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(共10张PPT)
教科版 五年级上册《运动和力》单元
3.用弹力驱动小车
聚焦
拉一拉橡皮筋会有什么感觉？松开手呢？比赛
探索
如何将橡皮筋安装在小车上，才能使橡皮筋驱动小车运动起来呢？
探 索（一）：组 装 弹 力 小 车
1.把橡皮筋一端固定在车架上
2.另一端嵌入车轴的齿轮处
3.转动车轮，让橡皮筋在车轴上缠绕
4.松开手，车轮就会转动
探索
小组实验动手组装，并思考
（1）若要让小车向前运动，橡皮筋的缠绕方向应该是怎样的？
（2）使车轮转动起来的力来自哪里呢？
像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状容易改变，在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
橡皮筋的缠绕方向和小车涌动方向是相反的
探索（二）实验操作注意事项
（1）放车不超过起始线
起始线
终止线
（2）车子前轮为终止线，
测量起始线到终止线的
距离，即为行驶距离。
探索（二）怎样让小车走的更远
橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系？
为什么会有这样的关系？
橡皮筋缠绕的圈数越多，产生的弹力越大，作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离越远。
拓展
橡皮筋被拉伸的长度与其产生的弹力大小有什么关系？
是不是橡皮筋被不断拉伸，产生的弹力越来越大呢？
拓展
生活中有哪些弹力现象？
谢谢观看用弹力驱动小车
班级：_____ 第____组 记录时间：_____年____月___日
让小车动起来
橡皮筋缠绕的方向和小车运动的方向是__________________（相同/相反/无关）
二、橡皮筋缠绕的圈数和小车行驶距离的关系探究
橡皮筋圈数 实验 测量距离（厘米） 处理结果 小车行驶距离 （远、中等、近）
__圈 1
2
3
__圈 1
2
3
__圈 1
2
3
我们发现 1、实验中，驱动小车的动力是：_______________________。 2、小车运动距离与弹力的关系是:_______________________。

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