资源简介

4　乡愁
情境导入
小时候，乡愁是一枚小小的邮票；长大后，乡愁是一张窄窄的船票；后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓；而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡。1972年，离开大陆二十多年的余光中在台北厦门街的旧居里，仅用了20分钟，便写下了这首让无数游子落泪的小诗。一枚邮票、一张船票、一方坟墓、一湾海峡，四个意象托起了浓浓乡愁。今天，让我们轻声吟诵，体会诗人心中那湾最深的思念。
学习目标
1. 语言建构与运用：读准“枚、邮、亲、窄”等字音，写对“坟墓、海峡”等字形；理解“乡愁、邮票、坟墓、海峡、大陆”等词义。
2. 思维发展与提升：把握诗歌“小时候—长大后—后来啊—而现在”的时间线索与四个意象的组合，理解借意象抒情的写法。
3. 审美鉴赏与创造：品味诗歌浅白而深挚的语言，体会“小小、窄窄、矮矮、浅浅”等叠词的表达效果。
4. 文化传承与理解：体会诗人思念家乡、盼望祖国统一的深情，激发热爱家乡、热爱祖国的情怀。
学习重难点
· 重点：把握诗中的四个意象及其承载的情感层次，体会朗读的节奏与深情。
· 难点：理解由个人思亲之情上升到家国之思的情感升华，体会诗歌结构之美。
任务一　预习检测·夯实基础
先完成基础积累，为课堂品味乡愁做好准备。
一、正字音
1. (1)乡愁是一枚(　　)小小的邮(　　)票，我在这头，母亲(　　)在那头。
(2)乡愁是一张窄(　　)窄的船票。
二、明字形
1. (1)乡愁是一方矮矮的坟mù(　　)。
(2)乡愁是一wān(　　)浅浅的海xiá(　　)。
三、晓词义
1. 乡愁：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2. 邮票：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3. 坟墓：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4. 海峡：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5. 大陆：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、记常识
《乡愁》的作者＿＿＿＿，出生在江苏南京，后移居台湾，著有诗集《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》《白玉苦瓜》等。
任务二　课堂探究·诗话乡愁
循着四个意象，走进诗人的情感世界。
活动一　读：正音正字入诗境
1. 阅读下面文段，完成(1)～(2)题。
乡愁是一种绵延在心底的苦,是一种伟大的情愫,它占领了我们心灵中最深邃的部分。余光中的《乡愁》,是海外游子深情而优美的恋歌。邮票虽小,牵系绵长母子情,船票虽窄,负载着重重夫妻情,坟mù虽矮,满载阴阳两隔的巨大悲痛,海xiá虽浅,阻碍了无尽的乡思。乡愁,是人类共有的最本能的情感,是人在灵魂深处对本土文化的眷恋、自信、自豪和守护。
(1)给语段中加点的字注音。(2分)　窄(　　)　　矮(　　)
(2)根据拼音写汉字。(2分)　坟mù(　　)　　海xiá(　　)
活动二　诵：节奏划分品诗意
2. 下列朗读节奏划分有误的一项是(3分)(　　)
　　
A.大陆/在那头
B.乡愁/是一张/窄窄的/船票
C.新娘/在那头
D.我在/外头/母亲在/里头
活动三　理：语序排列明思路
3. 下列句子的排列顺序准确的一项是(3分)(　　)
①百般不能排解思情,不妨往诗文中寻个消遣处。②王维的乡思亦有画意:来日绮窗前,寒梅著花未 ③从古至今,乡愁是诗人的惆怅。④没有什么再像乡愁一样令我悲伤,这么美丽的文字,这么伤感的情怀,只有诗人才能表达。⑤诗云:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家
　　
A.①③④⑤②
B.③⑤①②④
C.③①⑤②④
D.⑤①③④②
活动四　探：意象中的深情
4. 阅读下面的文章，完成(1)～(2)题。
又见槐花白（节选）　王明侠　①在春的斜阳里,又见槐花白。城市绿化带里的洋槐擎着疏落的花穗,洁白的花穗,像美人发间的珠钗,风过时,零星的甜香忽远忽近,总让我想起童年那片翻涌的槐花海。
②老家门前原是一片河滩,不知何年何人栽下百十棵洋槐树。树干粗粝如祖父的手背,枝条却温软地垂向大地。清明刚过,青玉般的嫩芽间便迸出米粒似的花苞,待到谷雨前后,整片林子成了雪砌的宫殿。千万朵槐花攒成璎珞,低垂的花枝几乎触到孩童的头顶,人在林间走,仿佛游在奶白色的大海里。
③蜜蜂是最早的访客。天还未亮,嗡嗡声便裹着露水漫进窗棂。我常趴在掉了漆的窗台上看它们穿梭,金黄的绒毛沾满花粉,后腿鼓胀如两粒琥珀。这时母亲总会拍拍我的后脑勺:“莫惊了采蜜的师傅。”她总说蜜蜂是花神的使臣,采够九千九百九十九朵花才会归巢。
④放学的路原是枯燥的黄土道,可到了槐花飘香的季节便成了童话里的秘境。书包在身后拍打着屁股,我故意放慢脚步,任细碎的花瓣落满肩头。有时仰头看天空,层层叠叠的花影筛下斑驳的光,恍惚间自己也成了枝头的一串白花。风起时整片林子簌簌作响,花穗碰着花穗,窃窃说着我听不懂的蜜语。有次竟撞见两只玩耍的小刺猬,毛绒似的小东西被惊得四散滚逃,带刺的背上带着几朵槐花。我还会勇敢地爬上颤颤巍巍的枝杈,近距离地仔细观察那诱人的香源和银针似的花蕊,忍不住抓住那刚盛开的一串,一把捋下来,塞进嘴里大快朵颐。
⑤采槐花是件很快乐的事。清晨,母亲挎着竹篮儿来到了槐树林,她专挑将开未开的花苞,说这种才是最甜的。我踩着木梯帮忙,指尖触到凉津津的花串,麻利地摘下一串串的风铃。母亲在树下接着,她轻轻地撸下洁白的花朵,不一会儿,就撸满了一整篮儿。我偶尔失手碰落整簇花穗,纷纷扬扬像下了一场小雪,母亲赶忙说:“小心些,留些给蜜蜂做午餐吧。”蒸槐花要拌玉米面,上屉时垫着碧绿的白菜叶。灶膛里的柴火哔剥作响,水汽混着花香在院里游走。待笼盖掀开,翡翠般的菜叶衬着白玉似的槐花,淋上香醋蒜汁儿,能把隔壁孩童都馋了来。最妙的还是槐花馅包子,母亲总在面皮上捏出十二道褶,说是对应着十二个月的圆满。咬破薄皮的刹那,清甜的汁水涌出来,连舌根都浸着春意。
⑥几度春风,槐花白了又白。离开家乡后,忙碌穿梭在繁华的城市,偶尔想起故乡的那片花海,不禁有些怅惘。每到春天,城市的市场也有新摘的槐花售卖,塑料袋上印着“家乡味道”。买回家如法炮制,蒸出来的却蔫头耷脑,失了那份水灵劲。去年特意驱车几十里去城外野林,满树槐花倒是开得热闹,可林间少了老树虬枝的韵致,水泥步道太过齐整,连蜜蜂都带着工业化的匆忙。
⑦前几日收到老家妹妹寄来的槐花蜜。层层报纸裹着的玻璃瓶里,槐花蜜凝如琥珀。旋开瓶盖的刹那,四十年前的春风忽然推窗而入。我分明看见母亲站在槐林深处,系着一个干净的蓝布围裙,她采花的手势还那样轻,像在触碰易碎的时光。
⑧原来有些芬芳早已扎根在血脉里。高楼大厦割裂了四季,可每逢槐香浮动时节,记忆仍会发芽抽枝,疯狂地冒出来。那些与槐花有关的时光,那些岁月深处的人和事,都化作年轮里的蜜,在某个猝不及防的时刻,突然甜醒沉睡的乡愁。(选自《文学天地》,有删改)
(1)请结合第④段分析,为什么到了“槐花飘香的季节”原本“枯燥的黄土道”便成了“童话里的秘境” (4分)
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(2)透过第⑦段画线句所描绘的画面,你看到了一个怎样的母亲形象 请结合文章内容分析。(4分)
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任务三　达标检测·学以致用
品罢悠悠乡愁，再来一试身手。建议用时30分钟。
一、积累与运用
1. 语段中画线处句子标点符号使用不当,请给出修改意见。(3分)
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、阅读与鉴赏
2. 请结合文章内容,分析《又见槐花白》第①段在全文中的作用。(3分)
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3. 请结合全文内容,分析结尾段中“原来有些芬芳早已扎根在血脉里”一句的深刻意蕴。(4分)
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三、拓展与探究
4. 班级开展“剪不断的乡愁”主题学习活动,请你积极参加。(4分)
(1)下面是以余光中的诗为灵感,围绕海峡两岸情谊撰写的对联,请你根据上联对出下联。(2分)
①上联：海峡无阻　　下联：＿＿＿＿＿＿＿
②上联：一湾海峡浅浅　　下联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)请你仿照下面的句子,在横线上再续写一句。(2分)
乡愁是慈母手中的那根丝线,缝缝补补的岁月还那么美好;乡愁是老家屋顶上的那缕炊烟,远远近近的呼唤还那么温暖;乡愁是池塘边树冠上的那个鸟窝,岁岁年年的梦里总能孵化春天;乡愁是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
学后反思
· 我的收获（本课读懂了什么）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
· 我的疑问（还想弄懂什么）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
· 行动清单：我想用一句诗写出我心中的乡愁：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
参考答案
任务一　预习检测
一、正字音：1.(1)枚—méi，邮—yóu，亲—qīn　(2)窄—zhǎi
二、明字形：1.(1)mù—墓　(2)wān—湾，xiá—峡
三、晓词义：1.乡愁：深切思念家乡的忧伤的心情。2.邮票：邮政部门发行的、用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。3.坟墓：埋葬死人的穴和上面的坟头。4.海峡：两块陆地之间连接两个海或两个洋的狭窄水道。5.大陆：特指我国领土的广大陆地部分(对我国沿海岛屿而言)。
四、记常识：余光中。
任务二　课堂探究
1.(1)窄—zhǎi，矮—ǎi　(2)mù—墓，xiá—峡
2. D（正确划分应为：我在外头/母亲在里头。）
3. C（③提出话题“乡愁是诗人的惆怅”，①承接“不妨往诗文中寻”，⑤引王建诗句，②再引王维诗句，④总结，故为③①⑤②④。）
4.(1)因为到了“槐花飘香的季节”，那里就成了“我”的乐园：能让“我”享受童年的悠闲与自在；能让“我”沉浸其中，放飞自己的想象；有偶遇小动物的惊喜；有“我”童年的好奇与大快朵颐的快乐。　(2)透过“干净的蓝布围裙”让我们想到母亲清晨采摘槐花、制作精美且寄予美好愿望的槐花美食，我们看到了一个干净利落、勤劳质朴、心灵手巧的母亲；透过“她采花的手势还那样轻”让我们想到母亲说蜜蜂是花神的使臣，告诫“我”不要惊扰蜜蜂采蜜以及母亲轻轻地撸下槐花、爱惜槐花等内容，我们看到了一个尊重生命、平和善良的母亲。
任务三　达标检测
1. “母子情”“夫妻情”“悲痛”后面的逗号分别改为分号。
2. 呼应标题，引出下文。城市中疏落的槐花和零星的甜香，引发了作者对童年家乡繁密茂盛的槐林以及幸福美好生活的回忆，为下文的描写和抒情作铺垫。
3. 槐花的洁白与甜香、童年的快乐和对母亲亲切的记忆，这些看似远去的有关家乡的美好往昔，其实早已融入“我”的生命，表达了作者对童年幸福美好生活的怀念，寄寓了浓浓的乡愁。
4.(1)①（示例）陆岛有情。②（示例）两岸乡心深深。　(2)（示例）乡愁是故乡门前的那条小河，活蹦乱跳的童年还在心中撒欢。

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