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(共22张PPT)
2.6 认识固体
三年级上册SJ版
1 导入新课 2 重难点讲解
3 考点训练 4 拓展延伸
1 引入新课
2 重难点讲解
木块
铅笔
尺子
它们是什么？
固体
2 重难点讲解
像木块、铅笔、尺子这样，以固态物质形式存在的物体就是固体。在日常生活中，固体无处不在。
2 重难点讲解
探究固体的共同特征
移动这些固体，观察它们的形状是否发生变化。
固体的形状不会因位置的变化而改变。
2 重难点讲解
显微镜下的食盐颗粒
显微镜下的糯米粉颗粒
这是显微镜下不同的固体颗粒，移动它们，颗粒形状会发生变化吗
不会
2 重难点讲解
改变固体的形状，观察其构成物质和质量是否发生变化。
活动一：用电子天平测量这些固体的质量。
它们的质量会改变吗？
不会
2 重难点讲解
探究固体的共同特征
实验材料：粉笔、纸、蜡烛、橡皮泥、
羊角锤、剪刀、小刀等。
2 重难点讲解
实验过程：
①先观察粉笔、纸、蜡烛、橡皮泥原本的状态。
②用羊角锤敲碎粉笔，用剪刀将纸剪成碎纸片用小刀将蜡烛切碎，用手压扁橡皮泥。
③观察处理后的粉笔末、碎纸、碎蜡块、扁橡皮泥。
2 重难点讲解
实验现象:
粉笔被羊角锤敲成粉笔碎末，纸被剪刀剪成碎纸片，蜡烛被小刀切成更小的碎块，橡皮泥被手压扁。
2 重难点讲解
实验结论:
虽然它们在外力的作用下改变了原来的形状、大小，但在外力作用下，固体的形状会发生改变，但构成固体的物质没有改变，固体的质量没有改变固体。
2 重难点讲解
改变固体的形状，观察其体积是否发生变化。
固体占据空间的大小就是固体的体积。
棱长1厘米的正方体，体积是1立方厘米。
1.测量形状规则固体的体积。
2 重难点讲解
2.测量形状不规则固体的体积。
把石块放入装满水的杯子，使其完全浸没在水中，将溢出的水倒入量筒，测量出的水的体积即为石块的体积。
2 重难点讲解
3.测量形状 改变后固体的体积。
①重新摆放小正方体，改变固体的形状。
②把像皮泥捏变形，用前面的方法测量它的体积。
说说：你发现了什么。
固体有确定的体积，不会因为形状的改变而发生改变。
2 重难点讲解
你觉得沙子或盐能堆积起来吗？
沙子或盐可以堆积。
2 重难点讲解
讨论：
1.固体有哪些共同特征
有确定的形状、体积和质量。
2.为什么绝大多数物品都用固态物质制作
固体有一定的形状和体积，能够保持一定的结构，便于加工和使用，而且相对液体和气体来说，固体比较稳定，不容易流动和变形。
选择题。
1.下列物体中有固定形状的是( )。
A.色拉油 B.饼干 C.牛奶
2.下列物体中不能流动的是( )。
A.牛奶 B.水 C.木块
3.雪花是一种( )。
A. 液体 B. 固体 C. 气体
4.下列说法正确的是( )。
A. 固体都是硬的 B.固体都是不透明的 C. 有的固体也能流动
B
C
B
C
3 考点训练
判断题。
1.所有固体的形状都是一样的。 ( )
2.面粉、纱巾、羽毛、食盐、敲碎的粉笔都不是固体。 ( )
3.我们可以借助放大镜观察食盐晶体的形状。 ( )
4.橡皮泥的形状会改变,所以它不是固体。 ( )
5.不同固体的颜色、形状和透明度有一定的差别。 （ ）
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×
3 考点训练
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物质的状态
物质通常有三种状态:气态、液态、固态(称为物质三态)。处于固态的物质具有一定的体积和形状,在不太大的外力作用下,其体积和形状改变很小。处于液态的物质具有一定的体积，且形状随容器改变，在外力作用下容易流动。处于气态的物质没有确定的形状和体积，能够自发地充满任何容器,很容易被压缩。在适当的条件下,物质可以从一种状态转变为另一种状态。
4 拓展延伸
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