资源简介

(共34张PPT)
第一单元　中华瑰宝——古代青铜艺术
第 1 课　初识青铜器
学习目标
├─审美感知 感受青铜器厚重古朴的美感；能够识别青铜器不同器型，描述青铜器造型与纹饰。
├─艺术表现 观察、概括青铜器物与纹饰特征，初步学习用美术语言描绘青铜器。
├─创意实践 看造型、看纹饰、想用途，大胆交流自己对青铜器物的发现与感受。
└─文化理解 认识青铜器是中华古代文明瑰宝，感受古代工匠的智慧，树立文物保护意识。
教学重难点
├─教学重点 认识青铜器的材质，欣赏青铜器的基本角度（造型、纹饰、用途）。
└─教学难点 能够自主从造型、花纹两个方面简单评述一件青铜作品。
新课导入
新课导入
一言九 ____
鼎
问 ____ 中原
鼎
三足 ____ 立
鼎
重量
稳固
地位
补全成语
　　我国青铜器萌芽于四千多年前的龙山文化时期，是我国古代文明的重要标志和历史文化遗产之一。
新知探究
新知探究
　　一、九鼎八簋
春秋时期郑国九鼎八簋
新知探究
升鼎（食器·肉）
尊（酒器·存）
豆（食器·料）
爵（酒器·饮）
簋（guǐ ）（食器·饭）
新知探究
镬（huò）鼎
（食器·炖）
鬲（l ）
（食器·蒸饭）
新知探究
周代列鼎列簋制度
新知探究
周代列鼎列簋制度
天子九鼎，诸侯七，卿大夫五，元士三也。
——《公羊传·桓公二年》何休注
王命诸侯，名位不同，礼亦异数……
——《左传 庄公十八年》
新知探究
妇好墓遗址
新知探究
新知探究
　　二、纹饰之谜
饕餮纹（兽面纹）局部
浅浮雕质感下的繁复之美
新知探究
　　活动 1　岁月掩盖了青铜纹饰的“面容”，请观察下面的青铜纹饰，
尝试将被遮挡的纹样描出来。
新知探究
　　探寻思考：这是什么“动物”？
　　青铜器上的动物纹样源自某种真实存在的动物吗？
新知探究
新知探究
新知探究
新知探究
新知探究
新知探究
课堂活动
　　活动 2　找出纹饰中的身体部位，并与名称连线。
眼睛
耳朵
角
爪
鼻子
獠牙
躯干
……
我找到了___，我认为这是___（动物）的___（部位），因为___。
课堂小结
　　三、美感特征
　　为什么将飞禽猛兽最凶猛的身体部位进行组合呢？
饕餮纹（又称兽面纹）
威严与力量的象征：狞厉之美
1
课堂小结
　　青铜器器型与纹饰具有对称、均
衡、重复的特点，凝重又不失灵动，
对称布局带来庄重整齐的秩序感。
课堂小结
对称与结构的和谐：秩序之美
2
新知探究
　　四、时代之变
“司母戊”青铜方鼎 [商代]
高 133 厘米
莲鹤方壶 [春秋]
高 122 厘米
错金银铜鼎 [战国]
高 13.5 厘米
新知探究
顶级装饰技法：错金银
流程：开槽→嵌金银丝/片→磨错（关键）
效果：金银与青铜光泽相衬，历经两千余年不锈蚀
错金银铜鼎
[战国]
课堂小结
莲鹤方壶
[春秋]
摆脱权威
自由轻盈
华丽精巧
世俗生活
狞厉威严
清新灵动
奢华世俗
“司母戊”青铜方鼎
[商代]
错金银铜鼎
[战国]
新知探究
　　五、铭文记事
毛公鼎 [西周]
新知探究
何尊 [西周]
课堂小结
时代之变：从狞厉威严到奢华世俗的跨越，见证“技术革新”
九鼎八簋：礼乐制度，大小与数量，象征“权力等级”
纹饰之谜：繁复美 狞厉美 秩序美
谢谢观看！
Thanks!
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