资源简介

(共22张PPT)
1.2 鱼类
四年级上册SJ版
1 导入新课 3 考点训练
2 重难点讲解 4 拓展延伸
1 引入新课
2 重难点讲解
观察鲫鱼的身体特征
观察
鳍
鳞
鳃
鳍
2 重难点讲解
讨论
这些鱼与鲫鱼相比，有哪些相同之处？
都生活在水中，体表有鳞片，用鳃呼吸，靠躯干部和尾部的摆动及鳍的协调作用游泳，体内有脊柱。
2 重难点讲解
刚刚我们看到的都是生活中常见的鱼，在水中还有一些外形比较奇特的鱼，我们一起来看看吧！
海鳗
鲇鱼
河鲀
看一看这几种动物生活在哪里？身体上能找到哪些结构？
生活在水里，能看到鳍，有的没有鳞片。
它们没有鳞，也属于鱼类哟！
2 重难点讲解
在鱼类的共同特征前画“√”。
√
√
√
√
2 重难点讲解
拓展
观察水产市场水族箱里的动物，哪些属于鱼类，说一说你的理由。
2 重难点讲解
鱼类的主要特征：生活在水中，用鳃呼吸，靠鳍运动，体表大多有鳞片，属于脊椎动物。
1. 比目鱼：符合鱼类特征，用鳃呼吸，有鳍，是脊椎动物，属于鱼类。
2. 鲍鱼：属于软体动物，身体柔软，没有脊柱。
3. 乌贼：属于软体动物，身体柔软，没有脊柱。
4. 甲鱼（鳖）：属于爬行动物，用肺呼吸，在陆地产卵。
2 重难点讲解
观察鱼是怎么游动的？
仔细观察，鱼游动时各部位的鳍是怎么动的？前进时哪些鳍在动？拐弯时那些鳍在动？
不同位置的鱼鳍的作用：
2 重难点讲解
起平衡作用
决定运动方向，产生前进动力
协调其他各鳍的作用
起平衡作用
起平衡和转换方向的作用
2 重难点讲解
不同位置的鱼鳍的作用：
背鳍和尾鳍：垂直摆动，维持身体平衡，使其直立，不倾倒。
尾鳍：左右摆动，推动身体前进，控制身体的前进方向。
胸鳍：当尾鳍不动时，胸鳍可以推动身体前进，也可以使身体转弯。
腹鳍：保持身体稳定。
小结：鱼游动时，它的各种鳍是配合运动的。尾鳍不断摆动在鱼前进时起主要作用；胸鳍和尾鳍配合划动，在鱼转弯时起主要作用。
2 重难点讲解
观察鱼的鳃有什么特点？
鳃盖
鳃丝
鳃丝
丝状，红色（充满毛丝血管）
2 重难点讲解
研究水进出鱼身体的情况
观察：红色液体是从鱼的什么部位流出来的？
2 重难点讲解
通过视频，你看到了什么现象？
当我们用滴管吸取少量红色液体并滴到鱼嘴前方后，随着鱼嘴一张一合，红色液体进入鱼嘴，随后红色液体从鱼的鳃盖下方流出。
我们可以得出什么结论？
红色液体从鱼的嘴进入，然后从鱼的鳃流出。
思考：鱼是怎么呼吸的？
鱼主要用鳃呼吸，水流从鱼嘴流入、从鳃流出，在通过鳃的时候进行气体交换。
2 重难点讲解
游泳
呼吸
2 重难点讲解
阅读
海豚、海马和中华鲟
你认为它们属于鱼类吗？
2 重难点讲解
动物 判定 关键证据 依据
海豚
海马
中华鲟
没有鳃，不能在海水中呼吸，要浮到海面呼吸；小海豚吃妈妈的奶长大
生活在海洋中，用鳃呼吸，靠背鳍和胸鳍直立游动
生活在大江和近海，用鳃呼吸，靠鳍游动，以昆虫幼虫等为食
不是鱼类
是鱼类
是鱼类
用肺呼吸、胎生哺乳，属于哺乳动物
用鳃呼吸、用鳍游泳，完全符合鱼类特征（虽然外形像 "马"，但它是鱼）
用鳃呼吸、用鳍游泳，符合鱼类特征
3 考点训练
选择题。
1.下列动物中不是鱼类的一项是（ ）。
2.俗话说：“鱼儿离不开水。”下列属于鱼类适应水中生活特征的是（ ）。
A.有鳞片，用鳃呼吸 B.胎生，用鳃呼吸
C.有鳞片，用肺呼吸
C
A
4 拓展延伸
鱼都是用鳃呼吸的吗？
在脊椎动物中，鱼类是终身用鳃呼吸的水生动物。除用鳃呼吸外，鱼类还有辅助呼吸的器官，如泥鳅等能利用肠呼吸；弹涂鱼、鲇鱼等能利用皮肤呼吸；黄鳝等能利用口腔呼吸；乌鱼、胡子鲇等能利用褶鳃呼吸；肺鱼等能用鳔呼吸。
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