资源简介

(共26张PPT)
1.2 空气能占据空间吗
皮球已经鼓起来了，为什么还能继续打气？
皮球鼓起来只是内部气压比外界高，并未达到球体承受的最大气压。球皮有弹性，还能向外扩张，内部仍有容纳空气的空间。继续打气会不断增加内部空气分子，气压持续升高，皮球会变得更硬，直到球皮拉伸到极限，再打气就容易胀破。
导入
瓶子里空着的地方真的什么都没有吗？
将塑料瓶倾斜压入水中，观察瓶口冒出气泡。抛出问题：气泡是什么？为什么竖直把瓶子按进水里，水却很难流进去？
聚焦
瓶口竖直向下压入水中时，水能够进入瓶内吗
聚焦
把空塑料瓶瓶口朝下竖直压入水中，没有气泡产生，几乎没有水进入瓶子里。
这里的“水位”指的是容器中水面距离容器底部的高度。无论装水的容器怎样倾斜，我们看到的水面在水静止不动时总是平直的。我们把这个平直线叫作“水平线”。
资料
剪掉空塑料瓶的下半部分，将上半部分竖直压入水中，水会进入瓶子里吗
探索：空气占据空间吗？
深吸一口气，包住瓶口，吹气。
探索：空气占据空间吗？
拧紧瓶盖
拧开瓶盖
注入空气
拧紧瓶盖
拧开瓶盖
探索：空气占据空间吗？
实验：瓶压入水实验
步骤 ①拧紧瓶盖 ②拧开瓶盖 ③再次拧紧（注入空气）
拧紧瓶盖，把塑料瓶上半部分压入水中 拧开瓶盖，放出瓶内空气 再次拧紧瓶盖，向瓶内注入空气
现象 水很难进入瓶内，小球位置不变 空气跑出，水进入瓶中，水位升高，小球上浮 空气会把瓶内的水挤压出去，水位下降
结论 空气会占据空间；空气跑出去，水才能进入；打入空气，可以把水挤出来。
注入空气
记录单
低
相平
空气能占据空间
记录单
瓶中水位的变化是怎样产生的
空气占据瓶内空间，阻止水的进入
瓶盖拧开后,空气从瓶口离开,水迅速进入瓶内,小球随之上浮至水面。
向瓶内加入空气,水被空气挤出，水位下降。
研讨一
空气能占据空间吗
还有其他方法可以证明空气的这一性质吗
空气能占据空间。
其他方法：
①堵住瓶口压瓶子，很难压扁
②瓶内套气球吹不大
③塑料袋兜空气会鼓起
都能证明空气占有一定空间。
研讨二
拓展
小 挑 战
有半瓶水、一块橡皮泥和两根吸管。在不倾斜瓶子的情况下，我们能利用空气将水从瓶中挤出来吗
生活中哪些地方利用了“空气占据空间”的原理？
拓展
①空气能占据_______，这是空气的重要性质之一。
② 把纸团塞在杯底，倒扣竖直压入水中，纸团不湿，是因为杯里的_______占据了杯内的空间。
③将一个空塑料瓶慢慢注水，会发现空气被水一点点__________出来。
④倒扣的瓶子压入水中，水只能进入很少，因为瓶内_______占据了大部分空间。
填空
空间
空气
挤（或排）
空气
判断
①空气能占据空间。（ ）
②纸团倒扣入水不湿，说明杯子里没有空气。（ ）
③装满空气的瓶子倒扣入水，水会立刻充满整个瓶子。（ ）
④空气占据空间是空气的重要性质。（ ）
⑤水也能占据空间，和空气一样。（ ）
⑥只有水和石头能占据空间，空气不能。（ ）
⑦拧紧瓶盖的空瓶压入水中，水不容易进去。（ ）
√
×
×
√
√
×
√
判断
①拧开瓶盖，空气跑走，水就能进入瓶子。（ ）
②往密封水瓶吹气，空气变多，水位会下降（ ）
③静止容器内的水面是一条平直水平线。（ ）
④静止的水面是一条水平线。（ ）
√
√
√
√
选择
①把纸团塞在杯底，倒扣竖直压入水中，纸团不湿，说明（ ）。
A. 水进不去杯子
B. 杯内的空气占据了空间
C. 纸团能防水
D. 杯子没进水
②下列能说明空气占据空间的是（ ）。
A. 气球能被吹大 B. 水会流动
C. 石头很重 D. 木头能浮
B
A
③将空塑料瓶慢慢注水，会观察到（ ）。
A. 水装不进去 B. 空气被水一点点挤出
C. 瓶子变轻 D. 没有变化
④做“空气占据空间”实验，下列做法正确的是（ ）。
A. 纸团塞杯口 B. 纸团塞杯底再倒扣入水
C. 杯子正着放入水 D. 不用纸团
⑤向装有少量水的密封瓶里吹气，瓶内水位会（ ）
A. 上升 B. 下降 C. 不变 D. 先升后降
选择
B
B
B
选择
⑥拧紧瓶盖的塑料瓶竖直压入水中，水很难进入，原因是（ ）。
瓶子太重 B. 空气占据瓶内空间
C. 水有阻力 D. 瓶口太小
⑦拧开瓶盖，将瓶子压入水中，水会进入瓶内，因为（ ）。
A.空气跑出去了 B. 水变轻了
C. 瓶子变形 D. 空气变多
B
A
⑧往装满空气的瓶子里打气，瓶内水位会（ ）
A. 上升 B. 下降 C. 不变
选择
B
怎样用杯子、纸团和水证明空气占据空间？
写出主要步骤。
实践
步骤 1：把纸团塞在杯底并压紧；
步骤 2：将杯子倒扣，竖直压入水盆中；
步骤 3：取出杯子，发现纸团没有湿，说明杯内空气占据空间、水进不去
为什么把空瓶倒扣压入水中，水只能进入很少？
用本课知识说明。
实践
因为瓶内本来充满了空气，空气能占据空间，水要进去就必须把空气挤走；倒扣压入时空气跑不出去（被水封住），所以水只能进入很少。这证明空气能占据空间。
情境题
小明把空矿泉水瓶竖直按进水里，水几乎进不去；松开瓶盖后，大量水涌入瓶中，请用本节课知识解释这个现象。
拧紧瓶盖时，瓶内充满空气，空气占据瓶子内部全部空间，水无法进入；拧开瓶盖后，瓶内空气流出，让出了瓶内空间，水就进入瓶子里。
连线
今天我们通过三组对比实验，解开了空气的秘密。空瓶子里并不是什么都没有，里面装满空气，空气会占据空间。拧紧瓶盖时空气跑不出去，水就进不去；打开瓶盖空气流出，水才能进入；往瓶里打气，空气变多又会把水挤出去。我们还学会用水中小球观察水位变化，知道静止的水面是水平线。生活里吹气球、水杯倒扣纸巾不湿，都能证明空气占据空间。最后我们还动手挑战用空气挤出瓶里的水，大家都能用实验证明猜想，收获了科学探究的乐趣。
总结

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