随堂检测全达标
目录索引
基础落实·必备知识全过关
一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒
[核心概念]民族自决原则:指处于外国殖民统治下的被压迫民族有决定自己命运、摆脱殖民统治、建立民族独立国家的权利。民族自决的概念,初倡于法国大革命时期,但当时并不具备国际法的意义。第二次世界大战之后,民族自决原则得到了普遍承认和迅速发展。
1.背景
民族自决原则
2.表现
(1)欧洲:诞生了一系列民族独立国家。
(2)亚洲
中国 巴黎和会上收回山东主权的外交努力失败,　　　　　　　　爆发,中国先进的知识分子猛醒,开始接受马克思列宁主义;这一思想文化上的巨大变化,以　　　　　　的成立为标志
越南 　　　　　在法国参加了共产党,转向了以民族解放斗争来争取国家独立
印度 　　　　领导的非暴力不合作运动持续开展,尼赫鲁更加明确地提出了要求印度完全独立的政治目标,并为之奋斗
　 印度独立后任总理
五四运动
中国共产党
胡志明
甘地
(3)其他地区:非洲的埃及,拉丁美洲的尼加拉瓜、墨西哥等地也出现了争取民族独立和推进民主的进步运动。
3.影响:形成20世纪第一次民族民主运动的高潮,　　　　　　　　开始解体。
世界殖民体系
边角材料练一练
①阅读教材P74“史料阅读”,分析第一次世界大战对殖民地半殖民地民族独立运动的影响。
②观察教材P74《反法战争中的胡志明(1890—1969)》图片,思考:第一次世界大战在客观上给殖民地和半殖民地的人民带来了什么影响
提示 亚非拉地区出现了争取民族独立和推进民主进步的运动,这些斗争形成了20世纪第一次民族民主运动的高潮;欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击,世界殖民体系开始解体。
提示 第一次世界大战使民族自决原则在殖民地传播开来,成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。
方法技巧记一记
易混易错辨一辨
①殖民地士兵在帮助宗主国作战时,也进一步觉醒了民族独立意识,回到家乡后,其中一些人投入到本民族的民族民主运动中。(　　)
②受西方帝国主义力量的削弱和社会主义革命的影响,第一次世界大战后,亚非拉民族民主运动出现高潮。(　　)
√
√
二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解
[核心概念]《埃维昂协议》:1962年法国政府和阿尔及利亚临时政府在法国埃维昂城签订的承认阿尔及利亚独立的协议。法国承认阿尔及利亚人民有权行使自决权,成立一个独立的主权国家。《埃维昂协议》结束了法国在阿尔及利亚的殖民统治。
1.背景
(1)第二次世界大战期间,为了彻底打败法西斯侵略者,　　　　　　　通过一系列声明、宣言等,在政治理论上进一步确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性,明确支持殖民地、半殖民地的独立要求。
(2)战争结束后,随着　　　　　　的急速衰落、亚非拉地区经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播,第二次民族民主革命浪潮席卷了殖民地和半殖民地。
反法西斯联盟
殖民主义
2.表现
3.影响:世界殖民体系最终土崩瓦解,退出了历史舞台。
埃维昂协议
边角材料练一练
阅读教材P75—76“史料阅读”。思考:这些文件起到了怎样的作用
提示 承认了民族之间的平等、自决等原则,体现了和平主义理念,有助于推动第二次世界大战后新的民族独立运动的高涨及殖民体系的最终瓦解。
易混易错辨一辨
①第二次世界大战后,殖民国家的实力遭到极大削弱,民族解放运动空前高涨。(　　)
②非洲独立运动起步较晚,但发展速度较快,在几十年中就摧垮了殖民主义经营了几个世纪的殖民体系。(　　)
√
√
三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展
[核心概念]欧洲民族国家:指近代以来欧洲通过资产阶级革命或民族独立运动建立起来的,以一个或几个民族为国民主体的国家。与欧洲传统帝国或王国不同,欧洲民族国家成员效忠的对象是有共同认同感的同胞及其共同形成的体制。
1.背景:第二次世界大战后出现的一系列新兴民族国家,形成了当地民族文化与西方文化相结合的新文化。
2.概况
(1)印度文化
传统文化
多样性
(2)新加坡和韩国
儒家文化
(3)埃及
[微点归纳]儒家文化与新加坡
①新加坡的儒家思想是由早期中国移民带入的,以民族文化为主。
②儒家文化在新加坡传播和发展的过程中,一方面坚持了自身的基本价值观,另一方面为适应新加坡的政治、经济发展特点,不断地重塑自己。
边角材料练一练
①观察教材P77《1988年汉城奥运会的宣传海报》并阅读文字说明,思考该海报如何体现出韩国民族文化与西方文化的结合。
②阅读教材P77“历史纵横”,结合所学知识,思考儒家文化与新加坡经济社会的关系。
提示 该海报设计将韩国传统舞蹈扇子舞与代表奥林匹克精神的五环徽标巧妙结合在一起,既体现了韩国的民族文化,又极富现代感。
提示 儒家文化对新加坡经济社会的发展起到了巨大推动作用。
方法技巧记一记
易混易错辨一辨
①面对传统文化,要辩证地认识它们在现实生活中的作用,分辨其中的精华和糟粕。(　　)
②意识形态和社会制度不同的国家,在平等基础上能够联合起来,共同应对人类生存与发展面临的挑战。(　　)
③坚持多种文化并存与互补,能够将民族文化与西方文化有机结合,有利于第二次世界大战后新兴民族国家文化的复兴。(　　)
√
√
√
重难探究·能力素养全提升
主题一 两次世界大战促进了民族民主运动的发展
史料实证
第一次世界大战与地域文化的重构
[材料一]　第一次世界大战的长期性和残酷性,不仅使各国人民渴望和平,也使一些政治家考虑建立一个能够保障和平从而保护列强利益的国际组织①。战争击毁了许多限制妇女的条款,1919年超过30岁的英国妇女获得了一定程度的选举权,裤子成为可以接受的妇女服装②。
——摘编自[美]布赖恩·莱瓦克等
《西方世界——碰撞与转型》
[材料二]　第一次世界大战给人类造成的巨大灾难,不仅使西方世界笼罩在一片“世纪末”的悲凉气氛之中,同时也使本来对学习西方文化充满热情和希望的一些中国人产生了怀疑和动摇,加上其他方面的原因,对中国思想文化产生了重大影响③。
——摘编自郑大华《第一次世界大战对战后
(1918—1927)中国思想文化的影响》
[教你读史]
① 说明第一次世界大战后出现了和平主义思潮并建立了国际组织
② 说明第一次世界大战后妇女的社会地位提高
③ 说明第一次世界大战使中国思想界更加客观地看待西方文化和中国传统文化
[探究一] 根据材料一、材料二并结合所学知识,概括第一次世界大战分别对西方和中国的文化重构产生了怎样的影响。
提示 对西方:第一次世界大战使西方出现了悲观主义与和平主义思潮,推动了国际联盟的成立和女性角色及性别文化的剧变。
对中国:中国人开始对西方文化进行反思,重新探求中国传统文化的价值,并加快了马克思主义的传播。
历史解释
第二次世界大战对民族解放运动的影响
[材料]　反法西斯战争的胜利,极大改变了世界范围内的力量对比,出现了新的政治格局①。第二次世界大战的胜利,为殖民地半殖民地的解放事业开辟了更加广阔的道路②。以民族民主革命为主要内容的革命烽火燃遍了整个亚非拉地区。第二次世界大战前殖民地、附属国人口为14.5亿,总面积为7 800万平方千米。到1959年,殖民地和附属国人口减少为1.6亿,面积仅剩2 550万平方千米③。
——摘编自王春良《新编世界现代史
(1900—1988)》
[教你读史]
①② 讲述了第二次世界大战对国际格局和民族解放运动的影响
③ 从殖民地和附属国人口变化的角度说明殖民体系逐步瓦解
[探究二] 根据材料并结合所学知识,分析第二次世界大战后民族解放运动的影响。
提示 有利于第三世界崛起;有利于促使世界殖民体系逐渐瓦解;有利于推动世界政治秩序的改变;有利于推进世界民主与和平进程。
史论史识
1.第一次世界大战与民族民主意识觉醒
2.两次世界大战之间民族民主运动高涨的原因和特点
(1)原因
①第一次世界大战期间帝国主义宗主国对殖民地半殖民地国家和地区加强掠夺,战后重新瓜分殖民地使民族矛盾更加激化。
②第一次世界大战期间宗主国经济控制的放松,使殖民地半殖民地国家和地区民族资本主义得到一定程度的发展,使民族民主运动的力量进一步壮大。
③受俄国十月革命的鼓舞以及苏联政府对世界民族民主运动的支持。
④1929—1933年世界经济危机期间,宗主国向殖民地半殖民地国家和地区转嫁危机,加剧了民族矛盾。
(2)特点
①统一性:它们共同反对殖民统治、争取民族独立和实现民族国家的现代化。
②多样性
a.在领导力量方面,有无产阶级、民族资产阶级、小资产阶级、爱国封建贵族和部落酋长领导的民族民主运动等多种类型。
b.在民族主义思潮方面,有以孙中山为代表的革命民主型的民族主义、苏加诺为代表的综合型民族主义、甘地为代表的宗教道德型民族主义等类型。
c.在地区方面,有东亚地区、南亚地区、中东地区、北非地区和拉丁美洲地区等。
d.在斗争形势方面,亚洲的民族民主运动最为高涨,非洲的斗争主要集中在北非地区,拉丁美洲主要表现为反美反独裁和反帝反封建的改革。
主题二 新兴民族国家的文化发展
史料实证
第二次世界大战后印度文化发展的特征
[材料]　今天的印度,应当说是依然处于从传统社会向现代社会的过渡阶段。传统文化中的一些落后陈腐的观念已逐渐随风而逝,其中的精华如对精神生活的崇尚等则流传下来。西方文化在继续冲击着这个古老而又年轻的国家①。印度文化的生命力是极其顽强的。在社会现代化的过程中,它的根本绝不会丧失,它也绝不会迷失自我。……印度班加罗尔已经建起电子一条街,被誉为印度的硅谷,但就在这条街上,印度教徒的神牛如入无人之境而高视阔步②。
——摘编自刘建《从传统走向现代化——
对印度文化发展的若干思考》
[教你读史]
① 说明印度传统文化的精华得以保留,同时又受到了西方文化的冲击
② 说明印度存在新旧文化并存的现象
[探究三] 材料体现出印度文化发展的显著特征是什么
提示 传统文化精华得以保留发展;遭受西方文化的冲击;社会习俗某些方面新旧参半,传统与现代并存。
历史解释
儒学对韩国的影响
[材料]　韩国是一个善于学习的国家……到了现代,他们一方面提倡世界化(实际是向美国看齐的现代化),另一方面又保护和弘扬以儒家文化为主体的中国传统文化。从小到集体的人与人之间,大到国家的爱国主义精神支柱,每一步都渗透着儒家文化的传统素质①。以儒家精神为基础的韩国人精神及其思维模式,还强调人在社会中的关系,“群体内的和谐”与“群体外的竞争”密切结合,使其在国际经济发展中大显身手②。
——摘编自郑凤霞、张顺兴《中国儒家
传统文化对韩国社会发展的影响》
[教你读史]
① 说明儒家文化对韩国民族精神产生的影响
② 说明儒家文化在韩国经济发展中所起的作用
[探究四] 根据材料并结合所学知识,指出儒家文化对韩国的影响。
提示 丰富了韩国的民族精神;促进了韩国的经济发展;为韩国国家发展提供了精神动力。
史论史识
1.第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展
2.第二次世界大战后新兴民族国家文化发展的特点
(1)吸收借鉴外来文化。印度接受来自西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向;新加坡、韩国都注意发扬儒家文化的精华、吸收西方文化的精华;现代埃及文化带有欧洲和西亚等地的文化元素。
(2)重视民族文化复兴。印度注重发扬传统文化,崇尚甘地思想,尊重宗教信仰的多样性;埃及汲取古埃及优秀文化遗产,复兴民族文化。
(3)在传统与现代碰撞中创新发展。印度在吸收借鉴外来文化的基础上走上独特的发展道路;新加坡、韩国努力创造一种现代的东方文化;埃及发展具有非洲特点的阿拉伯文化。
培养 史学思维
史学前沿——如何看待不同文化之间的关系
[材料]　面对世界文化与经济、政治的相互影响、激荡和冲突,有美国学者提出了文明冲突论,认为世界上的许多冲突是由不同的文明所造成的,强势文化必然战胜弱势文化。实质上,不同文明冲突的背后是经济利益的争夺,亨廷顿理论是一种强权理论,是一种文化霸权主义。中国学者费孝通先生提出了“文化自觉”的理论,倡导正确认识自己的文化,正确处理与不同文化之间的关系,进而提出了著名的“美美四句”:“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。”这是处理不同文化之间关系所应秉持的正确态度,也是对文化趋同与“文明冲突论”的纠偏。不同民族、不同地域的文化应当互相尊重,互相交流,既保持自己的文化传统,又学习其他文化的长处,共同发展,共同繁荣。
——摘编自王能宪《纠偏文化趋同》
【理论升华】　正确认识第二次世界大战后世界文化的发展
(1)每一个民族都有自己独特的文化,每个民族的人民都拥有自己独特的创造力,各具特色的民族文化是在历史发展中形成的,具有相当顽强的沿袭性,不会轻易改变,因此必须承认和尊重世界文化的多样性。
(2)我们应该用多元的思维模式来审视人类文化的发展和演变,承认每个民族都有自己的历史文化传统,都有自己的长处和优势,应该相互尊重,相互学习,取长补短,共同进步。
(3)融合不等于趋同,本土文化与西方文化的交流和沟通,并不意味着可以把一方的价值观念及思维模式强加于另一方,更不意味着去建立某种单一价值体系的“世界文化”。
对点训练
(2025河北邢台高二期中)第二次世界大战后,面对滚滚涌来的西方思潮,大量埃及民众严格遵循伊斯兰教教义和仪式,重视家庭的完整性和亲情,烤肉、馕、豆类菜肴等依然是埃及民众日常饮食的重要组成部分。这说明埃及
(　　)
A.政府文化政策一贯保守
B.社会仍遗存大量封建思想
C.民族传统文化根深蒂固
D.仍面临民族民主革命任务
C
解析 据材料信息可知,埃及民众面对西方思潮作出的反应,是坚守本民族的宗教、文化和饮食习惯,体现本民族文化根基深厚,结合所学知识可知,第二次世界大战后,埃及成立了共和国,共和国进一步消除殖民主义影响,复兴民族文化,故选C项;材料强调埃及民众面对西方思潮作出的反应,未涉及政府政策,排除A项;埃及民众遵循宗教,重视家庭,坚持本民族饮食习惯,不属于封建思想,排除B项;材料强调埃及民众对西方思潮的反应,D项与材料内容无关,排除。
学以致用·随堂检测全达标
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题组1　第一次世界大战与民族民主意识的觉醒
1.(2025浙江湖州高三二模)据统计,从1914年第一次世界大战爆发到1919年巴黎和会,《大公报》《申报》《东方杂志》等著名报刊都以大量的篇幅报道和评论欧洲战事,至少占其版面的1/3。这一现象(　　)
A.源于中国成为第一次世界大战的战胜国
B.有助于深化对西方文明的反思
C.成为五四运动爆发的导火索
D.推动北洋政府收回了国家主权
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2.当欧洲“革命圈”闪闪发光之时,两次世界大战期间亚非拉也奏响了“民族曲”,并在殖民地半殖民地国家震撼了帝国主义的后方。这场运动(　　)
A.沉重打击了帝国主义和殖民主义
B.摧毁了世界殖民体系
C.瓦解了凡尔赛—华盛顿体系
D.建立了一系列社会主义国家
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题组2　第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解
3.第二次世界大战期间,反法西斯同盟通过一系列声明、宣言等,支持殖民地、半殖民地的独立要求。这对世界殖民主义的影响是(　　)
A.加快了世界殖民体系瓦解
B.改变了亚非拉的政治版图
C.强化了宗主国的政治地位
D.殖民主义退出了历史舞台
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4.1945—1949年,90%以上的亚洲地区实现了民族独立。1950—1959年,这一浪潮从亚洲向北非延伸。沉默的非洲进一步觉醒,非洲成为民族解放运动的主战场。这体现了当时(　　)
A.第三世界积极参与国际治理
B.国际政治力量对比发生变化
C.经济区域集团化的趋势凸显
D.亚非国家摆脱了西方的控制
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5.《世界通史》中写道:以美国为中心的当代资本主义体系建立在高度发达的科学技术基础上,资本的流动和世界市场的拓展不再局限于原来的领土范畴,而是更多地表现出超地域的全球网络特征,在这种条件下,对世界经济的控制已不需要以有形的殖民地为前提。据此说明第二次世界大战后世界殖民体系崩溃的原因是(　　)
A.第二次世界大战中反法西斯联盟提出民族自决的原则
B.现代工业的新发展超越了殖民主义旧形式
C.第二次世界大战后欧洲主要资本主义国家的普遍衰落
D.第二次世界大战后两大阵营对峙格局有利于民族独立
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题组3　第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展
6.(2025浙江高二期末)20世纪中叶后,非洲涌现出一批本土史学家,他们要求清除史学中的殖民主义影响,建立民族主义历史学派,出版了一批有影响的历史著作。这反映出(　　)
A.非洲历史悠久,文明绵延不断
B.民主思想传入,融合非洲传统
C.殖民统治崩溃,冷战格局形成
D.独立国家兴起,重构民族历史
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7.1990年,新加坡政府发表了《共同价值白皮书》。该书提出的五大共同价值观为:国家至上,社会为先;家庭为根,社会为本;关怀扶持,同舟共济;求同存异,协商共识;种族和谐,宗教宽容。这些价值观充满(　　)
A.道家哲学理念　　　　 B.儒家伦理精神　
C.近代人文主义 D.近代启蒙思想
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