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八上【新人教版】语法详解
Unit 1 Happy Holiday
（复合不定代词）
不定代词：不指明代替任何特定名词或形容词的代词叫作不定代词。常见的不定代词：
some 一些 nothing 无物 either 任何一个（指两个当中）
somebody某人 everybody每人；大家；人人 neither 没人或物（指两个当
someone 某人 everyone 每人 中）
something 某事；某物 everything 每一件事物；一切 none 没人或物（指两个以上）
any 一些；任何 one 一个（人或物） many很多
anybody 任何人 another 另外一个；又一个 much 很多
anyone 任何人 other(s) 另一个（些） few很少；几乎没有
anything 任何事物 all 全体；全部 a few 一些；几个
nobody无人 both 两个（都） little 很少；几乎没有
no one 无人 each 每个 a little 一些；一点儿
不定代词大都可以代替名词和形容词，在句子中用作主语、宾语、定语等。
1. many 和 much 很多
many + 可数名词复数，much + 不可数名词。
In the future, many people will live in outer space. (people 是可数名词复数形式）
在未来，许多人将在外太空居住。
There isn’t much water left in the bottle. （water 是不可数名词）
瓶子里剩下的水不多了。
I’m afraid the kids spend too much time online.（time是不可数名词）
恐怕孩子们在网上花费了太多时间。
2. few 与 a few; little 和 a little
few 与 a few + 可数名词复数；little 与 a little + 不可数名词。
few 和 little : “很少；几乎没有”，表否定；
a few 和 a little : “一些”，表肯定。
We stayed in the old town for a few days. 我们在老城区待了几天。
Don’t worry. There is a little time left. 别担心，还有一点时间。
Few people know what happened. 几乎没有人知道发生了什么。
There is little hope of success. 成功的希望几乎没有。
复合不定代词
由 some、any、no、every 加上-body、-one、-thing 构成的不定代词叫作复合不定代词。除了 no one
以外，其他复合不定代词都写成一个词。
表人+one/body 表物+thing
some- someone某人 somebody某人 something某事；某物
any- anyone任何人 anybody任何人 anything任何事；任何物
no- no one没有人 nobody没有人 nothing没有什么；没有一件东西
every- everyone 每个人；所人 everybody每个人；所有人 everything每件事；所有事物
1. 复合不定代词相当于名词，在句中可作主语、宾语或表语，但不能作定语。
Everyone here likes singing. 这里的每个人都喜欢唱歌。（作主语）
I have something to do now. 我现在有事情要做。（作宾语）
What she wants is something meaningful. 她想要的是有意义的东西。（作表语）
2. 复合不定代词被定语（形容词、不定式、 else 等）修饰时，定语应置于其后。
Do you have anything interesting to tell me 你有什么有趣的事情告诉我吗
Would you like something to eat 你想要吃点儿东西吗
Does she want anything else 她想要别的东西吗
3. 复合不定代词作主语时，谓语动词用单数形式。
Everything is going on as usual. 一切都如往常。
Everybody in the class likes the new teacher. 班里每个人都喜欢新老师。
4. some、any以及含有 some，any 的复合不定代词用法：
some多用于肯定句中，也可用于表示邀请、请求或建议的疑问句中，如“Would you like ... ”，表
示说话者希望得到肯定答复。
any 多用于否定句、疑问句和条件状语从句中，any 也可用于肯定句，意为“任何人/事”。
Would you like something to drink 你想喝点儿东西吗？ (Would you like 开头的疑问句）
A: Are there any apples in the fridge （疑问句）（+可数名词复数）
冰箱里有苹果吗？
B: Yes, there are some. （肯定句） / No, there aren’t any. （否定句）
是的，有一些。 ／不，没有苹果。
A: Is there any water in the bottle （疑问句）（+不可数名词）
瓶子里有水吗？
B: Yes, there is some water. （肯定句） / No, there isn’t any water. （否定句）
是的，有一些水。 ／不，没有水。
I can do anything for you. 我能为你做任何事。
Unit 1 HappyHoliday
（一般过去时）
一、定义：描述过去发生的事情。
1. 表示过去某个时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
标志词：last night 昨晚 last weekend 上个周末
last month 上个月 last year 去年
yesterday 昨天 two days ago 两天前
yesterday morning 昨天早上 once upon a time 从前，很久很久以前
the day before yesterday前天 in+过去时间词: 如 in 1999
He got up at 6:30 yesterday. 昨天他 6:30起床。
I visited my grandparents last week.
They were busy last month. 他们上个月很忙。
I was happy yesterday. 我昨天很开心。
2. 表示过去经常或反复发生的动作，常和 often，always等词连用。
I often played football last year. 去年我经常踢足球。
He always went to work by bus in 2023. 2023年他总是走路去上班。
二、句子结构
1、含 be动词的一般过去时（be动词即 was/were）
主语是单数时，be 动词用 was （注：主语为 you，即使是单数也用 were）
主语是复数时，be 动词用 were。
肯定句：主语 + was / were + 其他
I was at home yesterday. 我昨天在家。
They were students last year. 他们去年是学生。
否定句：主语 + was / were + not + 其他
(was not = wasn’t were not= weren’t)
I was not at home yesterday. 我昨天不在家。
They were not students last year. 他们去年不是学生。
一般疑问句：Was / Were + 主语 + 其他
回答：Yes, 主语对应的代词+was/ were.
No, 主语对应的代词+was/ were not.
Was he at home yesterday 昨天他在家吗？
Yes, he was. 是的，他在。
No, he wasn’t. 不，他不在。
Were they students last year 他们去年是学生吗
Yes, they were. 是的，他们是。
No, they weren’t. 不，他们不是。
特殊疑问句：特殊疑问词 + was / were + 主语 + 其他
Where was he last night 他昨晚在哪里？
Who were they with yesterday 昨天他们和谁在一起？
2、含有实义动词的一般过去式
肯定句：主语 + 动词过去式 + 其他
I played basketball yesterday. 我昨天打篮球了。
They visited the museum last weekend. 他们上周末参观了博物馆。
否定句：主语 + didn't + 动词原形 + 其他
I didn't play basketball yesterday. 我昨天没有打篮球。
They didn't visit the museum last weekend. 他们上周末没有参观博物馆。
一般疑问句：Did + 主语 + 动词原形 + 其他
回答：Yes, 主语对应的代词 did.
No, 主语对应的代词 didn't.
Did you play basketball yesterday 你昨天打篮球了吗？
Yes, I did. 是的，我打了。
No, I didn’t. 不，我没有。
Did they visit the museum last weekend 他们上周末参观博物馆了吗？
Yes, they did. 是的，他们打了。
No, they didn’t. 不，他们没有。
特殊疑问句：特殊疑问词 + did + 主语 + 动词原形 + 其他
Where did you go last weekend 上周末你去哪里了？
How did they travel to Beijing 他们怎么去北京的？
过去式的规则变化：
1. 一般在动词+ed。
talk-talked play- played want- wanted
She talked with her friends last night. 她昨晚跟她朋友聊天。
2. 以 e结尾的+d。
live- lived like-liked hope-hoped use-used
She lived in England in 2020. 2020年她住在英格兰。
3. 以重读闭音节结尾的，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母再+ed。
stop- stopped plan- planned
He stopped talking when the teacher came in. 老师进来的时候，他停止了讲话。
4. 以辅音字母+y结尾的，改 y 为 i， 再+ed.
study-studied try-tried cry-cried copy-copied carry-carried
Tom studied English at the age of two. 汤姆两岁的时候学习了英语。
Unit 2 Home SweetHome
（情态动词 can和 could）
一、情态动词 can 和 could 的基本用法
1. “能，会”，表能力。否定形式分别为 can't和 couldn't，意为“不能，不会”。
I can play the violin. 我会拉小提琴。
Tom could play the violin when he was young. 汤姆小的时候就会拉小提琴。
2. “可以”，表请求或许可。
用于向对方提出请求或请求对方的许可，用于疑问句中，could要比 can语气委婉、有礼貌。
（1）委婉地请求别人做某事
Can/Could you (please) do sth
肯定回答： Yes, sure./Yes, I can./Of course, I can. /No problem. /With pleasure.
—Could you please pass me that book 你能帮我递一下那本书吗？
—Yes, sure. 当然可以。
否定回答： Sorry, I can't. I have to...
Sorry, I'm going to...
I'm afraid I can't. I have to...
—Can you lend me your car today 你今天能把车借给我吗？
—I'm afraid I can't. I'm going to visit my parents. 恐怕不行。我要去看望父母。
句型否定形式: Could you please not do sth？请不要做某事,好吗？”。
Could you please not talk in class 请不要在课堂上讲话，好吗？
（2）委婉地请求别人允许自己做某事
Can/Could I do sth 肯定回答：Yes, you can./Yes, please.
否定回答：Sorry, you can't. /I'm afraid you can't.
—Could I go to the restroom 我能去趟洗手间吗？
—Yes, you can. 可以，请吧。
注意: (1) Could you(please)do sth 和 Could I do sth 的答语中一般都不用 could。
（2）句中 please还可放在句尾，其前用逗号和前面内容隔开。
Can you help me, please （你能帮我一下吗？）
Could I borrow your pen, please （请问我能借你的笔吗？
3. “可能”，表推测。can常用于否定句中，can't表示“不可能”；而 could常表示把握性不大
的推测，表示“可能”。
He can't be at home. 他不可能在家里。
Can the news be true 这新闻可能是真的吗
You could be right. 你可能是对的。
4. “可以”，表建议。
We can go shopping if you want. 如果你想的话，我们可以去购物。
You could talk with your parents about it. 你可以和你的父母谈谈这件事。
二、can 构成的各种句式
肯定句：主语 + can + 动词原形 ( +其他)
She can play chess. 她会下国际象棋。
否定句：主语 + can't + 动词原形 (+其他)
She can't play chess. 她不会下国际象棋。
一般疑问句：Can +主语 + 动词原形(+其他)
肯定回答：Yes, 主语（对应的代词）+ can.
否定回答：No, 主语（对应的代词）+ can't.
Can she play chess 她会下国际象棋吗
Yes, she can. /No, she can't. 是的，她会。/不，她不会。
特殊疑问句
（1）疑问词 + can + 主语 + 动词原形 (+其他)
What can you do 你会做什么
（2）疑问词+ can + 动词原形 (+其他) (提问主语)
Who can swim 谁会游泳
Unit 3 Same orDifferent
（形容词和副词的比较级）
一、定义：两者（人或事物）之间的比较。
I’ m taller than my sister.我比我妹妹高。（tall 是形容词，taller 是它的比较级）
He works harder than me. 他比我更努力工作。（hard是副词，harder是它的比较级）
二、形容词、副词比较级的变化规则
1. 单音节词和部分双音节词
（1）一般在词尾加-er。
high→higher 更高的 cool→cooler 更凉爽的
tall→taller更高的 quiet→ quieter 更安静的
short→shorter 更矮的；更短的 smart→smarter更聪明的
long→longer更长的 young→younger 更年轻的
small→smaller 更小的 old→ older 更旧的；更老的
strong→stronger 更强壮的 thick→ thicker 更厚的
weak→weaker 更弱的 cheap→cheaper 更便宜的
new→newer 更新的 slow→ slower 更慢的
clean→cleaner 更干净的 fast→faster更快的；更快地
warm→warmer更温暖的 hard→harder 更努力地
cold→colder更冷的
（2）以不发音字母 e结尾的词，在词尾加-r。
fine→finer 更好的 large→larger 更大的
nice→nicer 更好的 wide→wider 更宽的
late→later 更迟的 safe→safer 更安全的
（3）以“辅音字母+y”结尾的词，把 y改 i，再加-er。
easy→easier 更容易的 pretty→prettier 更漂亮的
funny→funnier 更有趣的 happy→happier 更高兴的
early→earlier 更早的 lucky→ luckier 更幸运的
heavy→heavier 更重的 healthy→healthier 更健康的
busy→ busier 更忙的 angry→angrier 更生气的
lazy→ lazier 更懒的 tiny→tinier 更小的
friendly→friendlier 更友好的
（4）重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加-er。
big→bigger更大的 slim→slimmer 更苗条的
thin→thinner 更瘦的 hot→hotter 更热的
fat→fatter 更胖的 wet→wetter 更湿的
2. 多音节词和部分双音节词，在词前加 more。
beautiful→more beautiful 更漂亮的
interesting→more interesting 更有趣的
comfortable→more comfortable 更舒服的
comfortably→more comfortably 更舒服地
careful→more careful更仔细的
carefully→more carefully更仔细地
popular→more popular更受欢迎的
hard-working→more hard-working更勤奋的
slowly→more slowly 更慢地
3. 不规则变化
good→better 更好的
well→better 更好地
bad→worse更差的
badly→worse 更差地
many→more 更多的
much→more 更多的
little→less 更少的
far→farther(距离）/further（程度）
三、形容词比较级的主要结构
1. A+动词+比较级+than+B A 比 B更……
He is taller than his father.他比他的父亲高。
2. 主语+动词+比较级+than+any other+n.（单）
Jack is taller than any other student in Class Seven.
杰克比 7班任何一个其他的学生都要高。
Jack studies harder than any other student in Class Seven.
杰克学习比 7班任何一个其他的学生更努力。
3. 主语+动词+比较级+than+the other+n.（复）
Jack is taller than the other students in Class Seven.
杰克比 7班的其他学生都要高。
Jack studies harder than the other students in Class Seven.
杰克学习比 7班的其他学生更努力。
4. Who/Which +动词+比较级，A or B A 和 B 哪个更…… （人用 who, 物用 which）
Who is taller, Mary or Lucy 玛丽和露西谁更高？
Who runs faster, Mary or Lucy 玛丽和露西谁跑得更快？
Which is more beautiful, my picture or his picture 我的画和他的画哪一张更漂亮？
5. 主语+be+the+比较级+of the two+名词 两者中较…的人/物
Jenny is the taller of the two children in our family.
珍妮是我们家两个孩子中较高的那个。
6. 比较级+and+比较级 （多音节词和部分双音节词用 more and more+ 形容词原级）
It's getting hotter and hotter. 天气变得越来越热。
You are more and more beautiful. 你越来越漂亮了。
7. the+比较级...，the+比较级. 越…，越…
The more factories，the more pollution. 工厂越多，污染越多。
The more you take exercise, the healthier you will be. 你锻炼得越多，你就会越健康。
（原句： You take more exercise and you will be healthier.）
8. 修饰比较级的词有 a little/a bit (一点儿）,a lot/ much（…得多）；even（甚至），still（仍然），
far（远远地）, rather, any（一点也不，丝毫）等词。
She is much taller than me. 她比我高得多。
I feel even worse now. 现在我甚至感觉更糟糕了。
四、特别注意
1. 同类事物才能进行比较。为了避免重复,可用 one , that , those 或 do 代替前面出现过的名词或
动词。
常见错误: Her hair is longer than me.（不是头发和人比）
正确写法: Her hair is longer than mine.（或 my hair）（是头发和头发比）
The price of meat is higher than that of rice.肉的价格比大米的价格高。（that 代替了 price）
He runs as fast as I do. 他跑得跟我一样快。
2. 表示“倍数”时，用“倍数+比较级+than”、倍数 as+原级+as、倍数+the+性质名词+of…
The box is five times bigger than that one.
The box is five times as big as that one.
The box is five times the size of that one.
这个盒子是那个盒子的五倍那么大。
The building is five times higher than that one. 这座建筑比那座高五倍。
3. 数量+名词+比较级+than，表示差数。
The building is five meters higher than that one. 这座建筑比那座高五米。
4. 比较级表最高级。
Jack is the tallest student in Class Seven. 杰克是 7班最高的学生。
Jack is taller than any other student in Class Seven. 杰克比 7班的其他任何一个学生都高。
Jack is taller than the other students in Class Seven. 杰克比 7班的其他学生都高。
Jack is taller than anyone else in Class Seven. 杰克比 7班其他任何人都高。
No one is as tall as Jack in Class Seven. 在 7班没有人和杰克一样高。
No one is taller than Jack in Class Seven. 在 7班没有人比杰克高。
5. as+adj/adv.原级+as 和…一样…
not so/as+adj/adv.原级+as …不如…
He is as old as me. 他和我一样大。
He is not as old as me. 他不如我大。
6. 表示“A 不如 B”，部分双音节词和多音节副词可用“less + 副词原级+than”。
Bill did his homework less carefully than Jim. 比尔做家庭作业没有吉姆认真。
7. “否定+比较级”相当于最高级。
Nothing is more important than life.没有什么东西比生命更重要。
8. any与 any other的用法区别
当相比较的两者属于同一范围/类别时，要用 any other+单数名词；
若两者不属于同一范围/类别，直接用 any+单数名词。
China is larger than any country in Africa.中国比非洲任何一个国家都大。
(中国在亚洲，与非洲其它国家相比，不属于同一范围)
China is larger than any other country in Asia.中国比亚洲其它国家都大。
(中国是亚洲国家中的一员，属于同一范围)
He is taller than any girl.他比任何一个女孩都高。 (他与女孩比，但他跟女孩不是一个类别)
He is taller than any other boy.他比其他男孩都高。 (他是男孩，跟男孩比，是同类别的)
Unit 4 Amazing Plants andAnimals
（形容词和副词的最高级）
一、定义：三者及三者以上（人或事物）之间的比较。
Screen City is the best theater in town. Screen City是镇上最好的剧院。
Tom runs fastest in his class. 汤姆在他们班跑得最快。
注意：形容词最高级的前面一般要加the， 副词最高级前的the可以省去。
二、变化规则
1. 单音节词和部分双音节词
（1）一般在词尾加-est。
high→highest 最高的 cool→coolest 最凉爽的
tall→tallest最高的 quiet→quietest最安静的
short→shortest最矮/最短的 smart→smartest最聪明的
long→longest最长的 young→youngest最年轻的
small→smallest最小的 old→oldest最旧的；最老的
strong→strongest最强壮的 thick→thickest最厚的
weak→weakest最弱的 cheap→cheapest最便宜的
new→newest最新的 slow→ slowest最慢的
clean→cleanest最干净的 fast→fastest最快的；最快地
warm→warmest最温暖的 hard→hardest最努力地
cold→coldest最冷的
（2）以不发音字母e结尾的词，在词尾加-st。
fine→finest最好的 large→largest最大的
nice→nicest最好的 wide→widest最宽的
late→latest最迟的 safe→safest最安全的
（3）以“辅音字母+y”结尾的词，把y改i，再加-est。
easy→easiest最容易的 pretty→prettiest最漂亮的
funny→funniest最有趣的 happy→happiest最高兴的
early→earliest 最早的 lucky→luckiest 最幸运的
heavy→heaviest最重的 healthy→healthiest最健康的
busy→ busiest 最忙的 angry→angriest最生气的
lazy→ laziest 最懒的 tiny→tiniest最小的
friendly→friendliest最友好的
（4）重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加-est。
big→biggest最大的 slim→slimmest最苗条的
thin→thinnest最瘦的 hot→hottest 最热的
fat→fattest 最胖的 wet→wettest 最湿的
2. 多音节词和部分双音节词，在词前加most。
beautiful→most beautiful 最漂亮的 comfortably→most comfortably 最舒服地
interesting→most interesting 最有趣的 careful→most careful最仔细的
comfortable→most comfortable 最舒服的 carefully→most carefully最仔细地
popular→most popular最受欢迎的 slowly→most slowly 最慢地
hard-working→most hard-working最勤奋的
3. 不规则变化
good→best最好的 many→most 最多的
well→best最好地 much→most 最多的
bad→worst 最差的 little→least 最少的
badly→worst最差地 far→farthest(距离）/furthest（程度）
三、主要结构
1、主语+谓语 the+最高级+of/in/among+比较的范围 …中最
She is the smartest of the three. 在三个中，她是最聪明的。
Lucy jumps highest of the three. 在三个中，露西跳得最高。
I am the tallest student in my class. 在我们班，我是最高的。
The picture is the most beautiful among these. 在这些图画中，这一张是最漂亮的。
注：一定区域/空间内比较用in，同一类事物比较用of。
2、主语+be+one of+the最高级+n复 最…之一 （注意：v.单）
China is one of the oldest countries in the world. 中国是世界上最古老的国家之一。
This is one of the most famous paintings in the world. 这是世界上最著名的画之一。
3、Which/Who + 谓语 + the + 最高级，A, B or C
Who runs fastest, Lily, Lucy or Jane 谁跑得最快，露西，莉莉还是简？
Which city is the most beautiful, Beijing, Hangzhou or Guangzhou
哪座城市最漂亮，北京、杭州还是广州？
三、特别注意
1、最高级前可加序数词，the+序数词+最高级+可数名词单数
The Yellow River is the second longest river in China. 黄河是中国的第二长河。
2、比较级表最高级。
Jack is the tallest student in Class Seven. 杰克是7班最高的学生。
Jack is taller than any other student in Class Seven. 杰克比7班的其他任何一个学生都高。
Jack is taller than the other students in Class Seven. 杰克比7班的其他学生都高。
Jack is taller than anyone else in Class Seven. 杰克比7班其他任何人都高。
No one is as tall as Jack in Class Seven. 在7班没有人和杰克一样高。
No one is taller than Jack in Class Seven. 在7班没有人比杰克高。
注意：any other+ n单“其他任何”
the other+ n复 “其余全部”
3、最高级前有形容词性物主代词、指示代词、名词所有格修饰时不用the。
He is my best friend.他是我最好的朋友。
The dog is Lucy’s best friend. 这只狗是露西最好的朋友。
Unit 5 What a DeliciousMeal!
（感叹句）
一、定义 ：表示赞美、惊叹、喜悦等感情的句子。
二、种类
1. what引导的感叹句
（1）What + a/an + 形容词 + 可数名词单数（ + 主语 + 谓语 + 其他）!
What a beautiful girl she is! （girl为可数名词单数, she is 是主+谓）
一个多漂亮的女孩呀!
What an excellent idea it is! （idea 为可数名词单数, it is是主+谓）
一个多棒的主意呀！
（2）What + 形容词 + 可数名词复数（ + 主语 + 谓语 + 其他）!
What interesting stories they are! （stories 为可数名词复数，they are 是主+谓）
它们是多么有趣的故事呀!
What beautiful pictures they are! （pictures 为可数名词复数，they are 是主+谓）
他们是多么漂亮的图片呀！
（3）What + 形容词 + 不可数名词 （ + 主语 + 谓语 + 其他）!
What bad weather! （weather为不可数名词）
多糟糕的天气呀!
What exciting news it is! （news 为不可数名词， it is是主+谓）
2. how引导的感叹句
（1）How + 形容词/副词 (+主语+谓语+其他)!
How beautiful the girl is!（beautiful 为形容词, the girl is 是主+谓）
这个女孩多漂亮呀!
How fast the boy runs!（fast 为副词, the boy runs是主+谓 ）
这个男孩跑得多快呀!
（2）How + 形容词 +a/an + 可数名词单数（+主语+谓语+其他) !
How beautiful a girl! 多美的一个女孩呀! （beautiful 为形容词, girl是可数名词单数 ）
（3）How + 主语 + 谓语 + 其他！
How he wished that Chang’e could come back! 他多么希望嫦娥能回来！
How the baby cried! 宝宝哭得多厉害啊！
注意：what引导的感叹句通常可与 how引导的感叹句进行转换。
What a lovely girl she is! = How lovely the girl is! 她是一个多么可爱的女孩啊!
What a tall building it is! = How tall the building is! 这栋楼多高呀！
做题方法：
一去：去掉主语和谓语部分(去主谓)
二看：看主语前是名词还是形容词、副词。若是名词，用What；若是形容词或副词, 用 How(是
否是名词)。
例：___________ a beautiful girl she is!
去掉主谓 she is，主语 she 前面是 girl，girl 是名词，所以填 what。
例：___________ heavy the bag is!
去掉主谓 the bag is，主语 the bag 前面是 heavy，heavy是形容词，所以填 how。
Unit 5 What a DeliciousMeal!
（可数名词与不可数名词）
可数名词
1. 能计算出来具体数目的名词，有单数和复数形式。
2. 一般用冠词 a/an或具体的数词来修饰。
an apple 一个苹果（单数） two apples 两个苹果（复数）
3. 与某些限定词或量词搭配使用。
a few一些 few几乎没有 several几个 some一些 many许多 a lot of/lots of很多
a few books一些书 many apples许多苹果
4. 用 how many来询问数量。
How many apples are there on the table？ 桌子上有多少个苹果？
There are three apples on the table. 桌子上有 3个苹果。(具体数量）
5. 在句子中作主语、宾语、定语等。
The dogs are eating meat. 狗在吃肉。（作主语）
I like dogs. 我喜欢狗。（作宾语）
There are many apple trees there. 在那里有许多苹果树。（apple作定语）
6. 与 of 短语连用，表示所属关系或其中的一部分。
a group of students 一群学生 a pair of shoes 一双鞋
7. 可数名词单数变复数的规则
（1）一般情况在词尾 + s
book→ books pen→ pens room →rooms chair → chairs
（2）以 x，s，sh，ch结尾的词 + es
box→ boxes class→ classes wish→ wishes watch→watches
（3）以辅音字母+y结尾的词改 y为 i，再加 es
family→families story→stories
注：以元音字母+y结尾的词，在词尾 + s boy→ boys day→ days
（4）以 f或 fe结尾的词，改 f或 fe为 v，再加 es
leaf→ leaves knife→ knives
（5）以 o 结尾的词，有生命的加 es， 无生命的加 s
potato → potatoes tomato→ tomatoes photo → photos radio → radios
zoo→ zoos piano → pianos
（6）不规则变化：man→ men woman→women child→children mouse→ mice
foot→feet tooth→teeth sheep→sheep deer→deer
注意：woman 和 man 作定语修饰可数名词复数时，要用其复数形式。
a woman teacher一个女老师 three women teachers三个女老师
aman doctor一个男医生 two men doctors两个男医生
七、不可数名词
1、定义：不能用数字表示具体数量。常见的不可数名词：
食物饮料： water水 milk牛奶 juice果汁 cheese奶酷 meat肉
学科： English 英语 music音乐 art艺术 history历史 science科学
抽象事物： life生命 laughter 笑声 honesty 诚实 help 帮助
其他物质： hair 头发 money金钱 snow雪 iron 铁
2、用法
（1）修饰词：
a little 一点儿 little几乎没有 some 一些 any 一些 much许多 a lot of/lots of很多
（2）前可以用 the 来修饰，不可用 a /an。 The air is very fresh. 空气十分新鲜。
（3）做主语时，谓语动词要用第三人称单数。
There is water in the cup. 杯子里有水。water是不可数名词，谓语动词用 is。
（4）用 how much进行提问。 How much juice is there in the glass 杯子里有多少果汁
（5）两种或以上不同的不可数名词充当主语时，动词要用复数形式。
Chicken, beef and fish are good for health.鸡肉、牛肉和鱼肉对健康有益。
Chicken, beef and fish都是不可数名词，同时作主语时谓语动词要用 are。
（6）可以用数词和量词来共同表示其量。
I have two glasses of milk. 我有两杯牛奶。two是数词，glasses是量词，共同表示 milk的量。
注意：如果不可数名词前有表示复数的数词和量词，可以用 how many来对数词和量词进行提问。
How many glasses of milk are there on the table 桌子上有多少杯牛奶
对比： How much milk is there on the table 桌子上有多少牛奶
（7）既可以做可数名词，又可以做不可数名词的单词：
名词 可数 不可数 名词 可数 不可数
fish 鱼的种类 鱼肉 work 著作；工厂 工作；职责
chicken 小鸡、鸡 鸡肉 paper 报纸；试卷 纸；纸张
orange 橙子；柑橘 橙汁；橘黄色 life 寿命；个人生活或经历 生命
glass 玻璃杯；眼镜 玻璃 room 房间 空间
light 灯 光线 food 某种食物 食物
fruit 某种水果 水果
Unit 6 Plan forYourself
（be going to 的用法）
be going to 结构：表示将要发生的动作或安排，或打算、计划、决定要做的事。
肯定句: 主语 + be going to + 动词原形 （+其他）.
I am going to play basketball after school. 我打算放学后打篮球。
He is going to play basketball after school. 他打算放学后打篮球。
They are going to play basketball after school. 他们打算放学后打篮球。
否定句：主语 + be not going to + 动词原形+ 其他.
I am not going to play basketball after school. 我不打算放学后打篮球。
He is not going to play basketball after school. 他不打算放学后打篮球。
They are not going to play basketball after school. 他们不打算放学后打篮球。
一般疑问句：be + 主语 + going to + 动词原形+ 其他
肯定回答：Yes，主语+am/is/are
否定回答：No，主语+am/is/are+not
Are you going to play basketball after school 你打算放学后打篮球吗？
Yes, I am. 是的，我打算。
No, I am not. 不，我不打算。
Is he going to play basketball after school 他打算放学后打篮球吗？
Yes, he is. 是的，他打算。
No, he is not. 不，他不打算。
Are they going to play basketball after school 他们打算放学后打篮球吗？
Yes, they are. 是的，他们打算。
No, they are not. 不，他们不打算。
特殊疑问句：特殊疑问词 + be + 主语 + going to + 动词原形 + 其他
Who is going to play basketball after school 谁打算放学后打篮球？（Who 做主语）
What are you going to do after school 你打算放学后做什么？
When are you going to play basketball 你打算什么时候打篮球？
Unit 6 Plan forYourself
（动词不定式作宾语）
1. 基本结构
肯定形式： to + 动词原形（to有时可省略）
否定形式： not to + 动词原形
2. 用法
（1）只能作某些动词的宾语，一般不作介词的宾语。
I want to be an actor. 我想成为一名演员。
Would you like to go there？ 你想去哪里？
常见搭配：
want to do想要做某事 wish to do希望/但愿做某事
would like to do 想要/愿意做某事 plan to do计划做某事
need to do需要做某事 make a plan to do计划做某事
agree to do同意做某事 choose to do 选择做某事
decide to do决定做某事 promise to do答应/承诺做某事
make a decision to do决定做某事 manage to do设法做成某事
make up one's mind to do下决心做某事 seem to do似乎/好像做某事
used to do过去常常做某事 refuse to do拒绝做某
expect to do期待做某事 afford to do负担得起做某事的费用、时间等
hope to do希望做某事
（2）当不定式作宾语，且后面还带有补足语等其他成分时，常用 it 作形式宾语，把不定式放在宾
语补足语之后。
I found it difficult to find a job in the city. 我发现在这个城市找份工作很难。
I find it useful to learn English well. 我觉得学好英语很有用。
（3）疑问词 what，which，who, when，how , where 等 + 不定式作宾语，这些词主要有: show, know,
tell, teach , learn等。
Nobody told us what to do next. 没有人告诉我们接下来要做什么。
I don't know where to go. 我不知道去哪里。
The question is when to start. 问题是什么时候开始。
I don't know how to do it. 我不知道怎样做。
（4）but/except（除了）等少数词的后面可以用带 to的不定式作宾语，但如果 but/except前有实义
动词 do 的某个形式，则 but/except后的不定式省略 to。
I had no choice but to wait. 我除了等待别无选择。
（but前没有实义动词 do的形式，故 but后接带 to的不定式“to wait”作宾语）
I did nothing but sleep all day.我一整天除了睡觉什么都没做。
（but前有实义动词 do的过去式 did，故 but后的不定式省略 to，直接用 sleep）
They will do anything except cook. 他们除了做饭什么都愿意做。
（except前有 do，所以 except后用不带 to的不定式 cook）
Unit 7 When TomorrowComes
（一般将来时）
一、定义：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作。
通常与时间状语连用，常用的时间状语有：
tomorrow类：tomorrow明天 tomorrow morning明天上午 the day after tomorrow后天
next类：next week 下周 next month下个月 next year 明年 next Monday下周一
in + 一段时间: in two days两天后 in three weeks 三周后 in a few months 几个月后
in + 将来的年份: in 2024 在 2024年 in 2030 在 2030年
soon很快 later稍后 one day 将来有一天 someday某天 in the future在未来
It will rain tomorrow. 明天将会下雨。
We will come to see you next week. 下周我们将会来看你。
Will people use money in 100 years 一百年后，人们将会使用钱吗？
二、句式结构
1、will结构
肯定句: 主语 + will + 动词原形 (+其他).
I will go to the store tomorrow. 明天我将去商店。
He will come back next week . 下周他将回来。
They will have a picnic next weekend. 下周末他们将去野餐。
否定句：主语 + will + not + 动词原形(+其他).
I will not go to the store tomorrow. 明天我将不去商店。
He will not come back next week . 下周他将不回来。
They will not have a picnic next weekend. 下周末他们将不去野餐。
一般疑问句：Will +主语 + 动词原形(+其他)
肯定回答：Yes，主语+will.
否定回答：No，主语+will+not.
Will you go to the store tomorrow 明天你将去商店吗？
Yes, I will. 是的，我将去。
No, I won’t. 不，我将不去。
Will he come back next week 下周他将会回来吗？
Yes, he will. 是的，他将回。
No, he won’t. 不，他将不回。
Will they have a picnic next weekend 下周末他们将去野餐吗？
Yes, they will. 是的，他们将去。
No, they won’t. 不，他们将不去。
特殊疑问句：特殊疑问词 +will +主语+ 动词原形（+其他）
What will you do tomorrow 明天你将做什么？
When will he come back 他将什么时候回来？
Who will have a picnic next weekend (who为主语）下周谁将去野餐？
注意:
（1）在口语中，will常缩略为 'll, will not常缩略为 won't。
（2）在疑问句和书面语中，主语为第一人称(I和 we)时，常用助动词 shall。
例如: I shall write you a letter next month. 下个月我将给你写信。
We shall not go to the zoo tomorrow. 我们明天将不会去动物园。
Where shall we go on Sunday 星期天我们将去哪里？
Where shall we meet tomorrow 明天我们在哪里会面？
2、be going to 结构：
表示将要发生的动作或安排，或打算、计划、决定要做的事。
肯定句: 主语 + be going to + 动词原形 （+其他）.
I am going to play basketball after school. 我打算放学后打篮球。
He is going to play basketball after school. 他打算放学后打篮球。
They are going to play basketball after school. 他们打算放学后打篮球。
否定句：主语 + be not going to + 动词原形+ 其他.
I am not going to play basketball after school. 我不打算放学后打篮球。
He is not going to play basketball after school. 他不打算放学后打篮球。
They are not going to play basketball after school. 他们不打算放学后打篮球。
一般疑问句：be + 主语 + going to + 动词原形+ 其他
肯定回答：Yes，主语+am/is/are
否定回答：No，主语+am/is/are+not
Are you going to play basketball after school 你打算放学后打篮球吗？
Yes, I am. 是的，我打算。
No, I am not. 不，我不打算。
Is he going to play basketball after school 他打算放学后打篮球吗？
Yes, he is. 是的，他打算。
No, he is not. 不，他不打算。
Are they going to play basketball after school 他们打算放学后打篮球吗？
Yes, they are. 是的，他们打算。
No, they are not. 不，他们不打算。
特殊疑问句：特殊疑问词 + be + 主语 + going to + 动词原形 + 其他
Who is going to play basketball after school 谁打算放学后打篮球？（Who 做主语）
What are you going to do after school 你打算放学后做什么？
When are you going to play basketball 你打算什么时候打篮球？
3、表示位置移动的 arrive，go，come，begin，start，leave，fly等动词可用进行时表按计划将要
发生的事。
I am going fishing tomorrow. 我明天要去钓鱼。
I am coming soon. 我马上来。
4、be about to + 动词原形 + 其他，表示即将发生的动作。
Sally is about to leave for Guangzhou. 萨莉即将动身去广州。
三、特殊用法
在含有时间状语从句和条件状语从句的主从复合句中，主句用一般将来时，从句用一般现在时，
即遵循“主将从现”的原则。
I'll give the note to him as soon as he comes back.他一回来我就把这张便条交给他。
If it rains tomorrow, I will stay at home. 如果明天下雨，我将会呆在家里。
I don’t know if it will rain tomorrow. 我不知道明天是否会下雨。
Unit 8 Let's Communicate!
（if引导的条件状语从句）
状语从句：
在复合句中，用作状语的从句叫做状语从句。状语从句根据它表达的意思可分为时间、原因、条件、
比较、结果、目的和让步等类型。
条件状语从句：由 if，unless等连词引导。
If you travel in India, you can use English everywhere.
如果你在印度旅行，你可以在任何地方使用英语。
I won’t pass the exam unless I study hard. 除非我努力学习，否则我不会通过这次考试。
if引导条件状语从句
1. 可放在主句前，也可放在主句后。若 if条件句放在前面，从句后面要用逗号与主句隔开。
If you go there, I'll go, too. 如果你去那儿，我也会去。
My mother will take me to the park if she is free. 我妈妈如果有空，就会带我去公园。
2. 在 含 有 if 引 导 条 件 句 的 主 从 复 合 句 中 ， 主 句 是 一 般 将 来 时 、 含 有 情 态 动 词
may/might/can/must/should等或主句是祈使句，从句要用一般现在时表将来。
If he comes, he will bring some food. 他如果来，他将带来一些食物。 （主将从现）
一般现在时 一般将来时
If he starts now, we can finish it on time. 如果他现在开始，他就可以按时完成它。（主情从现）
一般现在时 情态动词
Work hard if you want to get good grades.你如果想取得好成绩，就要努力学习。
祈使句 一般现在时
3. if引导条件句可转换成 祈使句+and/or+句子(一般将来时)。and表顺承；or表转折，意为"否则"。
If you study hard, you'll pass the exam easily. = Study hard and you'll pass the exam easily.
如果你努力学习，你将很容易通过考试。 =努力学习，你将很容易通过考试。
If you are not careful, you'll make more mistakes.=Be careful, or you'll make more mistakes.
如果你不认真，你将会犯更多的错误。 = 认真些，否则你会犯更多的错误。八上【新人教版】语法默写手册
Unit 1 Happy Holiday
（复合不定代词）
不定代词：不指明代替任何特定名词或形容词的代词叫作不定代词。常见的不定代词：
_________ 一些 _________每人；大家；人人 _________没人或物（指两个
_________某人 _________每人 当中）
_________某人 _________每一件事物；一切 _________没人或物（指两个
_________某事；某物 _________一个（人或物） 以上）
_________一些；任何 _________另外一个；又一个 _________很多
_________任何人 _________另一个（些） _________很多
_________任何人 _________全体；全部 _________很少；几乎没有
_________任何事物 _________两个（都） _________一些；几个
_________无人 _________每个 _________很少；几乎没有
_________无人 _________任何一个（指两个 _________一些；一点儿
_________无物 当中）
不定代词大都可以代替名词和形容词，在句子中用作_________、_________、_________等。
1. many 和 much 很多
many + _______________，much + ______________。
In the future, _______people will live in outer space. (people 是可数名词_______形式）
在未来，许多人将在外太空居住。
There isn’t _______water left in the bottle. （water 是_______名词）
瓶子里剩下的水不多了。
I’m afraid the kids spend too _______time online.（time是_______名词）
恐怕孩子们在网上花费了太多时间。
2. few 与 a few; little 和 a little
few 与 a few + ______________；little 与 a little + ______________。
few 和 little : “很少；几乎没有”，表_______；
a few 和 a little : “一些”，表_______。
We stayed in the old town for __________ days. 我们在老城区待了几天。
Don’t worry. There is _______ time left. 别担心，还有一点时间。
_______ people know what happened. 几乎没有人知道发生了什么。
There is _______ hope of success. 成功的希望几乎没有。
复合不定代词
由 some、any、no、every 加上-body、-one、-thing 构成的不定代词叫作复合不定代词。除了
_________以外，其他复合不定代词都写成一个词。
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表人+one/body 表物+thing
some- ___________某人 ___________某人 ___________某事；某物
any- ___________任何人 ___________任何人 ___________任何事；任何物
no- ___________没有人 ___________没有人 _________没有什么；没有一件东西
every- __________每个人；所人 __________每个人；所有人 ___________每件事；所有事物
1. 复合不定代词相当于名词，在句中可作主语、宾语或表语，但不能作定语。
Everyone here _____singing. 这里的每个人都喜欢唱歌。（作_______）
I have __________to do now. 我现在有事情要做。（作宾语）
What she wants is __________ __________. 她想要的是有意义的东西。（作表语）
2. 复合不定代词被定语（__________、__________、 _____等）修饰时，定语应置于其_____。
Do you have __________ __________to tell me 你有什么有趣的事情告诉我吗
Would you like something __________ 你想要吃点儿东西吗
Does she want anything_____ 她想要别的东西吗
3. 复合不定代词作主语时，谓语动词用单数形式。
Everything _____going on as usual. 一切都如往常。
Everybody in the class _____the new teacher. 班里每个人都喜欢新老师。
4. some、any以及含有 some，any 的复合不定代词用法：
some 多 用 于 _____ 句 中 ， 也 可 用 于 表 示 邀 请 、 请 求 或 建 议 的 _____ 句 中 ， 如
“____________________ ”，表示说话者希望得到肯定答复。
any 多用于_____句、_____句和__________从句中，any 也可用于_____句，意为“任何人/
事”。
Would you like ________to drink 你想喝点儿东西吗？ (Would you like 开头的疑问句）
A: Are there ________apples in the fridge （疑问句）（+可数名词复数）
冰箱里有苹果吗？
B: Yes, there are ________. （肯定句） / No, there aren’t ________. （否定句）
是的，有一些。 ／不，没有苹果。
A: Is there ________water in the bottle （疑问句）（+不可数名词）
瓶子里有水吗？
B: Yes, there is ________water. （肯定句） / No, there isn’t ________water. （否定句）
是的，有一些水。 ／不，没有水。
I can do ________for you. 我能为你做任何事。
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Unit 1 Happy Holiday
（一般过去时）
一、定义：描述_______发生的事情。
1.表示____某个时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态，常和表过去的时间状语连用。
标志词：____________昨晚 ____________上个周末
____________上个月 ____________ 去年
____________昨天 ____________两天前
________________ 昨天早上 ________________ 从前，很久很久以前
________________________前天 in+过去时间词: 如 in 1999
He ____________ at 6:30 yesterday. 昨天他 6:30起床。
I ____________my grandparents last week.
They ____________busy last month. 他们上个月很忙。
I ____________happy yesterday. 我昨天很开心。
2. 表示过去经常或反复发生的动作，常和 often，always等词连用。
I often ____________football last year. 去年我经常踢足球。
He always ____________to work by bus in 2023. 2023年他总是走路去上班。
二、句子结构
1、含 be动词的一般过去时（be动词即 was/were）
主语是单数时，be 动词用 ____________；
主语是复数时，be 动词用 ____________。（注：主语为 you，即使是单数也用 were）
肯定句：主语 + ____________ + 其他
I ____________at home yesterday. 我昨天在家。
They ____________students last year. 他们去年是学生。
否定句：主语 + ____________ + 其他
(was not = ____________ were not= ____________)
I ____________at home yesterday. 我昨天不在家。
They____________ students last year. 他们去年不是学生。
一般疑问句：____________ + 主语 + 其他
回答：Yes, 主语对应的代词+____________.
No, 主语对应的代词+____________.
____________ at home yesterday 昨天他在家吗？
Yes, ____________. 是的，他在。
No, ____________. 不，他不在。
____________ students last year 他们去年是学生吗
Yes, ____________. 是的，他们是。
No, ____________. 不，他们不是。
特殊疑问句：特殊疑问词 + was / were + 主语 + 其他
Where _______he last night 他昨晚在哪里？
Who _______they with yesterday 昨天他们和谁在一起？
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2、含有实义动词的一般过去式
肯定句：主语 + ____________ + 其他
I ____________basketball yesterday. 我昨天打篮球了。
They ____________the museum last weekend. 他们上周末参观了博物馆。
否定句：主语 +____________ + 其他
I ____________basketball yesterday. 我昨天没有打篮球。
They ____________the museum last weekend. 他们上周末没有参观博物馆。
一般疑问句：____________+ 主语 + ____________ + 其他
回答：Yes,____________________ .
No, ____________________.
____________________ basketball yesterday 你昨天打篮球了吗？
_______________. 是的，我打了。
_______________. 不，我没有。
_______________the museum last weekend 他们上周末参观博物馆了吗？
Yes, _______________. 是的，他们打了。
No, _______________. 不，他们没有。
特殊疑问句：_______________+ 主语 + _______________ + 其他
_____________________last weekend 上周末你去哪里了？
____________________ to Beijing 他们怎么去北京的？
过去式的规则变化：
1. 一般在动词+________。
talk-________ play- ________ want- ________
She ________ with her friends last night. 她昨晚跟她朋友聊天。
2. 以 e结尾的+d。
live- ________ like-________ hope-________ use-________
She lived in England in 2020. 2020年她住在英格兰。
3. 以重读闭音节结尾的，末尾只有一个辅音字母，________这个辅音字母再+________。
stop- ________ plan- ________
He ________ talking when the teacher came in. 老师进来的时候，他停止了讲话。
4. 以辅音字母+y结尾的，________， 再+________.
study-________ try-________ cry-________ copy-________ carry-_______
Tom ________English at the age of two. 汤姆两岁的时候学习了英语。
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Unit 2 Home Sweet Home
（情态动词 can和 could）
一、情态动词 can 和 could 的基本用法
1. “能，会”，表________。否定形式分别为________和________，意为"不能，不会"。
I __________ the violin. 我会拉小提琴。
Tom __________ the violin when he was young. 汤姆小的时候就会拉小提琴。
2. “可以”，表_______或______。
用于向对方提出请求或请求对方的许可，用于疑问句中，______要比_____语气委婉、有礼貌。
（1）委婉地请求别人做某事
________________________
肯定回答：Yes, ______./Yes,__________./____________, I can. /____________. /With pleasure.
—__________________ me that book 你能帮我递一下那本书吗？
—Yes, ______. 当然可以。
否定回答： Sorry, _________. I have to...
Sorry, I'm going to...
I'm afraid I ______. I have to...
—_____________ your car today 你今天能把车借给我吗？
—__________________. I'm going to visit my parents. 恐怕不行。我要去看望父母。
句型否定形式: Could you please ________ sth？请不要做某事,好吗？"。
________________________ 请不要在课堂上讲话，好吗？
（2）委婉地请求别人允许自己做某事
________________________ 肯定回答：Yes, _________./Yes, please.
否定回答：Sorry, you ______. /I'm afraid you ______.
—Could I ______to the restroom 我能去趟洗手间吗？
—Yes, you ______. 可以，请吧。
注意: (1) Could you(please)do sth 和 Could I do sth 的答语中一般都不用______。
（2）句中 please还可放在______，其前用逗号和前面内容隔开。
Can you help me____________ （你能帮我一下吗？）
Could I borrow your pen____________ （请问我能借你的笔吗？
3. “可能”，表______。can常用于否定句中，______表示"不可能"；而 could常表示把握性
不大的推测，表示"______"。
He ____________ at home. 他不可能在家里。
Can the news______ true 这新闻可能是真的吗
You _________ right. 你可能是对的。
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4. "可以"，表______。
We _________ shopping if you want. 如果你想的话，我们可以去购物。
You _________with your parents about it. 你可以和你的父母谈谈这件事。
二、can 构成的各种句式
肯定句：主语 + can + _________ ( +其他)
She _________ chess. 她会下国际象棋。
否定句：主语 + _________+ 动词原形 (+其他)
She_________chess. 她不会下国际象棋。
一般疑问句：Can +_________ + 动词原形(+其他)
肯定回答：Yes, 主语（对应的代词）+ _________.
否定回答：No, 主语（对应的代词）+_________.
____________ chess 她会下国际象棋吗
Yes, she _____. /No, she ______. 是的，她会。/不，她不会。
特殊疑问句
（1）疑问词 + can + 主语 + _________ (+其他)
What _________ 你会做什么
（2）疑问词+ can + 动词原形 (+其他) (提问主语)
_______________ 谁会游泳
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Unit 3 Same or Different
（形容词和副词的比较级）
一、定义：两者（人或事物）之间的比较。
I’ m my sister. 我比我妹妹高。（tall 是形容词， 是它的比较级）
He works me. 他比我更努力工作。（hard是副词， 是它的比较级）
二、形容词、副词比较级的变化规则
1. 词和 词
（1）一般在词尾加- 。
high→ 更高的 cold→ 更冷的
tall→ 更高的 cool→ 更凉爽的
short→ 更矮的；更短的 quiet→ 更安静的
smart→ 更聪明的
long→ 更长的 young→ 更年轻的
small→ 更小的 old→ 更旧的；更老的
strong→ 更强壮的 thick→ 更厚的
weak→ 更弱的 cheap→ 更便宜的
new→ 更新的 slow→ 更慢的
clean→ 更干净的 fast→ 更快的；更快地
warm→ 更温暖的 hard→ 更努力地
（2）以 字母 结尾的词，在词尾加- 。
fine→ 更好的 large→ 更大的
nice→ 更好的 wide→ 更宽的
late→ 更迟的 safe→ 更安全的
（3）以“ ”结尾的词，把 ，再加- 。
easy→ 更容易的 pretty→ 更漂亮的
funny→ 更有趣的 happy→ 更高兴的
early→ 更早的 lucky→ 更幸运的
heavy→ 更重的 healthy→ 更健康的
busy→ 更忙的 angry→ 更生气的
lazy→ 更懒的 tiny→ 更小的
friendly→ 更友好的
（4） 一个辅音字母时，先 该辅音字母，再加- 。
big→ 更大的 slim→ 更苗条的
thin→ 更瘦的 hot→ 更热的
fat→ 更胖的 wet→ 更湿的
2. 词和 词，在词前加 。
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beautiful→ beautiful 更漂亮的 carefully→ carefully更仔细地
interesting→ interesting 更有趣的 popular→ popular更受欢迎的
comfortable→ comfortable更舒服的 hard-working→ hard-working
comfortably→ comfortably更舒服地 更勤奋的
careful→ careful更仔细的 slowly→ slowly 更慢地
3. 不规则变化
good→ 更好的 many→ 更多的
well→ 更好地 much→ 更多的
bad→ 更差的 little→ 更少的
badly→ 更差地 far→ (距离）/ （程度）
三、形容词比较级的主要结构
1. A+动词+比较级+than+B A 比 B更……
He is his father.他比他的父亲高。
2. 主语+动词+比较级+than+any other+n.（单）
Jack is any other in Class Seven.
杰克比 7班任何一个其他的学生都要高。
Jack studies any other in Class Seven.
杰克学习比 7班任何一个其他的学生更努力。
3. 主语+动词+比较级+than+the other+n.（复）
Jack is taller than the other in Class Seven.
杰克比 7班的其他学生都要高。
Jack studies the other in Class Seven.
杰克学习比 7班的其他学生更努力。
4. Who/Which +动词+比较级，A or B A 和 B哪个更…… （人用 who, 物用 which）
Who , Mary Lucy 玛丽和露西谁更高？
Who , Mary Lucy 玛丽和露西谁跑得更快？
Which , my picture his picture 我的画和他的画哪一张更漂亮？
5. 主语+be+the+比较级+of the two+名词 两者中较…的人/物
Jenny is tall children in our family.
珍妮是我们家两个孩子中较高的那个。
6. 比较级+and+比较级 （多音节词和部分双音节词用 more and more+ 形容词原级）
It's getting hot and hot . 天气变得越来越热。
You are . 你越来越漂亮了。
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7. the+比较级...，the+比较级. 越…，越…
The more factories，the more pollution. 工厂越多，污梁越多。
The you take exercise, the you will be. 你锻炼得 ，你就
会 。
（原句： You take exercise and you will be .）
8. 修饰比较级的词有 a little/a bit (一点儿）,a lot/ much（…得多）；even（甚至），still（仍
然），far（远远地）, rather, any（一点也不，丝毫 ） 等词。
She is tall than me. 她比我高得多。
I feel now. 现在我甚至感觉更糟糕了。
四、特别注意
1. 同类事物才能进行比较。为了避免重复,可用 one , that , those 或 do 代替前面出现过的名
词或动词。
常见错误: Her hair is longer than me.（不是头发和人比）
正确写法: Her hair is longer than mine.（或 my hair）（是头发和头发比）
The of meat is higher than of rice.肉的价格比大米的价格高。（that 代替
了 price）
He runs as fast as I . 他跑得跟我一样快。
2. 表示“倍数”时，用“倍数+比较级+than”、倍数 as+原级+as、倍数+the+性质名词+of…
The box is big that one.
The box is that one.
The box is that one.
这个盒子是那个盒子的五倍那么大。
The building is high that one. 这座建筑比那座高五倍。
3. 数量+名词+比较级+than，表示差数。
The building is high that one. 这座建筑比那座高五米。
4. 比较级表最高级。
Jack is the tallest student in Class Seven. 杰克是 7班最高的学生。
Jack is tall in Class Seven. 杰克比 7班的其他任何一
个学生都高。
Jack is tall in Class Seven.杰克比 7班的其他学生都高。
Jack is tall in Class Seven. 杰克比 7班其他任何人都高。
is Jack in Class Seven. 在 7班没有人和杰克一样高。
is tall Jack in Class Seven. 在 7班没有人比杰克高。
5. as+adj/adv. +as 和…一样…
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so/as+adj/adv. +as …不如…
He is me. 他和我一样大。
He is old me. 他不如我大。
6. 表示“A 不如 B”，部分双音节词和多音节副词可用“less + 副词原级+than”。
Bill did his homework less carefully than Jim. 比尔做家庭作业没有吉姆认真。
7. “否定+比较级”相当于最高级。
is important life.没有什么东西比生命更重要。
8. any与 any other的用法区别
当相比较的两者属于同一范围/类别时，要用 +单数名词；
若两者不属于同一范围/类别，直接用 +单数名词。
China is larger than country in Africa.中国比非洲任何一个国家都大。
(中国在亚洲，与非洲其它国家相比，不属于同一范围)
China is larger than country in Asia.中国比亚洲其它国家都大。
(中国是亚洲国家中的一员，属于同一范围)
He is taller than girl.他比任何一个女孩都高。 (他与女孩比，但他跟女孩不是一个类别)
He is taller than boy.他比其他男孩都高。 (他是男孩，跟男孩比，是同类别的)
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Unit 4 Amazing Plants andAnimals
（形容词和副词的最高级）
一、定义： 及 （人或事物）之间的比较。
Screen City is the theater in town. Screen City是镇上最好的剧院。
Tom runs in his class. 汤姆在他们班跑得最快。
注意： 的 一般要加 ， 最高级前的 可以 。
二、变化规则
1. 词和 词
（1）一般在词尾加- 。
high→ 最高的 cool→ 最凉爽的
tall→ 最高的 quiet→ 最安静的
short→ 最矮的；最短的 smart→ 最聪明的
long→ 最长的 young→ 最年轻的
small→ 最小的 old→ 最旧的；最老的
strong→ 最强壮的 thick→ 最厚的
weak→ 最弱的 cheap→ 最便宜的
new→ 最新的 slow→ 最慢的
clean→ 最干净的 fast→ 最快的；最快地
warm→ 最温暖的 hard→ 最努力地
cold→ 最冷的
（2）以 字母 结尾的词，在词尾加- 。
fine→ 最好的 large→ 最大的
nice→ 最好的 wide→ 最宽的
late→ 最迟的 safe→ 最安全的
（3）以“ ”结尾的词，把 ，再加- 。
easy→ 最容易的 pretty→ 最漂亮的
funny→ 最有趣的 happy→ 最高兴的
early→ 最早的 lucky→ 最幸运的
heavy→ 最重的 healthy→ 最健康的
busy→ 最忙的 angry→ 最生气的
lazy→ 最懒的 tiny→ 最小的
friendly→ 最友好的
（4） 一个辅音字母时，先 该辅音字母，再加- 。
big→ 最大的 slim→ 最苗条的
thin→ 最瘦的 hot→ 最热的
fat→ 最胖的 wet→ 最湿的
2. 词和 词，在词前加 。
beautiful→ beautiful 最漂亮的 carefully→ carefully最仔细地
interesting→ interesting 最有趣的 popular→ popular最受欢迎的
comfortable→ comfortable最舒服的 hard-working→ hard-working
comfortably→ comfortably最舒服地 最勤奋的
careful→ careful最仔细的 slowly→ slowly 最慢地
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3. 不规则变化
good→ 最好的 many→ 最多的
well→ 最好地 much→ 最多的
bad→ 最差的 little→ 最少的
badly→ 最差地 far→ (距离）/ （程度）
三、主要结构
1、主语+谓语 the+最高级+ / / +比较的范围 …中最
She is the the three. 在三个中，她是最聪明的。
Lucy jumps the three. 在三个中，露西跳得最高。
I am the student my class. 在我们班，我是最高的。
The picture is the beautiful these. 在这些图画中，这一张是最漂亮的。
注：一定 / 内比较用 ， 事物比较用 。
2、主语+be+ + + 最…之一 （注意：v.单）
China is countr in the world. 中国是世界上最古老的国家
之一。
This is painting in the world. 这是世界上最著名的画之一。
3、Which/Who + 谓语 + the + 最高级，A, B or C
Who runs , Lily, Lucy or Jane 谁跑得最快，露西，莉莉还是简？
Which city is , Beijing, Hangzhou or Guangzhou
哪座城市最漂亮，北京、杭州还是广州？
三、特别注意
1、最高级前可加序数词，the+序数词+最高级+可数名词单数
The Yellow River is the river in China. 黄河是中国的第二长河。
2、比较级表最高级。
Jack is the student in Class Seven. 杰克是 7班最高的学生。
Jack is in Class Seven.
杰克比 7班的其他任何一个学生都高。
Jack is in Class Seven.
杰克比 7班的其他学生都高。
Jack is in Class Seven.
杰克比 7班其他任何人都高。
is Jack in Class Seven. 在 7班没有人和杰克一样高。
is Jack in Class Seven. 在 7班没有人比杰克高。
注意： + “其他任何”
+ “其余全部”
3、最高级前有形容词性物主代词、指示代词、名词所有格修饰时不用 the。
He is friend.他是我最好的朋友。
The dog is Lucy friend. 这只狗是露西最好的朋友。
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Unit 5 What a Delicious Meal!
（感叹句）
一、定义 ：表示赞美、惊叹、喜悦等感情的句子。
二、种类
1. what引导的感叹句
（1）What + a/an + _________ + 可数名词______（ + 主语 + 谓语 + 其他）!
_________a beautiful girl she is! （girl为可数名词_________, she is 是______+谓）
一个多漂亮的女孩呀!
_________an excellent idea it is! （_________为可数名词单数, _________是主+谓）
一个多棒的主意呀！
（2）_________+ 形容词 + __________________（ + 主语 + 谓语 + 其他）!
What interesting stories they are! （_________为可数名词复数，_________是主+谓）
它们是多么有趣的故事呀!
What beautiful pictures they are! （_________为可数名词复数，_________是主+谓）
他们是多么漂亮的图片呀！
（3）What + 形容词 + __________________ （ + 主语 + 谓语 + 其他）!
What bad weather! （_________为不可数名词）
多糟糕的天气呀!
What exciting news it is! （_________为不可数名词，_________是主+谓）
2. how引导的感叹句
（1）How + ______词/______词 (+主语+谓语+其他)!
How beautiful the girl is!（_________为形容词, _________ 是主+谓）
这个女孩多漂亮呀!
How fast the boy runs!（_________为副词, ___________是主+谓 ）
这个男孩跑得多快呀!
（2）How + _________ +a/an + 可数名词单数（+主语+谓语+其他) !
How beautiful a girl! 多美的一个女孩呀!（_______为形容词, ________是可数名词单数）
（3）How + 主语 + 谓语 + 其他！
_________he wished that Chang’e could come back! 他多么希望嫦娥能回来！
_________the baby cried! 宝宝哭得多厉害啊！
注意：what引导的感叹句通常可与 how引导的感叹句进行转换。
What _______________ she is! = _________ the girl is! 她是一个多么可爱的女孩啊!
What__________________ it is! = How_________the building is! 这栋楼多高呀！
做题方法：
一去：去掉主语和谓语部分(去_________)
二看：看主语_______是名词还是形容词、副词。若是名词，用_________；若是形容词或副
词, 用_________(是否是_________)。
例：___________ a beautiful girl she is!
去掉主谓 _________，主语 _________ 前面是_________，girl 是_________，所以填_______。
例：___________ heavy the bag is!
去掉主谓_________，主语_________ 前面是_________，heavy是_________，所以填________。
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Unit 5 What a Delicious Meal!
（可数名词与不可数名词）
可数名词
1. 能计算出来具体数目的名词，有____数和____数形式。
2. 一般用冠词 a/an或具体的数词来修饰。
____apple 一个苹果（单数） ________ 两个苹果（复数）
3. 与某些限定词或量词搭配使用。
________一些 ________几乎没有 ________几个 ________一些
________许多 ________很多
________ books一些书 ________ apples许多苹果
4. 用 ________ 来询问数量。________ apples are there on the table？ 桌子上有多少个苹果？
There are ________ on the table. 桌子上有 3个苹果。(具体数量）
5. 在句子中作主语、宾语、定语等。
The dogs are eating meat. 狗在吃肉。（作____语）
I like dogs. 我喜欢狗。（作____语）
There are many apple trees there. 在那里有许多苹果树。（apple作____语）
6. 与 of 短语连用，表示所属关系或其中的一部分。
________ students 一群学生 ________ shoes 一双鞋
7. 可数名词单数变复数的规则
（1）____________在词尾 + s
book→ books pen→ pens room →rooms房间 chair → chairs椅子
（2）以 ___，___，___，___结尾的词 + es
box→ ______ class→ ______ wish→ ______ watch→______
（3）以___字母+y结尾的词改 y为___，再加___
family→______ story→______
注：以___字母+y结尾的词，在词尾 + ___ boy→ ______ day→ ______
（4）以 f或 fe结尾的词，改 f或 fe为___，再加 ___
leaf→ ______ knife→ ______
（5）以 o 结尾的词，有生命的加___， 无生命的加___
potato → ______ tomato→ ______ photo → ______ radio → ______
zoo→ ______ piano → ______
（6）不规则变化：
man→ ______ woman→______ child→______ mouse→ ______
foot→______ tooth→______ sheep→______ deer→______
注意：woman 和 man 作定语修饰可数名词复数时，要用其______形式。
a ______ teacher一个女老师 three ____________三个女老师
a ______ doctor一个男医生 two ____________两个男医生
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不可数名词
1、定义：不能用数字表示具体数量。常见的不可数名词：
食物饮料： ______水 ______牛奶 ______果汁______奶酷______肉
学科： ______英语 ______音乐____艺术 ______历史 ______科学
抽象事物： _____生命 ______笑声 ______诚实 ______帮助
其他物质： ______头发 ______金钱 ______雪 ______铁
2、用法
（1）修饰词：______ 一点儿 ______几乎没有 ______一些 ______一些
______许多 ______很多
（2）前可以用 the 来修饰，不可用______。The air is very fresh. 空气十分新鲜。
（3）做主语时，谓语动词要用____________。 There ____water in the cup. 杯子里有水。
water是______名词，谓语动词用______。
（4）用_________进行提问。__________ juice ___ there in the glass 杯子里有多少果汁
（5）两种或以上不同的不可数名词充当主语时，动词要用______形式。
Chicken, beef and fish ___ good for health. 鸡肉、牛肉和鱼肉对健康有益。
Chicken, beef and fish都是不可数名词，同时作主语时谓语动词要用______。
（6）可以用数词和量词来共同表示其量。
I have two glasses of milk. 我有两杯牛奶。______是数词，______是量词，共同表示 milk
的量。
注意：如果不可数名词前有表示复数的数词和量词，可以用 how many来对数词和量词进行
提问。
___________ glasses of milk are there on the table 桌子上有多少杯牛奶
对比：___________ milk is there on the table 桌子上有多少牛奶
（7）既可以做可数名词，又可以做不可数名词的单词：
名词 可数 不可数 名词 可数 不可数
fish work
chicken paper
orange life
glass room
light food
fruit
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Unit 6 Plan for Yourself
（be going to 的用法）
be going to 结构：
表示_______发生的动作或安排，或打算、计划、决定要做的事。
肯定句: 主语 + be going to + ____________(+其他).
I __________________ basketball after school. 我打算放学后打篮球。
He __________________basketball after school. 他打算放学后打篮球。
They __________________basketball after school. 他们打算放学后打篮球。
否定句：主语 + be not going to + 动词原形+ 其他.
I __________________ play basketball after school. 我不打算放学后打篮球。
He __________________ play basketball after school. 他不打算放学后打篮球。
They __________________ play basketball after school. 他们不打算放学后打篮球。
一般疑问句：______+ 主语 + ____________+ 动词原形+ 其他
肯定回答：Yes，主语+am/is/are
否定回答：No，主语+am/is/are+not
__________________ basketball after school 你打算放学后打篮球吗？
Yes, I am. 是的，我打算。
No, I ____________. 不，我不打算。
__________________ basketball after school 他打算放学后打篮球吗？
Yes, he ______. 是的，他打算。
No, ______. 不，他不打算。
__________________basketball after school 他们打算放学后打篮球吗？
Yes, they ______. 是的，他们打算。
No, ____________. 不，他们不打算。
特殊疑问句：特殊疑问词 +______+ 主语 + ____________+动词原形 + 其他
Who__________________basketball after school 谁打算放学后打篮球？（Who 做主语）
What __________________ after school 你打算放学后做什么？
When__________________ basketball 你打算什么时候打篮球？
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Unit 6 Plan forYourself
（动词不定式作宾语）
1. 基本结构
肯定形式： to + __________（to有时可省略）
否定形式：__________ + 动词原形
2. 用法
（1）只能作某些动词的__________，一般不作__________的宾语。
I want __________ an actor. 我想成为一名演员。
Would you like__________ there？ 你想去哪里？
常见搭配： _______________希望做某事
_______________想要做某事 _______________希望/但愿做某事
_______________想要/愿意做某事 _______________计划做某事
_______________需要做某事 _______________计划做某事
_______________同意做某事 _______________选择做某事
_______________决定做某事 _______________答应/承诺做某事
____________________决定做某事 _______________设法做成某事
____________________下决心做某事 _______________似乎/好像做某事
_______________过去常常做某事 _______________拒绝做某
_______________期待做某事 ___________负担得起做某事的费用、时间等
（2）当不定式作宾语，且后面还带有补足语等其他成分时，常用 it 作形式宾语，把不定式
放在宾语补足语之后。
I found_________________________a job in the city. 我发现在这个城市找份工作很难。
I find __________________________English well. 我觉得学好英语很有用。
（3）疑问词______，______，______, ______，______, ______等 + 不定式作宾语，这些词
主要有: ______, ______, ______, ______, ______等。
Nobody told us ____________next. 没有人告诉我们接下来要做什么。
I don’t know ____________. 我不知道去哪里。
The question is ____________. 问题是什么时候开始。
I don’t know____________. 我不知道怎样做。
（4）but/except（除了）等少数词的后面可以用______的不定式作宾语，但如果 but/except
前有实义动词 do 的某个形式，则 but/except后的不定式__________。
I had no choice ____________. 我除了等待别无选择。
（but前没有实义动词______的形式，故 but后接带_____的不定式“__________”作宾语）
I did nothing ____________all day.我一整天除了睡觉什么都没做。
（but前有实义动词 do的过去式______，故 but后的不定式________，直接用______）
They will do anything ____________. 他们除了做饭什么都愿意做。
（except前有______，所以 except后用不带______的不定式______）
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Unit 7 When Tomorrow Comes
（一般将来时）
一、定义：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的
动作。
通常与时间状语连用，常用的时间状语有：
tomorrow类：____________明天 ________________明天上午 ________________后天
next类：____________下周 ___________下个月 ____________明年 ____________下周一
in + 一段时间: ____________两天后 ____________ 三周后
in + 将来的年份: ____________ 在 2024年 ____________ 在 2030年
_______很快 _______稍后 ________ 将来有一天 _________某天 ____________在未来
It ____________. 明天将会下雨。
We ____________ see you next week. 下周我们将会来看你。
____________money in 100 years 一百年后，人们将会使用钱吗？
二、句式结构
1、will结构
肯定句: 主语 + will + ____________ (+其他).
I ____________ to the store tomorrow. 明天我将去商店。
He ____________ back next week . 下周他将回来。
They ____________ a picnic next weekend. 下周末他们将去野餐。
否定句：主语 + will + not + 动词原形(+其他).
I ____________ to the store tomorrow. 明天我将不去商店。
He ____________ back next week . 下周他将不回来。
They ____________ a picnic next weekend. 下周末他们将不去野餐。
一般疑问句：Will +主语 + 动词原形(+其他)
肯定回答：Yes，主语+will.
否定回答：No，主语+will+not.
____________ to the store tomorrow 明天你将去商店吗？
Yes, I ____________. 是的，我将去。
No, I ____________. 不，我将不去。
____________back next week 下周他将会回来吗？
Yes, ____________. 是的，他将回。
No, ____________. 不，他将不回。
____________a picnic next weekend 下周末他们将去野餐吗？
Yes, ____________. 是的，他们将去。
No, ____________. 不，他们将不去。
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特殊疑问句：____________ +____________+主语+ 动词原形（+其他）
____________you do tomorrow 明天你将做什么？
____________ he come back 他将什么时候回来？
____________have a picnic next weekend (who为主语）下周谁将去野餐？
注意:
1)在口语中，will常缩略为 ______, will not常缩略为______。
2)在疑问句和书面语中，主语为第一人称(I和 we)时，常用助动词______。
例如: I ______write you a letter next month. 下个月我将给你写信。
We ______not go to the zoo tomorrow. 我们明天将不会去动物园。
Where ______we go on Sunday 星期天我们将去哪里？
Where we meet tomorrow 明天我们在哪里会面？
2、be going to 结构：
表示将要发生的动作或安排，或打算、计划、决定要做的事。
肯定句: 主语 + be going to + ____________(+其他).
I __________________ basketball after school. 我打算放学后打篮球。
He __________________basketball after school. 他打算放学后打篮球。
They __________________basketball after school. 他们打算放学后打篮球。
否定句：主语 + be not going to + 动词原形+ 其他.
I __________________ play basketball after school. 我不打算放学后打篮球。
He __________________ play basketball after school. 他不打算放学后打篮球。
They __________________ play basketball after school. 他们不打算放学后打篮球。
一般疑问句：______+ 主语 + ____________+ 动词原形+ 其他
肯定回答：Yes，主语+am/is/are
否定回答：No，主语+am/is/are+not
__________________ basketball after school 你打算放学后打篮球吗？
Yes, I am. 是的，我打算。
No, I ____________. 不，我不打算。
__________________ basketball after school 他打算放学后打篮球吗？
Yes, he ______. 是的，他打算。
No, ______. 不，他不打算。
__________________basketball after school 他们打算放学后打篮球吗？
Yes, they ______. 是的，他们打算。
No, ____________. 不，他们不打算。
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特殊疑问句：特殊疑问词 +______+ 主语 + ____________+动词原形 + 其他
Who__________________basketball after school 谁打算放学后打篮球？（Who 做主语）
What __________________ after school 你打算放学后做什么？
When__________________ basketball 你打算什么时候打篮球？
3、表示位置移动的______，______，______，______，______，______，______等动词可用
进行时表按计划将要发生的事。
I __________________tomorrow. 我明天要去钓鱼。
I __________________soon. 我马上来。
4. ____________ +动词原形 + 其他，表示即将发生的动作。
Sally __________________ Guangzhou. 萨莉即将动身去广州。
三、特殊用法
在含有时间状语从句和条件状语从句的主从复合句中,主句用一般将来时,从句用一般现在时,
即遵循“____________”的原则。
I'll give the note to him as soon as he ____________.他一回来我就把这张便条交给他。
If it ____________tomorrow, I will stay at home. 如果明天下雨，我将会呆在家里。
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Unit 8 Let's Communicate!
（if引导的条件状语从句）
状语从句：
在复合句中，用作状语的_______叫做状语从句。状语从句根据它表达的意思可分为_______、
_______、_______、比较、结果、_______和_______等类型。
条件状语从句：由_______，_______等连词引导。
_______you travel in India, you can use English everywhere.
如果你在印度旅行，你可以在任何地方使用英语。
I won’t pass the exam _______I study hard. 除非我努力学习，否则我不会通过这次考试。
if引导条件状语从句
1. 可放在主句前，也可放在主句后。若 if条件句放在前面，从句后面要用______与主句隔开。
_______you go there, I'll go, too. 如果你去那儿，我也会去。
My mother will take me to the park _______she is free. 我妈妈如果有空，就会带我去公园。
2. 在含有 if 引导条件句的主从复合句中，主句是____________时、含有______________
_______/might/_______/must/_______等或主句是_______句，从句要用___________时表将来。
If he_______, he ______________ some food. 他如果来，他将带来一些食物。 （主将从现）
If he _______ now, we ______________it on time. 如果他现在开始，他就可以按时完成它。（主
情从现）
_______hard if you _______to get good grades.你如果想取得好成绩，就要努力学习。
3. if引导条件句可转换成 祈使句+and/or+句子(一般将来时)。and表_______；or表转折，意
为"_______"。
If you study hard, you'll pass the exam easily. = ____________and ____________ the exam easily.
如果你努力学习，你将很容易通过考试。 =努力学习，你将很容易通过考试。
_____________________, you'll make more mistakes.=Be careful, or you'll make more mistakes.
如果你不认真，你将会犯更多的错误。 = 认真些，否则你会犯更多的错误。
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