资源简介

(共38张PPT)
第一单元 微小世界
1.1 研究放大镜
科学观念：知道放大镜是凸透镜，具有透明、中央厚边缘薄的特点；镜片凸度决定放大倍数，倍数越大观察视野越小。
科学思维：通过多组对比实验，归纳凸透镜的放大原理；辩证看待放大镜放大倍数的优劣，建立结构决定功能的科学逻辑，纠正认知误区。
探究实践：能规范使用放大镜完成各类物体对比观察，准确区分不同镜片的成像差异；自主探究放大倍数与凸度、视野的关系，尝试自制简易放大镜。
态度责任：激发探索微观世界的兴趣，养成求真务实的实验习惯；树立健康饮水的生活意识；学习伽利略严谨探究、敢于质疑的科学精神。
目标
人们经常用放大镜观察微小的物体或物体的细微部分。
聚焦
这是某科学小组野外采集回来的清澈的河水。
肉眼观察：
放大镜观察：
河水清澈，看不到任何杂质、生物
水中有细小漂浮物、微小颗粒
同样一瓶河水，肉眼看不见，放大镜却能找到线索，这说明放大镜有什么神奇本领？
聚焦
哪些场合会用到放大镜呢？
公安人员观察证物和指纹
研究文物、检验玉石珠宝
观察植物的花、种子、病虫害等
老人看书、读报
聚焦
镜框
镜片
镜柄
放大镜构造
使用方法：将放大镜移到一定的位置，使眼睛能看到清晰而又放大的图像为止。
注意事项：不用手直接摸镜片，使用完毕装入盒子，避免镜片与尖锐物体接触等。
正确使用放大镜
聚焦
聚焦
正确使用放大镜
放大镜有什么功能？
放大镜能把物体图像放大。
聚焦
任务：用肉眼和放大镜分别观察叶片、花粉、土壤、文字，
记录你发现的新细节。
叶片
花粉
土壤
文字
探索一：肉眼与放大镜对比观察
观察记录表
观察物体 肉眼观察发现 放大镜观察发现
叶片
花粉
土壤
文字
绿色
有叶脉、看到细小的绒毛气孔
红色粉末
颗粒状、大小不一
褐色、有颗粒
看到不同颜色的颗粒、可能有小虫
黑色线条
看到油墨的颗粒、纸张纤维
探索一：肉眼与放大镜对比观察
观察发现：
放大镜能让我们看到更多平时忽略的细节。这说明放大镜确实有放大物体图像的作用，帮助我们发现微观世界的奥秘。
探索一：肉眼与放大镜对比观察
探索二：哪些镜片可以放大物体图像
是不是所有透明镜片都能像放大镜一样把文字放大？
探索二：哪些镜片可以放大物体图像
比较右图的物体：
· 哪些物体能使物体的图像放大？
· 它们有什么共同特点？
《活动手册》
①放大镜镜片 ②近视眼镜镜片 ③平面镜
④玻璃球 ⑤平面玻璃片 ⑥透明圆柱体
《活动手册》
记录单
不同镜片下物体图像的特点
不同镜片 ①放大镜镜片 ②近视眼镜镜片 ③平面镜 ④玻璃球 ⑤平面玻璃片 ⑥透明圆柱体
物体图像的特点
我的发现
探索二：哪些镜片可以放大物体图像
放大、正立（凸透镜）
缩小、正立（凹透镜）
大小不变、左右相反（平面镜成像，镜像）
放大、正立（球形凸透镜，四周都放大）
大小不变、不放大也不缩小（透光，几乎不变形）
横向放大、纵向不变（只在水平方向放大）
凸透镜（放大镜、玻璃球）能放大图像；凹透镜（近视眼镜片）会缩小图像；平面镜成像左右相反，大小不变。
镜片特点画下来。
使物体放大
物体大小不变
使物体缩小
中央厚 边缘薄
凸透镜
厚薄均匀
平面镜
中央薄 边缘厚
凹透镜
探索二：哪些镜片可以放大物体图像
所有“中央厚边缘薄”的物体，都具有“放大物体图像”，放大镜的镜片必须还得是透明的。
物品 能否放大物体 镜片形状 截面图
能 中间厚、边缘薄
不能 同样厚
不能 中间薄、边缘厚
观察比较放大镜的镜片、玻璃片、近视眼镜的镜片
放大镜特点：中间厚、边缘薄
透明
放大镜的镜片也叫 凸透镜
探索二：哪些镜片可以放大物体图像
探索三：不同倍数的放大镜
放大倍数 高 中 低
镜片侧面特点
比较不同放大镜镜片边缘和中央的厚度差异
凸度
探索三：不同倍数的放大镜
实验材料
3倍
5倍
10倍
探索三：不同倍数的放大镜
观察不同放大倍数的放大镜，它们的镜片有什么不同？
镜片倍数越大，凸度越大。
不同放大倍数的镜片有什么不同？ 镜片的放大倍数可能跟什么有关？
猜想 放大镜镜片凸度越大，放大倍数就越大。
操作 用凸度不同的放大镜观察同一行文字，对比效果。
现象 凸度越大，文字图像放得越大，看到的范围越小。
结论 放大镜镜片的凸度越大，它的放大倍数就越大。
探索三：不同倍数的放大镜
用不同放大倍数的放大镜观察同一花粉，观察实验现象。
我们在放大镜下能发现物体哪些新的特点？
细节：能看到物体的更细微的结构，比如树叶的叶脉、昆虫的翅膀图案、布料的纤维。
纹理：能看到更清晰的纹理，比如皮肤上的纹路、纸张的纤维、岩石的细小矿物颗粒。
组成：能发现物体的微小组成部分，比如食盐是立方体小颗粒，白糖是细小的晶体。
研讨一
什么样的物体具有放大物体图像的功能？
透明、中间厚、边缘薄的物体（如凸透镜、放大镜、水滴）能放大图像。
中央厚、边缘薄的透明物体能把物体的图像放大，显现人眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。早在一千多年前，人们就发现了这一点，并发明、制作了放大镜。放大镜的镜片又叫凸透镜。
研讨二
比如：① 放大镜、老花眼镜；
② 水滴、玻璃球；
③ 装水的圆形瓶子 / 烧杯。
在观察物体时，使用放大倍数越大的放大镜，观察效果越好吗？请举例说明。
不是。
放大倍数太大，视野变小、光线变暗、容易模糊，反而不好观察。
例：看整朵花，用低倍放大镜能看清全貌；用高倍只能看到一小块花瓣。
研讨三
拓展
水滴为什么会有放大功能？
水滴具有凸透镜 “透明、中间厚边缘薄” 特点。
拓展
自制简易放大镜
根据放大镜镜片的特点，自制一个放大镜。我们应该选择什么材料，怎样制作？
自制简易放大镜
制作方法
①薄膜在铁丝圈上绷紧，中间轻轻滴入清水，形成中间厚边缘薄的水膜。
②在玻璃片上滴一滴清水，水滴自然形成中间厚边缘薄的形状。
③球形烧瓶装满水。
拓展
拓展
自制简易放大镜
怎样比较两个自制放大镜放大倍数谁更大？
用放大镜观察同一行文字，对比能看清的文字数量。
能看到的文字越少 → 图像放得越大 → 放大倍数越大。
水滴放大镜
利用植物叶片上的水滴，或用吸管滴出的水珠，观察微小的物体，体验凸透镜的放大效果。
水瓶放大镜
将透明塑料瓶装满水，利用圆柱形的瓶身形成水透镜，或者将透明塑料剪成圆片蘸水制作。
拓展
拓展：放大镜的历史
历史上关于放大镜的最早记录大约是公元前700年，亚述人用水晶制作了透镜。古埃及、古希腊和古巴比伦也有类似的镜片。古罗马和古希腊人用盛水的玻璃容器制作透镜。玻璃放大镜直到十三世纪才出现。罗杰·培根用玻璃片制成放大镜，并推荐别人用它们来阅读。他的设计灵感来源于十世纪的伊斯兰数学家、物理学家和天文学家阿尔哈真。从十一世纪到十三世纪，为了阅读经卷，一些僧侣使用了一种叫阅读石的透镜，它其实就是分成两半的玻璃球。后来，阅读石逐渐被改良，人们发现边缘越薄的透镜放大效果越好。
拓展：凸透镜成像规律
作用：放大图像，看清肉眼看不见的细微结构
放大镜（凸透镜）特点：透明、中央厚、边缘薄
放大规律：镜片凸度越大 → 倍数越大 → 视野越小
研究放大镜
板书
1. 右边的镜片叫作____________， 具有_________________的功能。
凸透镜
放大物体图像
2. 浴室里的镜子一般是_____________；
而近视眼镜的镜片是_____________，中央____、边缘____。
平面镜
凹透镜
薄
厚
填空
练习
①放大镜镜片的特点是透明和中央厚、边缘薄。凡是和放大镜镜片具有同样特点的物品，都具有放大功能。（ ）
②放大镜的镜面越大，放大的倍数一定越高。（ ）
③圆柱形或球形的透明器皿装上水也具有放大功能。（ ）
④使用放大镜时，可以让物体和眼睛间的距离不变，手持放大镜在物体和眼睛之间来回移动，直至出现放大而清晰的像。（ ）
⑤用放大镜看报纸时，我们看到的字变得很大，字数也变多了。（ ）
判断题
√
×
√
√
×
⑥清晨，我们透过树叶上凝结的小露珠，观察到叶脉更清晰了。（ ）
⑦放大镜能帮助人们：观察蚂蚁的触角、研究文物上的符号、看清皮肤细胞。（ ）
⑧近视眼镜镜片和放大镜镜片结构特点相同。（ ）
√
×
判断题
×
选择
① 小科家新养了一缸金鱼，他从鱼缸外侧面观察到的鱼：（ ）
A. 跟实际的鱼一样大B. 比实际的鱼要小
C. 比实际的鱼要大
②关于放大镜的使用，描述错误的是：（ ）
A. 保持眼睛和物体的距离不变，移动放大镜，直到获得清晰的图像
B. 保持眼睛和放大镜的距离不变，移动物体，直到获得清晰的图像
C. 保持放大镜和物体的距离不变，移动眼睛，直到获得清晰的图像
C
C
选择
③下列物体能放大文字图像的是（ ）
A. 近视眼镜片 B. 装满水的圆形玻璃瓶 C. 平面镜
④利用放大镜观察物体，操作方法错误的是（ ）
A. 观察对象不动，移动放大镜直到图像清晰
B. 放大镜贴近眼睛，移动物体进行观察
C. 长时间用放大镜直视太阳
D. 保持镜片干净，避免划伤镜片
B
C

展开更多......

收起↑