资源简介

(共26张PPT)
出神的笔墨
第2课
（赣美版）一年级
上
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
实践练习
05
知识拓展
06
课堂评价
01
新知导入
《清明上河图》以传神细腻的笔墨描绘了北宋社会丰富的生活场景。画家是如何运用笔墨展现北宋的景象与人物活动的？
02
新知讲解
张择端用细腻流畅的线条勾勒房屋、桥梁与人物，墨色有深浅变化，刻画不同身份人物动态，生动还原汴梁热闹市井生活。
如何运用笔墨展现北宋的景象与人物活动的？
01
新知导入
02
新知讲解
画卷是如何用笔墨的浓淡、粗细、虚实营造出空间层次的？
感知发现
清明上河图（局部）
笔墨
浓淡
线条
粗细
场景虚实
02
新知讲解
说一说
近处景物墨色偏重清晰，远处景物墨色清淡浅淡，利用墨色深浅拉开远近，区分画面前后空间。
近景线条粗实，远景线条细虚；实刻画建筑树木，虚弱化远处景物，营造深远的空间层次。
02
新知讲解
《清明上河图》属于哪一类国画，风俗画有什么特点？
知识窗
它属于风俗画。风俗画以普通人日常生活为绘画题材，记录时代风貌，兼具艺术与历史研究价值。
02
新知讲解
《清明上河图》中的线条有什么特点？
思考分析
粗布麻衣的质感是怎样表现的？
薄而多褶的衣纹是怎
样表现的
凝重圆劲的官服
是怎样表现的？
02
新知讲解
画家使用短促、有力、转折分明的线条，模拟粗布的粗糙纹理和厚重褶皱，体现劳动人民朴素的衣着质感。
粗布麻衣的质感是怎样表现的？
02
新知讲解
画家运用流畅、柔和、连绵的长线条，线条转折圆润自然，生动表现出薄衣料轻盈飘逸的质感和丰富的褶皱变化。
薄而多褶的衣纹是怎样表现？
02
新知讲解
画家使用肯定、有力、转折清晰的线条，线条本身带有力度和弹性，勾勒出官服面料挺括、造型规整的特点。
凝重圆劲的官服是怎样表现的？
02
新知讲解
观 察
线条的粗细、转折等变化可以表现不同的质感，让我们来找一找。
02
新知讲解
说一说
品鉴人物线条 人物角色 百姓 书生 官员
人物线条 粗重、松动 飘逸、轻盈 稳重、端庄
表达生活 社会开放、和谐美好 百姓
书生
官员
02
新知讲解
画家是如何通过人物的疏密、 远近表现画面节奏的？
解读探究
02
新知讲解
画面的空间关系可以通过人物的大小变化、物体的遮挡来表现。
画家安排人群有密有疏。虹桥中心人物密集，热闹拥挤；两侧人物稀疏，松紧交替，让画面富有节奏感。
02
新知讲解
请同学们运用自己喜欢的美术形式创作《清明上河图》，注意画面的节奏与空间关系。
学习建议
04
互动评价
还可以用什么美术形式来表现《清明上河图》中的情景？
互动评述
答：可以用儿童画 / 水彩画美术形式来表现：用鲜艳的色彩和丰富的想象，描绘画中热闹的街市或繁忙的汴河景象。
05
知识拓展
《千里江山图》
05
知识拓展
《千里江山图》用了什么特别的色彩？
属于青绿山水，使用石青、石绿等矿物颜料，色彩鲜亮厚重，层层叠加，让千里山河显得秀丽壮美。
05
知识拓展
大多数学者认为不是特指清明节日。“清明” 代表太平清明的时代，描绘都城繁荣安定的景象。
《清明上河图》里的 “清明” 指清明节吗？
05
知识拓展
画中记录建筑、交通工具、各行各业百姓，还原宋代城市生活，是了解北宋社会的图像史料。
为什么说《清明上河图》被称为 “北宋的百科全书”？
05
知识拓展
一起欣赏古名画
06
课堂练习
参考《清明上河图》疏密安排画面的方法，用线条画一处生活场景，例如放学路口。画面要有疏密对比，画出一组有互动的人物，表现鲜活生动的生活气息。
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