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新人教版八上英语 U1~U8 单元语法总结表
Unit 1 Happy Holiday 一般过去时 / 复合不定代词
Unit 2 Home Sweet Home 情态动词 can/could 用法
Unit 3 Same or Different 形容词、副词比较级
Unit 4 Amazing Plants and Animals 形容词、副词最高级
Unit 5 What a Delicious Meal! 感叹句、可数名词与不可数名词
Unit 6 Plan for Yourself 含 be going to 的一般将来时、不定式作宾语
Unit 7 When Tomorrow Comes 含 Will 的一般将来时
Unit 8 Let’s Communicate! If 引导的条件状语从句
Unit1 Happy Holiday
一般过去时
含义 表示过去发生的动作或存在的状态。
动词结构 动词过去式+其他（无人称和数的变化）
yesterday, last night/week/month, two days/months/years ago, just
时间标志词
now, in+过去时间点…
want—wanted
一般情况 直接加-ed
play—played
hope—hoped
以 e 结尾的动词 直接加-d
live—lived
动词过去式的规则变化
以重读闭音节结尾 先双写这个辅 stop—stopped
(直接、加 d、双写、变 y)
的动词，末尾只有 音字母，再加 shop—shopped
一个辅音字母 -ed plan—planned
以辅音字母加 y 结 变 y 为 i，再加 study——studied
尾的动词 -ed worry—worried
含 be 的一般过去时的句式
肯定句 Our school trip was great last week.
否定句 Our school trip wasn’t great last week.
一般疑问句 Was your school trip great last week
特殊疑问句 How was your school trip last week
句式结构
含实义动词的一般过去时的句式
肯定句 I watched TV last night.
否定句 I didn’t watch TV last night.
一般疑问句 Did you watch TV last night
特殊疑问句 What did you do last night
复合不定代词
含义 由 some-, any-, no-, every- 加 -one, -body, -thing 组成的不定代词。
one body thing
some someone somebody something
复合不定代词 any anyone anybody anything
no no one nobody nothing
every everyone everybody everything
1. 当使用形容词修饰不定代词时，形容词要放在不定代词之后。
I have something interesting to tell you.
2. 复合不定代词作主语时，其谓语动词用单数形式。
Everyone is special. Everything is possible.
用法 3.带 some 的复合不定代词常用于肯定句中；Somebody is playing football now.
带 any 的复合不定代词常用于否定句或一般疑问句中。Did anyone call me
4. some-可以用在表示请求，建议的疑问句里,希望肯定的回答。
Would you like something to eat
any-也可以用在肯定句中，表示“任何人/事”。Anyone can do this.
Unit2 Home Sweet Home
情态动词 can/could 的用法
情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，或表示主观设想。情态动词不能单独
定义
作谓语动词，后接动词原形。情态动词没有人称和数的变化(have to 除外)。
1.表示体力或脑力方面的能力，也表示根据客观条件能做某事的能力，意为
“能够，会”。I can ride a bike.
2.表示请求或许可，意为“可以”。Can I use your computer
can 的
肯定回答: Sure ; Yes, I/you can ; Of course ; Certainly ; No problem; OK…
用法
否定回答：Sorry, I/ you can't. I have to…; I'm afraid I/you can't. I must…
3. 表示推测，意为“可能”,但当 can 表示猜测或怀疑时，只用于疑问句和
否定句中。He can't be only five.
1.是 can 的过去式，表示过去有能力或过去的可能性，意为“能够，会”。
He said he could swim very well when he was a child.
2.委婉地请求别人做某事。或者委婉地表示请求别人允许自己做某事。
基本用法
常用 Could you (please) do sth. Could you please sweep the floor
句型 Could I/ we do sth. Could I hang out with my friend tonight？
肯定 Yes, sure ;Yes, I /you can ; Of course ; Certainly ;No problem;
could的
回答 My pleasure.
用法
否定
Sorry, I/ you can't. I/You have to…; I'm afraid I/you can't. I must…
回答
3. 表示可能性，用于对将来、现在或过去进行推测。
I can't find Tom in the classroom. He could be on the playground.
4. 表示惊讶、怀疑、不相信等态度，主要用于否定向或疑问句或感叹句中。
How could he be so careless
Could 与 Can 的区别
1.表示能力 can 用于表示现在的能力，而 could 用于表示过去的能力。
can 用于表示一般情况的推测，而 could 用于表示微弱的可能性或对特定情
2.表示可能性
况的推测。
3.表示请求或许可 can 和 could 都可以用于表示请求或许可，但 could 的语气更加委婉和礼貌。
4.时态 can 用于现在时态，而 could 通常被视为 can 的过去式。
can 表示一般性的请求，语气随便，常用于熟人之间或长辈对晚辈、上级对
下级的场合。Can you tell us your story, Tony
5.运用场合
could 表示有礼貌地请求，语气委婉，常用于非熟人之间或晚辈对长辈、下
级对上级的场合。—Could you tell us if it snows in winter in China —Sure.
6.回答方式 用 can提问的回答用 can/can’t即可；用 could提问的回答一般也是用 can/can’t。
Unit3 Same or Different
形容词、副词比较级
比较级表示“更……”，用于两者之间的比较，用来说明“前者比后者
含义
更……
一般情况 直接加 -er tall-taller
以 e 结尾的词 直接加–r nice-nicer
以“辅音+y”结尾的 dry-drier
变 y 为 i 再加-er
形容词、副词比较级 词 heavy-heavier
的规则变化 以一个辅音字母结 thin-thinner
辅音字母双写，再加-er
尾的词 big -bigger
多音节和部分双音 delicious-
在词前加 more more delicious
节单词
good /well better
bad worse
形容词、副词比较级
的不规则变化 many /much more
（好坏多少远）
little less
far farther / further
as+原级+as(像……一样)
My uncle is as tall as your father.
原级比较
not + as+原级+as(不如……那样)
My uncle is not as tall as your father.
1.A ＋be＋形容词比较级＋than＋B
He is taller than me.
2.A +have/ has +形容词比较级+n.+ than +B
A 比 B 更…
比较级句型 She has longer hair than me
3.A ＋V.＋副词比较级＋than＋B
Tom runs faster than me.
1.比较级+and+比较级/more and more+比较级（越
来越……）He studies better and better.
程度加深 Our city is becoming more and more beautiful.
2.The + 比较级，the + 比较级（越……, 越……）
The harder you study, the better grades you will get.
在形容词比较级前还可用much, even, still, a little来修饰, 表示“…的多”,
“甚至…”, “更…”, “…一些”。She’s a little more outgoing than me.
比较 A、B 两事物, 问其中哪一个较…
其它用法 “Which one/ Who is + 形容词比较级…，A or B？”
“Which one/ Who 动词 + 副词比较级…，A or B？”
Which T-shirt is nicer, this one or that one
Who runs faster, Mary or Kate
Unit4 Amazing Plants and Animals
形容词、副词最高级
英语中三者或三者以上相比较，表示“最……” 这样的最高程度概念
含义 时，要用 “the+最高级” 的结构表示。其中形容词最高级的前面一定
要定冠词 the, 而副词最高级前的 the 可以省略。
tall-tallest
一般情况 直接加 -est
short-shortest
nice-nicest
以 e 结尾的词 直接加–st
late-latest
dry-driest
形容词、副词最高级 以“辅音+y”结尾的词 变 y 为 i 再加-est
heavy-heaviest
的规则变化
以一个辅音字母结尾 辅音字母双写，再加 thin-thinnest
的词 -est big -biggest
多音节和部分双音节 delicious-
在词前加 most
单词 most delicious
good /well best
形容词、副词最高级 bad worst
的不规则变化 many /much most
（好坏多少远）
little least
far farthest / furthest
1.主＋be＋the＋adj.最高级＋(单数名词)＋in/of 短语“…是…中最…的”
Tom is the tallest in his class/of all the students
of 后面一般接表示一群人或事物的代词或名词。
in 后面一般接表示单位或场所的名词。
2.主语＋实义动词＋（the）＋adv.最高级＋in/of 短语 “…是…中最…的”
最高级句型
I jump（the）farthest in my class.（此处 the 可以省略）
3.one of the＋最高级＋名词复数 “最……之一”
Beijing is one of the largest cities in China.
4.the＋序数词+最高级＋名词 “……是第几...的”
The Yellow River is the second longest river in China.
1.特殊疑问词＋be＋the＋形容词最高级＋甲，乙 or 丙？
Which country is the largest, China, Brazil or Canada？
其它用法 2．特殊疑问词＋do/does＋主语＋实义动词＋（the）＋副词最高级＋甲，
乙 or 丙？
Which subject do you like （the） best, Chinese, math or English
Unit5 What a Delicious Meal!
感叹句
感叹句是表示喜、怒、哀、乐以及惊异等情感的句子，句末用感叹号“!”。在英语中，
定义
感叹句一般由 what 或 how 引导，what 修饰名词，how 修饰形容词、副词或动词。
(1) What+ a/an+ 形容词+可数名词单数(+主语+谓语)! What a beautiful flower it is!
what 引导 (2) What+形容词+可数名词复数(+主语+谓语)! What beautiful flowers they are!
(3) What+形容词+不可数名词(+主语+谓语)! What fine weather it is!
(1) How+形容词/副词+主语+谓语! How beautiful the flower is!
how 引导 (2) How+形容词+a/an+可数名词单数(+主语+谓语)! How beautiful a flower it is!
(3) How+主语+谓语! How time flies!
(1)what 和 how引导的两种感叹句可以相互转换,但需把不定冠词a/an 换成定冠the
What an honest man he is!=How honest the man is!
注意 (2)当how修饰动词时,动词不跟着感叹词提到主语之前 How fast the runner runs!
(3) 在口语中,感叹句的主语和谓语常常省略
What a nice present! 多好的礼物啊!(省略it is)
可数名词与不可数名词
可数名词 不可数名词
含义 可以计数的事物的名词，有单复数形式。 不可以计数的事物的名词，没有复数形式。
不定冠词 a/an 或基数词+可数名词 a / an 或基数词 + 表示量的名词(有单、复
数量的表
an apple, two apples 数形式变化) + of +不可数名词”
示
a piece of bread, two cups of water
数量的修 可数名词前可用 many, some, few, a few 不可数名词前可用 much, some, little, a
饰 等修饰。 little 等修饰
提问数量 提问可数名词的量用 how many 提问不可数名词的量用 how much
可数名词做主语的时候谓语动词要与主 不可数名词作主语时，谓语动词只能用单
主谓搭配
语的单复数形式保持一致。 数形式。
可数名词的复数形式
一般情况 直接加 s boys, sofas, apples
以 s,x,ch,sh 结尾的单词 直接加 es watches, boxes, classes
有生命的加 es tomatoes, potatoes
规则变化 以字母 o 结尾的单词
无生命的加 s zoos, photos, piano - pianos
以辅音字母+y 结尾的单词 把 y 变 i，再加 es story-stories, baby - babies
以 f 或 fe 结尾的单词 把 f 或 fe 变 v 再加 es wife - wives, wolf - wolves
1.需要单独记忆 man—men, woman—women, tooth—teeth, foot—feet,
goose—geese, mouse—mice，child—children
不规则变
2.单复数同形。Chinese-Chinese, Japanese, deer-deer, fish-fish, sheep-sheep,…
化
3.由 man 和 woman 构成的合成词, 每个名词都要变复数。
a man doctor— men doctors, a woman teacher--women teachers
Unit6 Plan for Yourself
含 be going to 的一般将来时
一般将来时表示将来某个时间要发生的动作，事情或存在的状态，也表示将
一般将来时含义
来经常或反复发生的动作或事情。
1.主语的意图，即将做某事。
What are you going to do tomorrow
2.计划、安排要发生的事。
be going to 用法
I am going to be a doctor when I grow up.
3.有迹象要发生的事。
Look at the dark clouds, there is going to be a storm.
动词结构 be going to +动词原形+其它, be 随主语变化为 am/is/are
tomorrow, tomorrow morning/afternoon/evening, soon, tonight, next year/week/
时间标志词
month, in the future, in + 时间段等。
主语+be going to +动词原形+ 其他
肯定句
Tom is going to be a teacher.
主语+be not going to +动词原形+ 其他
否定句
Tom isn’t going to be a teacher.
句式结构 Be + 主语 + going to + 动词原形+ 其他
一般疑问句 肯定回答：Yes, 主语+be. 否定回答：No, 主语+be not.
Is Tom going to be a teacher -Yes, he is -No, he isn’t.
特殊疑问词+be + 主语 + going to + 动词原形 + 其他
特殊疑问句
What is Tom going to be
1.be 动词随主语的人称和数的变化而变化。
2.含 be going to 的 there be 句型的句子结构为“There is/are going to be +主语
+其他.”。主语是可数名词单数 或不可数名词时，be 动词用 is；主语是可数
名词复数时，be 动词用 are。
需注意的问题 3.表示客观必然会发生的事时，不用 be going to 结构。
Today is Saturday, and tomorrow is Sunday.
4.当谓语动词表示位置移动的词，如：come, go, leave, move, fly 等，一般不用
be going to，而是用现在进行时 be+ Ving 表示将要发生的动作。
She is leaving for Beijing tomorrow.
动词不定式作宾语
动词不定式由“to＋动词原形”构成，是非谓语动词的一种。动词不定式在句
含义 子中不能单独作谓语，也没有人称和数的变化。用于动词后面的不定式，充当
宾语成分，称为：动词不定式作宾语。I want to watch a movie tonight.
1.常见的跟动词不定式做宾语的动词: ask 要求 decide 决定 expect 期待/help 帮
助 / hope 希望 / learn 学习 / plan 计划 / prepare 准备/promise 许诺 / refuse 拒绝 /
want 想要 / wish 祝愿 / need 需要/would like 喜欢…
2. it 作形式宾语，动词不定式作真正的宾语：sb. + feel/find/make/think/believe +
常用句型
it + adj. + to do sth. I find it difficult to do the job well.
3.特殊疑问词+to do 作宾语，这种结构往往跟在：decide, know, ask, show, teach,
guess, find out 等动词（短语）后。
He doesn't know what to do next. Sam didn't decide where to go.
Unit7 When Tomorrow Comes
含 will 的一般将来时
一般将来时表示将来某个时间要发生的动作，事情或存在的状态，也表示将来经
含义
常或反复发生的动作或事情。
动词结构 will +动词原形+其它(will 无人称和数的变化)
tomorrow, tomorrow morning/afternoon/evening, soon, tonight, next year/week/
时间标志词
month, in the future, in + 时间段等。
主语+will+动词原形+ 其他
肯定句
Tom will be a teacher.
主语+will not +动词原形+ 其他 (will not=won’t)
否定句
Tom won’t be a teacher.
句式结构 Will + 主语 + 动词原形+ 其他
一般疑问句 肯定回答：Yes, 主语+will. 否定回答：No, 主语+will not.
Will Tom be a teacher -Yes, he will -No, he won’t
特殊疑问词+will + 主语 + 动词原形 + 其他
特殊疑问句
What will Tom be
be going to will
通常表示说话人根据现有情况作出 will 则表示客观上将来
主观与客观
的推断或计划，更强调主观判断； 势必发生的事情。
be going to 和
多用于表示近期、眼下就要发生的事 will 所表示的将来时间
will 的区别 时间远近
情 则可能较远一些。
含有“计划、准备”的意思，常用于 will 则更多地用于表达
计划与决定
事先考虑过的行动或安排 临时的决定或意愿。
1. 现在进行时表将来：某些表示位置移动的动词如：go, come, fly, leave, start,
begin, finish, end, arrive 等，其现在进行时可以表示将来的动作。
表将来的特殊 She is leaving for Shanghai tomorrow.
用法 2.一般现在时表将来：下列动词的一般现在时可以表示将来：come, go, arrive,
leave, start, begin, return 等，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。
The train leaves at six tomorrow morning.
含有 there be 的一般将来时
含义 There will be…表示某地将有某物(此处 be 不可以变为 am/is/are)
There will be +主语+其他.
肯定句
There will be more people in the future.
There will not (won’t) be +主语+其他.
句型结构 否定句
There won’t be more people in the future.
Will there be +主语+其他 肯定回答：Yes, there will. 否定回答：
一般疑问句
No, there won’t. Will there be more people in the future.
There will be = There is going to be
Unit8 Let’s Communicate!
If 引导的条件状语从句
表示条件或前提的从句叫作条件状语从句。连词 if 的意思是“如果”，它引导的句子
含义 表示某事发生所需要的条件，即“在……条件下某事才能发生”，在句子中充当状语，
因此我们称之为 if 引导的条件状语从句。
①if+从句，主句 If you take the bus to the party, you’ll be late.
结构 ②主句+if+从句 You’ll be late，if you take the bus to the party.
if 从句既可放在主句前，也可放在主句后。 若 if 从句放在主句前，须用逗号隔开。
当主句用一般将来时，if 引导的条件 If I get up late tomorrow, I’ll
1.主将从现
状语从句用一般现在时 be late for school.
如果主句是含有 must, can, may,
If you have the flu, you should
时态原则 2.主情从现 might, should, could, would 等情态动
see a doctor.
词时，从句用一般现在时。
如果主句是祈使句，那么从句通常也 Let me know if you need my
3.主祈从现
是一般现在时。 help.
1.将两个句子合并为条件状语从句。
It will rain tomorrow. I will stay at home. →If it rains tomorrow, I will stay at home.
2.if not 意为“如果不”，可以与 unless “除非”进行句型转换。即 if not=unless.
If you don’t get up early, you will be late for school. = You will be late for school unless
you get up early.
3.借助“祈使句+and/or+句子(一般将来时)”这一句型来转换。其中，在句意上 and
句型转换 表示顺承；or 表示转折，意为“否则”。
If you study hard, you'll pass the exam easily.= Study hard and you'll pass the exam easily.
= Study hard，or you won’t pass the exam easily.
4.借助 without 或 with 来转换条件状语从句。
If you help me, I'll finish the work soon. = With your help, I'll finish the work soon.
If you don’t help me, I won’t finish the work.= Without your help, I won’t finish the
work .
1.if 引导的条件状语从句中使用 any,不用 some。
If you have any questions, you can the teacher for help．
If anyone calls, tell them I’m not at home．
特殊用法 2.为避免重复,条件状语从句常用助动词 do(does/did)来替代上文所提到的动作。
I think I'll take the bus to the party. If you do, you'll be late.
3.如果 if 翻译为“是否”，则引导的是宾语从句，而不是条件状语从句。
I want to know if he will finish the work on time.

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