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5　你是人间的四月天——一句爱的赞颂
情境导入
四月，是春天中的盛季，花开燕来，云烟轻绕。1934年，林徽因写下了这首著名的现代诗，用“人间的四月天”来形容一种至纯至美的爱，可谓匠心独运。诗中，笑响点亮了四面风，轻灵在春的光艳中交舞着变；一树一树的花开，是燕在梁间的呢喃。今天，让我们轻声诵读，感受诗人笔下那至美语言里流淌的温情与爱。
学习目标
1. 语言建构与运用：读准“娉婷、鲜妍、冠冕、黄昏”等字音，写对“轻灵、呢喃、洒、鹅黄、浮、白莲”等字形；理解“轻灵、娉婷、鲜妍、冠冕”等词义。
2. 思维发展与提升：梳理诗中的意象群，理解诗歌借“四月天”表达爱的赞颂的构思特点。
3. 审美鉴赏与创造：品味诗歌华美而灵动的语言，体会比喻、排比等修辞的表达效果，感受诗歌的音乐美与建筑美。
4. 文化传承与理解：了解新月诗派“三美”的主张，体会诗中真挚的情感，培养健康向上的审美情趣。
学习重难点
· 重点：品读诗歌的意象与语言，理解“四月天”这一核心意象的丰富内涵。
· 难点：理解诗歌“一句爱的赞颂”的情感指向，体会诗歌的节奏韵律之美。
任务一　预习检测·夯实基础
先完成基础积累，为课堂领略至美语言做好准备。
一、正字音
1. 娉婷(　　)　　鲜妍(　　)
2. 冠冕(　　)(　　)　　黄昏(　　)吹着风的软。
二、明字形
1. 轻línɡ(　　)　　ní(　　)喃
2. 根据语境写汉字：
(1)星子在/无意中闪，细雨点sǎ(　　)在花前。
(2)雪化后那片é(　　)黄，你像。
(3)柔嫩喜悦/水光fú(　　)动着你梦期待中白lián(　　)。
三、晓词义
1. 轻灵：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2. 娉婷：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3. 鲜妍：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4. 冠冕：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、记常识
《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》作者＿＿＿＿，建筑学家、作家，人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一；本诗作者是＿＿＿＿派的重要诗人之一，其诗派受泰戈尔《＿＿＿＿》影响。
任务二　课堂探究·四月赞歌
循着诗行，走进“人间的四月天”的意象世界。
活动一　读：正音正字入诗境
1. 阅读下面文段，完成(1)～(2)题。
汉丰湖之冬,鲜yán(　　)明媚。蓝汪汪的天映绿了清悠悠的湖;湖中彩林,如娉婷仙子,把金黄、橘黄、绯红、黛紫掺入绿水,浸染出一幅绚烂的水彩画。汉丰湖之冬,热闹温馨。白额雁贴着湖面掠过,＿＿＿＿地落在岸边;中华秋沙鸭一前一后,相互撩逗;小孩儿xī(　　)闹着,笑声漾起层层涟漪;老人们在湖畔＿＿＿＿,享受令人惬意的阳光。
(1)根据拼音写汉字或给加点的字注音全部正确的一项是(3分)(　　)
　　
A.妍　pīn　嬉
B.颜　pīn　嘻
C.妍　pīnɡ　嬉
D.颜　pīnɡ　嘻
(2)依次填入选段横线处恰当的一项是(3分)(　　)
　　
A.轻盈　　游历
B.轻盈　　漫游
C.轻松　　游历
D.轻松　　漫游
活动二　诵：节奏重音品诗味
2. 下列句子朗读节奏的划分和重音的标注都正确的一项是(3分)(　　)
　　
A.我说/你是人间的/四月天
B.你是四月/早天里/的云烟
C.你是/天真，庄严，你是夜夜/的月圆
D.你是/一树一树的花开
活动三　析：修辞手法见匠心
3. 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(3分)(　　)
　　
A.人间四月天，清丽典雅地涉水而来，轻轻浅浅，让你尽展笑颜。
B.为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备。
C.四月的风恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心。
D.你是四月早天里的云烟。
活动四　品：亲情细节最动人
4. 阅读下面的文章，完成(1)～(3)题。
秤砣消（节选）　木兰　①“秤砣”可不是一般的物件。俗话讲,“秤砣虽小,能压千斤”,个中道理不言自明。还有谚语,“吃了秤砣铁了心”,这个决心可就大啦!沉重,不易撼动,这都是民间赋予秤砣的涵义。但这天地间竟还有一种叫“秤砣消”的草药,它有多大的能耐 这就要从我的童年说起。
②父亲在乡镇工作的那几年,是我儿时在大自然的游乐场里玩得最“野”的时光。下河,上树,去大山里走访每一处溶洞,乐此不疲。脸晒黑了是小事,裤子刮破了也是小事,只是在乡野里混久了不太讲卫生,脏了的小手照旧在身上乱擦乱搓。于是疹子一拨又一拨长出,全身奇痒无比,按捺不住把它抓破,又演变成一个个脓疱,每每疼得我心发慌、茶饭不思、眼泪巴巴。父亲气极,严厉呵斥我的顽劣和自食其果。母亲惯我宠我,每次都内疚万分:“都怪我,太忙了,没有好好看管她。我去采点秤砣消来。”在父亲的叱责中,“秤砣消”三个字无疑是我的救星。
③傍晚,母亲披一身晚霞进屋。她麻利地把秤砣消和着苦瓜叶等一起捣烂,再把我轻轻拢到她身前,用捣烂的草药将我的脓疱团团围住,仅露出丁点疱头。疱头在绿色的药坨坨中红红绿绿,煞是滑稽。或是疼,又或是觉得丑,我委屈至极,眼泪又吧嗒吧嗒掉下来。母亲心疼地低声安慰我:“这药是你外公传下来的,可管用了。别急,很快就会好了。”
④这些草药闻着就是个苦味,没有一点“卖相”。但是没过几天,那些脓疱要么自行溃破,要么就偃旗息鼓,被霜打过一样,完全蔫了。我年年长疱,母亲年年用此方,直到离开乡镇,我如父亲意愿一样“淑女”起来,再也不玩水,再也不爬树,自然不长疱,也用不着秤砣消了。但我仍然对秤砣消的功效念念不忘。
⑤大三那年,我的眼眶边无端长了个疖子①,求医问药一个星期还是无计可施,半边脸肿得老高,疼得晚上睡不着。那时我的脆弱劲儿上来了,特别想念母亲,顶着个馒头似的脸坐了一晚上的硬座,奔向母亲的怀抱。结果母亲只用了三天的秤砣消药方,就把疖子给平复了。那是我最后一次用到秤砣消。此后几十年,那些脓疱、疖子在我的脸上、身上没再留下过一点痕迹。
⑥前不久和朋友聊起草药,脑海里第一时间浮现的就是秤砣消。我很想知道它的学名,也很想再去母亲当年采药的地方走走。我把这个想法告诉了母亲,约她太阳落山、暑气稍消时陪我去郊外找找秤砣消。等我午睡醒来,已是日头偏西。母亲打来电话,告诉我今天天气太热,太阳太大,她不想我去受热,便在中午时一个人采了秤砣消回来,我只管去她那里拿就是了。
⑦我一时满是心疼:“我的妈呀!我不是要您采了秤砣消来,我是要您带我去看看秤砣消长在哪里,我要看它新鲜时候的样子!”母亲却不以为意地说:“它不就长在岩坎、田坎上吗 我把它放在冰箱里了,很新鲜的!”母亲把采来的秤砣消放在我手中时,我心里很酸,也很心疼母亲。即使我已成人,她还像老牛护犊一样护着我。
⑧在一位老中医那儿,我终于了解到了秤砣消的学名——夜交藤。这夜交藤药用广泛,历代中医用来治疗失眠、痈疽、风疮疥癣等。而它的块根,则是广为人知的“何首乌”。夜交藤、何首乌,名字叫起来都挺有意蕴的,可我还是更愿意叫它“秤砣消”。它让我觉得,只要有母亲在,有母亲的爱陪伴着,一切困苦都会一一消融。(选自《人民日报》)【注释】①疖(jiē)子:一种毛囊的炎症或者毛囊周围的炎症。
(1)文章第②～⑥段,围绕“秤砣消”写了母亲为“我”做的三件事,请用简洁的语言进行概括。(3分)
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(2)第②段中,父亲和母亲对“我”的态度有什么不同 这样写有什么好处 (3分)
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(3)“只要有母亲在,有母亲的爱陪伴着,一切困苦都会一一消融。”亲情珍贵而无价,请你回想亲人关爱你的场景,描述一个感人细节。(4分)
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任务三　达标检测·学以致用
咏罢四月之美，再来一试身手。建议用时30分钟。
一、积累与运用
1. 小文准备配乐朗诵林徽因的《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》，她手头有几种类型的乐曲，请你帮她选择并说明理由。(3分)
①激昂的进行曲　　②轻柔的协奏曲　　③伤感的小夜曲
选择：＿＿＿＿　理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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二、阅读与鉴赏
2. 联系上下文，揣摩下面的句子，回答括号里的问题。(4分)
(1)她麻利地把秤砣消和着苦瓜叶等一起捣烂，再把我轻轻拢到她身前。（从描写的角度赏析句子）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)夜交藤、何首乌，名字叫起来都挺有意蕴的，可我还是更愿意叫它“秤砣消”。（说说“我”更愿意叫它“秤砣消”的原因）
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三、拓展与探究
3. 活动中小冬完成了短诗《做人》前两节的写作，请你帮他续写一节。(4分)
做花一样的人,不一定艳丽娇媚,但必须芬芳四溢;
做树一样的人,不一定枝繁叶茂,但务必挺拔秀颀;
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学后反思
· 我的收获（本课读懂了什么）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
· 我的疑问（还想弄懂什么）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
· 行动清单：我想用一句诗描绘我心中最美的春景：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
参考答案
任务一　预习检测
一、正字音：1.娉婷—pīnɡ，鲜妍—yán　2.冠冕—ɡuān miǎn，昏—hūn
二、明字形：1.línɡ—灵，ní—呢　2.(1)sǎ—洒　(2)é—鹅　(3)fú—浮，lián—莲
三、晓词义：1.轻灵：轻快灵巧。2.娉婷：形容女子的姿态美。3.鲜妍：鲜艳美丽。4.冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。文中指花冠。
四、记常识：林徽因；新月；新月集。
任务二　课堂探究
1.(1)C（鲜yán—妍，“娉”读pīnɡ，xī—嬉。）　(2)B（“轻盈”形容白额雁体态轻巧灵活，“轻松”不含体态之意；“漫游”随意游玩，符合老人们闲适状态，“游历”指到远地游览考察，不合语境。）
2. D（A项“人间的”“四月天”重音应落在“四月天”，节奏应为：我说/你是/人间的/四月天；B项重音应为“云烟”，节奏应为：你是/四月早天里/的云烟；C项重音应为“月圆”，节奏应为：你是/天真，庄严，/你是夜夜的/月圆。）
3. D（A、B、C三项均运用拟人的修辞手法，D项运用比喻的修辞手法。）
4.(1)①母亲采“秤砣消”给“我”治疗因为在野外玩耍，浑身长出的脓疱；②母亲只用了三天的“秤砣消”药方就治好了“我”眼眶边长的疖子；③母亲怕“我”受热，就一个人在中午采了“秤砣消”让“我”去拿。　(2)父亲严厉地责怪“我”，而母亲对“我”宠爱，感到自责。父亲的严厉和责怪与母亲的宠爱和自责形成对比，更加衬托母亲对“我”的包容和宠爱，与下文母亲怕“我”受热而独自去采“秤砣消”的形象一致，塑造了母亲深爱女儿的伟大形象。　(3)（示例）临期末考前夜，妈妈悄悄地推开门，为我端来一杯热牛奶。妈妈轻轻地吹了吹那杯热牛奶，慢慢地递到我的手边，说了一句：“喝杯牛奶就睡吧，别太累了。”我双手捧着热热的杯子，妈妈的脸庞在昏黄的灯下是那么柔和，给我宁静和力量。
任务三　达标检测
1.（示例）选择②。理由：在这首诗中，纯净的内容和真挚的情感交织在一起，营造出感人至深的优美意境，谱写出一曲爱的颂歌，写出了自然的美好与人物情感的浪漫、温馨。选择轻柔的协奏曲，适合表现这样的情感基调。
2.(1)使用动作描写，描写了母亲用秤砣消制药以及准备给“我”上药的过程，突出母亲的能干和对“我”的宠爱。　(2)“我”对“秤砣消”有着特殊的感情，它是“我”小时候的救星，不仅帮“我”解除了病痛，而且也让“我”感受到母爱的温暖；“秤砣消”长在岩坎、田坎上，不被人关注，但它关键的时候能给人们莫大的帮助，它和母亲一样默默无闻、无私奉献。
3.（示例）做山一样的人，不一定高大巍峨，但定要庄重挺立。（或：做水一样的人，不一定波澜壮阔，但必定清澈明净。）

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