3.1.2 蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输 第2课时 蒸腾作用是吸收和运输水的主要动力课件(共23张PPT+内嵌视频1个) 2026—2027学年济南版《生物学》七年级下册

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3.1.2 蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输 第2课时 蒸腾作用是吸收和运输水的主要动力课件(共23张PPT+内嵌视频1个) 2026—2027学年济南版《生物学》七年级下册

资源简介

(共23张PPT)
第一章 植物能进行光合作用等生命活动
第二节 蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输
第2课时 蒸腾作用是吸收和运输水的主要动力
精彩导入
一株玉米从出苗到结实,大约消耗200 kg以上的水,其中只有1%~5%参与组成植物体和用于维持生命活动,那其余的水“跑”到哪里去了呢?
植物的根吸收的水通过输导组织运输到叶,从叶片的气孔散失到植物体外。如此大量的水散失对于植物来说是不是一种浪费呢?
任务一:蒸腾作用的意义
(一)蒸腾作用对植物体的意义
情境一 小米今年暑期参加了“海南五日游”,回来后胳膊晒伤起皮了。令她不解的是,她在海南岛只待了五天就晒伤了,而海边的椰子树常年沐浴在阳光下却平安无事。
蒸腾作用可以降低植物体的温度,通过植物体内水的散失,带走了植物体内热量,使植物体不至于在炎热的夏天受到高温的伤害。
任务一:蒸腾作用的意义
情境二 俗语说“人往高处走,水往低处流”,而在植物体内水却“逆流而上”,能够从低处向高处流动(土壤中的水→根毛→根内导管→茎内导管→叶内导管→气孔→大气),它的动力来自何方?
蒸腾作用就像一个水泵,是水往高处流的动力来源。叶片里的水蒸腾出去之后,叶肉细胞缺水,就要吸收叶脉导管里的水,从而促进水从根通过导管上升到叶子里,也就促使根从土壤中吸收水。
任务一:蒸腾作用的意义
无机盐是怎样进入植物体内的?
无机盐只有溶解在水里,才能被根吸收,导管中的水里就溶解有各种无机盐。所以无机盐随着水在导管中的上升而上升,最终进入植物体的各个器官。
任务一:蒸腾作用的意义
(二)蒸腾作用对生物圈的意义
蒸腾作用对环境有显著影响,它能够提高大气的湿度,增加降水量,并降低环境温度。此外,蒸腾作用还能固定土壤,防止水土流失,涵养水源。
任务一:蒸腾作用的意义
蒸腾作用使水在土壤、植物和大气之间连续不断地循环往复, 蒸腾作用通过提高大气湿度和增加降水量来促进水循环。
任务一:蒸腾作用的意义
蒸腾作用的意义
任务二:探究影响植物蒸腾作用的环境因素
植物的蒸腾作用受哪些环境因素的影响?
可能受叶片面积、温度、光照、湿度或空气流动等因素的影响。
任务三:蒸腾作用原理的分析应用
1.春季植树时,怎样移栽容易成活,为什么?
移栽植物时,为了提高成活率,可采取的措施有以下几种。
①剪去部分枝叶。
②阴天或傍晚移栽。
③为了降低蒸腾作用减少水散失,用黑网罩住部分枝叶。
④根部带土坨,保护幼根,吸收更多的水。
任务三:蒸腾作用原理的分析应用
2.为什么说“大树底下好乘凉”?
植物蒸腾作用散失出来的水,可以增加大气湿度,降低环境温度。
3.森林附近地区往往降雨较多,这是什么原因?
森林植物通过蒸腾作用会散失大量水,到空中形成降雨。
任务三:蒸腾作用原理的分析应用
核心总结
课堂作业
1.植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。下列几种情况中,蒸腾作用最强的是 ( )
A.气温37 ℃,阴天,无风
B.气温37 ℃,晴天,有风
C.气温20 ℃,阴天,有风
D.气温20 ℃,晴天,无风
B
课堂作业
2.如图为叶表皮上的一个气孔,下列关于它的说法中,错误的是( )
A.①是保卫细胞,它们成对存在
B.②是气孔,它正处于张开状态
C.②若关闭,蒸腾作用就会减弱
D.②通常是夜间张开,白天闭合
D
课堂作业
3.绿色植物蒸腾作用的意义不包括( )
A.降低叶片的温度
B.促进植物对水的吸收
C.增加空气湿度,增加降雨量
D.有利于植物进行呼吸作用
B
大展身手
探究植物气孔的数目和分布
1.阳地植物与阴地植物的生活环境不同,同种植物可以生活在不同环境中,同一株植物的上部叶子和下部叶子,以及同一片叶的上表皮和下表皮接受光照的强弱也是不同的,那它们叶子上的气孔的数目和分布会不会一样呢?
大展身手
2.建议方案
①探究植物气孔的数目和分布。
②假设
a.阳地植物比阴地植物气孔数目多或少。
b.同一种植物,在阳地生活的植株比在阴地生活的植株气孔的数目多或少。
c.同一植株,上部叶片比下部叶片气孔的数目多或少。
d.同一片叶,上表皮比下表皮气孔的数目多或少。
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③制订方案
a.材料器具:烧杯,镊子,70 ℃以上的热水,蚕豆叶,玉簪叶,构树叶等。
b.方法步骤:将对比叶子分别浸在盛有70 ℃以上热水的烧杯中,看叶片表面会不会产生气泡,如果有气泡,统计气泡的数目,将结果记录在表格中。
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大展身手
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④分析数据,确定假设是否成立。
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