资源简介

(共21张PPT)
梳理巴黎公社的史事，了解《国际歌》诞生的历史背景；运用音乐课和语文课学到的作品鉴赏等技能，理解《国际歌》的精神内涵。
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通过查找《国际歌》在中国传播的资料，了解20世纪以来《国际歌》对中国人民争取民族独立、人民解放所起到的激励作用。
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查阅相关著作，或上网搜集有关巴黎公社的史事，了解《国际歌》的词曲作者及《国际歌》的创作过程。
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搜集《国际歌》歌词翻译到中国的相关资料，邀请道德与法治、语文、地理、音乐等学科老师，共同制作知识图谱。
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搜集中国新民主主义革命时期革命志士高唱《国际歌》的事迹，理解革命志士的初心和使命。
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将唱响《国际歌》与共青团活动日结合起来，在吸收新团员的仪式中加入学唱《国际歌》的环节。
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《国际歌》俄文版
《国际歌》法文版
阅读《国际歌》歌词；反复听《国际歌》，学唱《国际歌》，全班合唱《国际歌》。
自主组成若干小组，分小组确定主题，了解《国际歌》创作、传唱的历史，理解《国际歌》的精神内涵，认识唱响《国际歌》的意义。
查阅史料，了解巴黎公社与《国际歌》的创作背景，制作手抄报或系列资料卡片等，呈现《国际歌》诞生的时间、地点、作者生平、时代特征、歌词创作等历史细节；结合《国际歌》在中国传唱的典型事例，搜集革命志士的英雄事迹，说明《国际歌》对中国的深远影响。
01 史料收集组
朗诵《国际歌》歌词，运用语文课所学，畅谈对《国际歌》精神内涵的理解，交流自己的收获。
了解《国际歌》在世界各地传插的事例，在世界地图上合作绘制《国际歌》传插的示意图等。
02 史地综合组
03 歌词鉴赏组
弹唱《国际歌》，感受《国际歌》的激昂旋律；结合《国际歌》诞生和传插的某个历史场景，编一段短舞蹈，表现追求理想的昂扬激情。
04 艺术表演组
在年级组织一场主题歌会，各班唱响《国际歌》，并展示围绕《国际歌》进行跨学科主题探究的成果。
搜集有关巴黎公社的史实，介绍《国际歌》创作的时代背景。
1871年3月28日—5月28日
巴黎公社失败
世界上第一个无产阶级政权
巴黎公社墙
活动课：唱响《国际歌》
HUO DONG KE CHANG XIANG GUO JI GE
示 例
1870年，法国同普鲁士发生战争，史称“普法战争”。法国战败，普军兵临城下。法国政府对外屈膝投降，对内准备镇压人民。1871年3月18日，政府军队同巴黎市民武装——国民自卫军发生冲突，导致巴黎工人起义爆发。起义工人很快占领全城，赶走了资产阶级临时政府。不久，人民选举产生了自己的政权——巴黎公社。随后，资产阶级临时政府对巴黎公社发起了进攻。1871年5月21—28日，公社战士同攻入城内的敌人展开了激烈的巷战，3万多名公社战士牺牲，史称“五月流血周”。28日，巴黎失陷，巴黎公社以失败告终。
搜集《国际歌》词曲作者的生平介绍及其创作《国际歌》的过程的资料。
欧仁·鲍狄埃
皮埃尔·狄盖特
巴黎公社失败后不久，公社的领导人之一欧仁·鲍狄埃创作了《国际歌》的歌词《英特纳雄耐尔》（又译《国际工人联盟》）。
1888年，法国工人作曲家皮埃尔·狄盖特为《国际歌》谱写了曲子,《国际歌》创作完成。
搜集自《国际歌》诞生以来，国际、国内大型会议和活动唱响《国际歌》的事例，介绍《国际歌》流传的情况。
搜集《国际歌》歌词的翻译过程，介绍歌词的意义。
搜集中外革命导师对《国际歌》的评价，理解其教育意义。
一个有觉悟的工人，不管他来到哪个国家，不管命运把他抛到哪里，不管他怎样感到自己是异邦人，言语不通，举目无亲，远离祖国，——他都可以凭《国际歌》熟悉的曲调，给自己找到同志和朋友。
——列宁
准备《国际歌》词曲
学唱《国际歌》
准备小组比赛
起来饥寒交迫的奴隶
起来全世界受苦的人
满腔的热血已经沸腾要为真理而斗争
旧世界打个落花流水奴隶们起来起来
不要说我们一无所有我们要做天下的主人
这是最后的斗争团结起来到明天
英特纳雄耐尔就一定要实现
这是最后的斗争团结起来到明天
英特纳雄耐尔就一定要实现
从来就没有什么救世主也不靠神仙皇帝
要创造人类的幸福全靠我们自己
我们要夺回劳动果实思想冲破牢笼
快把那炉火烧得通红趁热打铁才能成功
这是最后的斗争团结起来到明天
英特纳雄耐尔就一定要实现
评价标准 获得星星（颗）
活动参与程度
成果展示质量
团结协作能力
是否积极；是否全程参与；是否有记录过程
搜集材料方法是否多样；汇报形式是否独特；内容是否有深度
小组合作是否分工明确；组员之间是否配合默契；解答问题是否及时

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