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(共21张PPT)
2.7 运动的快慢
四年级上册SJ版
1 导入新课 3 考点训练
2 重难点讲解 4 拓展延伸
1 引入新课
2 重难点讲解
2 重难点讲解
赛跑时，为什么要设置起点与终点？
比赛途中，为什么能看出运动员的快慢？
小组比赛结束后，裁判员是如何判定运动员的快慢的？
设置起点和终点，是为了确定相同的运动距离。所有运动员从同一起点出发，跑到同一终点，保证大家跑的路程相等，方便比较运动快慢。
相同时间内，看运动员跑过的距离。同一时刻，跑在前面的运动员通过的距离更长，运动得更快。
运动员跑完全程的路程是相同的，裁判员比较跑完这段路程所用的时间。用时越少，运动员运动越快。
2 重难点讲解
物体运动的快慢可以用速度来描述，速度表示物体在单位时间内通过的路程。常用的时间单位有时、分、秒，常用的速度单位有千米/时、米/秒。
2 重难点讲解
秒表的使用方法
电子秒表一般有三个按键。在显示屏亮的情况下，按下中间键，可出现秒表计时功能，如图 1 所示。按一下右键，开始自动计时，再按一下右键，则停止计时，显示计时结果，如图 2 所示。此时，按一下左键则归零，即恢复到图 1 所示状态。
2 重难点讲解
和同伴一起测一测谁走得快。
两人都用正常的步伐走5米，测量所用的时间。
两人都用正常的步伐走5秒，测量所走的路程。
速度测试记录表
比较物体运动的快慢有两种方式哟！
什么是速度？
速度等于物体在单位时间内通过的路程。
例如：1分钟行走了多少米，汽车1小时开了多少千米。
怎么计算速度？
公式：速度=距离÷时间
单位：千米/小时、米/秒
单位时间内通过的路程越长，速度越大。
2 重难点讲解
2 重难点讲解
把下面物体运动的速度按从小到大排序，在“□”里填序号。
1
2
3
4
5
6
7
8
2 重难点讲解
你知道我们自制的小火箭为什么不能飞出地球，最后总是落向地面吗？那是因为它的速度还不够大。如果飞行器的速度超过 7.9 千米／秒，就能环绕地球飞行。如果飞行器的速度超过 11.2 千米／秒，就能脱离地球引力，进入环绕太阳的轨道。2020 年 7 月，长征五号遥四运载火箭搭载 “天问一号” 火星探测器升空，成功让 “天问一号” 飞向火星。如果飞行器的速度超过 16.7 千米／秒，就能脱离太阳引力，飞向更广阔的宇宙空间。
飞出地球的速度
物体要挣脱天体引力，需要达到足够大的速度；速度不同，飞行器能够到达的空间范围不一样。天问一号依靠火箭获得足够速度，飞向火星。
通过这段话，你知道了什么？
2 重难点讲解
从运动的角度看，让物体位置发生变化靠的是能量，如风具有的能量推动帆船前进，流水具有的能量冲击叶轮转动发电。物体由于运动而具有的能量叫动能。
2 重难点讲解
探究动能大小与运动物体的速度的关系。
（1）在桌面上设置一个斜坡，把一个木块放置在距离斜坡不远的正前方，让小车从坡度中间位置下滑并撞击木块，记录木块滑行的距离。再重复2次，计算3次实验中木块滑行的平均距离。
（2）在同一个斜坡上，让小车从斜坡最高点下滑，重复实验3次，计算3次实验中木块滑行的平均距离。
思考：
（1）小车下滑的位置与木块被撞出的距离有什么关系？
（2）小车撞击木块时运动的速度与木块此时具有的动能有什么关系？
2 重难点讲解
小车位置低，被撞击的木块滑行的距离（ ），这是因为小车撞击木块时的运动速度（ ），具有的动能（ ）
小车位置高，被撞击的木块滑行的距离（ ），这是因为小车撞击木块时的运动速度（ ），具有的动能（ ）
短
慢
小
长
快
大
2 重难点讲解
为什么下楼梯时不能奔跑？
运动的物体具有能量，速度越快，能量越大。楼梯上快速奔跑 具有很大的能量从而止不住脚步，容易撞倒前方的人，发生危险。
上下楼梯，慢步靠右行，尽量不与人碰撞。
2 重难点讲解
为什么高速公路上要限速？
汽车行驶速度越快，动能越大。遇到紧急情况刹车时，不容易停下，发生碰撞时破坏力也更大，容易造成严重交通事故，所以要限速。
3 考点训练
选择题。
1.物体运动的快慢可以用（ ）来衡量。
A.时间 B.距离 C.速度
2.甲车运动了10千米，乙车运动了15千米，则运动速度较快的是（ ）。
A.甲车 B.乙车 C.条件不足，无法确定
3.下列运动速度最大的是（ ）。
A.10米/秒 B.10米/小时 C.10米/分
A
C
C
3 考点训练
简答题。
月亮在天空中运动得很慢，如何判断它运动的情况呢？
可以借助周围固定的物体，如树、楼房等，观察月亮与周围固定的物体之间的位置的变化情况判断它在运动。
4 拓展延伸
为什么说上山容易下山难？
因为上山的重力是向下的，而自身的作用力是向上的，两个力的方向相反，成平衡状态，除了费点力气外，危险性较小；下山就不同了，重力是向下的，自身的作用力也是向下的，这样平衡就不好掌握了，弄不好速度过大，会发生危险。而且下山时速度如果太大，腿脚会发酸并且发抖。
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