资源简介 (共28张PPT)盼第一课时第二课时15语文 六年级 上册我们的童年总有很多盼望的事情，盼望有新玩具，盼望和小伙伴一起玩耍，盼望吃好吃的……你曾经特别盼望做什么事情呢？第一课时默读课文，读准字音，读通句子。说说文中的“我”特别盼望什么？盼望穿上新雨衣贯串全文的线索斗篷 瓦蓝 衣柜 遮盖 闷雷 央求心思 不声不响 逗引 张望 果真甜丝丝 理直气壮 起劲我会读篷柜酱唇嫌嘻嚷瓦péngxīrǎngxiánwǎguìjiàngchún拼音开关点击生字，观看生字视频锅guō蹦bèng竖撇要长一点儿学写字重难点字书写指导péngjiàng默读课文，思考：课文是通过哪些事例来写“盼”的？互动课堂1234567891011121316181920141517初得雨衣盼下雨下起雨来盼出门如愿穿上雨衣出门15默读课文第1～3自然段，圈画有关“我”的动作和心理描写的句子，说说这些句子体现了“我”怎样的心情。心理描写动作描写“我”对新雨衣的喜爱12心理描写“我”急切盼望下雨3盼第二课时15语文 六年级 上册在盼望穿新雨衣的过程中发生了哪些事情呢？我们一起去看一看吧！默读第4自然段，思考：下雨时“我”有哪些反常的举动？“我”为什么会这么做呢？自主学习4“我”十分兴奋、激动分角色朗读第5～15自然段，联系上下文体会“我”的情绪变化，说一说：这些变化体现了“我”怎样的心情？56789101112131415兴奋失落不甘“我”盼望外出的急切心情跟随音乐，有感情地朗读第16、17自然段，感受雨后景象的宁静与美好。读一读思考：文中描写了哪些雨后的画面？17作者仅仅是为了写雨后景色吗？以景物衬托“我”盼望雨点儿淋在新雨衣上的急切心情。自由读第18～20自然段，圈画关键词句，体会“我”当时的心情，并作简单批注。181920心理描写动作描写兴奋与喜悦讨论：雨点儿真的会“起劲地跳跃”吗？作者为什么这样写？20为了表达“我”如愿穿上雨衣的快乐心情。合作探究找一找文中还有没有类似的句子，并联系上下文体会语句中蕴含的情感。衬托“我”盼望下雨的焦急心情34抒发了“我”因为快要下雨而兴奋激动的心情。借景抒情课文围绕“盼”写了哪三个事例？哪个事例写得更具体、更详细？这个事例为什么要详写？合作探究盼得到雨衣盼穿雨衣穿上雨衣放学下雨借故外出窗前看雨雨后看景围绕一个意思表达时，要将重要部分写得详细、具体，才能给读者留下更深刻的印象。《盼》是作家 的作品。文章以“ ”为贯串全文的线索，以孩子的视角叙述事情经过，围绕一个“ ”字，描写“我”初得雨衣盼下雨；下起雨来 ；没法出门 ；盼来雨天，快乐出门等小事件。主题概括铁凝新雨衣盼盼出门盼雨停小练笔：你也一定有过特别期盼的事情吧，请围绕“盼”这个中心意思，写一写你的经历吧。注意把重点部分写得详细、具体些。课后作业 展开更多...... 收起↑ 资源列表 15 盼【精华版】.pptx 唇.mp4 嘻.mp4 嚷.mp4 嫌.mp4 柜.mp4 瓦.mp4 篷.mp4 蹦.mp4 酱.mp4 锅.mp4
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