资源简介

(共38张PPT)
策划展览
（湘美版）九年级
上
第五单元 第3课
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
创想实践
05
知识拓展
06
奇思妙想
07
课堂评价
08
课后作业
核心素养目标
艺术表现
创意实践
审美感知
文化理解
理解展览作为叙事载体的功能，感悟策展中“以人为本”的逻辑，体会空间规划如何传递文化内涵与思想情感。
感知展览空间布局的秩序感与节奏感，体会不同陈列方式带来的视觉层次与意境。
结合特定场地条件，灵活设计参观动线与互动环节，解决展品陈列、空间利用及观众引导等实际问题。
运用草图或模型，清晰呈现展览的空间分区、展线走向及展品组合关系，传达展览的核心主题。
01
学习目标
01
随着社会的发展，我们身边的各种展览越来越多，不仅丰富了人们的精神生活，也提高了人们的审美水平。
学习目标
嵌金银团花纹带流鼎 战国时期
1979年河南洛阳小屯村出土 洛阳博物馆藏
01
镶嵌绿松石兽面纹牌饰 夏代 1984年河南偃师
二里头遗址出土 二里头夏都遗址博物馆藏
学习目标
“何以中国”文物考古大展系列·宅兹中国 海报 2022 上海博物馆
02
新知导入
策划展览首先要确定主题，再将主题梳理成一份策划方案。接着，根据展览内容和展品确定展览的空间布局与设计，包括展览的展示方式、展品的摆放及灯光效果等。
展览主题与空间
中草药艺术工作坊 全国第六届中小学生艺术展演活动 2019
例：印象最深的，是一个自然主题展用全环绕投影和原木展台，让光影与展品浑然一体，仿佛真的走进了森林。
想一想：在你看过的展览中，你对展览主题和空间布局有哪些深刻印象？请用文字的形式记录下来。
思考 · 交流
03
探究新知
干里江山光影艺术展 2023
长沙芒果未来艺术中心
思考 · 交流
03
探究新知
有容乃大(午门正楼展厅)
宫城一体(西雁翅楼展厅)
思考 · 交流
03
探究新知
生生不息(东雁翅楼展厅)
丹宸永固——紫禁城建成六百年 2020 故宫博物院
2020年逢紫禁城建成六百年，故宫博物院推出此次大展，通过三大主题，18个历史节点介绍紫禁城的规划、布局、建筑、宫廷生活，以及建筑营与保护概况。
2023 年在长沙芒果未来艺术中心看的“千里江山·数字光影沉浸秀”让我大受震撼——展览以北宋王希孟《千里江山图》为主题，用 60 余台高清投影、千余平米投影面积打造出 1100 平米的动态数字长卷，配合脚下 LED 互动屏与 AR 互动场景，让青绿山水在破晓、白昼、雨后、黄昏、月夜中流转，使人真正体验到"画在眼前，人在画中"的沉浸感。
03
探究新知
小知识
03
探究新知
什么是“沉浸式展览”
同学们，我们在《千里江山》光影展中感觉“人在画中”，这种体验在策展专业术语中被称为“沉浸式展览”。
小知识
03
探究新知
它不同于传统展览只把展品挂在墙上（平面观看），而是通过“空间叙事”和“多媒体技术”（如全息投影、裸眼3D、体感交互），利用人的视觉、听觉甚至触觉，营造出一个包围感极强的场域。
小知识
03
探究新知
在这种空间布局中，观众不再是旁观者，而是变成了展览内容的一部分，这种“移步换景”的体验，正是现代展览策划中提升观众参与感的重要手段。
展览策划是艺术和实践的结合，好的展览需经筹划、设计及布置等流程，以实现展览的理想效果。
展览策划与实践
03
探究新知
中央美术学院美术馆 北京
本次展览以“蔚然生长”为主题，展出作品涉及绘画、雕塑、设计、建筑、美术史论等多个领域，作品分布在美术馆、石膏陈列馆。
2023中央美术学院
本科毕业展(策划过程)
03
探究新知
展览设计
展厅施工
布展现场
展览现场
03
探究新知
展览设计
展厅施工
布展现场
展览现场
作品呈现
展览基本流程
①展览主题
②展览内容
③展览规划
④展览设计
⑤布展陈列
⑥开幕式
⑦展览期间
⑧撤展安排
小技巧
展览策划实用小技巧
倒推排期：定好撤展时间，反推布展周期。央美展跨馆举办，需预留石膏馆吊装大型雕塑、美术馆挂画的充足时间。
03
探究新知
小技巧
量体裁衣：根据空间特性选作品。高挑石膏馆放立体雕塑，规整美术馆展平面绘画，避免作品“撑爆”空间或被大空间“吃掉”。
03
探究新知
小技巧
动线串联：按“绘画-雕塑-设计”分区，在两馆衔接处设视觉引导标识，引导观众顺畅逛完1100平米展区。
03
探究新知
02
新知导入
艺术展览给予我们视觉愉悦，提升我们的审美能力和文化素养。在全球化的进程中，美术对推动人类文明发展作出了重要贡献，不断改变着我们的生活方式。
展览意义与价值
第十三届全国美展中国画作品展
02
新知导入
巴塞尔艺术展 2022
香港会议展览中心
2022年巴塞尔艺术展香港展会于5月在会议展览中心举行，采用“线上+线下”混合模式，汇聚全球28国130间艺廊；除主展区外，更将艺术延伸至城市空间——委约鲍蔼伦在M+幕墙放映《光之凝》，并联动香港旅发局推出艺术家主题电车，让展览突破场馆限制，贯穿港岛街头。
学生作品
04
创想实践
单元小结 | 词汇：美术史、公共美育、主题展览策划
评价要点
1.在学习活动中，能综合运用所学美术与其他学科的知识、技能和思维方式，从书本、网络及生活体验中主动获取信息，欣赏不同时期的艺术作品，尝试完成美术史发展览要。
2.学会参观博物馆，了解博物馆的策划与陈列概况，制作数字博物馆导览图。
3.参与校园主题展览活动从策展到展出的全过程。
04
创想实践
单元小结 | 词汇：美术史、公共美育、主题展览策划
相关链接
1.博物：作为一个词，最早出现在《山海经》中，它的意思是能辨识多种事物。到19世纪下半叶，中国开始把“博物”作为一门学科的名称。
04
创想实践
上海自然博物馆
单元小结 | 词汇：美术史、公共美育、主题展览策划
04
创想实践
中国电影博物馆
相关链接
2.公共美育：是指通过审美活动的熏陶和影响，激发公民的审美情感，倡导和促进公民之间的艺术文化交流，提高其审美能力，培养其健康、高尚的审美趣味，使之成为心灵美好、具有审美心理结构的人。
04
创想实践
策划一个“身边的非遗”微展览：
请尝试为校园图书馆大厅策划一个“身边的非遗”微展览。要求：① 定主题：聚焦一项本地非遗；② 画布局：在A4纸上画出展陈草图，标注展品、互动区及参观动线；③ 写亮点：用一句话说明你的空间巧思。
05
知识拓展
策展人不只是“摆摊的”
策展人不仅仅是负责摆放展品的人，更像是“讲故事的人”和“项目总导演”。
一个优秀的策展人需要具备“T型”能力结构——横向要有广阔的知识面（懂历史、懂艺术、懂营销），纵向要有专业的学术深度（懂鉴定、懂理论）。他们决定展览的叙事逻辑，甚至能通过展览改变公众对一件艺术品的看法。
05
知识拓展
从“白盒子”到“城市策展”
传统的展览空间是美术馆那种四面白墙的“白盒子”，但现在流行“城市策展”。
展览不一定要在博物馆里。像之前提到的香港巴塞尔艺术展，把电车、摩天大楼外墙变成了展厅。这种趋势叫“策展思维”，即用展览的逻辑去重新梳理和激活城市公共空间。
05
知识拓展
策展的“黑科技”——从VR到NFT
科技正在改变展览的形态。除了光影秀，现在还有VR虚拟展厅（足不出户逛卢浮宫）和NFT数字艺术展。
05
知识拓展
策展的“黑科技”——从VR到NFT
NFT（非同质化代币）技术让数字艺术品有了唯一的“身份证”，解决了数字作品容易复制、难以收藏的问题。这导致了一种新的展览形式——元宇宙策展，观众用虚拟形象进入虚拟展厅看展，展品直接挂在网上交易。
05
知识拓展
展览的“潜台词”——策展叙事
展览不仅是展示物品，更是输出观点。
同样是展示文物，有的展览按时间顺序（编年体）摆放，有的按材质分类（工艺史），有的按用途分类（社会生活史）。分类方式就是策展人的观点。分类方式就是策展人的观点。 例如，一个关于“椅子”的展览，可以讲木工工艺，也可以讲人类坐姿的变化，甚至可以讲社会等级（龙椅vs板凳）。
05
知识拓展
观看视频
06
奇思妙想
假如让你策划一个“无声的展览”，只能看不能听，你会展出什么。
例：我会策划一个名为“时间的褶皱”的展览。展品是一组并排悬挂的透明丝绸布——第一块是刚熨烫平整的新布，第二块有一道浅浅的折痕，第三块折痕加深，最后一块则满是揉搓的痕迹。不需要文字说明，观众只需盯着这些褶皱看，就能在静默中“听”到时间流逝的声音。
07
课堂评价
趣味评价体系表——“节庆设计师"成长记
评价维度 评价标准 我的小星星
知识理解 能准确说出策展的“主题”、“展品”、“空间”三要素，并清晰区分不同展陈方式的特点 ☆☆☆☆☆
空间规划 能根据特定场地设计合理的参观动线，避免拥堵，并巧妙利用现有建筑结构 ☆☆☆☆☆
创意表达 能想出一个让人眼前一亮的展览主题，并设计至少一个有趣的观众互动环节 ☆☆☆☆☆
审美素养 懂得展览搭配的基本原则，并能结合展品特性选择合适的展览特点 ☆☆☆☆☆
实践参与 积极参与“微型展厅”搭建活动，能与小组成员高效合作完成布展，并主动分享自己的设计思路 ☆☆☆☆☆
08
课后作业
1、考察学校办展览的环境，尝试以策展人的身份策划一个校园主题的展览，并拟订一份展览活动策划方案。
2、观察身边的一个空间（如书店、超市），画一张简易的“参观动线图”，并思考哪里可以改进。
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