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2026新苏教版小学科学三年级上册第一单元 《研究土壤》 知识点【背诵版】
第一单元 研究土壤
──核心知识点系统梳理 ──
【第1课】 土壤里面有什么
土壤是地球陆地表面能生长植物的疏松表层，由岩石碎屑和腐烂的动植物残体等形成。
土壤能给植物提供养分，没有土壤，人类就没有粮食，许多动物也无处安家。
土壤对人类和动植物的贡献：孕育树木、生产粮食和蔬菜、滋养牧场、给动物提供住所。
土壤是地球上重要的自然资源，许多生物的生存离不开它。
实验：研究土壤的主要成分。
· 用纸巾包住土壤使劲握一握——纸巾上有湿的印迹，说明土壤中含有水分
· 将土壤放入水中——有气泡产生，说明土壤中含有空气
· 用玻璃棒搅拌后静置一段时间——土壤在水中分层，上层是黏土，下层是沙子，说明土壤中含有黏土和沙子
· 加热土壤——闻到焦糊味，说明土壤中含有腐殖质（腐烂的动植物残体）
· 实验结论：土壤的主要成分有沙、黏土、水、空气和腐殖质。
腐殖质：动植物残体在土壤中腐烂后形成的物质，是供植物生长的肥料。腐殖质越多，土壤颜色越深，土壤越肥沃。
营养土：人工配制的含有丰富养分的土壤，比普通土壤更肥沃，更适合植物生长。
核心重点：土壤是地球陆地表面能生长植物的疏松表层，由岩石碎屑和腐烂动植物残体形成，主要成分有沙、黏土、水、空气和腐殖质，用纸巾包土壤握一握证明有水，放入水中有气泡证明有空气，搅拌静置分层证明有沙和黏土，加热闻到焦糊味证明有腐殖质，腐殖质是植物生长的肥料，腐殖质越多土壤越肥沃。
【第2课】 不同的土壤
土壤颗粒有大有小，有大颗粒的砂粒、中等颗粒的粉粒和细小颗粒的黏粒。
人们根据三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类：
· 砂质土——砂粒含量较多的土壤
· 黏质土——黏粒含量较多的土壤
· 壤质土——砂粒、粉粒、黏粒含量差不多的土壤
比较三种土壤的方法：
· 用手捻一捻——砂质土颗粒粗糙，黏质土颗粒细腻，壤质土介于两者之间
· 和点水握一握——黏质土容易握成团，砂质土不容易握成团，壤质土可以握成团但容易散
· 加点水搓一搓——黏质土可以搓成条，砂质土不能搓成条，壤质土可以搓成短条
· 倒入同样多的水——砂质土渗水量最多（渗水性最好），黏质土渗水量最少（渗水性最差），壤质土渗水量适中
三种土壤的特点和适宜种植的植物：
· 砂质土——渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差，适宜种植芝麻、花生等
· 黏质土——保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差，适宜种植榕树、垂柳等
· 壤质土——保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好，适宜种植蚕豆、苹果等
不同的土壤具有不同的特点，能满足不同植物的生长需求。
水稻喜高温耐水淹，对土壤保水性和保肥能力要求高，适宜生长在黏质土中。
草莓需要肥沃、渗水性好、透气性好的土壤，适宜生长在壤质土中。
仙人球耐高温干旱贫瘠，不喜潮湿，适宜生长在砂质土中。
核心重点：土壤按颗粒含量分砂质土（砂粒多）、黏质土（黏粒多）、壤质土（三种颗粒差不多），比较方法有手捻、握成团、搓条、渗水实验，砂质土渗水性透气性最好保水保肥最差适宜种芝麻花生，黏质土保水保肥最好渗水性透气性最差适宜种榕树垂柳，壤质土各项都较好适宜种蚕豆苹果，不同土壤满足不同植物生长需求。
【第3课】 肥沃的土壤
动植物残体在土壤中腐烂后，形成了腐殖质。腐殖质是供植物生长的肥料。
腐殖质越多，土壤颜色就越深，土壤也就越肥沃。
土壤中的小动物是土壤的"功臣"：
· 通过在土壤中打洞，帮助土壤通气
· 通过吞食和排泄，增加土壤的肥力
· 通过身体的活动，促进各种营养物质与土壤颗粒的混合
· 为腐殖质的形成发挥了重要作用，是植物生长的好"帮手"
不是所有的土壤都是肥沃的，如山体的表层土因经常受雨水冲刷而不断流失，所以山上的土壤往往比较贫瘠。
改良贫瘠土壤的方法：
· 施有机肥——用动物粪便和动植物残体沤制有机肥，含有氮、磷、钾等元素，可以补充土壤养分
· 施化肥——科学家发明的含有氮、磷、钾等元素的化学肥料，大大提高了作物产量
· 注意：长期施用化肥会带来副作用——土壤板结，板结的土壤不利于空气、水分的储存，不利于小动物生存和作物生长
堆肥：一种将有机废弃物经堆积、发酵腐熟而成的有机肥。
· 堆肥的制作方法：将粪便、秸秆、果皮、菜叶等收集起来充分混合堆积→微生物分解这些有机物→经过反复搅拌和暴晒→形成堆肥
· 堆肥不仅含有氮、磷、钾等元素，还含有丰富的纤维素，纤维素可以使土壤疏松、透气
实验：做一袋有机肥。
· 往透明塑料袋中装入土壤、碎果皮、碎菜叶等
· 往塑料袋中均匀地洒一点水，密封袋口
· 把塑料袋放在阴凉处，定时翻搅
· 观察塑料袋中的变化（体积、颜色、温度、气味等），做好记录
· 几周后，将做好的有机肥添加到绿植花盆里
核心重点：腐殖质是动植物残体在土壤中腐烂后形成的，是植物生长的肥料，腐殖质越多土壤颜色越深越肥沃，土壤中小动物通过打洞帮助通气、吞食排泄增加肥力、活动促进营养混合，是土壤的"功臣"，贫瘠土壤改良方法有施有机肥（含氮磷钾）、施化肥（提高产量但长期用会土壤板结）、堆肥（有机废弃物发酵腐熟含氮磷钾和纤维素使土壤疏松透气）。
【第4课】 植被与土壤
土壤的形成过程非常缓慢。自然状态下，形成20厘米厚可供耕作的土壤，一般需要成百上千年。
如今，一些地区的土壤正面临流失或沙化的危机。
水土流失：土壤在水的冲刷下流失的现象。
土壤沙化：土壤逐渐变成沙漠的过程。
实验：水土流失的模拟实验。
· 取两块同样大的土壤，一块有植被覆盖，另一块无植被覆盖，分别放入两个一端垫高的托盘中
· 往两块土壤上以同样的方式浇同样多的水，模拟自然界的降水情况
· 观察并记录土壤被冲刷和积水的情况
· 实验现象：无植被覆盖的土壤被冲刷严重，流出的水浑浊，土壤流失多；有植被覆盖的土壤被冲刷轻微，流出的水较清，土壤流失少
· 实验结论：植被可以保护土壤，减少水土流失
土壤沙化的原因：
· 自然原因——气候干旱，降水少，刮风天气多，土壤中的粉粒、黏粒容易被风吹走
· 人为原因——乱砍滥伐、过度开垦、过度放牧等破坏植被，使土壤失去植被的保护
治理土壤沙化的措施：
· 植树造林——恢复植被，保护土壤
· 修筑梯田——减少水土流失
· 轮作或休耕——让土壤恢复肥力
· 宣传环保——提高人们的环保意识
我国是世界上荒漠化最严重的国家之一，采取了一系列措施取得显著成效：
· 河北塞罕坝、内蒙古库布其、山西右玉、新疆柯柯牙等重点治理区已实现从"沙进人退"到"绿进沙退"的历史性转变
· 防沙治沙的科学方法和技术：铺设草方格沙障、光伏治沙、"神奇胶水"变沙为土等
核心重点：土壤形成非常缓慢，形成20厘米厚耕作土壤需要成百上千年，土壤面临流失和沙化危机，水土流失模拟实验证明有植被覆盖的土壤流失少，植被可以保护土壤减少水土流失，土壤沙化原因有气候干旱降水少和乱砍滥伐过度开垦过度放牧等人为原因，治理措施有植树造林、修筑梯田、轮作休耕、宣传环保，我国防沙治沙取得显著成效，塞罕坝等地实现从"沙进人退"到"绿进沙退"的转变。
【第一单元小结】
土壤主要成分有沙、黏土、水、空气和腐殖质，腐殖质是植物生长的肥料，腐殖质越多土壤越肥沃。
土壤按颗粒含量分砂质土、黏质土、壤质土，砂质土渗水性透气性最好，黏质土保水保肥最好，壤质土各项都较好，不同土壤适宜种植不同植物。
土壤中小动物是土壤的"功臣"，帮助通气、增加肥力、促进营养混合，贫瘠土壤改良方法有施有机肥、施化肥、堆肥，长期施化肥会导致土壤板结。
土壤形成非常缓慢，面临流失和沙化危机，植被可以保护土壤减少水土流失，土壤沙化原因有自然原因和人为原因，治理措施有植树造林、修筑梯田、轮作休耕等，我国防沙治沙取得显著成效。

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