资源简介

(共23张PPT)
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大家认真想一想，自己骑车时是什么模样？是紧紧攥着车把小心翼翼，还是大胆挺直腰背、肆意向前追风？你看过别人骑车的样子吗？他们身姿舒展、迎风前行的模样是不是特别帅气？
回忆和描绘骑自行车的情景
湖南美术出版社艺术·美术 四年级上册 第二单元《记录童年》 第2课《童年的趣事》
从史料来看，最早的自行车出现在1493年达芬奇的手稿中。
1817年，德国人发明的自行车的构造相当简单，由木料制成，前后两个轮子，一个马鞍形的座位，还有一个转向把手。
1871 年斯塔利设计大小轮自行车，前轮极高提速快，重心靠前下坡极易翻车。
1885 年英国改良出等轮链条自行车，奠定现代单车雏形
自行车是怎么来的？
自行车的构造
车座
链条
后车轮
脚蹬
前车轮
车把
车架
请观察分析自行车的某一局部（车把、车座、车轮、车链等）的特征，并用线描表现其立体感。
试一试：小练习
线描表现车轮的立体感
注意自行车各部件之间相连或遮挡的关系。
线描表现车把、车座的立体感
注意自行车各部件之间相连或遮挡的关系。
线描表现车链的立体感
注意自行车各部件之间相连或遮挡的关系。
整体把握自行车的造型特征
1.画出大体轮廓
2.画出大致的结构
3.抓住特征，完善细节
既要把握整辆车的造型特征，又要画出所看到的车把、刹车、链条等局部细节。
请完成学习任务单，了解骑自行车的不同角度，并尝试画一画、圈一圈。
注意肢体与自行车的前后遮挡关系
前
后
（1）以火柴人的形式分别画出骑车人的头和身体。
（2）圈出臀部、手和脚分别在什么位置？
（1）以火柴人的形式分别画出骑车人的头和身体。
（2）圈出臀部、手和脚分别在什么位置？
注意肢体与自行车的前后遮挡关系
前
后
注意肢体与自行车的前后遮挡关系
前
后
（1）以火柴人的形式分别画出骑车人的头和身体。
（2）圈出臀部、手和脚分别在什么位置？
上半身拉得太长
上半身过于僵直
标准骑车姿势
了解标准骑车的姿势，身体和头部与自行车的大体倾斜程度。
2.远景的遮挡：
在远景中，画家让都市街景、建筑与摆列整齐的单车被前景和中景的人物和单车所遮挡，形成了一种深远的空间感。
下边作品是怎样通过遮挡关系来表现前后空间的
请你找一找。
1.人物和单车的相互遮挡：
在前景和中景中，画家让不同的人物和单车相互遮挡，形成了一种前后交错的视觉效果。
谈一谈
你曾经和哪位小伙伴或者家人一起骑自行车呢？
又会在哪些地方骑车呢？
教师示范
绘画步骤
①
②
③
④
作品欣赏
课堂实践：
创作一幅表现童年趣事的作品，大胆地进行绘画吧！
要求：1.构图饱满
2.色彩丰富
3.生动有趣
评价内容 将你认为正确的圆圈涂上颜色 了解自行车各部位的基本构造、款式特点，掌握线描写生自行车的方法。 能做到◎ 还要努力◎
掌握了骑车人的动态与自行车的关联吻合，自行车本身的前后遮挡关系以及身体与车的遮挡关系。 能做到◎ 还要努力◎
能回忆和小伙伴或家人一起骑自行车的情景，创作一幅表现童年生活的作品。 能做到◎ 还要努力◎
星级评价量表
拓展延伸
童年的记忆里，趣事层出不穷，而自行车的快乐只是其中一道独特的风景，
让我们来欣赏一下《高铁进山啦》这幅作品吧！
欣赏·评述
1.描述：画面中这些小朋友在做什么
2.分析：观察小朋友的表情和动态，猜一猜，他们的心情怎么样
3.解释：艺术家想要表达怎样的情感 说一说创作作品的社会背景是怎样的。
4.评价：你喜欢这幅作品吗 它的题材有什么特别之处
这是一幅充满童趣和想象力的创作。我们可以感受到其中蕴含的快乐情感，孩子们追逐高铁的欢乐画面，传递出喜悦与期待的情感，展现了山区人民对高铁的热切盼望。

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